5/8/2021 Tarea

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Actividad integradora 2. Uso e impacto de las TIC en la sociedad

Actividad integradora
Uso e impacto de las TIC en la sociedad
La tecnología avanza de manera exponencial, pero no llega a
todos de la misma manera, por ejemplo, no todas las personas
en México tienen acceso a internet, algunas ni siquiera tienen
electricidad. Debemos comenzar a reconocer los desafíos que
se enfrentan en la sociedad para un acceso equitativo a la
tecnología, en esta ocasión harás un acercamiento a la
realidad de la cobertura tecnológica, más allá de los avances y
la innovación.  

Propósito
Realizarás una revisión documental para reconocer el impacto de ciertas
tecnologías en la sociedad; además compararás la utilidad del procesador de texto
y de la hoja de cálculo.

¿Qué necesito?
Para realizar esta actividad debes ser capaz de...

● buscar información en medios digitales.

● seleccionar fuentes confiables de información.

● crear tablas en un procesador de texto.

● editar tablas en una hoja de cálculo.

● editar documentos en un procesador de textos.

https://g33c3.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/assign/view.php?id=5277 1/9
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¿Qué entregaré?
Un documento elaborado en procesador de textos y otro en hoja de cálculo que
incluya: una tabla con los datos solicitados, una conclusión sobre los resultados y
las respuestas a las preguntas proporcionadas.

¿Cómo lo realizaré?
1. Crea una tabla en una hoja de cálculo y otra en un documento de procesador
de textos con la siguiente información:

Hogares en México que Hogares en México que

Año
cuentan con computadora cuentan con conexión a Internet
2001 2757980 1454744
2004 4689043 2264178
2005 4729762 2294221
2008 7127054 3751870
2009 7460463 5119437
2016 15184257 15658535
Fuente: De 2001 a 2014: INEGI. Módulo sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la

Inf ormación en los Hogares. De 2015 a 2016: INEGI. Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y

Uso de TIC en Hogares, ENDUTIH (consultado el 6 de marzo de 2018).

2. En ambas tablas, agrega una columna a la derecha con el título “Hogares en

México con computadora, pero sin internet”.

3. En ambas tablas obtén el número de “Hogares en México con

computadora, pero sin internet” por año; para ello: en la última columna realiza
la resta de “Hogares en México que cuentan con computadora” menos el número de
“Hogares que cuentan con conexión a Internet” por año. En Excel, puedes restar los
valores de las celdas de la forma que se muestra en el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=VQivwSq5fP4

4. Busca información sobre la importancia del internet en la sociedad actual.

Consulta mínimo dos fuentes distintas. Recuerda verificar la confiabilidad de la
información.

5. A partir de la información consultada, en ambos documentos genera una misma

conclusión de al menos 12 renglones sobre las implicaciones de tener acceso a
internet y cuál es la situación en México. Coloca tus fuentes de información.

https://g33c3.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/assign/view.php?id=5277 2/9
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6. En ambos documentos, de acuerdo con tu experiencia, responde las siguientes

preguntas:

a. ¿Qué ventajas encuentras en la utilización de la hoja de cálculo en la

elaboración de tablas?
b. ¿Para qué tipos de tareas utilizarías la hoja de cálculo?
c. ¿Para qué tipos de tareas utilizarías el procesador de textos?

7. Una vez que realices lo que se indica en los documentos, guárdalos en tu

computadora nombrándolo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M01S1AI2_Word
Apellidos_Nombre_M01S1AI2_Excel

Ejemplo:
HernándezGonzález_Nayely_M01S1AI2_Word
HernándezGonzález_Nayely_M01S1AI2_Excel

8. Carga tus dos archivos a la plataforma. Recuerda que deben estar guardados
en formato .doc o .docx el archivo de procesador de textos y .xls o .xlsx el archivo de
hoja de cálculo; para que tu asesor virtual pueda revisarlos.

¿Cómo se evalúa?
La evaluación de tu actividad se realiza con base en la siguiente rúbrica, que
incluye los elementos que tu asesor virtual considerará al momento de valorarla.

