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FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN, UASLP
TEORÍA DEL CONSUMIDOR Y LA EMPRESA, CURSO DE MICROECONOMÍA
CAPÍTULO I
“LOS FUNDAMENTOS DE LA ECONOMÍA”
Febrero 2017
EJERCICIOS Y APLICACIONES (La práctica hace al maestro)
Indique si es Falso o Verdadero, justifique su respuesta.
1. La definición de Economía tiene que ver únicamente con el estudio del bienestar material.
2. La decisión de tener hijos no puede ser analizada desde un punto de vista económico.
3. Cuando se dan regalos a los recién casados, estamos en presencia de asignación de recursos
escasos mediante el mando.
4. La existencia de recursos limitados es una condición necesaria, pero no suficiente para la
existencia del costo de oportunidad.
5. Suponga que una empresa contamina el aire al fabricar sus productos. Si se estudia el costo de
oportunidad de la limpieza generada por esa contaminación, los resultados del estudio son un
ejemplo de economía normativa.
6. El único sistema que resuelve el problema económico es el de mercado.
7. El estudio de la economía no tiene sentido para una sociedad organizada bajo un sistema
centralizado o de estado.
8. Afirmación de una estudiante de la FCA de la UASLP: “Mi novio me invitó al cine, me compró
palomitas y un refresco; después me invitó a cenar, por lo que mi salida con él me salió gratis”.
9. El costo de oportunidad de estar cursando una licenciatura para un estudiante de la UASLP es
igual que para un estudiante de una Universidad particular.
10. El objetivo del estudio de la ciencia económica, es el análisis de las características técnicas de
los recursos y de cómo los individuos eligen sus preferencias.
11. Si los recursos son ilimitados, no hay problema económico.
12. El término escasez en economía significa que los recursos son limitados.
13. Los puntos situados fuera de la frontera de las posibilidades de producción representan
combinaciones de bienes y servicios que son deseables pero inalcanzables.
14. Una sociedad que prohíbe a ciertos grupos de personas trabajar (por ejemplo: a las mujeres
embarazadas, los niños y los discapacitados) está produciendo en un punto fuera de su frontera
de las posibilidades de producción.
15. Se diseña un semiconductor nuevo, el cual puede generar más energía que computa menos
costos. Como resultado, la frontera de las posibilidades de producción cambiará hacia adentro.
16. La FPP ilustra el problema de la escasez, y de ese modo explica el problema económico. Si no
existiera escasez, entonces no existiría una frontera o límite máximo.
17. El resultado de un análisis positivo cambia en función de un cambio de normas de la sociedad.
18. La falacia de la composición ocurre cuando los acontecimientos no relacionados o casuales
ocurren en el tiempo casi igual y se cree que tienen una relación de causa y efecto.
19. El papel de los modelos económicos y supuestos deberán aumentar la complejidad de un
problema.
20. Los insumos se llaman factores de producción.
21. En su Libro Adam Smith dice lo siguiente: “No invocamos sus sentimientos humanitarios sino su
egoísmo; ni les hablamos de nuestras necesidades, sino de sus ventajas”.
22. Los factores de producción del bien educación en la Universidad son: salones, profesores y
equipo de cómputo. La Universidad ha aumentado la adquisición de equipo de cómputo y ha
contratado más profesores. Por lo tanto, se puede afirmar que la frontera de las posibilidades de
producción se ha desplazado.
23. La gráfica de la frontera de las posibilidades de producción es cóncava al origen porque los
recursos son escasos.
24. Cualquier punto dentro de la frontera de posibilidades de producción significa que los recursos
son empleados plenamente en forma eficaz.
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25. Una condición necesaria para que la frontera de las posibilidades de producción, se desplace
hacia afuera, ocurre cuando aumenta la dotación de los recursos.
