Verbos

Los verbos son palabras que sirven para denotar existencia, describir acciones, estados, sentimientos, condiciones, actitudes
o fenómenos naturales, todo relacionado al sujeto.X

Los verbos son muy importantes porque ayudan a darle un mayor sentido a las ideas, son el núcleo del predicado; aunque bien es
cierto que existen expresiones donde no necesitamos usarlos.

Clasificación de los verbos

Se pueden clasificar en tres grupos:

Según la persona

 Primera persona. Son aquellos que terminan en “ar”. Ejemplo: cantar, doblar, etc.

 Segunda persona. Son los que terminan en “er”. Ejemplo: Leer, querer, etc.

 Tercera persona. Verbos que terminan en “ir”. Ejemplo: ir, subir, etc.

Según el tiempo

 Pasado: se refiere a acciones o estados que se desarrollan en tiempos anteriores al pasado. Ejemplo: ¿Has ido al cine

ayer?

 Presente: se usan para expresar acciones o estados que se llevan a cabo en el momento en que se habla. Ejemplo: Estoy

feliz por este logro.

 Futuro: hace referencia a acciones que sucederán en el futuro. Ejemplo: Gilberto será padre.

 Pretérito imperfecto: son palabras que describen una acción que lleva a cabo en el pasado, sin señalar si ha terminado o

no. Ejemplo: María leía mucho el mismo libro.

 Pretérito perfecto: se refiere a acciones que sucedieron en el pasado (anterior al tiempo presente) o a otra

acción. Ejemplo: Yo he comido.

Según la voz

 Activa: se conjuga el verbo para asegurarse que el sujeto sea un agente activo, es decir, controle o ejecute la

acción. Ejemplo: “Julio prepara buenos cócteles”.

 Pasiva: el sujeto, al contrario de la voz activa, en este caso es paciente. Es por eso que la acción es ejecutada por un

complemento agente. Ejemplo: “Los buenos cócteles los prepara Julio”.

 Reflexiva: recibe la acción descrita por el verbo. Ejemplo: Gilberto se lavó las manos.

Formas verbales
Formas personales

son palabras que combinan la raíz de un verbo con algunas terminaciones llamadas desinencias.

La raíz verbal es la parte que denota la acción o estado en sí, por ejemplo, en el verbo “cantar” la raíz sería “cant”, mientras que ar
es la terminación. En otras palabras, se debe separar las terminaciones “ar”, “er” o “ir“ para conocer la raíz.

Por otro lado, las desinencias son las terminaciones que complementan la raíz para darle un sentido en función de número, persona,
aspecto, modo, tiempo, y voz. Ej.: cant-aba, que le otorga el grado de primera persona del singular y pretérito imperfecto del
indicativo.

Formas no personales

Al contrario de los personales, estos verbos no expresan tiempo, números, personas, ni ninguna de las terminaciones que informan.
Son el infinitivo, gerundio y participio.

Formas simples: consta de una sola palabra compuesta por una desinencia y una raíz. Ej.: am-o, am-aba, am-aría.
Formas compuestas: consiste en la combinación del verbo auxiliar “haber” con el participio del h                      verbo que se conjuga.
Ejemplo: “Habías ido”.

Gerundio: señala una circunstancia en torno a la acción verbal. Ejemplo: comiendo, jugando, haciendo.

Participio: pone en práctica la flexión de género y número. Toda la oración funciona como un adjetivo. Ejemplo: tenemos, está, fue.

Infinitivo: sirve para nombrar su conjugación, en la oración puede hacer las funciones de verbo y sustantivo. Ejemplo: caminar,
comer, amar.

Modos verbales

 Indicativo. Denota acciones concretas o reales. Puede estar en tiempos: presente, pretérito perfecto, futuro, condicional

simple, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto, pretérito anterior, futuro perfecto, condicional

perfecto. Ejemplos: Yo jugué; Yo habré jugado.

 Subjuntivo. Expresa deseos, dudas o temores. Puede estar en tiempo: presente, pretérito imperfecto, futuro, pretérito

perfecto, pretérito imperfecto, futuro perfecto. Ejemplo: Yo hubiera comido.

 Imperativo. El hablante expresa una orden o petición. Ejemplo: haz el informe.

ACTIVIDADES CON VERBOS

ACTIVIDADES DE VERBOS
Actividades:

1ª escribe a continuación la persona, el número y el tiempo si es posible.

