PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DISTRITO: Ayacucho – Porongo PROFESOR: Ariel Jesus Orellana Cuellar
UNIDAD EDUCATIVA: LOS BATOS CURSO: 3er
NIVEL: Secundaria Comunitaria Productiva
AREA: EDUCACION MUSICAL TIEMPO: 80 min
PSP: “HABITOS ALIMENTICIOS YSALUDABLES FAVORECIENDO LAS
BUENAS RELACIONES HUMANAS PARA EL VIVIR BIEN”
TEMÁTICA ORIENTADORA: Desarrollo auditivo y vocal en base a la música tradicional,
folclórica, popular e internacional en función de la educación intra e interculturalidad.
OBJETIVO HOLISTICO: Promovemos la solidaridad a partir del análisis de la estructura de los himnos
mediante la interpretación y entonación del Himno a la Madre, para promover el civismo y las buenas
relaciones humanas en los las y los estudiantes en la comunidad.
CONTENIDO Y EJE ARTICULADOR:
ANALISIS DE LA ESTRUCTURA DE LOS HIMNOS (PARTES, VERSOS, COROS, ESTROFAS Y OTROS).
- HIMNO A LA MADRE.
ORIENTACIONES RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS
PRÁCTICA
Inicio mi clase con el saludo Instrumento musical
en lengua originaria, con “Acordeón”
una reflexión sobre los Hojas bond.
Proyectora SER
hábitos de alimentación. Demuestran solidaridad
Cuadernos
Realizo el control de al entonar los himnos en
Lapiceros
asistencia. Laminas quipos de trabajos.
Con el el instrumento del Figuras con
acordeón realizare la imágenes. SABER
interpretación de los Reconocen la estructura
de los himnos; las partes,
diferentes himnos,
versos, coros y estrofas.
partiendo desde la
experiencia de las y los HACER
estudiantes. Interpretan
Interpretación de Himnos y correctamente del himno
canciones patrióticas del a la madre.
Estado Plurinacional de DECIDIR
Bolivia. ( himno a la
madre) Ejecución del Contribuyen en la
Instrumento Acordeón. comunidad demostrando
Preguntas activadoras. civismo en los actos
Realizo preuntas protocolares.
activiadoras para
recopilar información en
las y los estudiantes.
¿Qué es un himno?
¿Qué himnos saben?
¿Por qué lo catan?
¿Por qué algunos
himnos se cantan más
que otros?
TEORÍA
Les distribuyos hojas
bond para trabajar
individualmente.
A partir de este mometo
realizamos el análisis
correspondiente de la
estructura de un himno
( himno a la madre).
Análisis de la estructura de
composición de un himno.
En las hojas bond
describimos la
estructura del himno.
Conceptualización de la
estructura de un himno,
partes, versos, coros,
estrofas y otros).
Les hago escribir
conceptos de la
estructura del himno.
VALORACIÓN
A partir del hecho
histórico de las mujeres
y heroínas de la
coronillas de san
Sebastián les explico les
relato y explico a las y
los estuantes.
Valoramos el patriotismo
de las mujeres que
lucharon por legarnos la
libertad.
les hablo sobre el
cuidado del agua, y su
consumo diriamente
para hidratarnos.
Reflexionamos sobre los
Hábitos de una
alimentación saludable
para la entonación de un
himno.
PRODUCCION
Distribuidos en equipos
de trabajo, les hago
cantar los himnos de las
fechas cívicas próximas.
Interpretación de himnos
alusivos a la fecha.
Entoncion del himno ala
madre según su
estructura a partir de los
equipos de trabajos.
Demostración de la
estructura de un Himno.
PRODUCTO: INTERPRETACION Y ENTONACION DEL “HIMNO A LA MADRE”.
BIBLIOGRAFIAS: Programa de estudio “Educación Secundaria Comunitaria Productiva” “2019.
Partituras musicales de Himnos y Marchas Patrióticas para Canto, Piano – Teclado y Acordeón a
Piano.