Opción Múltiple
26. La economía es el estudio de la humanidad en sus quehaceres cotidianos. Así definió la
economía:
a) Alfred Marshall b) John Maynard Keynes c) Adam Smith d) Paul A Samuelson
27. Los Costos de Oportunidad existen porque: I) Los recursos son escasos y tienen usos
alternativos. II) Las necesidades de la sociedad exceden la capacidad de la sociedad para
satisfacerlas. III) Mucho dinero persigue pocos bienes.
a) I b) I y II c) II y III d) I, II y III
28. A Máximo, quien es un “aficionadazo” al fútbol y chivista, le obsequiaron un boleto para el partido
Chivas – América con valor de $200. Máximo sabe que a la hora del partido puede revender el
boleto en $400. Pero ese mismo día, poco antes del partido, conoció a Pilarica e inspirado en
hacer buena “amistad”, en vez de ir al juego de fútbol, (no vendió el boleto), prefirió irse al teatro
con ella. El costo de oportunidad de irse con Pilarica al teatro es:
a) Cero. Ir al teatro con Pilarica es lo más increíble. b) $200. c) No ir al partido de fut.
d) $400.
29. Los apoyos económicos que otorga el gobierno en algunas comunidades pobres:
a) Desvían recursos a otros fines productivos. b) Son gratuitos. c) Son un elemento de
justicia social. d) Son complementarios a los ingresos.
30. Un estudio elaborado afirma que “las carreras de la FCA de la UASLP son mejores que las que
ofrecen las universidades particulares”. Esta es una proposición:
a) Normativa. b) Positiva. c) En parte positiva y en parte normativa.
d) Depende de quién haga la afirmación.
31. Cuál de los siguientes enunciados es una proposición positiva:
a) Una tasa de desempleo del 7% es un desastre nacional. b) El desempleo no es tan
importante como la inflación. c) Cuando la tasa nacional de desempleo es del 7%, la tasa de
desempleo de personas menores de 25 años es de 20%. d) La inflación es un problema tan
importante como el desempleo.
32. Los precios en una economía de mercado cumplen las siguientes funciones excepto:
a) Incentivan o desincentivan la producción de bienes. b) Asignan equitativamente los
recursos entre los diferentes sectores. c) Dan información sobre la escasez relativa y los
costos de producción. d) Incentivan o desincentivan el consumo.
33. Las siguientes son características de la ciencia económica excepto:
a) Es una ciencia social. b) Es una ciencia exacta. c) La observación empírica
es importante en la economía. d) Estudia los hechos y fenómenos económicos.
34. A las 8:00 de la mañana el estacionamiento de la Facultad está totalmente lleno, por lo que su
profesor de Economía, que tiene clase a esa hora, tuvo que esperar diez minutos para estacionar
su automóvil. El costo de oportunidad de estacionar su coche fue:
a) Ninguno, ya que los profesores no pagan por estacionarse. b) El no tomar un café antes de
iniciar su clase (tomar un café por la mañana le proporciona mucha satisfacción). c) El llegar
tarde a la clase y los beneficios que sus alumnos no obtuvieron. d) El valor tan grande que
sus alumnos le dieron a la hora, porque su profesor de economía no asistió a clase.
35. _________________ son las oportunidades renunciadas o ventajas renunciadas.
a) El costo de oportunidad b) Los costos marginales
c) La frontera de las posibilidades de producción d) Los beneficios de oportunidad
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36. Un punto ubicado __________________ la frontera de las posibilidades de producción, indica
que los recursos no se están utilizando completamente o no ha conseguido eficiencia productiva.
a) Debajo de b) Afuera de c) En d) Sobre
37. La producción eficiente ocurre cuando la producción ___________. a) de más de un bien
requiere producir menos de algún otro bien b) está especializada c) está en cualquier
punto alcanzable d) está debajo de la frontera de posibilidades de producción
[Utilice la tabla siguiente para las preguntas 38 a 41]
COMBINACIÓN ROPA ALIMENTO
A 0 110
B 10 105
C 20 95
D 30 80
E 40 60
F 50 35
G 60 0
38. Si la economía produce actualmente en el punto B, el costo de oportunidad de 10 unidades
adicionales de ropa es:
a) 5 unidades de alimento. b) 35 unidades de alimento.
c) 25 unidades de alimento. d) 10 unidades de alimento.
