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Secuencia Didáctica: Mezclas Reversibles

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre mezclas reversibles. Propone actividades como explorar mezclas de arena y piedras, agregar temperas de colores al agua, y mezclar agua con corchos o aceite. Los niños observarán qué ocurre y tratarán de separar los elementos de cada mezcla. El objetivo es que exploren materiales y desarrollen su capacidad creativa y trabajo en grupo.

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Secuencia Didáctica: Mezclas Reversibles

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre mezclas reversibles. Propone actividades como explorar mezclas de arena y piedras, agregar temperas de colores al agua, y mezclar agua con corchos o aceite. Los niños observarán qué ocurre y tratarán de separar los elementos de cada mezcla. El objetivo es que exploren materiales y desarrollen su capacidad creativa y trabajo en grupo.

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SECUENCIA DIDACTICA: MEZCLAS REVERSIBLES.

Propósitos:
- Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer, y
de la participación en actividades colectivas.

Ámbito de experiencia:
- Descubrimiento del entorno.

Contenidos:
Ambiente social y natural: Aproximación a algunas características de los objetos y materiales.
- Explorar acciones que pueden realizarse sobre los objetos.
- Usar instrumentos sencillos.

Actividades:
- Se armará un pequeño arenero en el patio para que los niños exploren con los elementos, utilizarán
cucharitas, coladores, etc. Se observará las acciones de los niños.
- Se presentará en las mesas bowls y junto a ellos arena y piedras de diferentes tamaños. Se invitará
a los niños a explorar los materiales por si solos y luego a mezclarlos. La consiga posterior será
tratar de separar de la manera que consideren posible con los materiales empleados en la actividad
anterior.
- En esta ocasión se les presentará a los niños, vasos transparentes con agua, a los cuales le
agregaremos temperas de colores y los dejaremos reposar durante cierta cantidad de días, para ver
lo que ocurre.
- Proponer a los niños realizar una nueva mezcla pero utilizando agua y corchos. Luego de una
exploración de los materiales. Invitaré a los niños a mezclarlos y observar que ocurre con los
corchos y el agua. La consigna nuevamente será separar los elementos utilizados de la manera que
consideren necesaria.
- Para finalizar esta secuencia, en recipientes transparentes colocaremos agua, aceite y corchos, en
primera instancia, observaremos y reflexionaremos de lo que está pasando con la mezcla.
Utilizaremos jeringas para realizar la extracción del aceite en la mezcla con agua.

Capacidades:
- Trabajo con otros.
- Aprender a aprender.

Indicadores de avance:
Participar de tareas de grupo total, de pequeños grupos, en parejas e individuales.
- Participa de las actividades respondiendo a las consignas con ayuda del docente.
Identificar lo aprendido.
- Describe el problema o la situación.

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