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Taller Fisica 09.04.2021

Este documento contiene 11 problemas de física que involucran conceptos como velocidad, aceleración, fuerza y movimiento. Los problemas cubren temas como el movimiento de proyectiles, la aceleración centrípuga, la órbita de satélites y el movimiento de objetos en curvas. Se pide calcular cantidades como velocidades iniciales, aceleraciones, fuerzas y tiempos de vuelo.

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Este documento contiene 11 problemas de física que involucran conceptos como velocidad, aceleración, fuerza y movimiento. Los problemas cubren temas como el movimiento de proyectiles, la aceleración centrípuga, la órbita de satélites y el movimiento de objetos en curvas. Se pide calcular cantidades como velocidades iniciales, aceleraciones, fuerzas y tiempos de vuelo.

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11.

Los reyes mayas y muchos equipos de deportes de la escuela se llaman puma,

puma concolor o león de montaña; el Felis concolor es el mejor saltador entre los

animales. Puede saltar a una altura de 12.0 ft cuando sale del suelo con un ángulo de
45.0°. ¿Con quérapidez, en unidades SI, sale del suelo para dar este salto?
13. En un bar local, un cliente desliza sobre la barra un tarro de cerveza vacío para

que lo vuelvan a llenar. La altura de la barra es de 1.22 m. El cantinero está

momentáneamente distraído y no ve el tarro, que se desliza de la barra y golpea el suelo a


1.40 m de la base de la barra. (a) ¿Con qué velocidad el tarro dejó la barra? (b) ¿Cuál fue la

dirección de la velocidad del tarro justo antes de golpear el suelo?


15. Un proyectil se dispara en tal forma que su alcance horizontal es igual a tres

veces su altura máxima. ¿Cuál es el ángulo de proyección?


17. Los salmones reales son capaces de moverse a través del agua especialmente

rápido saltando fuera del agua periódicamente. Este comportamiento se llama delfineo.

Suponga que un salmón que está nadando en agua salta fuera del agua con una velocidad
de 6.26 m/s a 45.0° sobre la horizontal, navega por el aire una distancia L antes de volver

al agua y luego nada la misma distancia L bajo el agua en una línea recta horizontal con

velocidad 3.58 m/s antes de saltar de nuevo. (a) Determine la velocidad promedio de los

peces para todo el proceso de saltar y nadar bajo el agua. (b) Considere el intervalo de

tiempo requerido para viajar toda la distancia 2L. ¿En qué porcentaje se reduce por el

proceso de salto/natación este intervalo de tiempo en comparación con simplemente


nadar bajo el agua a 3.58 m/s?
19. La rapidez de un proyectil cuando alcanza su máxima altura es la mitad de su

velocidad cuando está en la mitad de su altura máxima. ¿Cuál es el ángulo de proyección

inicial del proyectil?


21. Un bombero, a una distancia d de un edificio en llamas, dirige un chorro de

agua desde una manguera en un ángulo ui sobre la horizontal, como se muestra en la

figura P4.21. Si la rapidez inicial del chorro es vi , ¿en qué altura h el agua golpea al

edificio?
23. Un pateador debe hacer un gol de campo desde un punto a 36.0 m (casi de 40

yardas) de la zona de meta, y la mitad de los espectadores espera que la pelota libre la

barra transversal, que tiene 3.05 m de alto. Cuando se patea, la pelota deja el suelo con

una rapidez de 20.0 m/s en un ángulo de 53.0° de la horizontal. (a) ¿Por cuánto libra o

queda corta la pelota de librar la barra? (b) ¿La pelota se aproxima a la barra transversal

mientras aún se eleva o mientras va de caída?


27. Un jugador de futbol patea una roca horizontalmente desde un montículo de

40.0 m de alto hacia un estanque. Si el jugador escucha el sonido del chapoteo 3.00 s

después, ¿cuál fue la rapidez inicial dada a la roca? Suponga que la rapidez del sonido en

el aire es 343 m/s


29. Un estudiante se encuentra de pie en el borde de un acantilado y lanza una

piedra horizontalmente sobre el borde con una velocidad de vi 5 18.0 m/s. El acantilado

tiene h 5 50.0 m arriba del agua, como se muestra en la figura P4.29. (a) ¿Cuáles son las

coordenadas de la posición inicial de la piedra? (b) ¿Cuáles son las componentes de la

velocidad inicial de la piedra? (c) ¿Cuál es el análisis de modelo adecuado para el


movimiento vertical de la piedra? (d) ¿Cuál es el análisis de modelo adecuado para el

movimiento horizontal de la piedra? (e) Escriba ecuaciones simbólicas para las

componentes x y y de la velocidad de la piedra como una función del tiempo. (f) Escriba

ecuaciones simbólicas para la posición de la piedra como una función del tiempo. (g)

¿Cuánto tiempo después de ser lanzada la piedra golpeó el agua debajo del acantilado?

(h) ¿Con qué velocidad y ángulo de impacto pegó la piedra?

31. Un niño está parado en un trampolín y lanza una piedra a una piscina. La piedra

es lanzada desde una altura de 2.50 m sobre la superficie del agua con una velocidad de

4.00 m/s en un ángulo de 60.0° sobre la horizontal. Cuando la piedra pega en la superficie

del agua, inmediatamente disminuye su rapidez a la mitad de la que tenía cuando pegó en
el agua y mantiene esa rapidez en el agua. Después que la piedra entra en el agua, se

mueve en línea recta en la dirección de la velocidad que tenía cuando golpeó el agua. Si la

piscina es de 3.00 m de profundidad, ¿cuánto tiempo transcurre entre cuando se lanza la

piedra y cuando pega en el fondo de la piscina?

