COLEGIO DISTRITAL MARSELLA.I.E.
D
GRADO SÉPTIMO
LABORATORIO N° 1 ¿Cómo se reproducen las células?
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
Objetivos: -Identificar el proceso de mitosis en células vegetales.
-Reconocer en tejidos vegetales (raíz) las diferentes etapas de la mitosis
-Observar las características de los tejidos vegetales (unión de células)
1. NOTA: Antes de comenzar nuestro laboratorio reúne: Todos los materiales
incluyendo la cebolla, saca una foto y adjúntala en este espacio como nota de
tarea.
2. Teniendo en cuenta la diferencia entre mitosis y meiosis identifiquemos las
características de cada una de las etapas de la mitosis, pero antes debes conocer las
partes que intervienen en este proceso:
2.1 Observa el vídeo: [Link] y con tus
palabras realiza un resumen del vídeo.
2.2 Conociendo las características de la mitosis veremos ahora como se puede aplicar
el tema de la reproducción celular en vegetales, en este caso en las raíces de la
cebolla cabezona. Para ello se prepara el material a trabajar:
Primero, con las tijeras corta 5 puntas de la raíz (observa que las puntas de las
raíces tengan un tono oscuro) y colócalas en el plato pequeño, este será el
primer montaje.
Para el segundo montaje, corta 3 raíces con las puntas oscuras y las vas a
colocar encima de una servilleta, con mucho cuidado coge uno de los extremos
de la servilleta y colócala encima de las tres raíces, oprímelas de manera que
queden planas. Luego coloca con un palillo o un gotero una gota de solución de
cúrcuma o de color. Lo dejas por un minuto y luego colocas una gota de agua
para quitar el exceso de color, posteriormente secas las tres raíces y listo tu
segundo montaje.
Para el tercer montaje vas a cortar con mucho cuidado un pedazo de cebolla,
observa la imagen.
A ese pedazo le vas a quitar la película transparente que está internamente, a
está parte se le llama catafilo. Observa las imágenes
Coloca esa parte encima de la otra servilleta y le vas a colocar dos gotas de
solución de cúrcuma, la dejas un minuto y la seca de manera que quede
tinturada. Teniendo listo los montajes realizaremos el procedimiento.
2.3 En la hoja de examen o de block coloca la fecha, tu nombre y como título
LABORATORIO1: “REPRODUCCIÓN DE CÉLULAS Y TEJIDOS VEGETALES”
Después realiza el siguiente cuadro:
Montaje 1: Muestra de material biológico a trabajar: Montaje 2: Muestra
(raíces cebolla cabezona) Foto del montaje lista para observar el
proceso de mitosis en
alguna de sus partes.
Foto del montaje
ETAPAS DE LA MITOSIS EN RAÍZ DE CEBOLLA VISTAS AL MICROSCOPIO
INTERFASE El nucléolo y la membrana
celular se distinguen y los
cromosomas están en forma de
CROMATINA
PROFASE
METAFASE
ANAFASE
TELOFASE
CITOSINESIS
2.4 Identificación de tejidos en células vegetales:
Pega con cinta una de las raíces del
montaje dos y dibuja los tejidos de la
raíz vista al microscopio (la profe te
Tejido: Es la unión de varias células, en las
la presenta)
raíces los tejidos se llaman Tejidos
meristemáticos primarios ya que se encargan
del crecimiento de la raíz.
2.5 Identificación de células vegetales en reproducción vistas al microscopio (catafilo)
Montaje tres: Pega el catafilo que Con el compás has un círculo grande y luego
tinturaste con la solución de cúrcuma dibuja las células del catafilo vistas al
o color, verifica que los tejidos estén microscopio y señala las tres partes principales
secos. de una de sus células.
Foto del montaje tres
3. CONCLUSIONES (se hacen en este espacio y se copian en la hoja de block)
Plantea tres conclusiones con base en el laboratorio, la profe te va a dar una idea de
cómo hacerlas, ejemplo:
-Con base en el laboratorio se pudo observar que las células de la raíz de cebolla son
diferentes a las células del catofilo (hojas internas de la cebolla)
-
-
-
Es importante que verifiques lo que vas a entregar en el día de hoy:
La tarea que dejó la profe la clase anterior en el cuaderno
Está guía con las fotos en los lugares correspondientes, con el resumen
del vídeo y las tres conclusiones.
Foto del cuadro en la hoja de block con los dibujos correspondientes y
las tres conclusiones.
TAREA 2:
Terminar el cuadro en la hoja de block, teniendo en cuenta las indicaciones de
la profe y enviarlo con el desarrollo de la guía que se deja en el espacio de
classroom.
