GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN CONTABILIZACIÓN DE
OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS
Código del Programa de Formación: 133100 V1
Nombre del Proyecto: Creación de una empresa didáctica para aplicar criterios de
reconocimiento y medición de los hechos económicos.
Fase del Proyecto: Análisis
Actividad de Proyecto: AP1: Identificar el entorno, la estructura administrativa, financiera y
organizacional de la empresa, de acuerdo con la normativa.
Actividad de Aprendizaje: A.A. 5: Identificar los requerimientos legales y administrativos en
la constitución de la empresa de acuerdo al plan estratégico y la normatividad.
1. Competencia:
210303022 Reconocer recursos financieros de acuerdo con metodología y normativa.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
586313 - 1. IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA EMPRESARIAL, NORMATIVA LABORAL, COMERCIAL,
CONTABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA, DE ACUERDO CON EL TIPO DE ORGANIZACIÓN.
586311 - 2. PREPARAR DOCUMENTOS E INFORMACIÓN CONTABLE, DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTO TÉCNICO Y NORMATIVA.
2. Competencia:
220501046 - Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de
información.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
586055 - 1. SELECCIONAR HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TIC), DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS.
586057 - 2. USAR HERRAMIENTAS TIC, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS, MANUALES DE
FUNCIONAMIENTO, PROCEDIMIENTOS Y ESTÁNDARES.
586054 - 3. VERIFICAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS.
586056 - 4. IMPLEMENTAR BUENAS PRÁCTICAS DE USO, DE ACUERDO CON LA TECNOLOGÍA
EMPLEADA.
3. Competencia:
240201528 - Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser abordadas de
manera matemática en contextos laborales, sociales y personales.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
586270 - 1. IDENTIFICAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS A SUS NECESIDADES DE
CONTEXTO APLICANDO PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS.
586271 - 2. PLANTEAR PROBLEMAS ARITMÉTICOS, GEOMÉTRICOS Y MÉTRICOS DE ACUERDO CON
LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
586273 - 3. SOLUCIONAR PROBLEMAS DEL ENTORNO PRODUCTIVO Y SOCIAL APLICANDO
PRINCIPIOS MATEMÁTICOS.
GFPI-F-019 V3
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586272 - 4. VERIFICAR LOS RESULTADOS DE LOS PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS CONFORME
CON LOS REQUERIMIENTOS DE LOS DIFERENTES CONTEXTOS.
4. Competencia:
240201529 - Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo
con el perfil personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
586276 - 1. INTEGRAR ELEMENTOS DE LA CULTURA EMPRENDEDORA TENIENDO EN CUENTA EL
PERFIL PERSONAL Y EL CONTEXTO DE DESARROLLO SOCIAL.
586277 - 2. CARACTERIZAR LA IDEA DE NEGOCIO TENIENDO EN CUENTA LAS OPORTUNIDADES Y
NECESIDADES DEL SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL.
586274 - 3. ESTRUCTURAR EL PLAN DE NEGOCIO DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS
EMPRESARIALES Y TENDENCIAS DE MERCADO.
586275 - 4. VALORAR LA PROPUESTA DE NEGOCIO CONFORME CON SU ESTRUCTURA Y
NECESIDADES DEL SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL.
5. Competencia:
240201530 - Resultado de Aprendizaje de la Inducción.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
586071 - 1. IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA Y EL ROL DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DE ACUERDO CON SU PROYECTO DE VIDA Y EL
DESARROLLO PROFESIONAL.
DURACIÓN DE LA GUÍA:
Estimado aprendiz, con el desarrollo de esta guía usted va a poder fortalecer sus conocimientos previos
con nuevos conceptos, acerca de la empresa y su entorno, de acuerdo al marco normativo.
Aportando a su aprendizaje y aprovechando sus fortalezas y habilidades lo invitamos a desarrollar la
presente guía “Empresa y su constitución legal” y cada una de las actividades planteadas en está; usted
contará con los elementos suficientes para comprender los principios normativos y organizacionales para
la creación y constitución de una empresa de acuerdo a su objeto social.