Estado de la entrega

Estado de la entrega Sin intento

Estatus de No calificado
calificación

Fecha de entrega domingo, 8 de agosto de 2021, 23:55

Tiempo restante 2 días 23 horas

Criterio para calificar Uso e impacto de las TIC en la sociedad

Cognitivo NO REQUIERE APRENDIZ ACEPTABLE CAPACITADO EXPERTO

EVALUABLE APOYO
Elabora una Elabora una Elabora una Elabora una
El estudiante Elabora una tabla en un tabla en un tabla en un tabla en un
https://g33c3.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/assign/view.php?id=5277 3/9
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entrega una tabla en un solo documento documento de documento de
actividad solo documento, procesador de procesador de procesador de
diferente a la documento, ya sea textos y otra textos y otra textos y otra
solicitada, se ya sea procesador de en hoja de en hoja de en hoja de
detecta procesador textos u hoja cálculo e cálculo e cálculo e
plagio o no de textos u de cálculo e incluye una incluye una incluye una
cumple con hoja de incluye una columna con columna con columna con
los criterios cálculo e columna con el número de el número de el número de
mínimos incluye una el número de hogares en hogares en hogares en
solicitados columna con hogares en México con México con México con
para poder información México con computadora, computadora, computadora,
ser que no computadora, pero sin pero sin pero sin
evaluado. corresponde pero sin internet. internet. internet.
0 puntos a lo internet. Genera una Genera una Genera una
solicitado. Genera una conclusión conclusión conclusión
Genera una conclusión superficial general sobre clara y concisa
conclusión superficial sobre la la importancia sobre la
vaga sobre la sobre la importancia del internet en importancia
importancia importancia del Internet en la sociedad del internet en
del internet del internet en la sociedad actual a partir la sociedad
en la la sociedad actual, a partir de la consulta actual, a partir
sociedad actual, a partir de la consulta de dos fuentes de la consulta
actual y no de la consulta de dos fuentes de de dos fuentes
cita sus de dos de información y de
fuentes. fuentes de información y las cita información y
Responde de información y las cita correctamente. las cita
forma vaga a las cita, con correctamente. Responde de correctamente.
2 de las 3 algunos Responde de forma general Responde de
preguntas de errores. forma general a las 3 forma objetiva
la actividad. Responde de a 2 de las 3 preguntas de y crítica a las 3
1. ¿Qué forma preguntas de la actividad.
1. preguntas de
ventajas superficial a 2 la actividad.
1. ¿Qué ventajas la actividad.
1.
encuentras de las 3 ¿Qué ventajas encuentras en ¿Qué ventajas
en la preguntas de encuentras en la utilización encuentras en
utilización de la actividad. la utilización de la hoja de la utilización
la hoja de 1. ¿Qué de la hoja de cálculo en la de la hoja de
cálculo en la ventajas cálculo en la elaboración de cálculo en la
elaboración encuentras en elaboración de tablas? 2. elaboración de
de tablas? 2. la utilización tablas? 2. ¿Para qué tablas? 2.
¿Para qué de la hoja de ¿Para qué tipos de tareas ¿Para qué
tipos de cálculo en la tipos de tareas utilizarías la tipos de tareas
tareas elaboración utilizarías la hoja de utilizarías la
utilizarías la de tablas? 2. hoja de cálculo?
3. hoja de
hoja de ¿Para qué cálculo?
3. ¿Para qué cálculo?
3.
cálculo?
3. tipos de ¿Para qué tipos de tareas ¿Para qué
¿Para qué tareas tipos de tareas utilizarías el tipos de tareas
tipos de utilizarías la utilizarías el procesador de utilizarías el
tareas hoja de procesador de textos? procesador de
utilizarías el cálculo?
3. textos? 36 puntos textos?
procesador ¿Para qué 32 puntos 40 puntos
de textos? tipos de
24 puntos tareas
utilizarías el
procesador de
textos?
28 puntos

https://g33c3.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/assign/view.php?id=5277 4/9
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Actitudinal El Emplea la Emplea con Emplea la Emplea la Emplea la

estudiante tecnología dificultad la tecnología tecnología tecnología
entrega una para elaborar tecnología para elaborar para elaborar para elaborar
actividad un solo para elaborar un documento un documento un
diferente a documento, ya un documento en procesador en procesador documento en
la solicitada, sea en procesador de texto y otro de texto y otro procesador de
se detecta procesador de de texto y otro en hoja de en hoja de texto y otro en
plagio o no texto u hoja de en hoja de cálculo con la cálculo con la hoja de
cumple con cálculo, pero lo cálculo con la información información cálculo con la
los criterios hace información solicitada, la solicitada, la información
mínimos desorganizado solicitada, la presentación presentación solicitada, la
solicitados y dificulta la presentación es poco es limpia y presentación
para poder comprensión. es poco organizada y organizada. es limpia y
ser Atiende en un organizada y en algunos Atiende en un organizada.
evaluado. 60% a las en algunos momentos se 90% a las Atiende a las
0 puntos indicaciones momentos se dificulta la indicaciones indicaciones
para entregar dificulta la comprensión. para entregar para entregar
la actividad. comprensión. Atiende en un la actividad. la actividad.
Utiliza Atiende en un 80% a las Utiliza Utiliza
correctamente 70% a las indicaciones correctamente correctamente
el espacio indicaciones para entregar el espacio el espacio
destinado para entregar la actividad. destinado destinado
para su la actividad. Utiliza para su para su
entrega, pero Utiliza correctamente entrega y lo entrega y lo
no lo hace correctamente el espacio hace dentro hace dentro
dentro de los el espacio destinado de los tiempos de los
tiempos destinado para su estipulados y tiempos
estipulados ni para su entrega y lo con la estipulados y
con la entrega, pero hace dentro nomenclatura con la
nomenclatura no lo hace de los tiempos solicitada. nomenclatura
solicitada. dentro de los estipulados y 18 puntos solicitada.
12 puntos tiempos con la 20 puntos
estipulados y nomenclatura
con la solicitada.
nomenclatura 16 puntos
solicitada.
14 puntos

