OPERACIONES MENTALES
(Basada en: Fuentes, S. 1990; Tébar, L. 1998)
Las operaciones mentales se definen como “el conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas, en función de las cuales llevamos a cabo la
elaboración de la información que recibimos”. (Feuerstein, 1980)
Operaciones Mentales Definición Estrategias y Técnicas de activación
Es reconocer las características esenciales y transitorias que definen Observar, subrayar, enumerar, contar, sumar, describir,
1. IDENTIFICACIÓN los objetos. La riqueza conceptual condiciona nuestra preguntar, buscar en el diccionario.
identificación, así como la búsqueda y relación entre todas las partes
del elemento que estudiamos.
2. EVOCACIÓN Es recordar una experiencia previa, elementos , situaciones, donde se Recordar elementos, situaciones y otros, tratando de
traen al presente las características de estas experiencias incluyendo incluir la mayor cantidad de elementos, detalles,
todas las sensaciones y percepciones recepcionadas por los sentidos. condiciones, etc.
Es relacionar los objetos, elementos, datos o situaciones de cualquier Medir, superponer, transportar (mentalmente).
3. COMPARACIÓN tipo, para hallar sus semejanzas y diferencias bajo el o los mismos
aspectos o categorías. Buscamos formar la conducta comparativa
espontánea que explore todos los rasgos para compararlos de forma
sistemática.
Con esta operación separamos las partes de un todo, buscamos sus Buscar sistemáticamente, ver detalles, ver pro y contra,
4. ANÁLISIS relaciones y extraemos diferencias. Necesitamos cada vez mayor dividir, descubrir lo relevante, lo esencial.
precisión y minuciosidad para discriminar las características. Para el
análisis científico se requieren medios especiales de precisión.
5. SÍNTESIS Es la operación que integra, descubre las relaciones entre todas las Unir partes, seleccionar, abreviar, globalizar.
partes de un conjunto. La síntesis alude a los elementos esenciales,
que dan sentido, resumen o representan mejor las partes del todo.
6. CLASIFICACIÓN Relacionamos o agrupamos los elementos de un todo a partir de Elegir variables, seleccionar principios, esquemas,
determinados criterios. Éstos surgen por nuestras necesidades o matrices. Establecer clases y sub clases.
intereses, pero siempre a partir de características compartidas por
estos objetos. Para clasificar usamos estrategias y medios que
representan las relaciones internas entre los datos: cuadros, matrices,
tablas, diagramas.
7. SERIACIÓN Es establecer un ordenamiento de elementos en base a uno o más Ordenar elementos acorde a uno o más criterios,
criterios. Esta operación se relaciona directamente con la donde se aprecie una progresión.
comparación.
8. CODIFICACIÓN Sustituimos los objetos por símbolos convencionales, de manera que Usar signos, símbolos, escalas, mapas, reducir.
facilitamos la manipulación y ahorramos tiempo y esfuerzo en la
elaboración de la información. Los códigos más accesibles son los
numéricos y los verbales. Cada disciplina usa sus códigos específicos
con significados concretos.
9. DECODIFICACIÓN Es la operación inversa a la codificación. Tratamos de dar el Dar significados, usar otras modalidades, sinónimos,
significado o traducción del código. Esta relación viene determinada nuevas expresiones.
por los significados y valores de los símbolos usados.
A partir de nuestros conocimientos y de nuestras imágenes mentales Relacionar, descubrir los elementos comunes, buscar
10. PROYECCIÓN DE descubrimos ciertas relaciones en los estímulos que nos llegan, los elementos implícitos.
RELACIONES dándoles una organización, una forma o significado explícitamente
VIRTUALES conocido para nosotros. Nadie puede identificar un cuadrado, al ver
cuatro puntos, si no conoce las propiedades que relacionan los cuatro
puntos para ser un cuadrado y no un rombo.
Surge de la actividad de comparar. Descubrimos en esa relación los Discriminar, enfocar la atención, comparar, usar varios
11. DIFERENCIACIÓN rasgos no comunes, tanto relevantes como irrelevantes. La capacidad criterios.
de discriminación dependerá de nuestra atención, búsqueda
sistemática y nivel conceptual para definir esas diferencias.
