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Cálculo I: Desigualdades, inecuaciones y valor absoluto

Propiedades de los R.- Llamadas AXIOMAS (Verdades evidentes por sí mismas y que no necesitan
demostrarse), constituyen la base para demostrar los teoremas), constituyen la base para demostrar
los TEOREMAS

Sean a, b, c ∈ R entonces:
1. a + b = b + a (Propiedad conmutativa de la suma)
2. a + (b + c) = (a + b) + c (Propiedad conmutativa de la suma)
3. a + 0 = a (Aditivo neutro de la suma)
4. a + (-a) = 0 (Opuesto aditivo de la suma)
5. a . b = b. a (Propiedad conmutativa del producto)
6. a (b . c) = (a. b) c (Propiedad asociativa del producto)
7. a . 1 = a (Neutro multiplicativo)
8. a . a-1 = 1 ; a, a-1≠ 0 (Inverso multiplicativo)
9. a (b + c) = a . b + a . c (Propiedad distributiva del producto a suma)
10. I.- a es positivo (a ˃ 0)
II.- a es cero (a = 0) Ley de tricotomía
III.- a no es positivo (a ˂ 0)
11. a ˃ 0, b ˃ 0 a + b ˃ 0 Clausura de la suma
a ˃ 0, b ˃ 0 a . b ˃ 0 Clausura del producto
Teoremas de los R.- Los teoremas son verdades que deben ser demostradas, y para ello se toma
como base los AXIOMAS o propiedades señaladas anteriormente u otros TEOREMAS que ya fueron
demostrados
1. Si a+b=b+c a=c
2. Si a.c=b.c a=b , ∀c≠0
3. Si a+x=b x=b-a
4. a.0=0
5. Si a.b=0 a=0 ᴠ b=0
6. a (-b) = - (a . b) = (-a) b
7. - (-a) = a
8. (a . b) = (-a)(-b)
9. a (b - c) = ab – ac
10. Si ax = b ᴧ a ≠ 0 x = b/a
11. (a . b)-1 = a-1 b-1
12. a + a = 2a
13. -a = -1(a)
14. a . a = a2
15. a0 = 1 ∀ a ≠ 0
16. a-n = 1 / an
17. am. an = am+n
18. (am)n = am.n
Demostraciones:
1. Si a+b=b+c a=c
a+b=b+c Si sumamos el opuesto a “b” (p 4.-)
(a + b) + (-b) = (b + c) + (-b) Por (p 2.-) Asociatividad de la suma
a + [(b) + (-b)] = c + [(b) + (-b)] Por (p 4.-) Existencia del opuesto
a+0=c+0 Por (p 3.-) Existencia del neutro aditivo
a=c
 2

2. Si a.c=b.c a=b , ∀c≠0

a . c = b .c Por (p 8.-) Inverso de c: c-1
(a . c) c-1= (b . c) c-1 Por (p 6.-) Asociatividad del producto
a . (c . c-1) = b . (c . c-1) Por (p 8.-) c .c-1 = 1
a.1=b.1 Por (p 7.-) Neutro del producto
a=b

3. Si a+x=b x=b–a
a+x=b Si sumamos el opuesto a “a” (p 4.-)
(a + x) + (-a) = b + (-a) Por (p 2.-) Asociatividad de la suma
[a + (-a)] + x = b - a Por (p 4.-) Existencia del opuesto
0+x=b-a Por (p 3.-) Neutro aditivo
x=b-a
DESIGUALDADES
Mayor que ˃ Menor que ˂ Mayor o igual que ≥ Menor o igual que ≤
Definiciones:
a) Si a ˃ b , a - b ˃ 0 , (a – b) Є R+
b) Si a ˂ b , a - b ˂ 0 , (a – b) Є R-
c) Si a ≥ b , a ˃ b ᴠ a = b
d) Si a ≤ b , a ˂ b ᴠ a = b
Teoremas sobre desigualdades
1. Si a, b Є R a˃b,a=b,a˂b
2. Si a˃b ᴧ b˃c a˃c
3. Si a˃b a + c ˃b + c
4. Si a˃0 a2˃ 0
+
5. 1Є R 1˃ 0
6. Si a˃b -a ˂ -b
7. Si a.b˃0 a˃0 ᴧ b˃0
a˂0 ᴧ b˂0
8. Si a˃b ᴧ c˃0 ac ˃ bc
9. a˃b ᴧ c˂0 ac ˂ bc
10. Si 0˂a˂b a2˂ b2
11. Si 0 ˂ a ˂ b ᴧ 0˂ c ˂ d ac ˂ bd
12. Si b≥0 a2 ˃ b a ˃ √ b ᴧ a ˂ -√ b
13. Si b˃0 a2 ˂ b -√ b ˂ a ˂ √ b
Demostraciones
1. Si a˃b ᴧ b˃c a˃c
a˃ b b˃c Por la Definición a)
a- b˃ 0 b- c ˃ 0
(a - b) Є R+(b - c) Є R+ Por (p 11.-) Clausura de la suma
+
[(a - b) +(b - c)] Є R Sumando internamente
(a -b +b - c) Є R+
(a - c) Є R+ Por la Definición a)
(a - c) ˃ 0 a˃c
 3

2. Si a˃b a+c ˃b+c

a˃ b a-b ˃0 Por Definición a)
(a - b) Є R+ Sumando y restando c: c + (-c) = 0 (p 4.-)
(a – b + c - c) Є R+ Reagrupando
[(a + c) - (b + c)] Є R+ Reagrupando
(a + c) - (b + c) ˃ 0 Por Definición a)
a+c ˃ b+c
Representación gráfica de las Desigualdades en R:

' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '
∞ -7
- -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 +
∞
A cada punto de la RECTA REAL le corresponde un número y a cada número, un punto de la recta.
Intervalos. -
Cerrado a≤x≤b [a , b]
Representa los valores que pueda tener x entre a y b, incluidos estos
Su representación a b
° °
Abierto a˂x˂b ]a , b[
Representa los valores que pueda tener x entre a y b, excluyendo a estos
Se representa en la recta real a b
o o

Semiabierto a ≤x ˂ b [a , b[
Representa los valores que pueda tomar x entre a y b, incluyendo el valor de a y nó el valor de b
(abierto a la derecha)
a b
o o
Operaciones entre intervalos. -
Dados los intervalos I1 { -3 ≤x ≤4 } I1 [-3 , 4]
I2 { 1≤ x ≤ 8 } I2 [ 1 , 8]

Representarlos en la recta real y encontrar: I1∪I2, I1∩I2, I1−¿I2, I2 – I1, (I1)’, (I2)’
' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '
∞
- -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 +
∞
I1∪I2 = [-3 , 8] -3 ≤ x ≤ 8
I1∩I2 = [1 , 4] 1≤ x ≤ 4
I1−¿I2= [-3 , 1[ -3 ≤ x ˂ 1
 4

I2−¿I1 = ]4 , 8] 4˂x ≤ 8
(I1)’ = ]-∞ , 3[ ∪]4 , +∞ [ -
∞ ˂ x ˂ -3 ;4 ˂ x ˂ +∞
(I2)’ = ]-∞ , 1[ ∪ ]8 , +∞ [ -
∞˂ x ˂ 1 ; 8 ˂ x ˂ +∞
Inecuaciones. - Son ecuaciones que, en lugar del signo de igualdad tienen el signo de desigualdad.
Su resolución es igual a las ecuaciones y estas soluciones serán uno o varios intervalos de números
reales.
Ejemplos. -Resolver las inecuaciones
1) 5x – 8 ˂ 12 5x ˂ 12 + 8 5x ˂ 20 x ˂ 20/5 x ˂4
Solución: ]-∞ , 4[
Representación ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' o ' '
-
∞ -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

2) 7 + 3x ≤ 4x + 5 3x – 4x ≤ 5 – 7 -x ≤ -2 x ≥2
Solución: [2 , +∞ [
Representación ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 +
∞
3) -1 ≤ 2x + 7 ≤ 9 Sumando -7 a la inecuación: -1 ≤ 2x + 7 ≤ 9
-7 -7 -7
-8 ≤ 2x ≤ 2 /2
Tenemos -4 ≤ x ≤ 1 Solución: [-4, 1]
Representación ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

4) 7˂ x - 3 ˂ +∞ Todos los R son menores a +∞

7˂ x - 3 7 +3 ˂ x x ˃ 10
10 ˂ x ˂ +∞ Solución: ]10 , +∞ [
Representación ' ' ' ' ' o ' ' ' ' ' ' ' '
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 +
∞
Sistema de inecuaciones lineales. -
1. Sea el sistema: 3x – 4 ˃ x + 6 (1)
2x + 3 ˂ x + 17 (2)
Resolviendo: (1) 3x – x ˃ 6 + 4 2x ˃ 10 x ˃ 5
(2) 2x - x ˂ 17 – 3 x ˂ 14
Solución: 5 ˂ x ˂ 14 ]5 ,14[
Representació ' o ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '
∞
- 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 +
∞
 5

