GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
Denominación del Programa de Formación: PRODUCCION DE AUDIO DIGITAL
Código del Programa de Formación: 209412
Nombre del Proyecto: GRABAR UN CD COMPILADO DE MUSICA VARIADA POR APRENDICES DEL
SENA VPAR
Fase del Proyecto: EJECUCION
Actividad de Proyecto: GRABACION DE SONIDOS
Competencia: COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico
en anuncios y folletos. Encontrar información específica en escritos sencillos. Leer textos
muy sencillos en inglés. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves.
Comunicarse en tareas sencillas y habituales y realizar intercambios sociales.
DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
Duración de la Guía: 8 HORAS
2. PRESENTACION
En estos momentos, el mundo se está globalizando, los mercados entre países se están
fortaleciendo y el idioma inglés es en el cual se realizan todas las operaciones tanto
monetarios como de relaciones entre todas las naciones, es por eso que la importancia
del inglés para nuestras vidas es vital y más cuando se están adquiriendo unos
conocimientos de administración en donde los negocios se ven diariamente.
Nuestras clases serán muy interactivas y divertidas con el fin que les guste aprender el
idioma ingles y que el aprendizaje sea de una manera efectiva y eficaz.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Ambiente Virtual
Utilizaremos la plataforma Territorium para el anuncio de las actividades, para subir
evidencias, material de apoyo.
En esta guía aprenderán a dar información personal básica, el uso de los Wh questions,
countries and nationalities.
GFPI-F-019 V3
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3.1 Actividades de Reflexión inicial.
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Encontramos los tipos de preguntas “Wh-questions” preguntas que generalmente se
caracterizan por NO ser respondidas con un “yes , o “no”. Este tipo de preguntas son más
específicas y detalladas de acuerdo a lo que se quiera saber. Las “Wh-questions” normalmente
son 7 y cada una de ellas tiene su significado y uso especifico.
WH-QUESTIONS WITH TO BE
WH questions ask for information. They are different than Yes/No questions. There are 6
different WH question words:
Question Answer Example
What Thing What is that?
When Time When is the party?
Who Person Who is she?
Where Place Where are you from?
Why Reason Why are you happy?because
How Directions/Feelings How are you?
because
Wh-word TO BE Subject Complement
What is your name?
Where are you from?
How are you?
How old is she?
What’s your name? Where is he from? When is the English class?
My name is Alex. He’s from Mexico. It’s on Tuesday and Thursday.
How are you? How old is she? Who are they?
I’m fine. She’s 20 years old. They’re my classmates.
What’s Bogotá like? What color is the classroom? Why are you happy?
It’s big. It’s white. Because I’m with my family.
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Dialogue Exercise
Read the conversations below:
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Ken: Hello, My name's Ken. What's your name?
Jack: Jack. How are you?
Ken: I'm fine, and you?
Jack: Great. Where are you from?
Ken: I’m from Seattle.
Ken: Where is that girl from?
Jack: She's from Japan
Ken: How old is she?
Jack: She's 26.
Activities.
A. Fill in the gaps with the correct question word. Choose between where, when, what,
who.
1. A: Where is Canberra?
B: It’s in Australia.
2. A: Who are John and Mandy?
B: They are my friends.
3. A: When is your birthday?
B: It’s on 23rd May.
4. A: What is the Thames?
B: It’s a river.
5. A: When is the concert?
B: On Saturday.
6. A: Where is your schoolbag?
B: It’s in my room.
7. A: What are London, Washington DC and Paris?
B: They’re capital cities.
8. A: who am I?
B: You’re my best friend.
9. A: Who are you?
B: I’m your new English teacher.
10. A: Where is your new school?
B: It’s in Maple Road.
11. A: When are your holidays?
B: They are in October.
12. A: What are Monday, Wednesday and Friday?
B: They are days of the week.
13. A: What are the Simpsons?
B: They are cartoon characters.
14. A: When is Christmas Day?
B: It’s on 25th December.
15. A: Where are Sadie and Jack?
B: They are at school.
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16. A: What are we today?
B: We’re penguins – the mascot of our basketball team.
17. A: What is a Mercedes?
B: It’s a car.
18. A: What is your favorite school subject?
B: Maths.
19. A: What is your favorite teacher?
B: Miss Potts.
20. A: Where is Alabama?
B: It’s in America.
