Copia en tu cuaderno y responde:
1. Observa la siguiente figura y contesta las preguntas.
a. ¿Cuántos ángulos obtusos internos hay?
b. ¿Cuántos ángulos agudos internos hay .
2. Estima la medida de cada ángulo , nombralo y clasicalo. Luego, mídalo y verifica tu
estimación.
Al observar la figura se determino:
A. El número ángulos obtusos son:
2 ángulos obtusos
B. El número de ángulos agudos son:
14 ángulos agudos
Explicación paso a paso:
Los ángulos obtusos son aquellos ángulo que están entre mayores a
90° y menores a 180°.
Los ángulos agudos con los mayores a 0° y menores a 90°.
En la figura de pueden ver cuatro triángulos y un rombo.
Los custro triángulos tiene ángulos agudos;
4×3 = 12 ángulos agudos
El rombo tiene dos ángulos obtusos y dos agudos.
2 ángulos obtusos
2 ángulos agudos
En total hay;
2 ángulos obtusos
14 ángulos agudos
2. Estima la medida de cada ángulo , nombralo y clasicalo. Luego,
mídalo y verifica tu estimación.
a) 45° → Agudo ⇒ 1er. Cuadrante.
b) 135° → Obtuso ⇒ 4to. Cuadrante.
c) 45° → Agudo ⇒ 3er. Cuadrante.
d) 45° → Agudo ⇒ 2do. Cuadrante.
Explicación paso a paso:
Los ángulos según su magnitud se clasifican en:
• Agudos .
• Obtusos.
Un ángulo Agudo es menor de noventa grados (< 90°)
Un ángulo Obtuso es mayor de noventa grados (> 90°)
Para los ángulos el plano cartesiano de divide en cuatro partes iguales
de 90° cada uno:
• Primer Cuadrante → Parte Superior Derecha.
• Segundo Cuadrante → Parte Superior Izquierda.
• Tercer Cuadrante → Parte Inferior Izquierda.
• Cuarto Cuadrante → Parte Inferior Derecha.
a) En la figura 3.13 se tiene un ángulo de 45° ubicado en el Primer
Cuadrante.
Este es un ángulo Agudo.
b) En la figura 3.14 se tiene un ángulo de 135° ubicado en el Cuarto
Cuadrante.
Este es un ángulo Obtuso.
c) En la figura 3.15 se tiene un ángulo de 45° ubicado en el Tercer
Cuadrante.
Este es un ángulo Agudo.
d) En la figura 3.16 se tiene un ángulo de 45° ubicado en el Segundo
Cuadrante.
Este es un ángulo Agudo.
3. Completa la tabla 3.2 según la información dada
MEDIA COMPLEMENTARIO SUPLEMENTARIO
64 26 116
78 12 168
89 1 91
51 39 129
54 36 126
En base a criterios matemáticos sabemos que los ángulos suplementarios son aquellos
adyacentes cuya suma es 180°:
∝ + β = 180°
β = 180°- ∝
Donde:
∝= medida del ángulo
β= ángulo suplementario
Para la primera fila de la tabla:
β = 180°- ∝
β = 180°- 64°
β = 116° ángulo suplementario
Para la segunda fila observamos que solo nos dan la medida del ángulo complementario
entonces aplicamos la fórmula para hallar la medida del ángulo:
∝ + β = 90°
∝= 90°-β
Donde:
∝= medida del ángulo
β= ángulo complementario
Sustituyendo tenemos:
∝= 90°-β
∝= 90°-12°
∝= 78° medida del ángulo
Luego:
β = 180°- ∝
β = 180°- 78°
β = 102° ángulo suplementario
Fila 3:
∝ + β = 90°
β = 90° - ∝
β = 90°-89
β = 1° ángulo complementario
∝ + β = 180°
β = 180 - ∝
β = 180- 89
β = 91 ángulo suplementario
Fila 4:
∝ + β = 90°
β = 90 - ∝
β = 90-51
β = 39° ángulo complementario
∝ + β = 180°
β = 180 - ∝
β = 180- 51
β = 129 ángulo suplementario
Fila 5:
∝= 90°-β
∝= 90°-36°
∝= 54° medida del ángulo
β = 180°- ∝
β = 180°- 54°
β = 126° ángulo suplementario
4- Calcula el valor de αen las Figuras 3.18 a 3.21.