VERBO PERSONA NÚMERO TIEMPO
Subo

Gritabas

Limpiaron

Dormiremos

Merendar

Canté

Saltarás

Vemos

Cambiado
        
 2ª.- Completa la tabla de verbos que va a continuación.

Verbo Infinitivo Conjugación Modo

Escribe

Recordéis

Mirad

Sabré

Hubiere ido
 Vengáis

Soy

Escribíamos

Pintaré

Anduve

Quepo

He venido

Haya navegado

Partiese

Cogeréis

Habían dirigido

Mintieron

Hubiere nadado

3ª.- Escribe el gerundio y el participio de los verbos que van a continuación.

Infinitivo Gerundio Participio Infinitivo Gerundio Participio
Apretar Exhibir

Dorar Fusionar

Elegir Impartir

Ser Exceder

Conducir Detener

Deber Escribir

Coser Llorar

Cantar Decir

Decir Parecer

Prever Considerar

4ª.- Escribe el verbo de cada oración y el tiempo al que corresponde.

El peregrino compró un canario.

Juan se ha comprado unos zapatos.

Celia ya había comprado el periódico.

Mañana comprará mi hermano el pan.

Él siempre compra los sábados.

¡Cuántas cosas compraría el niño!

Por las mañanas se compraba un bocadillo.

Al mediodía ya habrá comprado todo.

5ª.- Escribe los tiempos de los verbos que se te piden. No escribas los pronombres personales.
AMAR PRESENTE IND. COMER PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE
 PARTIR PRETÉRITO IMPERFECTO IND. BAILAR PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO IND.

PARTIR PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO IND. TEMER FUTURO

AMAR PRETÉRITO ANTERIOR

6ª.- Escribe los nombres de los tiempos a los que pertenecen las siguientes formas verbales.
Formas Tiempos Verbos
elegiré, elegirás, elegirá

estaría, estarías, estaría

hago, haces, hace

iba, ibas, iba

anda tú, ande él

cupe, cupiste, cupo

colgare, colgares, colgare

conduje, condujiste, condujo

sea, seas, sea

veré, verás, verá

sé, sabes, sabe

traiga, traigas, traiga

vaya, vayas, vaya

7ª.- Localiza y analiza todos los verbos del texto.

EL REFRANERO DE ABRIL (Joaquín Calvo-Sotelo)
La primavera ha venido y yo sé cómo ha sido. De improviso, una mañana, allá por los últimos días de marzo, se nota que el rayo de
sol que entra por los intersticios de la persiana de nuestro cuarto vibra como una cuerda de violín. Sabemos entonces que el invierno
es ya historia que pasó y que la primavera está entre nosotros.

Verbo Persona Infinitiv

Número Tiempo Modo Conjugación
o
 8º Lee atentamente las siguientes frases (fíjate muy bien en lo indicado en negrita) y elige el tiempo verbal necesario para
completarlas correctamente.
1.     1. Me dijo que me _________ inmediatamente de allí.
A.         marcharía
B.         marchaba
C.          marche
D.         marchara
2.    2. Llama a su madre apenas __________ problemas, así que en cuanto le den la noticia, la llamará.
A.        tenga
B.          tuviera
C.          tiene
D.         tendrá
3.    3. No fue en verano cuando la __________, sino en febrero.
A.         conociésemos
B.          conocimos
C.          conociéramos
D.         conocíamos
4.    4. Tu hijo es demasiado mayor para que __________ ayudándole a hacer los deberes.
A.         siguieras
B.          sigas
C.          seguiste
D.         sigues
5.    5. Reconozco que el año pasado no me __________ muy bien con mi hermano.
A.         portase
B.          porté
C.          portara
D.         portabas
6.    6. Cuando cuentas esas cosas, haces que los niños se __________ muy tristes.
A.         ponen
B.          hayan puesto
C.          pongan
D.         pusieran
7.    7. En la nueva librería, unos chicos robaron gran cantidad de ejemplares sin que ningún empleado se __________ .
A.         enteraba
B.          enteró
C.          enterase
D.         entere
8.    8. ¿Te parece bien que hoy __________ a cenar a tus padres?
A.         invitamos
B.          invitemos
C.          invitaremos
D.         invitáramos
9.    9. Ese es el chico más alto que __________ en toda mi vida.
A.         conociera
B.          haya conocido
C.          he conocido
D.         conozco
10. 10. Es una mala persona ¡Así se __________ por tirano!
A.         arruinará
B.          arruinaba
C.          arruine
D.         arruinó

9º Conjuga los verbos entre paréntesis de la forma adecuada. 