2. Resolver: 2x – 3 ≤ 3x + 7 (1)
2x/5 −x /4 ≥ 2/3 (2)
Resolviendo (1) 2x – 3x ≤ 3 + 7 - x ≤ 10 x ≥ -10
24x – 15x ≥ 40 9x ≥ 40 x ≥ 40/9
Solución: x ≥ -10 [-10 , +∞ [
Representación' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '
-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3
∞
+

Inecuaciones cuadráticas y de grado mayor

Son inecuaciones cuadráticas: 2x2 – 5 ˂ 7x; 5x2 – 3x ˂ x – 9
Son inecuaciones de grado mayor: x3 – 2x2 + x ≥ 25; x5 – 2x3 + 4x ˃ x4 + 28
Para resolver estas inecuaciones utilizamos al método de la regla de signos, la cual sigue los
siguientes pasos:
a) Se iguala la inecuación a cero (se toma como una ecuación)
b) Se hallan las raíces de la ecuación
c) Se ubican estas raíces en la recta real, dividiéndolas en varios intervalos
d) Se toma cualquier valor dentro de un intervalo y, se determina si la proposición de la
desigualdad es verdadera, de ser así es la solución.
Nota. La regla de los signos establece que los intervalos de solución van intercalados, ya que
toda expresión al acercarse a cero por su raíz cambia de signo.
Ejemplos
1. Resolver x2 – 7x - 18 ˂ 0 Igualando acero tenemos:
x2 – 7x - 18 = 0 Resolviendo la ecuación
(x – 9)(x +2) = 0 Obtenemos las raíces:
x’ = -2 x” = 9 Graficándolos en la recta real los tres
Intervalos: (1) ]-∞ , -2[ (2) ]-2 , 9[ (3) ]9 , +∞ [ se tiene:

' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '
∞
- -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
∞
+

Analizando el Int. (1) Para x = -3 (-3)2 – 7(-3) – 18 ˂ 0 9 + 21 - 18 ˂ 0

30 – 18 ˂ 0 12 ˂ 0 Falso
Analizando el Int. (2) Para x = 1 (1)2 – 7(1) – 18 ˂ 0 1 - 7 - 18 ˂ 0
1 – 25 ˂ 0 -24 ˂ 0 Verdadero (Solución)
Analizando el Int. (3) Para x = 10 (10)2 – 7(10) – 18 ˂ 0 100 - 70 - 18 ˂ 0
100 – 88˂ 0 12˂ 0 Falso
Por lo tanto la solución S: -2 ˂ x ˂ 9 ]-2 , 9[ -2 9
2. Resolver x2 – 4x + 3 ≥ 0 Igualando a cero tenemos:
x2 – 4x + 3 = 0 Resolviendo la ecuación
(x – 3)(x -1) = 0 Obtenemos las raíces:
 6

x’ = 1 x” = 3 Graficándolos en la recta real los tres

Intervalos: (1) ]-∞ , 1] (2) [1 , 3] (3) [3 , +∞ [ se tiene:

' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '
∞
- -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
∞
+

Analizando el Int. (1) Para x = 0 (0)2 – 4(0) + 3 ≥ 0 3 ≥ 0 Verdadero (Solución)

Analizando el Int. (2) Para x = 2 (2)2 – 4(2) + 3 ≥ 0 4 -8 + 3 ≥ 0
7- 8 ≥ 0 - 1 ≥ 0 Falso
Analizando el Int. (3) Para x = 4 (4)2 – 4(4) + 3 ≥ 0 16 -16 + 3 ≥ 0
3≥ 0 Verdadero (Solución)
Por lo tanto la solución S: - ∞˂ x ≤ 1 , 3 ≤ x ˂ +∞
' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '
∞
- -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
∞
+

3. Resolver. x3 – 5x2 + 6x ˃ 0 Igualando a cero y resolviendo por factorización

3 2
x – 5x + 6x = 0 x(x – 2)(x – 3) = 0 se obtiene:
x’ = 0 x” = 2 x''' = 3
I1 I2 I3 I4
' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '
∞
- -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
∞
+

Analizando elI2 para x = 1 (1)3 – 5(1)2 + 6(1) ˃ 01 -5 + 6 ˃ 0

7–5˃ 0 2 ˃ 0 Verdadero (Solución)
Si I2 es solución no pueden ser ni I1, ni I3 pero sí I4 por ser intervalo intercalado. Por lo tanto:
S: ]0 , 2[∪]3 +
∞ ˂ x ˂2 , 3˂ x ˂ x +∞
Valor absoluto. -
Valor absoluto de un número o de una expresión es la magnitud numérica o la expresión sin importar
el signo, es decir que son válidos los valores positivo y negativo del número o la expresión.
Se designa colocando el número o la expresión entre barras. Ejemplo:
l3l valor absoluto de 3 y que es igual a (+3) y (-3)
lxl valor absoluto de x y que es igual a (+x) y (-x)
Valor absoluto de las desigualdades. -
Igualmente corresponde a los valores con signo positivo y negativo de la desigualdad.
Así por ejemplo: (1) lxl˂3 equivale a -3 ˂ x ˂ 3
(2) lx + 2l ≥ 7 -7 ≥ x + 2 ≥ 7 Sumando -2 a la inecuación se
tiene: -2 -2 - 2
-9 ≥ x ≥ 5 5 ≤ x ≤ -9
 7

Ejercicios:
Resolver y representar en la recta real las siguientes inecuaciones:
1. -1 ≤ 2x +7 ≤ 9
2. x5 + 9x ≤ 10x3
3. 4/(x+1) + 5/(2x-1)˂ 3
4. x2 + 1 ˂0
5. x2 + x + 2˂0
6. x2 - 6x + 9˂0
7. lx – 1/2l ≥ 8
8. Ix + 3/4l ≤ -7

Ejercicios:
Resolver y representar en la recta real las siguientes inecuaciones:
1. -1 ≤ 2x +7 ≤ 9
2. x5 + 9x ≤ 10x3
3. 4/(x+1) + 5/(2x-1)˂ 3
4. x2 + 1 ˂0
5. x2 + x + 2˂0
6. x2 - 6x + 9˂0
7. lx – 1/2l ≥ 8
8. x + 3/4l ≤ -7

Ejercicios:
Resolver y representar en la recta real las siguientes inecuaciones:
1. -1 ≤ 2x +7 ≤ 9
2. x5 + 9x ≤ 10x3
3. 4/(x+1) + 5/(2x-1)˂ 3
4. x2 + 1 ˂0
5. x2 + x + 2˂0
6. x2 - 6x + 9˂0
7. lx – 1/2l ≥ 8
8. x + 3/4l ≤ -7

Ejercicios:
Resolver y representar en la recta real las siguientes inecuaciones:
1. -1 ≤ 2x +7 ≤ 9
2. x5 + 9x ≤ 10x3
3. 4/(x+1) + 5/(2x-1)˂ 3
4. x2 + 1 ˂0
5. x2 + x + 2˂0
6. x2 - 6x + 9˂0
7. lx – 1/2l ≥ 8
8. x + 3/4l ≤ -7
9.
 8

Tema 5: INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA MATEMÁTICA

5.1 Definición de lógica. - El lenguaje por el que podemos comunicarnos es el ORAL y el ESCRITO,
es lo que se conoce como el LENGUAJE ORDINARIO, el cuál en muchos casos es ambiguo. El
desarrollo de las matemáticas como ciencia, implica razonamiento preciso, descartando
contingencias. Es por ello que el lenguaje ordinario no es el apropiado para esta ciencia, y se crea el
lenguaje simbólico, que es una traducción del lenguaje ordinario expresado mediante símbolos y
conectivos apropiados que siguen reglas definidas: Por lo tanto, podemos definir la lógica, como el
lenguaje simbólico que tiene como objetivo el de interpretar y desarrollar razonamientos matemáticos
correctos y diferenciarlos de los incorrectos.
5.2 Proposición. - Consideremos las siguientes expresiones:
1. ¿Hacia dónde se dirige?
2. Borre el pizarrón
3. Las rosas son rojas
4. Juan estudia arquitectura
De estas cuatro expresiones: La 1 es interrogativa; la 2 es una orden y la 3 y la 4 son declarativas. De
las dos primeras no podemos decir que sean verdaderas o falsas; no así, de la 3 y la 4, que sí
pueden ser verdaderas o falsas y, por tanto, se llaman proposiciones.
5.2.1 Definición. - Por lo expuesto anteriormente definimos como proposición a toda oración
respecto de la cual puede afirmarse que es verdadera o falsa. En consecuencia, toda
proposición es una expresión (oración o frase) declarativa.
5.2.2 Valor de verdad de una proposición. - Se llama así a la verdad o falsedad de una
proposición. Así por ejemplo en el enunciado 3: Las rosas son rojas, su valor de verdad
será verdadero, si efectivamente las rosas son rojas. Si las rosas no son rojas y son de
otro color, su valor de verdad de esta proposición es falso
5.3 Notaciones y conectivos de las proposiciones. - Se hacen convencionalmente con las letras
del alfabeto latino: p, q, r, s, t, etc. A partir de enunciados simples o proposiciones simples se pueden
obtener otras simples o compuestas, es decir se pueden operar con proposiciones y según las
operaciones a realizar se utilizan ciertos símbolos llamados conectivos lógicos, los cuales mostramos
en el siguiente esquema:
Conectivo Operación asociada Significado
Negación “no p” o “no es cierto
que p”
ᴧ Conjunción o producto lógico “p y q”
ᴠ Disyunción o suma lógica “p o q” (en sentido incluyente)
Implicación “p implica q” o “si p entonces q”
Doble implicación “p sí y solo sí q”
ᴠ Diferencia simétrica “p o q” (en sentido excluyente)
5.4 Operaciones proposicionales. - Entre las que se tienen:
5.4.1 Negación. - Es una operación unitaria (ya que se la puede efectuar con una sola
proposición), pues a partir de una proposición se obtiene otra que es su negación.
Negación de la proposición p, es la proposición p (no p) cuya tabla de valores de
verdad es:
p p