Explicación paso a paso:
se trata de una recta donde el ángulo total es 180°, luego en cada
caso se tendrá que restar ese valor. por ejemplo en C) sería:
a+155=180, entonces a=25.
en B) a+100=180, entonces a=180-100=80
en A) a+50=180, entonces a=180-50=130
en D) a+120=180, entonces a=180-120=60
5. Analiza y responde . el reloj análogo de la abuela son las 3:00 pm ¿Cuál es la medida del
ángulo que describen las manecillas en ese instante?
90 grados
7. Resuelve: Si Rosa hace la siguiente afirmación:
“Si dos rectas paralelas son cortadas simultaneamente por una recta transversal, se forman
ocho ángulos”.
si
Explicación paso a paso:
porque donde corta la recta son 2 angulos externos y 2 internos de la
primera recta paralela. e igualmente pasa con la 2 recta paralela
¿Identifica parejas de ángulos congruentes en la figura? ¿Cuáles?
Utilices el trasportador.
¿Encuentras parejas de ángulos congruentes que no
son opuestos por el vértice? explica.
si existen parejas de ángulos congruentes, recordemos que ángulos
congruentes son aquellos que miden igual.
Se pueden observar las parejas de ángulos con mismo color en la
primera imagen, donde todos son opuestos al vértice.
Como tenemos dos rectas paralelas, podemos formar ángulos
congruentes cada vez que una recta corta a ambas, podemos verlos
en la segunda imagen.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD No 2
1. Analiza y responde .
a. ¿Cuánto miden los ángulos en los que la bisectriz divide un ángulo de 90o?
b. En un círculo de 10 cm de diámetro se considera un sector circular de 90oy su cuerda
correspondiente.
¿Qué relación existe entre la bisectriz del sector y la mediatriz de la cuerda?
2. Traza las bisectrices de los ángulos internos del siguiente triángulo y contesta las preguntas.
la bisectriz de un ángulo es la semirecta que divide a un angulo en dos
partes iguales. Y la mediatriz es una recta perpendicular a un
segmento. En el problema, es la perpendicular a la cuerda AB.
La relación existente es que ambos la mediatriz y bisectriz es que
pasan por el punto medio de la circunferencia y por el angulo del
triangulo dado.
Traza las bisectrices de los ángulos internos del siguiente
triángulo y contesta las preguntas.
a. ¿Las bisectrices se cortan en un mismo ponto?
Las tres bisectrices de los ángulos internos de un triángulo se cortan en un único
punto, que equidista de los lados. Este punto se llama el incentro del triángulo y
es el centro de la circunferencia inscrita al triángulo. Esta circunferencia es
tangente a cada uno de los lados del triángulo.
b. ¿Pasa lo mismo para las bisectrices de cualquier triángulo?
La bisectriz divide en dos partes iguales un ángulo de cualquier
triángulo
La bisectriz de un ángulo es la semirrecta que pasa por el
vértice del ángulo y lo divide en dos partes iguales. ... Las
bisectrices de los ángulos internos del triángulo $ABC$ se
intersecan en un punto llamado Incentro. El incentro siempre se
encuentra en el interior del triángulo.
3. Realiza en tu cuaderno los siguientes pasos:
a. Traza una cicunferencia y dos diámetros mutuamente
perpendiculares.
b. Traza las bisectriz de cada uno de los ángulos que lo forman
los diametros perpendiculares.
c. Marca los puntos de intersección de las bisectrices con la
circunferencia. Une los puntos. ¿Qué figura obtuviste?
Se endiente por Diámetro (D) la línea recta que une dos extremos
opuestos de una circunferencia y la divide exactamente en dos
mitades iguales.
La Bisectriz es la línea recta que parte de uno de los vértices de
un triángulo hacia la mitad del lado o arista opuesta y que en
consecuencia divide a la mitad al triángulo.
