EVALUACIÓN DE LENGUAJE 4° BÁSICO.
JUNIO
NOMBRE:
4° BASICO A /37 NOTA:
Objetivo: Reforzar habilidades de comprensión lectora, lectura oral / silenciosa y ampliar
vocabulario.
I. Lee el siguiente texto y a continuación responde las preguntas . (12 puntos)
Claudio el pelotero
Claudio estaba desayunando unas ricas galletas. Solo deseaba terminar su desayuno
para ir al gimnasio de su comuna a jugar un partido de fútbol. Tomó su bicicleta, pero
cuando atravesaba la calle principal se le cruzó un auto y Claudio se asustó tanto que pisó el
freno delantero y cayó hacia adelante, dando tres volteretas y perdiendo totalmente el
conocimiento.
Cuando se despertó, estaba en el hospital, no se acordaba de nada, en realidad de
algo sí... tenía que jugar un partido, pero ahora no iba a ser posible, porque se había roto
una pierna, un brazo ¡y tres dientes!
Claudio estuvo un mes en el hospital y luego en su casa, en cama dos meses más.
Cada día solo pensaba en su gran pasión: el fútbol.
Sus amigos lo visitaban diariamente, conversaban y jugaba con ellos play station.
Estaba mucho tiempo frente al computador y se aficionó a resolver pasatiempos como las
"sopas de letras".
Claudio comprendió que además del fútbol hay otras cosas importantes, como los
amigos, la lectura, y ¡por supuesto!... las sopas de letras.
(Adaptación de cuento realizado por alumnos del curso de refuerzo educativo del Colegio Público "Gutiérrez de la Vega" de
Montiel (Ciudad Real): Verónica Badillo, Marta Román, Francisco Higueras, Francisco Carrasco, José Miguel Perona y
Ángel Gallego. Monitor: Pedro Castellanos).
I. Encierra en un círculo la alternativa correcta.
1. En este texto, se cuenta la historia de un niño que:
a) No sabía andar en bicicleta.
b) Siempre fue muy temeroso,
c) Le gustaba mucho el futbol.
2. Durante meses Claudio no fue al colegio, ya que:
a) Pasaba horas en el gimnasio.
b) Tuvo un grave accidente.
c) Comprendió que había otras cosas importantes.
3. Este texto fue escrito para:
a) Enseñarnos ciertos pasatiempos.
b) Mostrarnos el valor de los amigos y no descuidar otras cosas también
importantes .
c) Contarnos un suceso en la vida de Claudio.
4. Según el texto, podemos afirmar que, después de lo sucedido, Claudio:
a) No pudo volver a jugar futbol.
b) Juró no volver a andar en bicicleta.
c) Aprendió a valorar a los amigos y disfrutar con otras cosas.
5. De la lectura del primer párrafo se puede inferir que Claudio:
a) Era una persona muy miedosa.
b) Tuvo el accidente durante la mañana.
c) Era un niño a quien le desagradaba desayunar.
6. ¿Quiénes son los autores de este texto?
a) Un profesor y sus alumnos.
b) Los alumnos de un colegio público.
c) El monitor del curso: Pedro de Castellanos.
II. Lee un anuncio de periódico. Luego responde las preguntas sobre el
anuncio. Elige la mejor respuesta para las preguntas de la 7 a 14. (16
puntos)
¡VENDO 5 CACHORROS!
Hallar la idea principal Recordar hechos y detalles
7. El anuncio trata principalmente de: 8. ¿Cuántos cachorros están a la venta?
a) Cachorros que están a la venta. a) Cuatro.
b) Cachorros que son amistosos con b) Cinco.
los niños. c) Seis
c) Cómo cuidar a un cachorrito.
Comprender la secuencia Reconocer causa y efecto
9. Los cachorros nacieron en Mayo. Ahora 10. Los dueños venden a los cachorros
tienen 6 meses. ¿En qué mes estamos? porque:
a) Octubre. a) No pueden jugar con ellos.
b) Noviembre. b) No los quieren.
c) Diciembre. c) No tienen espacio para ellos.
Hacer predicciones Hallar el significado de palabras por
contexto.
11. Es más probable que los dueños le
vendan un cachorro a una persona que: 12. Los cachorros necesitan mucho
a) No le guste estar al aire libre. ejercicio. Esto significa que deben:
b) Viva cerca de un parque grande. a) Comer y dormir.
c) No tenga otras mascotas. b) Correr y jugar.
c) Hallar un buen hogar.
Sacar conclusiones y hacer inferencias Interpretar dibujos
13. Puedes darte cuenta de que los 14. ¿Cuál de estos dibujos muestra un
cachorros son: cachorro?:
a) Inteligentes. a)
b) Tranquilos.
c) Amistosos.
b)
c)
III. Observa la imagen y elige a tu animal misterioso.
Completa el recuadro escribiendo y describiendo lo que se solicita. (9 puntos)