B. Complete the rules.
Use WHO to ask about a person. Use WHAT ask about an object. Use WHERE to ask about
a place. Use WHEN to ask about time.
C. Ask questions and put the words in the correct order. Use forms of the verb to be (am, is,
are).
1. At home / your mother: Are your mother at home?
2. Your parents / well: Are your parents well?
3. Interesting / your job: Are you job interesting?
4. Interested in sport / you: Are you interested in sport?
5. At school /your children: Are your children at school?
6. Why / you / late: Why are you late?
7. He / late: is he late?
8. Where / Ann / from: Where is from Ann?
Nations and Nationalities
He / She is from He / She is He / She is from He / She is
France French Greece Greek
Italy Italian Czech Republic Czech
Germany German Slovakia Slovakian
Spain Spanish Croatia Croatian
Belgium Belgian China Chinese
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Switzerland Swiss Japan Japanese
Austria Austrian Mexico Mexican
Portugal Portuguese the United States American
the Netherlands Dutch Canada Canadian
the United British Australia Australian
Kingdom
England English New Zealand New
Zealander
Scotland Scottish India Indian
Wales Welsh South Africa South African
Ireland Irish Egypt Egyptian
Poland Polish Morocco Moroccan
Denmark Danish Algeria Algerian
Sweden Swedish Tunisia Tunisian
Norway Norwegian Turkey Turkish
Finland Finnish Israel Israeli
Iceland Icelandic Argentina Argentinian
Russia Russian Brazil Brazilian
Hungary Hungarian Peru Peruvian
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Nations and Nationalities. Escribe la nacionalidad o el país según corresponda en cada oración.
The adjective for a nationality is the same as the language.
They are from England. They are English.
She is from Germany. She is German.
He is Canadian. He is from Canada .
We are Irish. We are from Ireland.
I'm from Belgium. I am Belgian.
You're from France. You're French.
She is from the United States. She is American.
Citizens of Scotland are called Scottish.
Citizens of the Netherlands are called Dutch.
People in Italy speak Italian.
People in Spain speak Spanish.
People who live in India are called Indian.
People who live in Australia are called Australian.
New Zealanders live in New Zealand, but they speak New Zealander.
The Portuguese speak Portuguese in Portugal.
Citizens of China are called Chinese.
Citizens of Japan are called Japanese.
People who live in Greece speak Greek.
Review
Choose the correct option.
1) That’s my/ I little brother, Luke. 6) She/Her is very intelligent.
2) Your/You sister is in the photo. 7) Our/we dog is funny.
3) Where is her/she from? 8) You are very nice with I/me.
4) How old is his/he aunt? 9) Why are you/your bad?
5) This is they/their house. 10) We/Our are not stupid.
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Match the country with the correct nationality
COUNTRY NATIONALITY
1. (E) England A. Australian
2. (U) Brazil B. Portuguese
3. (S) Argentina C. German
4. (C) Germany D. French
5. (J) Russia E. English
6.(B) Portugal F. Austrian
7. (P) Switzerland G. Korean
8. (V) Turkey H. Dutch
9. (O) Japan I. Mexican
10. (Q) Greece J. Russian
11.(L) Spain K. Chinese
12.(D) France L. Spanish
13. (A) Australia M. Canadian
14. (R) Italy N. British
15.(T) The USA O. Japanese
16.(N) Great Britain P. Swiss
17.(H) The Netherlands Q. Greek
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18. (K) China R. Italian
19. (I) Mexico S. Argentinian
20.(G) Korea T. American
21. (F) Austria U. Brazilian
22. (M) Canada V. Turkish
Watch the videos in order to practice your listening and pronunciation.
https://www.youtube.com/watch?v=xMrWV77W0YM
https://www.youtube.com/watch?v=Z6cvRmyEUKc
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Los aprendices deberán QUIZ ON LINE
realizar un quiz donde se
plasmarán los
Evidencias de Desempeño conocimientos adquiridos. ACTIVIDADES EN
Los aprendices deberán PLATAFORMA
subir sus evidencias de
Evidencias de Producto: acuerdo a los temas
empleados. TALLER
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Los aprendices deberán
realizar los ejercicios
propuestos usando los
temas vistos
5. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Diccionarios de español a inglés
Woodword in English.
Wall Street English.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) YOLETH VALLE INSTRUCTOR SENA Mayo 2021
MARTINEZ A
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio
Autor (es)
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