Scribd
Cargar
24 vistas2 páginas

Metacognición y Estrategias de Aprendizaje

La metacognición implica el conocimiento y control de los procesos de aprendizaje, permitiendo a los individuos autoevaluar la efectividad de sus estrategias. Se distingue de las estrategias de aprendizaje, que son procesos cognitivos utilizados para mejorar el rendimiento. La investigación destaca la importancia de la metacognición en la autorregulación del aprendizaje, sugiriendo que diferentes estrategias pueden fomentar esta autorregulación.

Cargado por

Wanda Ruiz
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
24 vistas2 páginas

Metacognición y Estrategias de Aprendizaje

La metacognición implica el conocimiento y control de los procesos de aprendizaje, permitiendo a los individuos autoevaluar la efectividad de sus estrategias. Se distingue de las estrategias de aprendizaje, que son procesos cognitivos utilizados para mejorar el rendimiento. La investigación destaca la importancia de la metacognición en la autorregulación del aprendizaje, sugiriendo que diferentes estrategias pueden fomentar esta autorregulación.

Cargado por

Wanda Ruiz
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

WANDA ALBERLYN RUIZ CASTILLO

La metacognición:

Se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los


procesos de aprendizaje. ... Autoobservación del propio proceso de elaboración
de conocimientos, para comprobar si las estrategias elegidas son las
adecuadas.
La meta cognición es una concepción polifacética, generada durante investigaciones
educativas, principalmente llevadas a cabo durante experiencias de clase (Mintzes, J.
J.; J. H. Wandersee & J. D. Novak, 1998). Entre los variados aspectos de la meta
cognición, podemos destacar los siguientes:
La meta cognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de
los procesos de aprendizaje.
El aprendizaje meta cognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de
aprendizaje adecuadas.Cada persona tiene de alguna manera, puntos de vista meta
cognitivos, algunas veces en forma inconsciente.De acuerdo a los métodos utilizados
por los profesores durante la enseñanza, pueden alentarse o desalentarse las
tendencias meta cognitivas de los alumnos.

LA METACOGNICIÓN Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

En forma general, podemos aceptar que estrategia es, en el campo de la literatura


metacognitiva, lo que se refiere a las formas de trabajar mentalmente para mejorar el
rendimiento del aprendizaje; o en otras palabras, la podríamos definir como el “conjunto
de procesos cognitivos encuadrados conjuntamente en un plan de acción, empleados
por un sujeto, para abordar con éxito una tarea de aprendizaje”, obviamente tanto la
metacognición como las estrategias son en cierto modo indisociables, pero no obstante
se refieren a dos conceptos diferentes. Con el objeto de clarificar en la medida de lo
posible estas diferencias, resulta útil presentar una clasificación de las estrategias de
aprendizaje, como la siguiente:
1. Atencionales
2. De Codificación
a) Repetición
b) Elaboración
c) Organización
d) Recuperación
3. Metacognitivas
a) Conocimiento del conocimiento
b) Control ejecutivo
4. Afectivas
Al centrar los esfuerzos en identificar formas eficaces de aprender, la investigación
sobre metacognición ha puesto de relieve la función autorreguladora de la misma, ya
que las estrategias no son sino diferentes formas de ejercer la autorregulación del
aprendizaje.

También podría gustarte