V F
 9

F V
Ejemplos:
1 p: Juan es estudiante de Arquitectura
p: Juan no es estudiante de Arquitectura

2 q: Todos los hombres son infieles

q: No todos los hombres son infieles
q: Algunos hombres son infieles
q: Hay hombres fieles

5.4.2 Conjunción. - Conjunción de las proposiciones p y q es la proposición p ᴧ q (p y q),

cuya tabla de valores de verdad es:

p q pᴧq

V V V
V F F
F V F
F F F
La tabla que define la operación establece que la conjunción es verdadera solo si lo son las
dos proposiciones componentes. En los otros casos es falsa

Ejemplos:
1 Hoy es lunes y mañana es martes.
p: Hoy es lunes (V)
q: Mañana es mares (V)
p ᴧ q (V)

2 3 es un número primo y par

p: 3 es un número primo (V)
q: 3 es un número par (F)
p ᴧ q (F)

5.4.3 Disyunción. - Dos enunciados o proposiciones p y q pueden combinarse con la palabra

“o” para formar la proposición p ᴠ q (p o q), que se llama disyunción de los dos enunciados o
proposiciones originales. El valor de verdad de p o q está dado por la siguiente tabla de
verdad

p q pᴠq

V V V
V F V
F V V
F F F

Esta tabla establece que p ᴠ q es falso solamente cuando ambas proposiciones son falsas:
La conjunción “o” es utilizada en sentido incluyente, ya que la verdad de la disyunción se da
en el caso de que al menos una de las proposiciones sea verdadera. En el lenguaje ordinario
la palabra “o” es utilizada en sentido excluyente o incluyente. Esta ambigüedad se elimina con
 10

la elección del símbolo adecuado (ᴠ) p ᴠ q y que siempre significa p y/o q.

Ejemplos:
1. “Eduardo estudiará en la Universidad Pública o en la Universidad Privada”
p: Eduardo estudiará en la Universidad Pública.
q: Eduardo estudiará en la Universidad Privada

En esta proposición se utiliza el “o” en sentido excluyente, es decir que Eduardo solo estudiará
en la Universidad Pública ó en la Privada, pero no en ambas. Por lo tanto, no podemos utilizar
el conector (ᴠ) ya que el mismo implica la inclusión y no la exclusión.

2. “Regalo los libros viejos o que no me sirven”

p: Regalo los libros viejos
q: Regalo los libros que no me sirven

El “o” usado no es excluyente, ya que su interpretación es clara: Regalo los libros

viejos y que además no me sirven. Entonces p ᴠ q es V

5.4.4 Implicación condicional. - Implicación de las proposiciones p y q es la proposición:

p q (p implica q) o bien (si p entonces q), cuya tabla de valores de verdad es:

p q p q

V V V
V F F
F V V
F F V
Donde p es el antecedente y q es el consecuente.

El tipo de implicación en matemáticas es formal en el sentido de que no es necesario que el

consecuente derive lógicamente del antecedente. Cuando esto ocurre, la implicación se llama
material y queda incluida en la primera. Las tablas de valores de verdad se definen
arbitrariamente, pero respetando el sentido común. Así por ejemplo en la proposición:

“SI apruebo el examen ENTONCES te presto el apunte” se puede desglosar en las

proposiciones: p: Apruebo el examen
q: Te presto el apunte

Interesa inducir la verdad o falsedad de la implicación, en términos de la V o F de las

proposiciones p y q. El enunciado de la implicación puede pensarse como un compromiso
condicionado por p y, podemos asociar su verdad al cumplimiento del compromiso.

Es obvio que si p es falsa (p es F), es decir si no apruebo el examen, quedo liberado del
compromiso y, preste o no preste el apunte la implicación es verdadera (p q es V).

Si p es V, es decir si apruebo el examen y no presto el apunte, el compromiso no se cumple y

la implicación entonces es falsa (p q es F).

Si p y q son ambos verdaderos, entonces se cumple el compromiso y por lo tanto la

implicación es verdadera.
 11

Conclusión: La implicación solo es falsa cuando el antecedente es verdadero y el

consecuente falso.

5.4.5 Doble implicación o bicondicional. - La doble implicación o bicondicional de las

proposiciones p y q es la proposición p q “p si y solo si q” cuya tabla de verdad es:

p q p q

V V V
V F F
F V F
F F V

La doble implicación o bicondicional solo es verdadera si ambas proposiciones tienen el

mismo valor de verdad, es decir si ambas son verdaderas o cuando ambas son falsas. La
doble implicación puede definirse como la conjunción entre una implicación y su recíproca, tal
como se verá en la siguiente tabla:

(p q) ᴧ (q p) = p q

p q p q q p (p q) ᴧ (q p) p q

V V V V V V
V F F V F F
F V V F F F
F F V V V V

Ejemplo:
1. “El triángulo T es equilátero si y solo si es equiángulo” es la doble implicación de las
proposiciones:
p: T es equilátero
q: T es equiángulo

Si p es V, también lo es q; y análogamente si p es F, q es F; de modo que la doble

implicación es verdadera.

5.4.6 Diferencia simétrica. - También llamada disyunción excluyente de las proposiciones p y

q, es la proposición p ᴠ q (p o q en sentido excluyente) cuya tabla de valores de verdad es:

p q pᴠq

V V F
V F V
F V V
F F F
La diferencia simétrica es verdadera solo cuando una de las proposiciones es verdadera. Su
equivalencia de esta proposición viene a ser la negación de la bicondicional:
p ᴠ q equivale a (p q)
 12

5.5 Condiciones necesarias y suficientes. - Si analizamos la tabla de verdad de la implicación:

(p q). Hay tres situaciones en las cuales (p q) es V
1. La primera situación correspondiente a la primera fila o renglón de la tabla, se tiene que:
Si p q es V, y p es V, entonces q es V. Decimos entonces que el antecedente p es
condición suficiente para el consecuente q.
2. Las otras dos situaciones correspondientes a la 3ra. y 4ta. fila de la tabla; cuando p es F nada
podemos decir de q puesto que puede ser V (3ra. fila) o F (4ta. fila).
Por otra parte, cuando p q es V, si q es V, entonces puede ser V o F, más para que p sea
V se necesita que q lo sea. Se dice entonces que p es condición necesaria para p

p q p q

1ra. fila V V V
2da. fila V F F
3ra. fila F V V
4ta. fila F F V

Resumiendo: Si p q es V, entonces: p es condición suficiente para q, y q es condición

necesaria para p
 q si p (condición suficiente)
 p solo si q (condición necesaria)

Ejemplo:
1. “Si T es equilátero, entonces T es isósceles”
Formado por la condicional de las proposiciones: p: T es equilátero
q: T es isósceles
y p es condición suficiente para q

Es decir que si un T es equilátero es suficiente para que sea isósceles

Por otra parte: T es equilátero solo si es isósceles: Es decir que un T es

necesario que sea isósceles para que sea equilátero

Sea ahora la doble implicación) p q, es decir: (p q) ᴧ (q p) Ver tabla de verdad

 Si: p q es V, entonces (p q) ᴧ (q p), ambas son V

 Se tiene atendiendo a la primera implicación, que p es condición suficiente para q; y,
teniendo en cuenta la segunda ocurre que p es condición necesaria para q.
 Es decir que: si p q es V, entonces el antecedente p es condición necesaria y suficiente
para el consecuente q; el que, a su vez, es también condición necesaria y suficiente para el
antecedente p

Ejemplo:
2. La proposición “T es equilátero si y solo si es equiángulo” es la doble
implicación de las proposiciones:

p: T es equilátero
q: T es equiángulo

y cualquiera de las dos proposiciones es condición necesaria y suficiente para la otra

 13

5.6 Leyes lógicas. - Las leyes lógicas llamadas también tautologías son aquellas proposiciones que
contienen solo V en la última columna de sus tablas de verdad, tal como veremos con la siguiente
proposición compuesta.

p q p q (p q) ᴧ p [(p q) ᴧ p] q

V V V V V
V F F F V
F V V F V
F F V F V

La proposición: [(p q) ᴧ p] q cuya tabla de valores mostramos anteriormente es V,

independientemente de los valores de verdad de las proposiciones componentes. Se dice entonces
que tal proposición es una tautología o ley lógica. Por lo tanto, llamaremos tautología aquellas
proposiciones que contienen solo V en la última columna de su tabla de verdad. En el cálculo
proposicional se utilizan las siguientes leyes lógicas o tautologías, cuya demostración se reduce a
la confección de las correspondientes tablas de valores de verdad.