Para lograr el éxito en el proceso de formación lo invitamos a estructurar un plan de trabajo, mediante el
cual usted logre planificar los tiempos, recursos y evidencias de aprendizaje encaminadas a fortalecer su
desarrollo integral y proyecto de vida.
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“Siempre sueña y apunta más alto de lo que sabes que puedes
lograr”
William Faulkner
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
3.1 Actividades de Reflexión inicial
Duración de la actividad: 48 minutos trabajo directo – 12 minutos trabajo independiente - Total 1 Hora
Hoy en día existen diferentes tipos de empresas: grandes, medianas y pequeñas; que desarrollan
actividades en los diferentes sectores de la economía del país.
Es ahora entonces necesario para su proceso de aprendizaje, que comprenda la importancia de ser
empresario en Colombia. Para ello lo invito a observar el siguiente video: https://youtu.be/yTV8zgmnlAg-
Lo invito a participar individualmente y activamente del foro el cual se encuentra disponible en la
plataforma, para esto responda a las siguientes preguntas:
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¿Qué aspecto(s) de su vida, (Que NO sea económico) considera que lo podrían limitar para tomar la
decisión de crear empresa?
¿Cuál o cuáles serían las estrategias para superar estas limitaciones?
Sin realizar una consulta previa, elabore un listado de empresas que conozca, del entorno económico del
país, clasifíquelas de acuerdo a lo que usted considere, sea su actividad comercial.
Una vez haya desarrollado la actividad de manera individual y desescolarizada, el Instructor escogerá
varios aprendices para socializar la actividad.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
Duración de la actividad: 1 hora y 36 minutos trabajo directo – 24 minutos trabajo independiente –
Total 2 horas
Estimado aprendiz, tenga presente que su Formación Profesional Integral en el SENA es por proyectos, que
en este caso se denomina “Creación de una empresa didáctica para aplicar criterios de reconocimiento y
medición de los hechos económicos.” y que las actividades que se proponen en esta guía, tienen como
propósito “Clasificar las empresas de acuerdo al marco normativo vigente”. Por tanto iniciaremos con
distinguir la importancia que reviste este tema dentro de su proyecto formativo y para ello están
planteadas las siguientes actividades:
3.2.1 Al pensar en diferentes empresas colombianas, considera usted:
a. ¿Que todas las empresas se crean de la misma manera, justifique su respuesta?
R/: NO, ya que, cada empresa no es creada ni de la misma manera ni con el mismo proceso, cada empresa
tiene su forma distinta e idea para ser creada; al igual que el tipo de empresa que se quiere crear sea
grande, mediana, o pequeña, por esta razón no tendrán los mismos requisitos otorgados.
b. ¿Qué requisitos habrán cumplido sus propietarios para poder crearlas?
R/: Estas empresas deben de cumplir con unos requisitos, los cuales son pedidos en la legislación mercantil
de nuestro país, teniendo en cuenta que deben cumplir con cada una de las reglas que le piden, si esto no
lo cumplen entonces las medidas de gobierno van a cerrar su empresa o les van a colocar una multa muy
grande. Los requisitos que se deben de cumplir es:
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1. Registro en la Cámara de comercio y en la DIAN
2. Tener RUNT
3. Pago de impuestos
4. Cuenta Bancaria
5. Inscripción de la compañía en el registro mercantil
6. Estatuto de la empresa
c. ¿Alguna de estas empresas habrá sido más complejas de constituir que otras? ¿Cómo, cuáles y por
qué?
R/: Algunas empresas son más complejas de constituir, ya que, se requiere la aprobación de permisos,
licencias o procedimientos especiales o extraordinarios. Por ejemplo, las empresas azucareras deben de
cumplir con una serie de requisitos exigidos por la legislación. Entre estos requisitos normalmente se
encuentran los relacionados con el manejo de materiales, impacto ambiental, relación con las
comunidades, mantenimiento con los medios de producción, el pago de impuestos, entre otros. Son
empresas complejas de construir porque, han requerido una mayor inversión y por esto deben de cumplir
una cantidad de requisitos estatales.
