ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA DE
GIRARDOT
Proyecto de Ornato:
Pequeños Gigantes de la Naturaleza
Presentado por:
Geraldine Cardenas
Angie Sánchez
Docente:
Alvaro Mejía
Maestras Titulares:
Gloria Calderón
Sara Ruiz
2019
PROYECTO DE ORNATO
Nombre
Pequeños Gigantes de la Naturaleza
Justificación
En este proyecto se busca implementar nuevas estrategias de enseñanza, que permitan a los
estudiantes de la escuela Casa Blanca comprender los fenómenos de contaminación
ambiental y comprender la importancia del uso de las tres R´s (Reducir, reciclar, reutilizar)
teniendo en cuenta el entorno físico y biológico de la escuela.
Objetivo: Encaminar a la comunidad educativa hacia una cultura ambiental con el
propósito de mejorar las condiciones de embellecimiento de la institución, haciendo uso de
materiales reciclables, con el fin de formar jóvenes comprometidos con el entorno
ambiental.
Objetivos Específicos
Realizar manualidades y decoración de material reciclable (llantas, botellas) que
aporten en el embellecimiento de la escuela.
Reubicar llantas encontradas con ayuda de los estudiantes para fomentar la
importancia del cuidado y mantenimiento de la escuela.
Restablecer la decoración y presentación de la escuela para el beneficio de la
comunidad educativa.
RECURSOS
FISICOS HUMANOS INSTITUCIONALES PERSONALES
Maestras titulares Botellas Manualida
Institución plásticas des
Educativa Elizabeth Díaz Cruz
Departamental Sara Ruiz Llantas Bisturí
Antonio Gloria
Ricaurte Maestras en formación: Temperas
Pinturas
Sede: Casa Geraldine Cárdenas Pinceles
Blanca Angie Sánchez Pinceles
Brochas
CRONOGRAMA
FECHA ACTIVIDAD HORA RESPONSABLES
*Empezamos en recibir las
09 de Mayo del 2019 botellas recicladas por los 08:10am Maestras titulares
estudiantes para realizar las
manualidades con ellas. Elizabeth Díaz
Cruz
*Explicación acerca de lo que Sara Ruiz
se va a trabajar dado el Gloria
nombre del proyecto y que
vamos a realizar, con ayuda de Maestras en formación:
los estudiantes se empieza la
limpieza del espacio de la Geraldine
escuela donde se realizará el Cárdenas
embellecimiento. Angie Sánchez
*Inicio de las manualidades en
botellas plásticas en ayuda de
las maestras en formación.
*Seguir en la terminación de
16 de Mayo del 2019 manualidades para embellecer 07:00am Maestras titulares
el espacio y reutilización de
llantas abandonadas en la Elizabeth Díaz
escuela. Cruz
Sara Ruiz
*Decorar el espacio de la Gloria
escuela para dar por terminado
el proyecto y tomar evidencias Maestras en formación:
del trabajo realizado por los
estudiantes. Geraldine
Cárdenas
Angie Sánchez
Evaluación: Sera evaluado la actitud de los estudiantes frente al realizar el material y
trabajo en grupo, además de las maestras acompañantes evaluaran el espacio embellecido.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA DE
GIRARDOT
Proyecto Escuela de Padres
Presentado por:
Geraldine Cardenas
Angie Sánchez
Docente:
Alvaro Mejía
Maestras Titulares:
Gloria Calderón
Sara Ruiz
2019
PROYECTO ESCUELA DE PADRES
Nombre:
Acompañamiento a sus hijos en las labores educativas
Justificación
El proyecto tiene como finalidad que los padres de familia acompañen a sus hijos en las
labores escórales tanto dentro como fuera de la institución educativa, porque evidenciamos
una falta de compromiso con sus hijos al momento de educarlos, dejándolos solos y sin
tomar medidas acerca de los comportamientos de los niños dejando a la merced de la de las
docentes para que sean quienes los eduquen en valores. Buscamos una estrategia
innovadora para que llegar hacia los padres sea una mejor forma de mejorar las necesidades
solicitadas por las maestras, pero con el fin de que no hallan inconvenientes ni problemas al
momento de dictar este proyecto educativo generando un ambiente de paz y fructífero que
al final de la jornada planteada hayamos logrado cambiar la visión y el pensamiento que
tienen los padres de familia al pensar que solo se educa en las escuelas.
Objetivos
Objetivo General
● Fortalecer el núcleo institucional donde los padres de familia brinden un
acompañamiento en todas las labores escolares que plantea la institución para
generar ambientes agradables entra la escuela y la familia.
Objetivos Especifico
● Crear ambientes de convivencias para que los padres sientan agrado al momento de
dirigirse hacia la escuela donde estudian sus hijos.
● Comprometer a los padres de familia a que acompañen a sus hijos en todas las
labores educativas.
● Plantear estrategias de diálogos entre las maestras y los padres de familia en la
institución educativa.
● Generar conciencia por medio de actividades lúdicas donde los padres evidencien
todo lo positivo que puede tener un buen acompañamiento.
