UNIVERSIDAD GUADALUPE VICTORIA
“Scientia et Virtus”
Av. Revolución No. 318 Colonia Sta. Ana Tel. 8164177 y 8165200 Ext. 121 y 122 www.guadalupe-victoria.edu.mx
Momento del JUZGAR
Hacer equipos para leer y subrayar las 5 palabras o frases clave.
Anotarlos en un papelógrafo para llevarlo a plenario.
Equipo 2:
EL ANUNCIO DE CRISTO REDENTOR EN LA ESCUELA
“Educar evangelizando y evangelizar educando es un binomio que estamos
acostumbradas a escuchar, tal es la misión de la escuela católica.
El Documento de Aparecida nos propone que la educación de calidad es aquella
que: no se limita a la adquisición de conocimientos y habilidades, sino que
responde al desarrollo integral de las y los estudiantes, desde los valores del
evangelio en su formación como discípulos misioneros de Jesucristo, en
contraposición al “reduccionismo antropológico de las actuales reformas que
conciben la educación en función de la producción, la competitividad y el
mercado” (DA 342).
El principal desafío de calidad en la escuela católica está en la integración del ser
colegio y el ser católico, pasando de la concepción de un “colegio con pastoral” a
un “colegio en pastoral”, entendiéndose como tal , aquel colegio donde todo se
encuentra traspasado y conducido por los criterios del evangelio, acortado las
distancias que el mundo actual ha construido entre la fe y la vida, la fe y la cultura,
se trata entonces de evangelizar educando y educar evangelizando [ CITATION
Val141 \l 2058 ].
A partir de esta definición entendemos que la gestión pastoral se orienta a hacer
posible que nuestros colegios transiten a un modelo de escuela en pastoral,
identificando los rasgos evangélicos y carismáticos en los distintos ámbitos de la
gestión y sus respectivos procesos. En este sentido cobra relevancia la propuesta
del currículo evangelizador como la herramienta que nos permite acercarnos,
desde los procesos de enseñanza – aprendizaje a la síntesis fe- vida, fe – ciencia
y fe – cultura que hará posible que los criterios del evangelio se conviertan en
norma de vida para cada uno de los actores de la comunidad educativa y el
propósito a partir del cual se caracterizan y ordenan los ámbitos de la gestión.
Entendemos que en todas nuestras obras educativas – formales y no formales –
buscamos hacer de la vivencia del evangelio y sus valores una realidad, por ello
describimos el Currículo Evangelizador como:
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Una propuesta formativa humanista fundamentada en Cristo Redentor que
destaca la formación en los valores de comunión fraterna, solidaridad, servicio,
misericordia y libertad como propios de nuestro carisma, en la que los
aprendizajes son promovidos y acompañados como una experiencia, desde todas
las dimensiones y estructuras.
Después de presentar las 5 palabras o ideas clave por equipo se hacen las preguntas en
plenaria:
a. De acuerdo a las necesidades de la comunidad educativa
a. ¿Quiero trabajar en ello? ¿Por qué?
Sabiendo que se harán cambios de paradigmas, hábitos y hasta
organización, pero que estaré acompañad@ de toda la comunidad y de
las hermanas.