3.2.2 De manera individual y desescolarizada, seleccione una empresa en Colombia que usted siempre
haya admirado, que le parezca interesante o simplemente le gustaría trabajar en ella, defina los términos
contenidos en la siguiente tabla:
TÉRMINO DEFINICIÓN
Empresa Ecopetrol: Ecopetrol emprendió actividades en la cadena del petróleo como una empresa
industrial y comercial del Estado, encargada de administrar el recurso hidrocarburífero de la
nación, y creció en la medida en que otras concesiones revirtieron e incorporó su operación.
Sociedad Anónima: es aquella sociedad mercantil cuyos titulares lo pueden ser en virtud de una
acción en el capital social a través de títulos o acciones. Las acciones pueden diferenciarse
entre sí por su distinto valor nominal o por los diferentes privilegios vinculados a éstas,
como por ejemplo la obtención de un dividendo mínimo. Los accionistas no responden con
su patrimonio personal de las deudas de la sociedad, sino únicamente hasta la cantidad
máxima del capital aportado.
Actividad Económica Petróleo
Marco Regulatorio Ecopetrol S.A. es una Sociedad de Economía Mixta, de carácter comercial, organizada bajo la
forma de sociedad anónima, del orden nacional, vinculada al Ministerio de Minas y Energía,
de conformidad con lo establecido en la Ley 1118 de 2006, regida por
los Estatutos Sociales que se encuentran contenidos en la Escritura Pública No. 5314 del 14
de diciembre de 2007
Capital Ecopetrol comenzó la desaceleración del precio del petróleo con una estructura de capital
mucho más saludable que Petrobras o Pemex, que de alguna manera protegió la compañía
petrolera de Colombia de un menor flujo de efectivo. Ecopetrol fue la primera petrolera
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estatal latinoamericana que reaccionó a la baja de los precios del crudo, recortando el gasto
de capital en más de un 30 % en 2015 y vendiendo ciertos activos más pequeños para
proteger la liquidez.
Contabilidad
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización):
Duración de la actividad: 24 horas de trabajo directo – 6 horas de trabajo independiente - Total 30 horas
3.3.1 De manera individual y desescolarizada clasifique en un cuadro sinóptico las clasificación de las
empresas planteadas en el siguiente video: https://youtu.be/c8SmyZrLkHE, recuerde que en el material de
apoyo encontrará el video.
3.3.2 Mediante una lectura del documento “EMPRESA, HISTORIA, ETAPAS Y CLASIFICACION DE
SOCIEDADES” realice de manera individual y autónoma un cuadro comparativo sobre los diferentes tipos
de sociedades que existen en Colombia, para el desarrollo de esta actividad tenga en cuenta los criterios
propuestos en la siguiente matriz.
En la sesión presencial, su instructor escogerá aleatoriamente algunos aprendices para que expongan las
actividades 3.3.1 y 3.3.2 desarrolladas, por tal motivo deberá estar preparado en caso de ser seleccionado
(a).
3.3.3. Su instructor presentará mediante una didáctica activa las características y diferencias de los
distintos tipos de empresas y los diferentes criterios para clasificarlas.
Este atento a su intervención, tome notas, participe por medio de aportes y preguntas en lo posible.
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3.3.4. Para complementar la información vista hasta ahora, consulte el código del comercio y realice:
mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, rejillas de conceptos, etc.
Seleccione mínimo tres de las anteriores didácticas para el desarrollo de los siguientes temas:
Libro primero-Título I –Capítulo I-Calificación de los Comerciantes.
- Calidad de comerciante
- Personas habilitadas e inhabilitadas para ejercer el comercio (Artículo 13 Código de Comercio)
- Presunción de ejercicio del comercio
Libro primero-Título I –Capitulo II-Deberes de los Comerciantes.