Después, reescribe cada oración cambiando el sujeto y el verbo a la forma plural correspondiente.
Ella siempre __________ (trabajar)
Ella siempre trabaja mucho. Ellas siempre trabajan mucho.
mucho.
1. Yo __________ (tener) un amigo muy
_________________________ _________________________
puntual.
2. Yo sé que tú no ___________ (ser)
_________________________ _________________________
perezoso.
3. Él nunca __________ (mentir). _________________________ _________________________
4. Tú ____________ (venir) a mi
_________________________ _________________________
presentación mañana.
5. ¿______________ (recordar) tú, la
_________________________ _________________________
dirección del banco?

10º Escribe los verbos siguientes en la forma que correspondan

   yo ustedes
 trabajar trabajo trabajan
1. almorzar _________________________ _________________________
2. comenzar _________________________ _________________________
3. encontrar _________________________ _________________________
4. aprender _________________________ _________________________
5. querer _________________________ _________________________
6. leer _________________________ _________________________
7. decir _________________________ _________________________
8. dormir _________________________ _________________________
9. escribir _________________________ _________________________

 11º Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis.

1. ¡Mi hermano es un monstruo!  (hablar) inglés, francés, italiano y un poco de ruso.

2. ¿  (bajar, nosotros) por la escalera de incendios?

3. ¿Qué  (estudiar) vosotras?

4. ¿Qué? ¿  (desayunar, nosotros) juntos?

5. Tus padres no  (escuchar) a nadie.

6. Claro, ahora nosotros  (sufrir) las consecuencias de sus actos.

7. ¿Dónde  (trabajar) ustedes?

8. Oye, tú  (vivir) cerca de la universidad ¿no?

9. ¡Qué educadas!  (ceder, ellas) su asiento a las personas mayores.

10. ¡Alegría, que hoy  (acabar, vosotros) las clases.

EJERCICIO 12: Verbos regulares
Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis.

1. María y Verónica nunca me  (saludar) . ¡Qué antipáticas!

2. ¡Anda!, ¿por qué no me  (explicar, tú) este ejercicio?

3. ¡Qué hambre! ¿  (comer, nosotros) algo?

4. Para formar el plural,  (añadir, vosotros) una "ese".

5. Ustedes  (comprar) cada sábado, ¿verdad?

6. ¿Por qué no le  (preguntar, vosotros) cómo se llama?

7. ¿  (Repartir, nosotros) las fotocopias ya?

8. ¡Uf! Este profesor  (aburrir) hasta a las piedras.

9. Disculpe, señora,  (buscar, nosotros) el ayuntamiento.

10.  (Llegar, vosotros) tarde, como siempre.

EJERCICIO 13: Verbos regulares

Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis.

1. ¿Cómo  (pronunciar, nosotros) "Guernica" en español?

2. ¿Qué  (significar) Correos?
 3. ¿Cómo  (escribir, vosotros) "vaca", con "uve" o con "be"?

4. ¿Me  (deletrear, ustedes) su apellido, por favor?

5. ¿Qué libro  (leer, tú) ?

6.  (Necesitar, yo) tu ayuda, Pablo.

7. Pues, unos amigos míos también  (aprender) español.

8. Oye, ¿tú a qué hora  (desayunar) normalmente?

9. Mis padres siempre  (pasar) las vacaciones en la costa?

10.  (temer, yo) su reacción. ¡Es tan bestia, el pobre!

EJERCICIO 14:PRESENTE DEL INDICATIVO: REPASO GENERAL

Completa este texto en el que una chica española se presenta conjugando los verbos que están entre paréntesis.

Me llamo Eugenia y  (ser/estar) donostierra.  (vivir) en la Plaza del Sol, en el centro de Madrid. No

(ser/estar)  casada, aunque (salir)  con un chico que (llamarse, él) 

realidad, mi familia (proceder)  del País Vasco, así que en casa (hablar, nosotros) 

yo)  veintitrés años y (ser/estar)  a punto de acabar mis estudios. De momento, los exámenes no me

(ir)  muy bien. (esperar, yo)  mejorar un poco, porque si (repetir, yo) 

padres ... ¿Me (entender, vosotros)  , verdad? Lo peor (ser/estar)  que mi hermano Xabier (sacar,

él)  muy buenas notas. No (saber, yo)  cómo lo hace. Yo no (parecerse) 

realidad, me (costar)  mucho aprobar y no (tener, yo)  mucho tiempo para estudiar. ¡En fin, la vida

(ser/estar)  dura!