RECURSOS
FISICOS HUMANOS INSTITUCIONALE PERSONALES
S
Maestras titulares Tablero Papel bond
Marcadores
Institución Elizabeth Díaz Cruz Cinta
Educativa Sara Ruiz Computador
Departamenta Gloria Bafle
l Antonio Maestras en formación:
Ricaurte
Geraldine Cárdenas
Sede: Casa Angie Sánchez
Blanca
CRONOGRAMA
FECHA ACTIVIDAD HORA RESPONSABLES
*Saludo a los padres de familia, dinámica
16 de ¨la familia sapo¨ se formará un circulo con 07:10am Maestras titulares
Mayo los padres de familia y se realizará la
del 2019 siguiente dinámica: Elizabeth Díaz
Estaba la familia sapo, estaba la familia Cruz
sapo, Sara Ruiz
Y viene papá sapo, sapo, sapo, sapo, Gloria
sa,
Sapo, sapo, sapo, sa. Maestras en formación:
Estaba la familia sapo, estaba la
familia sapo,
Y viene mamá sapo, sapo, sapo,
Geraldine
sapo, sa, Cárdenas
Sapo, sapo, sapo, sa. Angie Sánchez
Estaba la familia sapo, estaba la
familia sapo,
Y viene el hijo sapo, sapo, sapo,
sapo, sa,
Sapo, sapo, sapo, sa.
Estaba la familia sapo, estaba la
familia sapo,
Y viene la hija sapo, sapo, sapo,
sapo, sa,
Sapo, sapo, sapo, sa.
Estaba la familia sapo, estaba la
familia sapo,
Y viene el abuelo sapo, sapo, sapo,
sapo, sa,
Sapo, sapo, sapo, sa.
Estaba la familia sapo, estaba la
familia sapo,
Y viene la abuela sapo, sapo, sapo,
sapo, sa,
Sapo, sapo, sapo, sa.
Estaba la familia sapo, estaba la
familia sapo,
Y viene el bebé sapo, sapo, sapo,
sapo, sa,
Sapo, sapo, sapo, sa.
*Charla sobre la importancia del
acompañamiento de los padres a los
estudiantes.
*Actividad pedagógica ¨el espejo¨
- Los miembros del grupo se ponen por
parejas (padre e hijo), cada pareja deberá
elegir quien es el espejo. La persona que lo
elija tendrá que hacer y decir todo aquello
que haga y diga el compañero,
representando alguna situación en
especial. Ejemplo: momentos de ira.
Posteriormente se intercambiarán los
papeles.
Terminada la dinámica se hará una
retroalimentación a partir de las siguientes
preguntas:
¿Cómo se sintieron al ponerse en el papel
del otro?
¿Cómo cree que estas situaciones pueden
afectar en la relación padre-hijo?
¿Podemos hacer algo para mejorar o
cambiar a forma en la que vemos a los
demás?
1. ¿Qué piensas acerca del
comportamiento de tu hijo en la
escuela?
Socialización sobre la visión que tiene
acerca del comportamiento de su hijo.
2. ¿Conoces realmente a tu hijo? -
cuestionario
1. ¿Cuál es el nombre de el/la mejor
amigo(a) de su hijo?
2. ¿Qué lo hace feliz?
3. ¿Qué habilidades tiene su hijo?
4. ¿Cuál es la materia de estudio
favorita de su hijo?
5. ¿sabe si a su hijo le gusta asistir a
la escuela?
6. ¿Qué quiere ser cuando sea
grande?
7. Su hijo, ¿Cómo se siente cuando
tiene la oportunidad de compartir
con toda su familia?
8. ¿Qué es lo que más anhela su hijo?
9. ¿A qué le teme su hijo?
10. ¿Qué piensa su hijo sobre usted?
11. ¿Qué necesita su hijo para que
aprenda a ser responsable y
disciplinado?
12. ¿su hijo se acepta completamente a
sí mismo?
* Compromisos –padres de familia:
Se formarán tres grupos y a cada uno se le
entregara un pliego de papel bond y
marcadores. En este pliego de papel,
deberán plasmar por medio del dibujo y la
escritura, a que se comprometen para
ayudar a sus hijos en el ámbito escolar y
mejorar su calidad académica. Al finalizar,
se socializarán los compromisos.
Evaluación:
TEMÁTICA
1. • Considera importante la temática realizada:
Muy importante___ importante __ poco importante___
2. • Encuentra útil la temática expuesta en aspectos formativos para sus hijos:
Bastante___ En algunos aspectos___ muy poco___
3. • Considera que el tema expuesto satisfizo sus expectativas:
Mucho___ en algunos aspectos____ muy poco___
MAESTROS EN FORMACION
4. • La claridad en la exposición
Excelente___ buena ___regular ____malo____
5. • Dominio del tema
Excelente ___bueno ____regular ___malo____
6. • Capacidad para despejar dudas
Excelente ___buena ____regular ___malo____
METODOLOGÌA
7. • Considera que los recursos utilizados fueron
Adecuados ____poco adecuados ___escasos___
8. • La manera en que se desarrolló la temática le pareció
Muy amena___ medianamente amena ___poco amena___
9. • La forma en que se trabajó en grupo le parece
Buena __ regular ___mala___
10. El tiempo empleado en la actividad le parece:
Suficiente__ escaso ___muy poco
11. Observaciones y sugerencias:
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