Libro primero-Titulo II –De los actos, operaciones y empresas mercantiles.
- Actos mercantiles (Artículo 20 Código de Comercio)
- Actos no mercantiles (Artículo 23 Código de Comercio)
Libro primero-Titulo III –Del registro mercantil.
- Objeto.
- Rol de la cámara de comercio.
- Prueba de obtención del registro mercantil
- Tiempo de renovación de la matrícula mercantil
- Documentación necesaria para el registro mercantil
Libro segundo-Título I –Capítulo I-Disposiciones Generales.
Persona jurídica.
Libro segundo-Título I –Capitulo II-Constitución de sociedades.
- Requisitos para la constitución de una sociedad
- Escritura pública
- Acta de constitución
- Requisitos para iniciar actividades
Libro segundo-Título I –Capítulo III-Aporte de los asociados.
- Capital social
- Aportes en especie
Realicé la lectura de manera individual y después concerté con su equipo de trabajo las didácticas
seleccionadas para desarrollar estos ítems; El instructor establecerá los lineamientos para
retroalimentar la actividad.
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3.3.5. Elabore individualmente una presentación (utilice una herramienta tecnológica), donde pueda
establecer los artículos más relevantes sobre la conservación de:
Libros y papeles de comercio
Mensajes de datos y documentos
Para el desarrollo de esta actividad consulte el Código de Comercio, artículo 60 y siguientes, así como la
Ley 594 del 2000.
El instructor en sesión presencial realimentará la actividad, este atento a las explicaciones, realice
preguntas y resuelva las inquietudes
3.3.6 Teniendo en cuenta la importancia que conlleva legalizar una empresa, elabore un folleto
informativo donde:
Se recomienda consultar la página de la Cámara de Comercio de su localidad y otras fuentes que les
puedan ayudar con su desarrollo y aplicación a su proyecto formativo.
Esta actividad la debe desarrollar con su Equipo de trabajo, su instructor escogerá algunos aprendices
para la socialización, por tal motivo preparen la presentación y recuerden que cualquier miembro del
grupo debe estar preparado para sustentarla
Este atento a la explicación, realice preguntas y resuelva sus inquietudes.
3.3.7 Efectúe individualmente y de forma desescolarizada una lectura comprensiva sobre el proceso
administrativo y las áreas funcionales de las organizaciones. Luego con su grupo de trabajo complete la
matriz propuesta a continuación. Para el desarrollo de esta actividad puede apoyarse en los referentes
bibliográficos, material de apoyo de esta guía o de otros textos de consulta que considere pertinente con
el tema.
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3.3.8 Realizar de manera desescolarizada la lectura del material de apoyo xxxxx, y seguido a ello realice la
matriz DOFA aplicada a su proyecto de vida.
Aleatoriamente su instructor seleccionará algunas de éstas evidencias para socializarlas. Presente sus
inquietudes y aportes hacia la construcción del conocimiento.
3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.
Duración de la actividad: 8 horas de trabajo directo – 2 horas de trabajo independiente- Total 10 horas.
Felicitaciones, estimado aprendiz, luego de haber construido saber, en conjunto con sus compañeros e
instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta Guía. Por tanto, desarrolle
el taller práctico propuesto para la aplicación de los conocimientos de esta guía en su proyecto formativo.
Materiales y recursos
Ambiente de formación: (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente.
Ambiente de formación SENA, Aplicativo Sofía, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, WEB, Trabajo
independiente.
Materiales: Computador, televisor, Video beam, marcadores borrables, borrador tablero, esferos negros,
lápiz negro, resmas papel blanco carta.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Duración de la actividad: 4 horas de trabajo directo – 1 hora de trabajo independiente - Total 5 horas
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6. GLOSARIO DE TERMINOS
Área funcional: Parte de la organización en la que se desarrollan las actividades objeto de negocio de la
empresa, ya sea la prestación de un servicio o la elaboración de un producto, y que se circunscriben en el
departamento de producción, además de otras funciones que facilitan y prestan apoyo a la actividad de
producción, como los departamentos de administración, recursos humanos o marketing, entre otros.