39. Una combinación de 20 unidades de ropa y 80 unidades de alimento es:
a) Inalcanzable. b) Ineficaz. c) Posible renunciando 15 unidades de alimento.
d) Posible sólo si la economía obtiene más recursos.
40. Si la economía produce actualmente en el punto F, el costo de oportunidad de 10 unidades
adicionales de ropa es:
a) 0 unidades de alimento. b) 10 unidades de alimento. c) 35 unidades de alimento.
d) 25 unidades de alimento.
41. Una combinación de 50 unidades de ropa y 70 unidades de alimento:
a) Es ineficaz. b) Se puede conseguir renunciando a 35 unidades de alimento.
c) Es inalcanzable. d) No utiliza completamente sus recursos.
42. En una frontera de las posibilidades de producción, en el punto “A”, hay 50 toneladas de maíz y
60 toneladas de trigo. En el “B” en la misma curva, hay 40 toneladas de maíz y 80 toneladas de
trigo. Si un agricultor está actualmente en el punto “A”, ¿cuál es su costo de oportunidad de
moverse al punto “B”?
a) 10 toneladas de maíz. b) 20 toneladas de maíz. c) 40 toneladas de maíz.
d) 20 toneladas de trigo.
43. Constituyen los bienes duraderos que produce una economía para producir otros bienes:
a) La Tierra y materias primas b) Los recursos humanos (el Trabajo)
c) Los recursos de capital d) La empresa
44. Representa lo que la naturaleza proporciona a nuestros procesos productivos.
a) Los recursos de capital b) Recursos naturales
c) Los recursos humanos (el Trabajo) d) La tecnología
45. El análisis que no impone juicios de valor a una sociedad ante la decisión de otros se llama
análisis:
a) Positivo. b) Normativo. c) Económico. d) Método científico.
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46. Es el estudio que se ocupa del comportamiento global o agregado de una economía la:
a) Microeconomía. b) Macroeconomía. c) Economía positiva.
d) Economía normativa.
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CAMISETAS 50
40
30
20
10
0
0 5 10 15
PANTALONES
47. (Gráfica) ¿De las siguientes declaraciones, cuál es verdadera?
a) El punto A representa una combinación de camisetas y pantalones vaqueros eficiente.
b) El punto B representa una combinación de camisetas y pantalones vaqueros alcanzable.
c) Los puntos C, D, y E representan las combinaciones idénticas de camisetas y pantalones
vaqueros. d) Los puntos C, D, y E representan niveles eficientes de producción.
48. Una teoría, o ______________, es una simplificación generalizada que se utiliza para explicar un
acontecimiento.
a) Método científico. b) Hipótesis. c) Modelo. d) Observación
49. ¿Cuál de lo siguiente enuncia una declaración normativa?
a) Debe haber un impuesto más alto en los cigarrillos, el alcohol y otros artículos (los que más
dañan la salud) para desalentar a las personas comprarlos.
b) Los tipos de interés altos alientan a la gente que ahorre más.
c) Si bajara el precio de las manzanas, entonces la gente compraría probablemente más
manzanas.
d) Los tipos de interés bajos animan a las personas a pedir más préstamos.
50. La microeconomía incluye el estudio de:
a) La inflación en México.
b) Cómo una empresa particular decide el precio de su producto.
c) Cuánta producción será producida en la economía de México.
d) Cómo el sistema bancario mexicano desempeña sus operaciones.
51. ¿Qué de lo siguiente no es un bien económico?
a) Las bicicletas. b) Los refrigeradores. c) La contaminación del aire. d) La educación.