1ra. Leyes de involución

¿p) = p “no, no p equivale a p”
2da. Leyes de idempotencia
(p ᴧ p) = p “p y p equivale a p”
(p ᴠ p) = p “p o p equivale a p”
3ra. Leyes conmutativas
a) De la disyunción (p ᴠ q) = (q ᴠ p) “p o q equivale a q o p”
b) De la conjunción (p ᴧ q) = (q ᴧ p) “p y q equivale a q y p”
4ta. Leyes asociativas
a) De la disyunción (p ᴠ q) ᴠ r = p ᴠ (q ᴠ r)
b) De la conjunción (p ᴧ q) ᴧ r = p ᴧ (q ᴧ r)
5ta. Leyes distributivas
a) De la conjunción respecto a la disyunción (p ᴧ q) ᴠ r = (p ᴠ r) ᴧ (q ᴠ r)
b) De la disyunción respecto a la conjunción (p ᴠ q) ᴧ r = (p ᴧ r) ᴠ (q ᴧ r)
6ta. Leyes de identidad
a) De la disyunción a1) (p ᴠ f) = p
a2) (p ᴠ t) = t
b) De la conjunción b1) (p ᴧ t) = p
b2) (p ᴧ f) = f
7ma. Leyes de complementos
a1) (p ᴠ p) = t a2) (p ᴧ p) = f
b1) t=f b2) f=t
8va. Leyes de Morgan
a) La negación de una disyunción es equivalente a la conjunción de las negaciones
¿p ᴠq ¿=p ᴧ q
b) La negación de una conjunción es equivalente a la disyunción de las negaciones
¿p ᴧ q ¿=p ᴠ q

5.7 Implicaciones asociadas. - Sea el condicional p q, que llamaremos directo.

En conexión con él se presentan otros tres obtenidos por permutaciones o negaciones del
antecedente y consecuente:

p q Directo
q p Recíproco
 14

p q Contrario
q p Contra recíproco

Las cuatro implicaciones propuestas se llaman conjugadas; cualquiera de ellas puede tomarse como
directa. Se puede verificar que las implicaciones contra recíprocas son equivalentes, es decir:

(p q) =¿q p)
(q p) =¿p q)
Si la implicación directa es V, también lo es la contra recíproca y, no podemos afirmar la verdad de la
recíproca o de la contraria. Pero si son verdaderos un condicional y su recíproco o contrario, entonces
son verdaderos los cuatro y, las proposiciones antecedente y consecuente son equivalentes.

Esta relación entre ellas la vemos en el siguiente esquema:

(p q) R E C I P R O C O S (q p)
C S
O O
C N R C
O T P O
N R I N
T A C T
R R E R
A R E A
R A C R
I R I I
O T P O
S N R S
O O
C S
¿p q) R E C I P R O C O S ¿q p)

Se presenta continuamente la necesidad de demostrar la verdad de p q y, de acuerdo a lo

señalado anteriormente podemos realizarlo de las dos siguientes maneras:

1. Directo. - Si p es F, nada hay que probar, pues en este caso p q es V. Si p es V hay que
establecer que el valor de verdad de q es V
2. Indirecto. - Si q es V, queda establecido la verdad de p q. pero si q es F hay que
examinar p y llegar a establecer que su valor de verdad sea F.

Construyamos la tabla de verdad de estas implicaciones asociadas:

p q p q q p p q p
q q p

V V V V F F V V
 15

V F F V F V V F
F V V F V F F V
F F V V V V V V
Por lo que concluimos lo señalado anteriormente:
Un enunciado condicional p q y su contra reciproca q p son
lógicamente equivalentes.
Ejemplo:
1. Sea el triángulo A cuyos enunciados condicionales son:
p q: SI A es equilátero, ENTONCES A es isósceles
q p: SI A es isósceles, ENTONCES A es equilátero

En este caso p q es V, no así su recíproca q p, la cual es F. Pero si analizamos las contra

recíprocas de ambas proposiciones vemos que son iguales (el estudiante debe construir las tablas,
analizar y fundamentar esto).

Sea x un entero. Demostrar que “Si x2 es impar, entonces x es impar” (p q)

p: x2 es impar
q: x es impar
Demostraremos la contra recíproca: “Si x es par, entonces x2 es par” ( q
p)
p: x2 es par
q: x es par

Sea x par, entonces, x = 2n (donde n es un entero)

Por lo tanto x2 = 2n.2n = 2(2n2) también es par (V)

Conclusión: Como la contra recíproca ( q p) es V, el condicional

(p q) es V

5.8 Negación de una implicación.- Las proposiciones (p q) y (p ᴧ q) son

equivalentes, tal como lo demostraremos con la tabla de verdad:

p q p q q pᴧ q (p ᴧ
q)

V V V F F V
V F F V V F
F V V F F V
F F V V F V
Si aplicamos negación a las proposiciones originales compuestas; tanto a la primera (de la izquierda)
como a la segunda (de la derecha) se tiene:

(p q) = ¿(p ᴧ q)]
(p q) = (p ᴧ q)
Es decir, la negación de una implicación no es una implicación, sino una conjunción entre el
antecedente con la negación del consecuente.
 16

Ejemplo:
1. Si hoy es lunes, entonces mañana es miércoles p q
p: Hoy es lunes
q: Mañana es miércoles

Entonces la negación de la implicación (p q) es la conjunción entre el antecedente p:

Hoy es lunes, y la negación del consecuente q: Mañana es miércoles.

5.9 Tautologías y contradicciones.- Consideremos la proposición¿(p q) ᴧ p] q, cuya tabla

de valores de verdad es:
p q p q (p q) ᴧ p ¿(p q) ᴧ p]

V V V V V
V F F V V
F V V V V
F F V F V
La proposición compuesta considerada es V independientemente de los valores de verdad de las
proposiciones componentes: Se dice entonces que tal proposición es una tautología o ley lógica.
Análogamente una proposición P (p, q, r, …) de llama contradicción si contiene solamente F en la
última columna de su tabla de verdad, o sea que es F, independientemente de los valores de verdad
de las proposiciones componentes.

Otros ejemplos de tautologías y contradicciones son: p ᴠ p (tautología); p ᴧ p

(contradicción) las cuales verificaremos construyendo sus tablas de verdad.

p pp ᴠ p p p p ᴧ
p

V F V V F F
F V V F V F
Observamos que la negación de una tautología es una contradicción ya que siempre es falsa y,
viceversa.

5.10 Razonamiento deductivo válido. - El razonamiento deductivo es de gran importancia en las

matemáticas. Se llama razonamiento a un par ordenado ({p}: q ), siendo p un conjunto finito de
proposiciones, también llamadas premisas y q una proposición que deriva de las premisas y que se
llama conclusión. El razonamiento deductivo, es también llamado argumento y del mismo no se
dice que es V o F, sino que es válido o no.

El razonamiento deductivo es válido cuando el condicional cuyo antecedente es la conjunción de

las premisas y el consecuente que es la conclusión, es tautológico. Un argumento que no es válido
se llama falacia.

5.10.1 Reglas de inferencia. - Se llama regla de inferencia, a todo esquema válido de

razonamiento independientemente de la V o la F de las proposiciones componentes.
De este modo podemos decir que toda regla de inferencia es tautológica.

Entre estas reglas tenemos:

a) Ley del modus ponens (ley de independencia)

 17

“Si p y p implica q, entonces q”

Cuya notación se la puede realizar de las siguientes formas:

p p, p q˫ q

p q
q ¿p ᴧ (p q)] q
b) Ley del modus tolens
“Si p implica q y no q, entonces no p”

p q p q, q˫ p

q
p ¿(p q) ᴧ q] p
Ejemplo:
Si analizamos la tabla de verdad de la implicación entre p y q p q
p q p q

1ra. fila V V V
2da. fila V F F
3ra. fila F V V
4ta. fila F F V
1. Ya que p es V en las filas 1ra. y 2da. y, p q es V en las filas 1ra. 3ra. y 4ta.; vemos que p y
p q son ambos V en la 1ra. fila. Como en este caso además q es V (para la 1ra. fila),
entonces el argumento es válido p, p q⊢q

2. Observamos que p q es V en la 3ra. fila, donde además q es V; pero, vemos que p para
esta 3ra. fila es F, entonces el argumento es una falacia p, p q⊢q

c) Ley del silogismo hipotético

“Si p implica q y q implica r, entonces q implica r”
p q [(p q) ᴧ (q r)] (p r)
q r

p r p q, q r ˫p r

Es decir, la proposición: [(p q) ᴧ (q r)] (p r) es una tautología

Analicemos el condicional: [(p q) ᴧ q] p, no es una forma válida de razonamiento,

por no ser tautológico: (se deja al estudiante verificar estas dos últimas proposiciones
construyendo las tablas de verdad).