33. El atleta que se muestra en la figura P4.33 rota un disco de 1.00 kg a lo largo de

una trayectoria circular de 1.06 m de radio. La rapidez máxima del disco es 20.0 m/s.

Determine la magnitud de la aceleración radial máxima del disco.


35. El metal fundido es importante en muchos procesos industriales. Se utiliza

fundición centrífuga en la fabricación de tuberías, cojinetes y muchas otras estructuras. Se

ha inventado una variedad de técnicas sofisticadas, pero la idea básica es la que se

muestra en la figura P4.35. Un recinto cilíndrico gira rápida y constantemente sobre un eje
horizontal. Se vierte metal fundido en el cilindro giratorio y luego se enfría, formando así

el producto terminado. El girar el cilindro a una rapidez de rotación alta obliga a que el

metal se solidifique fuertemente en el exterior. Las burbujas se desplazan hacia el eje, así

no habrá huecos no deseados en el fundido. A veces se quiere formar un compuesto

fundido, como para un cojinete. Ahí se vierte un fuerte acero en la superficie exterior y

después dentro un revestimiento de metal especial de baja fricción. En algunas

aplicaciones, a un metal muy fuerte se le da una capa de metal resistente a la corrosión.

La fundición centrífuga da como resultado una fuerte unión entre las capas.
37. Problema de repaso. La centrifugadora 20-g en el centro de investigación Ames

de la NASA en Mountain View, California, es un tubo cilíndrico horizontal de 58.0 ft de

largo y está representada en la figura P4.37. Suponga que un astronauta en

entrenamiento se sienta en un asiento en un extremo, hacia el eje de rotación a 29.0 ft.

Determine la rapidez de rotación, en revoluciones por segundo, requerida para dar a los

astronautas una aceleración centrípeta de 20.0g.


39. El astronauta que orbita a la Tierra en la figura P4.39 se está preparando para

atracar con un satélite Westar VI. El satélite está en una órbita circular 600 km sobre la

superficie de la Tierra, donde la aceleración de caída libre es 8.21 m/s2. Tome el radio de

la Tierra como 6 400 km: determine la rapidez del satélite y el intervalo de tiempo

necesario para completar una órbita alrededor de la Tierra, que es el periodo del satélite.
41. Un tren frena mientras entra a una curva horizontal cerrada, y frena de 90.0

km/h a 50.0 km/h en los 15.0 s que tarda en cubrir la curva. El radio de la curva es de 150

m. Calcule la aceleración en el momento que la rapidez del tren alcanza 50.0 km/h.

Suponga que continúa frenando a este tiempo con la misma rapidez.


43. (a) Una partícula que se mueve con rapidez instantánea de 3.00 m/s en una

trayectoria con 2.00 m de radio de curvatura, ¿podría tener una aceleración de 6.00 m/s2

de magnitud? (b) ¿Podría tener una aceleración de 4.00 m/s2? En cada caso, si la

respuesta es sí, explique cómo puede ocurrir; si la respuesta es no, explique por qué.
1. Una mujer pesa 120 lb. Determine (a) su peso en newtons y (b) su masa en

kilogramos.

3. Un objeto de 3.00 kg se somete a una aceleración dada por a S 5 12.00 i ^ 1 5.00

j ^2 m/s2. Encuentre (a) la fuerza resultante que actúa sobre el objeto y (b) la magnitud de

la fuerza resultante
5. Para modelar una nave espacial, el motor de un cohete de juguete se sujeta

firmemente a un gran disco que se puede deslizar con fricción despreciable sobre una

superficie horizontal, que se toma como el plano xy. El disco de 4.00 kg tiene una

velocidad de 3.00 i ^ m/s en un instante. Ocho segundos después, su velocidad es 18.00 i ^

1 10.00 j ^2 m/s. Si supone que el motor del cohete ejerce una fuerza horizontal

constante, encuentre (a) las componentes de la fuerza y (b) su magnitud.

7. La distinción entre masa y peso se descubrió después que Jean Richer

transportara relojes de péndulo de Francia a la Guayana Francesa en 1671. Encontró que


sistemáticamente los relojes se movían más lentos ahí que en París. El efecto se invertía

cuando los relojes regresaban a Francia. ¿Cuánto peso perdería usted al viajar desde París,

donde g 5 9.809 5 m/s2, a la Guayana, donde g 5 9.7808 m/s2? (Considere cómo la

aceleración para caída libre influye en el periodo de un péndulo, sección 15.5.)

9. Problema de repaso. La fuerza gravitacional ejercida sobre una pelota de béisbol

es de 2.21 N hacia abajo. Un pitcher lanza la bola horizontalmente con una velocidad de

18.0 m/s gracias a que la acelera uniformemente en línea recta horizontal durante un
intervalo de tiempo de 170 ms. La pelota parte del reposo. (a) ¿Qué distancia recorre la

bola antes de ser liberada? (b) ¿Qué magnitud y dirección tiene la fuerza que el pitcher

ejerce sobre la pelota?

V
11. Problema de repaso. Un electrón de 9.11 3 10231 kg de masa tiene una rapidez

inicial de 3.00 3 105 m/s. Viaja en línea recta y su rapidez aumenta a 7.00 3 105 m/s en

una distancia de 5.00 cm. Si supone que su aceleración es constante, (a) determine la
fuerza que se ejerce sobre el electrón y (b) compare esta fuerza con el peso del electrón,

que se ignoró.

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