52. Si un artículo es escaso:
a) No es un bien económico.
b) No hay suficientes artículos para cada uno que lo desea.
c) A un precio cero la cantidad del artículo que las personas desean es menos que la cantidad
que está disponible.
d) Deberá satisfacer las necesidades indispensables a un precio justo.
53. ¿Cuál fue la principal característica de la Gran Depresión?
a) El desempleo. b) La deflación. c) Una disminución de la producción.
d) Todo lo anterior.
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54. En una hora, Andrés puede hacer 6 pizzas o 12 pasteles. ¿Cuál es el costo de oportunidad de
hacer únicamente pasteles? _________.
a) 2 pizzas b) 6 pasteles
c) 6 pizzas d) 3 pasteles
55. Si una persona decide ahorrar más, él o ella pueden ahorrar más. Por lo tanto, si la sociedad en
su totalidad decide ahorrar más, serán capaces de ahorrar más. Este razonamiento es
incorrecto y como tal es un ejemplo de:
a) Ceteris paribus. b) La falacia de la composición. c) Falacia post hoc.
d) Método inductivo.
56. Tomás ha advertido que cada vez que lava su coche por la mañana, llueve por la tarde. Él cree
que puede causar la lluvia lavando su coche, él ha decidido vender sus servicios a los
agricultores en zonas de sequía. Este razonamiento es equivocado y como tal es un ejemplo de:
a) Ceteris paribus. b) La falacia de la composición. c) Falacia post hoc.
d) Método deductivo.
57. ¿Qué de lo siguiente es un bien no económico?
a) Las lecciones de golf. b) El agua de río Bravo. c) La educación.
d) Ninguna de las anteriores.
58. ¿Qué de lo siguiente no forma parte de las categorías de recursos?
a) Los automóviles. b) La tierra y materias primas. c) Los recursos de capital.
d) Los recursos humanos (el trabajo)
59. Una economía en la cual el Estado toma todas las decisiones económicas importantes, se llama:
a) Economía mixta. b) Economía de mercado. c) Economía normativa.
d) Economía centralizada (de Estado).
60. El caso extremo de una economía de mercado, en la que el Estado no interviene en las
decisiones económicas, se llama:
a) Autoritaria. b) Mixta. c) Funcional. d) Laissez faire.
61. Una economía que permite a los individuos y a las empresas privadas, decidan dar respuestas a
las tres preguntas fundamentales de la organización económica, se llama:
a) Economía mixta. b) Economía de mercado. c) Economía normativa.
d) Economía autoritaria (centralizada).
62. ¿Cuáles son las obras importantes que escribieron Adam Smith y John Maynard Keynes?
a) La mano invisible; Teoría General de la ocupación, el interés y el dinero.
b) Teoría General de la ocupación, el interés y el dinero; La riqueza de las Naciones.
c) La riqueza de las Naciones; Cómo funciona el ciclo económico.
d) La riqueza de las Naciones; Teoría General de la ocupación, el interés y el dinero.
63. Una economía que usa nueva tecnología:
a) No necesita acumular capital de tal manera que el crecimiento económico es gratuito.
b) Se mueve a largo de su FPP e incurre en un costo de oportunidad.
c) Experimenta crecimiento económico pero incurre en un costo de oportunidad.
d) No incurre en un costo de oportunidad.
64. Juan hace 2 viajes en globo y 4 en bote por hora, el mismo podría hacer más viajes en globo sin
hacer menos viajes en bote. Juan está __________ de su frontera de las posibilidades de
producción.
a) Adentro b) Afuera c) Moviéndose a lo largo d) Está en los límites.
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65. El desarrollo económico proviene de _________________.
a) La acumulación de capital y evitar el costo de oportunidad.
b) La gente está dispuesta a incrementar sus habilidades, en cuyo caso, el crecimiento
económico es gratuito.
c) Producir más bienes que la gente desea consumir.
d) La acumulación de capital y del progreso tecnológico.