Ejemplos:

1. Justificar la validez del razonamiento: p q 1ra. Premisa

r q 2da.
Premisa
 18

( pᴧ t)
3ra. Premisa
t s 4ta. Premisa
r 5ta. Premisa
s Conclusión
En este caso, el confeccionar la tabla de verdad entre la conjunción de las premisas y la conclusión
es bastante larga ya que se tienen 5 (cinco) proposiciones y, nuestra tabla debe tener 25 = 32 filas.
Para obviar esta situación, haremos uso de las leyes del cálculo proposicional, con lo que se
simplifica la situación, tal como lo veremos a continuación:

 La 2da. premisa r q equivale a la contra recíproca: ¿r

q) = q r
 Si conjuncionamos la 1ra. con esta que deriva de la 2da. se tiene:
[(p q) ᴧ (q r)], que por la ley del silogismo hipotético resulta:(p r)
 La 5ta. premisa es V: [ r (V)] y, en consecuencia r es F
 Como p r es V por ser tautológico, entonces p es F
 La 3ra. premisa ( p ᴧ t), de acuerdo a la ley de Morgan es
igual a p ᴠ t
 Por ser p F, t tiene que ser V
 Finalmente, por ser t y t s ambos V, entonces s también es V

La conjunción de las premisas equivalentes y la conclusión da lugar a:

[(p q) ᴧ (q r) (p r) ᴧ {[(p ᴠ t) ᴧ (t s)] ᴧ r} s

2. Demostrar que: p q = (p ᴠ q) (p ᴧ q) por los métodos:

2.1 Construyendo tablas de verdad

2.2 Por el álgebra de proposiciones (leyes lógicas)

2.1 p q p q pᴠq pᴧq (p ᴠ q) (p ᴧ q)

V V V V V V
V F F V F F
F V F V F F
F F V F F V
2.2 p q = (p ᴠ q) (p ᴧ q) = ( p ᴠ q) ᴧ ( q ᴠ p)
Demostrado anteriormente
p q = [( p ᴠ q) ᴧ q] ᴠ [( p ᴠ q) ᴧ p]
Ley distributiva
p q = [( q ᴧ q) ᴠ ( q ᴧ p)] ᴠ [(p ᴧ q) ᴠ (p ᴧ
q)] Ley conmutativa y distributiva
p q = [f ᴠ ( qᴧ p) ᴧ (p ᴧ q] ᴠ f] Ley de
complemento
p q =( qᴧ p) ᴠ(p ᴧ q] Ley de
identidad
 19

p q = [ ¿p ᴠ q) ᴠ (p ᴧ q)] Ley de Morgan

p q =¿p ᴠ q) (p ᴧ q)] Demostrado antes

5.11 Circuitos lógicos. - El pasaje de corriente en un circuito con interruptor está asociado a la V de
una proposición. Es decir, si el circuito está cerrado con el interruptor y existe pasaje de corriente,
entonces es V.

Sea p el interruptor, el esquema representativo es: p °

Análogamente si p es F no existe pasaje de corriente, significa que el circuito no está cerrado.

Su esquema representativo es: p °

Las operaciones proposicionales se pueden representar mediante circuitos, asociando a cada

proposición un interruptor, combinando estos en serie o paralelo.

Así para la conjunción entre p y q (p ᴧ q), solo es V cuando ambos son V, es decir p V y q V, el que
se esquematiza por
q °
p °

En el caso de que uno de los interruptores esté abierto p F o q F; o ambos p y q sean F no existe
pasaje de corriente y por lo tanto p ᴧ q es F, es el caso mostrado en el esquema anterior cuando los
interruptores están conectados en serie.
Para la disyunción entre p y q (p ᴠ q) el circuito será en paralelo y, basta que uno de ellos p o q sea
V o ambos para que exista pasaje de corriente y la disyunción sea V; la cual es F solo cuando ambos
interruptores no están cerrados, es decir cuando p es F y q es F, cuyo esquema es:

p °

p ᴠ q (F)

q °
Si analizamos que ocurre con la implicación p q, vemos que como p q es igual a
(p ᴧ q), es decir: como p q= (p ᴧ q), y a su vez por la Ley de
Morgan es igual a p ᴠ q, en consecuencia el diagrama del circuito asociado es:

p °

p q = (p ᴧ
q)

q °
Del mismo modo combinando las demostraciones anteriores, con las leyes de Morgan, la negación de
una implicación, la distributividad de la disyunción respecto de la conjunción, se tiene para la
diferencia simétrica:

(p ᴠq) = ¿p q) = ¿(p q) ᴧ (q p)] = ¿p q) ᴠ ¿q p) = (p ᴧ q) ᴠ

(q ᴧ p) =
 20

[(p ᴠ q) ᴧ (p ᴠ p)] ᴧ [( q ᴠ q) ᴧ ( qᴠ p)] = (p ᴠ q) ᴧ (

pᴠ q)

p ° p °

q ° q °
Ejemplo.
1. Sea la proposición: (p ᴧ q) ᴠ q. Simplificar la misma y construir los diagramas
correspondientes a la proposición original y a la simplificada.

 (p ᴧ q) ᴠ q = (p ᴠ q) ᴧ (q ᴠ q)
 (p ᴠ q) ᴧ (q ᴠ q) = (p ᴠ q) ᴧ t
 (p ᴠ q) ᴧ t= (p ᴠ q)

p ° q ° p °

q ° q °
(p ᴧ q) ᴠ q = (p ᴠ q)
Para que pase la corriente basta que pase por p o q, es decir que uno de ellos sea V
Tema 6: CONJUNTOS
Conjunto es toda colección o agrupación de objetos de cualquier especie. Ejemplo:
 Conjunto de letras del alfabeto latino
 Conjunto de estudiantes de la Asignatura de Cálculo I, Grupo I de la Facultad de Ciencias del
Hábitat de la “UAGRM”
 Conjunto de números naturales

Para su representación se usan las letras mayúsculas del alfabeto latino A, B, C, D,….etc.

Elementos del conjunto son los objetos que lo integran. Así por ejemplo si A = Conjunto de letras
del alfabeto latino; A = {a, b, c, d, f, g, h,…………x, y, z}

Relación de pertenencia (∈¿ . Si A es un conjunto y b es uno de sus elementos, entonces

escribiremos: b ∈ A que se lee “b pertenece a A” o bien “b es elemento de A” y, llamamos a esto
relación de pertenencia. Lo contrario, es decir si “b no pertenece a A” su notación será b ∈A

Conjunto universo es aquel que contiene a todos los elementos que se consideran en un estudio o
situación particular. Ejemplo: Si consideramos el conjunto de las vocales del alfabeto latino, el
conjunto universo viene a ser las letras del alfabeto latino
A = {a, e, i, o, u}
U = {a, b, c, d, e, f, g,………x, y, z}

Diagramas de Venn-Euler. Es la representación en el plano mediante líneas cerradas curvas o

quebradas y, que sirven para ilustrar y establecer las relaciones entre conjuntos. Ejemplo:
 21

Sean los conjuntos: A = {vocales del alfabeto latino}, B = {letras de la palabra estudiante} y U = {letras
del alfabeto latino}
y z s b c U
A = {a, e, i, o, u} A a t f g
B = {e, s, t, u, d, i, a, n, t, e} x o e u d h j
U = {a, b, c, d, e, f,……x, y, z} w i n k l
v t ll m
B r q p ñ

Vemos que: a, e, i, o, u son elementos de A y U y: a, e, i, u son elementos de A, B y U

Conjuntos numéricos. - El conjunto universo de nuestros números está formado por los siguientes
conjuntos:
a) Números naturales ( N ), es el conjunto de números enteros positivos que se utilizan para
contar N = {1, 2, 3, 4, 5,………..+∞ }
b) Números enteros ( Z ), es el conjunto de números enteros positivos y negativos incluyendo el
cero Z = {-∞ ,…….-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,……….+∞ }
c) Números racionales (Q ), es el conjunto de todos los números que se pueden representar
mediante una fracción, es decir como cociente de dos números enteros a y b: a/b, donde b ≠0.
Los decimales finitos y los decimales infinitos periódicos cumplen esta condición. Ejemplo:
0,25 = 25/100 = ¼ 0,33333… = 3/9 = ⅓
d) Números irracionales (Q ' ), es el conjunto de números que tienen una representación
decimal infinita no periódica y por lo tanto no se pueden expresar mediante una fracción.
Ejemplo: √ 2 , π , e❑
e) Números reales ( R ), es el conjunto formado por los números racionales e irracionales.
Ejemplo
-4, ⅝, ½, 0,125, √ 2 , 4 ,etc.
f) Números complejos (C ), es el conjunto de los números de la forma a + bi, donde “a y b” ∈ a
R, e i es la unidad imaginaria.