Es la operación mental que interioriza las imágenes mentales de Abstraer, asociar, interiorizar, imaginar, sustituir
12. REPRESENTACIÓN nuestros conocimientos. Realizamos una transformación y abstracción imágenes, elaborar, estructurar.
MENTAL de los objetos conocidos a partir de las cualidades esenciales
recordadas. Las representaciones cognitivas consisten en estructuras
interiorizadas en las que se organizan relaciones, funciones y
transformaciones en un esquema globalizador. Las representaciones
más significativas son las imágenes y las proposiciones (Halford,
G.S., 1993)
Es la elaboración mental de un concepto que experimenta un cambio Añadir o quitar elementos, proponer nuevas hipótesis,
13. TRANSFORMACIÓN o transformación, pero conservando su significado profundo. Puede nuevas modalidades.
MENTAL suponer un cambio o modificación de las características de un objeto
interiorizado.
Es el pensamiento lateral o creativo que encuentra nuevas relaciones, Pensamiento lateral, adoptar otra posición, situarse en
14. RAZONAMIENTO formas nuevas de representación, significados y otras posibles el puesto de los otros, cambiar el punto de vista. Dar
DIVERGENTE aplicaciones. Es una ampliación del campo de las hipótesis, que va un trato nuevo o distinto.
más allá de lo conocido y que conecta con otros tipos de
pensamiento: analógico, inferencial, deductivo, inductivo, etc.
15. RAZONAMIENTO Elaboración mental para anticipar situaciones y soluciones a los Nuevas condiciones, imaginar nuevas posibilidades o
HIPOTÉTICO problemas. Se da una relación creativa entre los elementos conocidos situaciones. Tratar de predecir a partir de una base.
y las situaciones previsibles o predichas en las hipótesis. Son las Cambiar algún elemento. Buscar nuevas relaciones.
nuevas posibilidades, anticipaciones del futuro.
Es la elaboración mental que se deduce a base de dos proposiciones Inferir informaciones implícitas. Codificar y representar
dadas para determinar las conclusiones lógicas. Se trata de un los datos ordenados. Extraer nuevas conclusiones.
16. RAZONAMIENTO pensamiento lógico formal, sometido a las leyes de transitividad, por Hacer lectura reversible
TRANSITIVO las que seleccionamos la información conforme a un mismo
parámetro, la ordenamos, establecemos el término medio y sacamos
conclusiones. Las deducciones lógicas tienen su dirección y
reversibilidad: A>B>C, etc.
Es una operación relacional en la que comparamos los atributos de
17. RAZONAMIENTO dos elementos dados, para ver su relación con un tercero e inducir la Buscar la relación entre los elementos: causa, utilidad,
ANALÓGICO conclusión. Se trata de averiguar la relación de cantidad, longitud, ir de lo particular a lo general i viceversa. Establecer
causa, etc., para determinar la deducción por la relación de vínculos al comparar cualidades o variables.
semejanza o proporción encontrada.
18. RAZONAMIENTO Es el proceso mental basado en normas que rigen las conclusiones Asociar, integrar, aportar nuevo enfoque y aplicación.
LÓGICO de nuestro pensar. Es inductivo si va de lo particular a lo general; y Buscar premisas particulares y universales:
deductivo si partimos de principios generales que aplicamos a casos - inductivo
particulares. En su elaboración intervienen varios tipos de - deductivo
razonamiento: analógico, hipotético, inferencial, transitivo, silogístico,
etc.
19. RAZONAMIENTO Es la elaboración lógica formal basada en proposiciones. Se basa en Argumentar usando premisas y conclusiones.
SILOGÍSTICO las leyes silogísticas para llegar a conclusiones lógicas. Dadas dos Representación codificada en Diagrama de Venn.
premisas, en la que una está tomada en su mayor extensión y otra en Formar conjuntos, subconjuntos, intersección. Ordenar
su menor, llegamos a una conclusión, en la que no interviene el proposiciones.
término medio, dado en las dos premisas. Su alto nivel de
abstracción, codificación y significación, así como sus diversas
formas, lo sitúan en la cima de la lógica formal.
20. RAZONAMIENTO Es la actividad mental que nos permite elaborar nueva información a Relacionar y extraer nuevas informaciones con los
INFERENCIAL partir de la información dada. Se basa en los significados implícitos de datos. Transferir, generalizar.
nuestras definiciones. La inferencia es el pensamiento oculto que se
debe descubrir entre los datos explícitos.