Empresa: Una empresa es una unidad económico-social, integrada por elementos humanos, materiales y
técnicos, que tiene el objetivo de obtener utilidades a través de su participación en el mercado de bienes y
servicios. Para esto, hace uso de los factores productivos (trabajo, tierra y capital).
Organizaciones: Una organización es un sistema diseñado para alcanzar ciertas metas y objetivos. Estos
sistemas pueden, a su vez, estar conformados por otros subsistemas relacionados que cumplen funciones
específicas. En otras palabras, una organización es un grupo social formado por personas, tareas y
administración, que interactúan en el marco de una estructura sistemática para cumplir con sus objetivos.
Glosario tomado de:
Wolters Kluwer. Obtenido de
http://diccionarioempresarial.wolterskluwer.es/Content/Documento.aspx?params=H4sIAAAAAAAEAMtM
SbF1jTAAASMjA1MjtbLUouLM_DxbIwMDS0MDIwuQQGZapUt-ckhlQaptWmJOcSoA9GYwIDUAAAA=WKE
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Definición. Obtenido de https://definicion.de/menu/letra-A/
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
6.1 BIBLIOGRAFÍA
Gudiño,E,.Coral,L.(2016). Contabilidad plus. México D.F: McGraw-Hill.
Sinisterra,G., Polanco,L.(2010). Contabilidad sistema de informacion para las organizaciones México
D.F: McGraw-Hill
Congreso de Colombia. (10 de julio de 2000).Ley Mi pymes. Ley 590 de 2000.
Congreso de Colombia. Decretos: 3022 / 2784 / 2706 Clasificación de grupos 1,2,3
6.2 WEBGRAFÍA
• Contabililizado.com. (06 de 03 de 2013). Obtenido de https://youtu.be/c8SmyZrLkHE
Contabilizado.com. (06 de 03 de 2013). Obtenido de https://youtu.be/0zlGzKh-SD0
Cámara de comercio de Bogotá. Recuperado de
:http://camara.ccb.org.co/categoría/serviciosempresariales.aspx
Bogotá Emprende. Recuperado: http://www.bogotaemprende.com/portal/default.aspx
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Clasificación de empresas Finalidad empresarial. Elementos.
Gerencie.com. Tipos. Estructura organizativa. Personalidad jurídica. Sociedades mercantiles.
Cooperativas. Recuperado de: http://www.gerencie.com
Superintendencia Financiera. Recuperado de: http://www.superfinanciera.gov.co
Entidades de control y vigilancia de las sociedades comerciales. Recuperado de:
http://vivy.overblog.es/pages/ENTIDADES_DE_CONTROL_Y_VIGILANCIA_DE_LAS_SOC
IEDADES_COMERCIALES-1168929.html http://www.promonegocios.net/contabilidad/historiacontabilidad.
html http://www.dcempresarial.com/Archivos/HISTORIA%20DE%20LA%20
CONTABILIDAD.pdf.
Imagen 1 https://goo.gl/images/dzywNm
Imagen 2 https://encryptedtbn0.
gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ8PfT1JjHNj_BGfgw3IlSN3TV1kRPciZAtPIk2JZgu56vYw07I
0A
Imagen 3 Recuperado de: https://erikfalkhanseniogs.files.wordpress.com/2015/09/ekspert-2.jpg
6.3 INFOGRAFIA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage
Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) LUZ ENITH CALVO VILLADA AULA DE LA 01 DE MAYO DE 2020
INSTITUCION
SANDRA M. GRAJALES M. EDUCATIVA
WILSON TILANO Instructores
CARLOS FDO. ARCHILA
MARÍA ADELAIDA UPEGUI Pedagógica
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)