Todos estos conjuntos numéricos los podemos representar en el siguiente esquema.

NUMEROS COMPLEJOS
a + bi

NUMEROS IMAGINARIOS NUMEROS REALES

PUROS: a = 0, b≠ 0. b=0

NUMEROS NUMEROS
IRRACIONALES RACIONALES

NUMEROS NUMEROS
 22

FRACIONARIOS ENTEROS

ENTEROS ENTEROS
NEGATIVOS CERO POSITIVOS

Transformaciones
a) De Fracción a Decimal. Para esto basta dividir el numerador por el denominador. Ejemplo:
4/5 = 0,8 1/4 = 0,25 2/3 = 0,6666….
b) De Decimal Finito a Fracción. La fracción que resulta tiene como numerador el número
formado por la parte decimal y como denominador se tiene la unidad seguida de tantos ceros
como número decimales tenga, simplificándose la misma cuando sea posible. Ejemplo:
0,6 = 6/10 = 3/5 0,125 = 125/1000 = 1/8 0,15 = 15/100 = 3/20
c) De Decimal Periódico a Fracción Común. La fracción resultante tiene como numerador la
cifra periódica y como denominador tantos nueves como dígitos tenga el periodo; y, como en
el caso anterior simplificamos la fracción resultante si es posible. Ejemplo:
0,4545… = 0,45 = 45/99 = 5/11 0,666… = 0,6 = 6/9 = 2/3
d) De Decimal Semiperiódico a Fracción Común. La fracción tiene como numerador un
número formado por el anteperiodo y el periodo, menos el anteperiodo y, como denominador
un número con tantos nueves como cifras tiene el periodo seguido de tantos ceros como cifras
tiene el anteperiodo. Ejemplo:
0, 5272727 = 0,527 = (527 – 5) / 990 = 522 / 990 = 29 / 55

Formas para determinar un conjunto. - Se llama así a la forma de expresión, o cómo el conjunto
queda definido. En otras palabras, un conjunto queda determinado o definido, cuando un objeto o
elemento puede decirse claramente y sin ambigüedad que pertenece o no al conjunto. Estas formas
son:
a) Por extensión, cuando se expresa por un listado o enumeración de todos y cada uno de sus
elementos. Ej. Conjunto de números naturales pares menores que 10. A = {2, 4, 6, 8}
b) Por comprensión, cuando expresamos mediante una notación o regla que expresa las
propiedades características de los elementos que lo forman. Así, en el ejemplo anterior esta
notación sería: A = { x / x = 2n, n ∈ a N ᴧ n ˂ 5}
Nota. - Todo conjunto expresado por extensión puede expresarse por comprensión, pero no así la
recíproca, es decir no todo conjunto definido por comprensión puede expresarse por extensión.

Clasificación de los conjuntos de acuerdo al número de elementos.

a) Conjunto vacío, también llamado conjunto nulo, es aquel que no tiene elementos. Su notación
es: o ó { } y se lee “conjunto vacío” o bien “conjunto nulo”. Se lo puede expresar: o = { x / x ≠
x}. Ejemplo: A = {Conjunto de números naturales pares menores a 2} = { }
B = {x ∈ a R / 2x2 + 8 = 0} = { }
Caracterización del conjunto vacío.

Propiedad 1 El conjunto vacío está incluido en cualquier otro: Si A es un conjunto o ⊂ A.

Demostración.- ∀ x: x ∈o x∈A La implicación es V por ser el
antecedente F
En consecuencia, de acuerdo a la definición de inclusión se tiene: o ⊂ A.
Propiedad 2 El conjunto vacío es único. En efecto, suponiendo que además de o existe otro o
también vacío, entonces de acuerdo con la propiedad1, es verdadera la proposición
o’⊂o ᴧ o ⊂ o’ y por definición de igualdad resulta:
o’ = o
 23

b) Conjunto unitario, es el conjunto compuesto por un solo elemento. Ejemplo:

A = {Conjunto de días de la semana comprendidos entre jueves y sábado} A = {viernes}
B = {x / x ∈ a N ᴧ x2 = 4} B = {2}

c) Conjunto finito, es aquel que está formado por un determinado número de elementos, que
pueden contarse, aunque en algunos casos demore mucho o resulte moroso. Ejemplo:
A = {Conjunto de habitantes de la ciudad de Santa Cruz}
B = {x / x ∈ a N ᴧ x ≤ 100}

d) Conjunto infinito, es el formado por un número de elementos que no es posible medirlos o

contarlos.
Ejemplo:
A = {Conjunto de números naturales}
B = {{x / x ∈ a N ᴧ x es primo}

Relaciones entre conjuntos

a) Inclusión. Sean los conjuntos A y B. Si todo elemento de A pertenece a B, decimos que A

está incluido en B, también podemos decir que A es parte de B, o que A es un subconjunto de
B y se escribirá: A⊂B
A⊂B ∀ x: x ∈A x∈B

Esta definición señala, o tiene como significado:

Si sabemos que A ⊂ B, entonces la proposición: ∀ x: x ∈A x ∈ B es V. Recíprocamente

si esta proposición es V, entonces A ⊂ B es V.

Si consideramos la equivalencia entre p q ≡ ¿ pᴧ q), se puede además la

definición anterior expresarla de la forma:

A⊂B ∃ x: x ∈A ᴧ x ∈ B es F, es decir en la inclusión no puede darse que haya

un elemento de A que no pertenezca a B.

b) Comparabilidad. Dos conjuntos A y B son comparables si A ⊂ B y B ⊂ A

c) Conjunto potencia. Dado un conjunto A, se llama conjunto potencia de A o conjunto partes

de A, al conjunto cuyos elementos son todos los subconjuntos de A.
a. Si A es un conjunto finito de n elementos, entonces tiene 2n subconjuntos diferentes.
b. Todo conjunto es subconjunto de si mismo.
c. El conjunto vacío es un subconjunto de todo conjunto

Operaciones con conjuntos:

Intersección.
Definición. - Sean A y B dos conjuntos. Se llama intersección de A y B, al conjunto formado por todos
los elementos comunes de A y B, es decir que están en A y en B. Su notación es con el conectivo (∩)
.

Así: A ∩B, que se lee “A intersección B” A ∩B = {x / x ∈A ᴧ x ∈ B}

x∈¿ A∩B) x ∈A ᴧx ∈ B

Ej. Sean: A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

B = {5, 7, 9} A A ∩B
A ∩B = {5, 7} 3 4
 24

1 6 5
2 7 9 B

Si A está incluido en B, la intersección será el conjunto A

Si A⊂B A ∩B = A
Si A y B son conjuntos disjuntos, su intersección no tiene elementos: A ∩B = { }

Unión.
Definición. - Dados los conjuntos A y B. Se llama unión de A y B, al conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a ambos conjuntos A y B. Podemos decir también el formado por los
elementos que pertenecen a A o a B en sentido incluyente. Su notación es con el conectivo (∪ ¿

Así: A ∪ B, que se lee “A unión B” A ∪ B = {x / x ∈A ᴠ x ∈ B}

A ∪ B = {x / x ∈A ᴠ x ∈ B ᴠ x ∈ A ∩B}, es decir:
x∈ A ∪ B x ∈A ᴠ x ∈ B

Ej. 1. En el ejemplo dado anteriormente: A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} y B = {5, 7, 9}

A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9}

2. Si A = {conjunto de los números racionales y B = {conjunto de los números irracionales}

Entonces: A ∪ B = {conjunto de los números reales}

Si A está incluido en B, la unión será el conjunto B

Si A⊂B A ∪B = B

Diferencia. (Diferencia relativa).

Definición. - Dados dos conjuntos A y B. Se llama diferencia entre A y B, al conjunto formado por los
elementos de A que no pertenecen a B. Su notación es: A – B, A \ B, A B y se lee “A
diferencia B” o simplemente “A menos B”

A – B = {x / x ∈A ᴧ (x ∈ B)} = {x ∈A ᴧ x ∉ B}. Es decir:

x∈ A – B x ∈A ᴧ x ∉B. Análogamente

B – A = {x / x ∈B ᴧ (x ∈ A)} = {x ∈B ᴧ x ∉ A} x∈B–A x ∈B ᴧ x ∉A
Ejemplo: Tomando como referencia los conjuntos dados anteriormente tendremos:

A – B = {1, 2, 3, 4, 6} y B – A = {9}

Diferencia simétrica. (Suma booleana)

Definición. - Dados dos conjuntos A y B. Se llama diferencia simétrica o suma booleana al conjunto
formado por los elementos de A o de B, pero no de ambos. Su notación es: A △ B, A + B y se lee “A
diferencia simétrica B” o “Diferencia simétrica de A y B”. Tal como se estudió en el tema de lógica, la
diferencia simétrica es una disyunción excluyente.