66. El proceso por el cual los recursos son transformados en formas útiles, es:
a) Los materiales. b) El capital. c) El consumo. d) La producción.
67. ¿Qué de lo siguiente no se considera como un recurso en Economía?
a) Trabajo. b) Tierra. c) Dinero. d) Edificios.
68. El capital, término como se usa en economía:
a) Es el dinero de las empresas que gastan para emplear los recursos.
b) Se refiere a cosas que ya se han producido, esos mismos bienes se utilizan para producir
otros bienes y servicios.
c) Es el dinero que las empresas reciben de la venta de sus acciones.
d) Se refiere al proceso mediante el cual los recursos se transforman en útiles formas.
69. ¿Qué propuso Keynes en su obra (Teoría General), para contrarrestar la crisis de la Gran
Depresión?
a) Políticas económicas.
b) Políticas de bienestar social
c) La teoría macroeconómica.
d) Políticas fiscales y monetarias.
70. Una investigación nos revela que los aumentos al impuesto sobre la renta afectará el índice de
desempleo nacional, es un ejemplo de:
a) Economía descriptiva. b) Microeconomía. c) Economía normativa. d) Econometría.
71. El costo de oportunidad es:
a) Un costo que no se puede evitar, a pesar de lo que se haga en el futuro.
b) El costo adicional de comprar una unidad adicional de un producto.
c) El costo adicional de producir una unidad adicional de producción.
d) El que nosotros nos privamos, o renunciamos, cuando hacemos una elección o una decisión.
72. Una gráfica que muestra todas las combinaciones de bienes y servicios, que se pueden producir
si todos los recursos de la sociedad se utilizan eficientemente, es:
a) La frontera de las posibilidades del consumo. b) La curva de demanda. c) La frontera de
las posibilidades de producción. d) El diagrama de flujos circular.
73. En economía, la inversión se refiere generalmente:
a) Al acto de comprar acciones y/o bonos. b) A la creación de capital.
c) A mejorar la productividad del trabajo. d) Al aumento en la producción per cápita.
74. El proceso de emplear recursos para producir capital nuevo es:
a) La inversión. b) El crecimiento económico. c) Investigación y desarrollo. d) El dinero.
75. La frase Ceteris Paribus es expresada mejor como: a) “Un acontecimiento ocurrió antes que
otro”. b) “El todo afecta a todo lo demás”. c) “Todo lo demás permanece constante”.
d) “La escasez es un hecho de la vida”.
76. El objetivo de la ciencia económica es:
a) Decirnos qué nos conviene. b) Tomar decisiones morales sobre asuntos como las drogas.
c) Proteger a nuestro planeta del abuso de los recursos naturales.
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d) Mejorar las condiciones de vida cotidiana de las personas.
77. Una frontera de las posibilidades de producción es cóncava al origen si:
a) Los recursos son escasos. b) Al reasignar los recursos el costo de oportunidad es
creciente. c) Al reasignar los recursos el costo de oportunidad es decreciente.
d) No hay cambios tecnológicos.
78. Los recursos se encuentran óptimamente asignados cuando:
a) Se ha maximizado la producción de todos los bienes.
b) Ya no es posible producir más de un bien sin sacrificar la producción de otros bienes.
c) Se ha encontrado un uso para todos los recursos.
d) Se han satisfecho íntegramente todas las necesidades de los consumidores.
Tabla de FPP de una Nación
Punto Producción deX Producción de Y
A 0 40
B 4 36
C 8 28
D 12 16
E 16 0
79. La tabla arriba nos indica cinco puntos de la FPP de una nación. El costo de oportunidad de
incrementar la producción de X de 8 a 12 unidades es de un total de:
a) 4 unidades de X. b) 16 unidades de X.
c) 12 unidades de Y. d) 8 unidades de Y.