Partiendo de estos dos conceptos se procede a dibujar el circulo, los
diámetros perpendiculares y cada bisectriz.
4. RESUELVE: María desea dividir una torta de queso con forma
triangular en dos partes
exactamente iguales. Si el ángulo de la punta de la torta mide
46o.?cuanto miden los angulos de cada uno de los trozos que
obtiene María?
23 grados
Explicación paso a paso:
divide 46 entre dos y te va ha dar este resultado
46/2=23
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD No 3.
El circulo no es un polígono
El triangulo es un polígono de tres lados
2. Calcula la medida del ángulo BAC .
La medida del angulo BAC es 68°
Triangulo escaleno: con todos sus ángulos agudos y todos
diferentes, no tiene eje de simetría.
Al angulo BAC se determina con la diferencia entre 180° y la suma de
sus otros ángulos, ya que, la suma de los ángulos interiores de un
triángulo es igual a 180°.
180° = 49° +63°+BAC
BAC = 68°
Un ángulo interior y exterior de un triángulo son suplementarios, es
decir, suman 180º.
Un ángulo interior de un triángulo lo forman dos lados.
i se sabe que la suma de los ángulos internos es 180°, entonces:
65+80+x=180
145+×=180
x=180-145
x=35°
LA MEDIDA DEL ÁNGULO ABC =35°
3. Clasifica el polígono de la figura y halla la suma de las medidas de sus ángulos interiores. ¿Es
posible diseñar un mosaico usando solamente este polígono?
4. COMPLETA:
poligono Numero de lados Numero de diagonales
heptagono 7 14
octagono 8 20
dodecagono 12 54
pentagono 5 5
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD No 4.
1. RESUELVE:
La finca de Alfredo tiene un terreno hexagonal regular cuyo lado mide 3 metros. Si Alfredo
desea dividir el terreno en seis partes iguales ¿de que manera puede hacerlo?-
el área total de un hexágono regular se define por la siguiente
expresión:
Área = (perímetro × apotema)/2
El perímetro es igual a la suma de todos sus lados, es decir:
6L = 6 ×3 m = 18 m
El apotoma es igual a:
ap = L/tan(α/2)
Donde α es igual a: α 360/N = 360/ 6 = 60°
Entonces el apotema es:
ap = 3/2tan(60/2) = 3√3/2
El área total es igual a:
Área = (18 × 3√3/2)/2 = 23.38 m²
Si dividimos el área en 6 partes iguales esto es:
23.38 m²/6 = 3.90 m² por cada porción
Trazando sus diagonales de vértice a vértice
Explicación paso a paso: El Hexagono es un poligono regular
formado por seis triángulos equilateros:
2. Realiza el siguiente proceso:
• Utilizando el compas, toma la medida del radio de la con centro en O de la siguiente figura.
• Sin modificar la abertura del compas y haciendo centro en P, traza un arco que corta la
circunferencia . Nombra con Q el punto dde corte.
• Repite varias veces el paso anterior , con centro en cada punto de corte, hasta que el último
punto marcado coincida con P.
• Une cada par de puntos consecutivos trazando segmentos.
¿Cómo se llama la figura obtenida por Julian al trazar los segmentos?
Julián obtiene un triangulo equilatero.
Al unir los puntos obtenidos por el radio de la circunferencia repetida
hasta dar la vuelta completa al círculo nos da un hexágono regular.
Pero el problema nos dice que Julián une cada 2 puntal consecutivos,
por lo que la figukar formada tendrá la mitad de lados de un hexágono,
es decir, un triangulo
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD No 5
1. ¿Cuántos triangulos como el de la figura pequeña caben en la figura grande? Utiliza la regla
y el compas para construir los triangulos de la figura grande.
Respuesta:
Caben 7 triángulos.
Explicación paso a paso:
Trazas una línea horizontal y dos diagonales y te da cuantos
triángulos salen.
2. ¿Se puede construir un triangulo con los siguientes palillos? Si es posible construirlo,
clasifícalo, si no lo es, explica las razones.
Si es posible construirlo con 3 palitos
Explicación:
todos los triangulos tienen 3 lados
no porque los vertices no se cruzan.