A △ B = {x / x ∈A ᴠ x ∈ B}
= {x / (x ∈A ᴧ x ∉ B) ᴠ (x ∈B ᴧ x ∉ A)}
= {x / (x ∈A ᴧ x ∉ B) ∪(x ∈B ᴧ x ∉ A)}
= (A – B) ∪ (B – A)
 25

Ejemplo. - Siguiendo con los conjuntos: A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} y B = {5, 7, 9}

A △ B = {1, 2, 3, 4, 6, 9}

Complementos.

Complemento absoluto.
Definición. - El complemento de un conjunto A respecto del conjunto universo U, está formado por los
elementos del conjunto universo que no pertenecen a A. Su notación es: ∁A, A’, Ac, U – A y se lee
“Complemento de A”

∁A = {x / (x ∈Uᴧ x ∉ A}
= {x ∈U/ x ∉ A}
= {x/ x ∉ A} es decir: x ∈∁A x ∉ A

Ej. Sean: A = {letras del alfabeto latino} y B = {letras de la palabra murciélago}

A = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z}
B = {a, c, e, g, i, l, m, o, r, u}
∁A = {b, d, f, h, j, k, ll, n, ñ, p, q, s, t, v, w, x, y, z}

∁A U

Complemento relativo.
Definición.- Sean los conjuntos A y B, si A ⊂B, entonces la diferencia B – A se llama conjunto
complemento de A en B o también complemento de A en B. Su notación es: ∁BA

∁BA = {x / x ∈B ᴧ x ∉ A] = B – A; a su vez B – A = ∁B(A∩B)

B
∁ BA

Ej. Dados los conjuntos: A = {letras de la palabra murciélago} y B = {vocales del alfabeto latino}.
A = {m, u, r, c, i, e, l, a, g, o} B = {a, e, i, o, u}

Encontrar el complemento de B en A
∁ AB = A – B
∁AB = {m, r, c, l, g}

Propiedades de las operaciones con conjuntos.

1. Idempotencia
1a) A∩A=A 1b) A∪A=A

2. Conmutatividad
2a) A∩B=B∩A 2b) A∪B=B∪A 2c) A△B=B△A

3. Asociatividad
3a) (A ∩ B)∩ C = A ∩(B ∩ C) 3b) (A ∪ B)∪C = A ∪(B ∪C)
3c) (A △ B) △ C = A △ (B △ C)
 26

4. Distributividad
4.1 De la unión respecto de la intersección a la izquierda y derecha respectivamente
4.1a) A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C) 4.1b) (B ∩ C) ∪ A = (B ∪ A) ∩ (C ∪ A)
4.2 De la intersección respecto de la unión a la izquierda y derecha respectivamente
4.2a) A ∩ (B∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C) 4.2b) (B∪ C) ∩ A = (B ∩ A) ∪ (C ∩ A)
4.3 De la intersección respecto a la diferencia simétrica a la izquierda y derecha
respectivamente
4.3a) A ∩ (B △ C) = (A ∩ B) △ (A ∩ C) 4.3b) (B △ C) ∩A = (B ∩ A) △ (C ∩ A)

5. Identidad
5a) A∩o=o (o es elemento absorbente en∩¿
5b) A ∩U = A (U es elemento neutro en∩¿
5c) A∪o=A (o es elemento neutro en∪)
5d) A∪U=U (U es elemento neutro en∪)
5e) A△o=A (o es elemento neutro en △ )

6. Complementariedad
6a) A∩A’ = o (La intersección de un conjunto con su complemento es el conjunto vacío)
6b) A ∪ A’ = U (La unión de un conjunto con su complemento es el conjunto universo)
6c) o’= U (El complemento del conjunto vacío es el conjunto universo)
6d) U’ = o (El complemento del conjunto universo es el conjunto vacío)

7. Involución
(A’)’ = A (El complemento de un conjunto complementario es el conjunto original)

8. Leyes de Morgan
8a) El complemento de la unión de dos conjuntos es igual a la intersección de los
complementos de dichos conjuntos, es decir: (A ∪ B)’ = A’ ∩ B’
8b) El complemento de la intersección de dos conjuntos es igual a la unión de los
complementos de dichos conjuntos, es decir: (A ∩ B)’ = A’ ∪ B’

9. Absorción
Relaciona dos conjuntos con las operaciones de unión e intersección de la siguiente manera:
9a) A ∩ (A∪ B) = A 9b) A ∪ (A∩ B) = A

10. Existencia de inversos

Todo conjunto A⊂ B admite al mismo conjunto como inverso respecto de la diferencia
simétrica A △A = o

11. Leyes de encolamiento

11a) (A ∩ B)∪ (A∩ B’) = A 11b) (A ∪ B)∩ (A ∪ B’) = A

12. Leyes de Poretski

12a) A ∪ (A’∩ B) = A ∪ B 12b) A ∩ (A’∪ B) = A ∩ B

13. Ley de Dedekind

A ⊂B A ∪ (C∩ B) = (A ∪ C)∩ B)

14. Propiedades entre diferencias relativas y complementos

Relaciones con la unión, la intersección y la inclusión
14a) A – B = A ∩ B’ 14b) A ⊂B B’ ⊂A’
14c) A ⊂B A ∩ B’ = { } 14d) A ∩ B = { } A ⊂B’ B ⊂A’
14e) (A ∪ B) = U A’⊂B B ⊂A’ 14f) A ⊂B ᴧ A ⊂C (B ⊂C B – A ⊂C – A)
 27

15. Otras propiedades

Entre la unión, la intersección y la inclusión
15a) A ⊂B A∪B=B 15b) A ⊂B A∩B=A
15c) A ⊂C ᴧ B ⊂C A ∪ B⊂ C 15d) D⊂A ᴧ D⊂B D⊂(A ∩ B)
15e) A ⊂B ᴧ C ⊂D A ∪ C ⊂ B ∪ D 15f) A ⊂B ᴧ C ⊂D A ∩ C ⊂B ∩ D

Conteo de los elementos de dos o más conjuntos.

Si A y B son conjuntos finitos, entonces A ∪B y A ∩B son finitos y el número de elementos (n) de la
unión de los dos será: n(A ∪B) = n(A) + n(B) – n(A B) (1)

Del mismo modo si tenemos tres conjuntos finitos: A, B y C, entonces también son finitos: A ∪B ∪ C
y A ∩ B ∩ C y: n(A ∪ B ∪ C) = n(A) + n(B) + n(C) – n(A ∩ B) – n(A ∩ C) – n(B ∩ C) – n(A ∩ B ∩C)
(2)

Ejemplo. - Se conoce que 100 de los 120 estudiantes de matemáticas de una Facultad toman por lo
menos un idioma entre francés, alemán y ruso. Asimismo, también se sabe que: 65 estudian francés,
45 estudian alemán, 42 estudian ruso, 20 estudian francés y alemán, 25 francés y ruso y 15 alemán y
ruso. ¿Cuántos estudiantes estudian los tres idiomas? Realizar el Diagrama de Venn e indicar el
número de estudiantes en cada una de las ocho regiones del Diagrama.

Sean: A = Francés B = Alemán C = Ruso Reemplazando en (2) se tiene:

100 = 65 + 45 + 42 – 20 – 25 – 15 + n(A ∩ B ∩C) 100 = 92 + n(A ∩ B ∩C)
n(A ∩ B ∩C) = 8 Por lo tanto estudian dos idiomas:
20 – 8 = 12 Estudian F y A pero no R
25 – 8 = 17 Estudian F y R pero no A
15 – 8 = 7 Estudian A y R pero no F y solo estudian un solo idioma:

Solo F = 65 – 12 – 17 – 8 = 28
Solo A = 45 – 12 – 7 – 8 = 18 F A
Solo R = 42 – 17 – 7 – 8 = 10

Y finalmente ningún idioma:

120 – 100 = 20

R U

Demostrar que:

1. (A ∪ B) – C = (A – C) ∪(B – C)
(A ∪ B) – C = (A ∪ B) ∩ C’ Por propiedad 14a)
(A ∪ B) ∩ C’ = (A ∩ C’) ∪ (B ∩ C’) Por propiedad 4.2b)
(A ∩ C’) ∪ (B ∩ C’) = (A – C) ∪ (B – C) Por propiedad 14a) INVERSA
2. (A ∩ B) – C = (A – C) ∩ B
(A ∩ B) – C = (A ∩ B) ∩ C’ Por propiedad 14a)
(A ∩ B) ∩ C’ = (A ∩ C’¿ ∩ B Por propiedad 3a)
(A ∩ C’¿ ∩ B = (A – C) ∩ B Por propiedad 14a) INVERSA
3. (A ∪ B) – A =(A ∪ B)
(A ∪ B) – A = (A ∪ B) ∩ A’
(A ∪ B) ∩ A’ = (A ∪ B) ∩ (A ∪ A’)
(A ∪ B) ∩ (A ∪ A’) = (A ∪ B) ∩ U
(A ∪ B) ∩ U = (A ∪ B)
4. A – (A – B) =A∩B
A – (A – B) = A ∩(B’∩ C’)
 28