80. La tabla arriba nos indica los cinco puntos de la FPP, los números en la tabla demuestran que:
a) La economía ilustrada tiene ventajas comparativas en Y
b) El costo de oportunidad de producir una unidad adicional de Y, aumenta mientras la
producción de X disminuye.
c) La economía ilustrada tiene ventajas comparativas en la producción en X.
d) El costo de oportunidad de producir una unidad adicional de Y disminuye mientras la
producción de X aumenta.
81. Cuando una economía es eficiente, la producción en la frontera de las posibilidades de
producción se presenta cóncava al origen, porque:
a) Estamos en un punto sobre la frontera de las posibilidades de producción (FPP).
b) Las empresas aún pueden incrementar su producción.
c) El costo de oportunidad es constante.
d) Tanto las empresas como los consumidores están dispuestos a intercambiar los bienes
producidos.
82. La Ciudad de Manzanillo del Estado de Colima, era un lugar famoso de descanso de la población
mexicana por sus preciosas playas; además de ser un importante productor de mangos. A
continuación se muestran las posibles combinaciones de mangos en toneladas y cuartos de hotel
que se podía producir (construir) en ese puerto.
Toneladas de Mangos / año Cuartos de Hotel / año
10,000 0
7,500 100
5,000 200
2,500 300
0 400
1. ¿El costo de oportunidad de aumentar de 100 cuartos de hotel a construir 200?
a) Dejar de producir 7,500 toneladas de Mangos
b) Dejar de producir 5,000 toneladas de Mangos
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c) Dejar de producir 2,500 toneladas de Mangos
d) No producir Mangos
2. ¿El costo de oportunidad de 2,500 a producir 5,000 toneladas de mangos es?:
a) 300 cuartos b) 100 cuartos c) 200 cuartos d) No construir cuartos
83. Fue el primero en ofrecer una lúcida explicación del fenómeno, argumentando que fue la
inestabilidad en la confianza de los inversionistas el factor fundamental para desatar la
Depresión:
a) Adam Smith. b) Alfred Marshall. c) J. M. Keynes. d) Ch. Kindleberger.
Contestar
84. En el esquema monetario internacional de la época 1930, ¿Cuál fue la principal fuerza que
diseminó el colapso económico? ____________________
85. En una hora de trabajo, Simón puede producir 6 kilos de plátano o 12 litros de aceite de coco. Él
puede trabajar 8 horas al día; dedica 3 horas a la recolección de plátano y 5 horas a la
producción de aceite.
a) Dibujar la FPP
b) Con esta información podemos deducir que el costo de oportunidad de un litro de aceite es:
____________
86. ¿Qué estudia la Economía?
87. Defina y explique el concepto eficiencia económica.
88. Defina y explique el concepto eficiencia productiva.
89. ¿Qué son los insumos y productos?
90. Defina y explique cuando se logra la eficiencia productiva.
91. El argumento fundamental de Adam Smith, en su obra dice “que las economías de mercado
generalmente sirven bien al interés público”. Explique
92. Adam Smith en su libro IV, continua diciendo más adelante: “pero en éste, como en otros muchos
casos, es conducido por una mano invisible a promover un fin que no entraba en sus
intenciones”. Explique
93. ¿Cuáles son las instituciones internacionales que no existían (faltaban) y que podrían contribuir a
mitigar la crisis, concediendo financiamiento a los países en bancarrota?
______________________________________
94. Adam Smith sostenía: Debe adoptar una política de laissez faire, es decir, de no
intervencionismo. Explique ¿qué debemos entender?
