Lámina 1 Clase 1
Unidad 3: El mundo andino y la civilización Inca 4º Básico segundo semestre
¿Por qué podemos decir que nuestra lengua actual es testigo
de la existencia del antiguo imperio Inca?
Charqui/Charki: Carne o fruta secada al sol
Chacra/Chackra :Granja
Chasca/ Cha`ska: pelo enredado
Choclo/choqllo: mazorca de maíz
Cototo/k’oto: chichón en la cabeza
Huincha/wincha: cinta de lana
Ñato/ñatu: de nariz chica
Poroto/purutu: fríjol
Papa/papa: tubérculo comestible blanco
Quena/kkhéna: flauta rústica
Yapa/yapa: ayuda, algo extra dado gratis
Zapallo/sapallu: calabaza
Presentación 2a Clase 2
Unidad 3: El mundo andino y la civilización Inca 4º Básico segundo semestre
Ubicación Geográfica Imperio Inca
tribus
O tras
Golfo de México
Océano
Mar Caribe
Atlántico
AZTECAS
MAYAS
Otr
as t
ribu
s
Océano
Pacífico bus
INCAS s tri
Otra
Presentación 2b Clase 2
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El Imperio Inca: ¿Dónde y Cuándo?
Lámina 3 Clase 3
Unidad 3: El mundo andino y la civilización Inca 4º Básico segundo semestre
Imperio Inca:
Tahuantinsuyo, el imperio de los cuatro suyos
Gran extensión Capital: Cuzco Máxima autoridad:
y cohesión territorial Emperador o Sapa Inca
Lograda por medio de: Ejercía un gobierno
teocrático
Unificación
Conquistas Diplomacia Red de caminos
cultural
Imposición del Chasquis/
Ejército
Ejército tambos
quechua y del culto
Regalos y alianzas
a Inti
Presentación 3 Clase 3
Unidad 3: El mundo andino y la civilización Inca 4º Básico segundo semestre
LOS ANDES CENTRALES Y LA CULTURA INKA
MUSEO CHILENO DE ARTE PRECOLOMBINO