EJERCICIO 15:PRESENTE DEL INDICATIVO: REPASO GENERAL

Completa esta carta conjugando los verbos que están entre paréntesis.
Lovaina, 15 de noviembre del 2000

Querida Andrea:

¿Cómo  (estar, tú)? ¿Por qué no me  (escribir, tú)? Te  (olvidar, tú) de las amigas

muy fácilmente. ¡  (ser/estar) una broma! ¿  (saber, tú) ? Las cosas me 
 mejor. Ahora,  (conocer, yo) a más gente y  (salir, yo) más a menudo, aunque aquí

no  (haber) muchos sitios dónde ir. Los fines de semana, la ciudad  (convertirse) en un

desierto.  (confesar, yo) que, a veces, eso  (deprimir) un poco. Pero, bueno, 

(acostumbrarse, yo). A ver si Marta y tú  (venir) a verme. Sí, ya  (saber, yo) que no 

(tener, vosotras) mucho dinero, pero con Virgin el billete desde Barcelona  (costar) unas veinticinco mil pesetas. Creo

que os lo  (poder, vosotras) permitir ¿no? Escríbeme pronto.

Un beso.

Montse.

P.D.: Si te  (gustar) los bombones, esto es el paraíso. Eso sí, un paraíso glacial, porque 
frío horroroso.
16º Completa las oraciones colocando los verbos en los tiempos que corresponden.
a) Ayer Federico…………………………….(volver) de su viaje a México y le
………………………….(dar)       a        su      novia  Dolores,       el       regalo          que
………………….(comprar)
b) Cuando Verónica llegue al cumpleaños de su mejor amigo, la fiesta
………………….(terminar)
c) Cuando     Verónica      llegó   al       cumpleaños,  su      mejor amiga ya
………………….(apagar) las velitas de la torta.
d) El martes pasado los bomberos…………………….(apagar) el incendio, mientras los vecinos…………………..(mirar)
asombrados el siniestro.
e) Como  varios  jugadores…………………(estar)  lesionados,  el  DT  se
………………(preguntar) quiénes ………………..(integrar) el plantel titular el próximo domingo
f)  Si  vos  me  hubieras  avisado  con  anticipación  sobre  la  reunión,  yo
……………………….(hacer) lo imposible para ir.
g) Aunque Santiago …………………..(estudiar) mucho para el examen, él no
………………………(aprobar) la materia.
h) Como Victoria……………………..(ahorrar) durante el año este verano
……………..(viajar) a EEUU con sus amigas.
i)  En  los  próximos  días,  los  presidentes  de  los  países  de  América  se
…………………(reunir) en Bogotá para solucionar conflictos.
j)       En  el  instante  en  que  Carolina…………..(llegar)  a  la  casa  de  su novio……………………………….(descubrir) que él
ya ……………..(preparar) la comida

17º Reescribir el siguiente texto con los verbos conjugados en la forma correcta:
“Hacer cien años, Herbert Goerge Wells publicar en Londres “El hombre invisible”. Ser su tercera novela de ciencia ficción luego
de “La máquina del Tiempo” y “La isla del Dr Moreau” que lo hacer famoso antes de cumplir los treinta años de edad. En 1898,
publicar “Las guerras de los mundos” completando un grupo de obras claves.
La historia ser sencilla Griffin, un joven pobre y talentoso estudiante
de física, descubrir un sistema para hacer invisible todos los tejidos humanos. Pero cuando el mismo se hacer transparente sus
nervios lo traicionan. Estar agotado por la experiencia y querer volver a su estado normal porque las ventajas del soñar no existir. Su
cuerpo ser invisible pero no la ropa que usar ni la comida que lo alimentar. Desnudo, sufrir el frío y el hambre como cualquiera.