95. Después de la Gran Depresión, ¿Cómo respondieron a la crisis los países industrializados más
avanzados? ______________________________________________, teniendo como propósito
_____________________________________y restablecer así ___________________________
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96. Suponga que una economía determinada tiene únicamente un recurso: trabajo. Este trabajo
puede ser utilizado únicamente para producir dos tipos de bienes: “X” que es comida y otro bien
“Y” por ejemplo música. Suponga que la fuerza laboral consta de 100 trabajadores. Un trabajador
puede producir al mes 5 unidades del bien “X”, ó 10 unidades del bien “Y”.
a) Grafique la frontera de las posibilidades de producción. ¿Cuánto es lo máximo que se puede
producir de comida y música en este país?
b) ¿Cuál es el costo de oportunidad de producir comida?
c) ¿Qué le sucederá a la frontera de las posibilidades de producción si la población (trabajadores)
aumenta en 30%? Grafique su respuesta.
d) Si ante un cambio tecnológico, cada individuo puede producir ahora, 7 unidades de comida ó
10 unidades de música. ¿Qué le sucederá a la frontera de las posibilidades de producción?
Grafique y explique su respuesta.
97. ¿Qué de lo siguiente estudia la macroeconomía y cuáles la microeconomía, o ambas?
a) La inflación se mantiene elevada por los precios en productos de la canasta básica, y no se
prevé que pueda descender hasta los niveles que tenía a principios del año pasado, “por lo
menos a corto y mediano plazo” __________. b) La recaudación por los impuestos a las
importaciones supera $44 mil millones (SHCP, 2015) __________. c) El tipo de cambio entre el
peso mexicano y el dólar __________. d) La fluctuación del precio de los jitomates varía más de
prisa que el de los coches ____________. e) La actividad económica en México en los sexenios
la tasa media de crecimiento anual (TMC) del PIB fue de 2.1% (2001-2006), y de 1.9% para
2006-2012; en la mitad de este sexenio se ubicaría en 1.9% __________. f) La decadencia de
las industrias manufactureras tradicionales del vestido y del juguete __________. g) Retira Mattel
del mercado mexicano 11 modelos más de juguetes hechos en china, por orden de la Secretaría
de Salud ________________. h) Propietarios de las tierras y jornaleros tienen dificultades para
sembrar por los bajos precios de los granos y enfrentan un panorama desolador por falta de
financiamiento ______________. i) La pobreza no ha bajado y el poder adquisitivo de los
mexicanos es 80% inferior al registrados hace tres décadas __________. j) Empieza a subir de
precio el kilo de tortilla por el maíz más caro __________. k) El nivel de exportaciones
mexicanas _________. l) El precio de los celulares __________. m) El índice de desempleo
_________. n) El monto del salario medio pagado a los trabajadores de la industria textil
__________. o) La cantidad total pagada por los consumidores mexicanos en ropa y calzado
__________. p) La cantidad ahorrada el año pasado en los bancos mexicanos __________.
k) Maíz para producir etanol, atractivo de la inversión brasileña en México en los sectores
agroindustrial y de biocombustibles_____________. r) Campañas bajan consumo de refresco en
Estados Unidos ____________.
98. ¿Qué de lo siguiente son declaraciones positivas y cuales son normativas?
a) Aumentando tasas más altas al impuesto sobre la renta a los ricos, para redistribuir mejores
rentas a los pobres __________. b) Es incorrecto que la inflación deba ser reducida si esta
ocasiona que habrá un desempleo más alto __________. c) Es erróneo indicar que al subir los
tipos de interés por encima de la inflación la reducirá _________. d) El gobierno debe elevar los
tipos de interés para prevenir la depreciación del peso __________. e) Las políticas económicas
actuales del gobierno deben reducir el desempleo ___________. f) México es un país de leyes,
pero sin justicia: Amnistía Internacional ____________.h) ONU: México debe respetar sus
compromisos en derechos humanos ______________
99. Indique a cuál falacia corresponden las siguientes:
a) La raza blanca es superior a las otras ____________ b) La tierra es el centro del universo
__________.
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100. Una economía de un país tiene la curva de la Frontera de Posibilidades de Producción, explique
y grafique qué sucede si se presenta alguna de las situaciones siguientes:
a. Desempleo.
b. Se introduce una mejora tecnológica.
c. Un terremoto.
"El ser humano es aquel punto del universo donde se produce
el desbordamiento de la responsabilidad"
Emmanuel Levinas