https://g33c3.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/assign/view.php?id=5277 5/9
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Comunicativo El La La forma en la La forma en la Expone de Expone de

estudiante
información que presenta la que presenta la manera clara manera clara
entrega que información información es sus ideas. La sus ideas. La
una presenta facilita la adecuada forma en la forma en la
actividadpocas veces lectura.
La facilita la que presenta la que presenta la
diferente a
corresponde información lectura.
La información información
la a los que presenta, información facilita la facilita la
solicitada,
elementos así como los que presenta, lectura y lectura y
se detecta
solicitados. procedimientos, así como los comprensión. comprensión.
plagio o Presenta algunas veces procedimientos La información La información
no cumplemás de 6 son pertinentes casi siempre que presenta, que presenta,
con los errores en y corresponden son pertinentes así como los así como los
criterioslas reglas a los elementos y corresponden procedimientos procedimientos
mínimos de solicitados. a los son pertinentes son pertinentes
solicitados
redacción, Presenta de 5 a elementos y corresponden y corresponden
para poder
sintaxis, 6 errores en las solicitados. a los a los
ser ortografía reglas de Presenta de 3 a elementos elementos
evaluado.y/o redacción, 4 errores en las solicitados. solicitados.
0 puntos puntuación. sintaxis, reglas de Presenta de 1 a Cumple con las
12 puntos ortografía y/o redacción, 2 errores en las reglas de
puntuación. sintaxis, reglas de redacción,
ortografía y/o redacción, sintaxis,
14 puntos
puntuación. sintaxis, ortografía y
16 puntos ortografía y/o puntuación.
puntuación. 20 puntos
18 puntos
Pensamiento crítico

https://g33c3.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/assign/view.php?id=5277 6/9
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El estudiante Selecciona Selecciona Selecciona Selecciona Selecciona

entrega una fuentes de fuentes de fuentes de fuentes de fuentes de
actividad información información información información información
diferente a la para dar confiable para confiable para confiable para confiable y
solicitada, se respuesta al dar respuesta dar respuesta dar respuesta relevante
detecta uso de las TIC al uso de las al uso de las al uso de las para dar
plagio o no en la TIC en la TIC en la TIC en la respuesta al
cumple con sociedad, pero sociedad. sociedad. sociedad. uso de las
los criterios éstas no son Genera una Genera una Genera una TIC en la
mínimos confiables. conclusión conclusión conclusión sociedad.
solicitados Genera una superficial general crítica Genera una
para poder conclusión y respecto a las respecto a las respecto a las conclusión
ser evaluado. respuestas implicaciones implicaciones implicaciones objetiva y
vagas de tener de tener de tener crítica
0 puntos
respecto a las acceso a acceso a acceso a respecto a las
implicaciones internet. internet. internet. implicaciones
de tener Responde de Responde de Responde de de tener
acceso a manera manera manera acceso a
internet y uso superficial general sobre reflexiva y da internet.
de las TIC. sobre su su experiencia cuenta de su Responde de
Omite las experiencia en en el uso de experiencia en manera
citas de las el uso de las las TIC. el uso de las reflexiva y da
fuentes de TIC.
Incluye Incluye citas TIC.
Incluye cuenta de su
información citas de las puntuales de citas experiencia
consultadas y fuentes de las fuentes de puntuales de en el uso de
tampoco información información las fuentes de las TIC.
incluye consultadas consultadas y información Incluye citas
ejemplos que pero no algunos consultadas, puntuales de
expliquen sus incluye ejemplos para así como las fuentes de
ideas. ejemplos que explicar mejor ejemplos para información
expliquen sus sus ideas. explicar mejor consultadas,
12 puntos
ideas. 16 puntos sus ideas. así como
ejemplos
14 puntos 18 puntos
para explicar
mejor sus
ideas.
20 puntos

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Hacer cambios a su envío

 Administración

Administración del módulo

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