18º
Forma Tiempo Número Persona Infinitivo
Miran
Reirás
Estaba
imprimirán
Temo
Incendió
Escribiremos
necesitó
19º - Subrayen los verbos del siguiente texto y luego completen el cuadro
RUSOS AL TITANIC
Una Expedición intentará revelar los  secretos del hundimiento del navío
Los rusos no están contentos con adelantarse a los [Link]. en el turismo espacial y pretenden sacar a la luz todos los secretos del
hundimiento del Titanic.
Enviarán  un  buque  rumbo  al  Atlántico  Norte,  cerca  de
Newfounland, Canadá, donde su hundió el Titanic.
Los batiscafos “Mir” que fueron pioneros en la investigación científica, se dirigen  a la mencionada zona y serán utilizados también
en esta ocasión con fines científicos.
 Verbos conjugados Verbos No personales

20º Sustituir   el  infinitivo  entre  paréntesis, de  cada  uno  de  los  ejemplos, por el participio

a) Su explicación fue (confundir)………………………

b) Nos habíamos (confundir)………………………. c) No he (incluir)……………… ese gasto
d) Todo es personal en él, (incluir)………………. Sus defectos
e) Su rostro es moreno y (enjugar)…………….. f) Se había (enjugar)………………. Los ojos
g) Me he (eximir)……………..de examen h) Salió (eximir)……………… de culpa
i) Siempre lo hemos (presumir)…………….. j) Este es el (presumir)…………….ladrón
k) Yo lo habría (sujetar)………………. Por los brazos
l) Tenía el caballo (sujetar)……………..por las riendas m) Se ha (teñir)…………….el cabello
n) Tomaremos vino (teñir)……………….
ñ) La noticia fue (difundir)…………….. Por todos lados
o) El paño había sido (extender)………….. Sobre la mesa. p) Pronunció un (extender)…………. Discurso
q) Habrá (torcer)……………….a la derecha
r) Era un hombre (torcer)…………
s) Se hubiera (convertir)……………… al Cristianismo t) Han (invertir)…………………. Las cantidades

v) Hemos (nacer)…………. en España
w) Su voz  se ha (extinguir)…………… esa noche
x) Ella se ha (dirigir)……………. A su casa con cautela y) Me regaló una medalla (bendecir)………………
z) Llegó el presidente (elegir)…………….

21º Colocar en el siguiente cuadro los verboides que faltan

Infinitivo Participio Gerundio

Tomando
Saber

Ridiculizar
Mirar
Llegando

Ver
Ser

Ilustrado
Recordar

Registrar
Introducido
Desarrollado

Promover

22º En el siguiente texto identifiquen los verbos conjugados y así como las formas no personales (infinitivo, participio y

gerundio)
 Por  un  momento,  el  fantasma  de  Canterville  se  quedó  inmóvil, con una indignación natural; luego, arrojando la b
otella violentamente sobre  el  piso  lustrado  se  alejó  por  el  corredor,  pronunciando  huecos gemidos y emitiendo una horri
ble luz verde. Sin embargo, en el momento en que llegaba a la cima de la gran escalera de roble, una puerta se abrió, dos peq
ueñas figuras encapuchadas de blanco aparecieron y ¡Una gran almohada pasó zumbando junto a su cabeza! Evidentemente  n
o  había  tiempo  que  perder,  así  que,  adoptando  la cuarta dimensión del espacio como un medio para escapar, se desvanec
ió a través del entablado.

23º 
Completen el siguiente cuadro de verbos

Verbo Modo Tiempo Persona Número

Acariciaba
Hubiéremos gustado

Mirad
Hube paseado

Emprenderemos
Hundas

Hayamos deseado
Prolongáis
Saltaríamos

Han asustado

Subieren

Habrías viajado
Clavó
Amamos

Evitases
Habrá llegado

Hubieras hablado
Beban

Habíais discutido
Enceraría
Pego

Pintarán
He remado

Hubiera salido
Comamos
Silbé

Venderías
Lave

Cocinad

24-Completen el siguiente cuadro de verbos

Verbo Modo Tiempo Persona Número

Habitaba
Di
 Perderán
Horrorizaba

Podía
Tardó
Cruza

Contribuía
Entro

Sorprendí
Hube empezado

Vamos
Sabes

Resucita
Queman

Había entregado

Ha pasado
Viajará
Había tenido

Valieron

Perdona

Dieron
Habrá vuelto
Permitiréis

25- Completen el siguiente cuadro de verbos

Verbo Modo Tiempo Persona Número

Vino
Mira

Está
Harían
Vengan

Encontrarán
Acorralábamos

Tiene
Ha florecido
Enseñan