(A ∩B’)∩ C’ = (A ∩B’)∩ C’
(A ∩B’)∩ C’ = A ∩(B∪C)’
A ∩ (B ∪ C)’ = A −¿ (B ∪ C)
5. (A– B) – C = A – (B ∪ C)
(A– B) – C = A ∩(A∩ B’)’
A ∩(A∩ B’)’ = A ∩(A’∪ B)
A ∩(A’∪ B) = (A ∩ A’) ∪ (A ∩ B)
(A ∩ A’) ∪ (A ∩ B) = { } ∪ (A ∩ B)

Demostrar que:

1. (A ∪ B) – C = (A – C) ∪(B – C)
(A ∪ B) – C = (A ∪ B) ∩ C’ Por propiedad 14a)
(A ∪ B) ∩ C’ = (A ∩ C’) ∪ (B ∩ C’) Por propiedad 4.2b)
(A ∩ C’) ∪ (B ∩ C’) = (A – C) ∪ (B – C) Por propiedad 14a) INVERSA
2. (A ∩ B) – C = (A – C) ∩ B
(A ∩ B) – C = (A ∩ B) ∩ C’ Por propiedad 14a)
(A ∩ B) ∩ C’ = (A ∩ C’¿ ∩ B Por propiedad 3a)
(A ∩ C’¿ ∩ B = (A – C) ∩ B Por propiedad 14a) INVERSA
3. (A ∪ B) – A =(A ∪ B)
(A ∪ B) – A = (A ∪ B) ∩ A’
(A ∪ B) ∩ A’ = (A ∪ B) ∩ (A ∪ A’)
(A ∪ B) ∩ (A ∪ A’) = (A ∪ B) ∩ U
(A ∪ B) ∩ U = (A ∪ B)
4. A – (A – B) =A∩B
A – (A – B) = A ∩(B’∩ C’)
(A ∩B’)∩ C’ = (A ∩B’)∩ C’
(A ∩B’)∩ C’ = A ∩(B∪C)’
A ∩ (B ∪ C)’ = A −¿ (B ∪ C)
5. (A– B) – C = A – (B ∪ C)
(A– B) – C = A ∩(A∩ B’)’
A ∩(A∩ B’)’ = A ∩(A’∪ B)
A ∩(A’∪ B) = (A ∩ A’) ∪ (A ∩ B)
(A ∩ A’) ∪ (A ∩ B) = { } ∪ (A ∩ B
Tema 7: RELACIONES
PRODUCTO CARTESIANO
Par ordenado. - Dados dos elementos a y b, interesa formar un conjunto que dependa de dichos
elementos y del orden en que se consideran.
Definición. - Par ordenado (a, b) es el conjunto cuyos elementos son: {a} y {a, b}
(a, a) = {{a}, {a, b}}
a y b son la primera y la segunda componentes del par ordenado. En particular se tiene:
(a, b) = {{a}, {a, a}} = {{a}}
Si a ≠ b, entonces: (a, b) ≠ (b, a)
Producto cartesiano. Definición. - Producto cartesiano de dos conjuntos A y B, es el conjunto cuyos
elementos son todos los pares ordenados cuya primera componente pertenece a A y la segunda a B.
 29

En símbolos: A x B = {(a, b) / a ∈A ᴧ b ∈B}

En particular: A x A = A2 = {(a, b) / a ∈A ᴧ b ∈A}
Ejemplo 1.- Dados: A = {1, 2, 3} y B = {1, 2} AxB=?
A x B = {(1, 1), (1, 2), (2, 1), (2, 2), (3, 1), (3, 2)}
y su representación son los puntos en el plano cartesiano cuya abscisa y ordenada son la primera y
segunda componente
B

2 ------------(1, 2)------(2, 2)------(3, 2)---

1 ------------(1, 1)------(2, 1)------(3; 1)---

| | |
1 2 3 A
El producto cartesiano no es conmutativo A x B ≠ B x A
Así: (3, 1) ∈A x B y (3, 1) ∉ B x A
Ejemplo 2.- Sean los intervalos cerrados de números reales:
[a, b] = {x ∈R / a ≤ x ≤ b}
[c, d] = {y ∈R / c ≤ y ≤ d}
Graficar en el plano coordenado

Ejemplo 3.- Sean: A = {x ∈R / l x l < 1} y B=R

Entonces: A x B = {(x, y) ∈R2 / -1 < x < 1 ʌ y ∈R }
Graficar en el plano coordenado
El producto cartesiano es distributivo respecto de la unión: (A U B) x C = (A x B) U (B x C)
En efecto: (x, y) ∈¿ U B) x C x ∈¿ U B) ʌ y ∈C (x ∈ A v x ∈ B) ʌ y ∈C
(x ∈ A ʌ y ∈C) v (x ∈ B ʌ y ∈C) (x, y) ∈ A x C v (x , y) ∈ B x C
(x, y) ∈ (A x B) U (B x C)
RELACIONES
Relaciones binarias.- Sean A y B dos conjuntos y P (x, y) una propiedad relativa a los elementos
x ∈ A ʌ y ∈B en ese orden. Esto sugiere naturalmente la consideración del producto cartesiano A x B,
y la determinación de los pares ordenados (a, b) para los cuales P (a, b) es una proposición
verdadera. De este modo queda definido un subconjunto: R ⊂ A x B llamado RELACIÓN
Consideremos el conjunto A formado por las personas: a, b, c y d y el conjunto B cuyos elementos
son las posibles notas obtenidas en una asignatura: 1, 2, 3, 4 y 5 correspondientes a: insuficiente,
aprobado, bueno, distinguido y sobresaliente. Es decir: A = {a, b, c, d} y B = {1, 2, 3, 4, 5}
Los elementos de A quedan vinculados con los del conjunto B mediante la propiedad:
 30

P (x, y): x obtuvo la nota y

Supongamos que la situación al cabo de una semana queda especificada mediante

a 1
A b 2
c 3 B
d 4
5

Esta relación entre A y B está formada por el conjunto de pares ordenados:

R = {(a, 2), (a, 4), (b, 4), (d, 5)}
Como c no tiene ningún elemento correspondiente en B, consideramos que no ha sido clasificado en
la semana. Se tiene: (x, y) ∈R (x, y) es V
Definición.- Relación entre A y B es todo subconjunto del producto cartesiano A x B. En símbolos:
R, es una relación entre A y B R ⊂AxB
Para indicar que un par ordenado (a, b) pertenece a la relación, suele escribirse: a R b, lo que
equivale a (a, b) ∈R
Representación de las Relaciones.- Sea R una relación entre A y B, es decir R ∈A x B. En el caso
de conjuntos finitos se las puede representar:
a) Mediante Diagramas de Venn, tal como se vio anteriormente.

b) Mediante una gráfica cartesiana, donde las abscisas son elementos del primer conjunto y las
ordenadas son elementos del segundo.
Así por ejemplo, la relación vista anteriormente R ⊂ A x B,
donde A = {a, b, c, d} y B = {1, 2, 3, 4, 5} y R = {(a, 2), (a, 4), (b, 4), (d, 5)} se representa:

B
5 x AxB

4 x x R

2 x

a b c d A

c) Mediante una matriz. Sobre una columna se anotan los elementos de A, y sobre una fila los
elementos de B. En el ángulo superior izquierdo el nombre de la relación. Se asigna a cada
 31

elemento de A x B un 1 o bien un 0, según que el par ordenado pertenezca o no a la relación.

As´, del ejemplo anterior sería:

R 1 2 3 4 5
a 0 1 0 1 0
b 0 0 0 1 0
c 0 0 0 0 0
d 0 0 0 0 1

Dominio, Imagen, Relación inversa. - Consideremos una Relación R entre los conjuntos A y B
Si (x, y) ∈R diremos que “y” es imagen de “x” a través de R y que “x” es un antecedente o pre
imagen de “y” por R
Definición. - Dominio de R es la totalidad de elementos de A, que admiten imagen en B
DR = {(x ∈A) / (x, y) ∈R}
Definición. - Imagen de R es el conjunto de los elementos de B, que tienen antecedente en A
IR = {(y ∈B) / (x, y) ∈R}
Definición. - Relación inversa de R es el subconjunto de B x A definido por:
R-1 = {(y, x ) / (x, y) ∈R}
Ejemplo. - Con relación al ejemplo visto, donde A = {a, b, c, d} B = {2, 4, 5} y la relación
R = {(a, 2), (a, 4), (b, 4), (d, 5)}:
el DR = {a, b, d}, la IR = {2, 4, 5} y la R-1 = {(2, a), (4, a), (4, b), (5,d)}
Su propiedad correspondiente es: P (x, y) “y es la nota obtenida por x” y su representación cartesiana
es:

A BxA

d x R-1

b x

a x x

1 2 3 4 5 B

COMPOSICIÓN DE RELACIONES. - A partir de las relaciones: R ⊂ A x B y S ⊂ B x C es

posible definir una relación entre A y C llamada composición entre R y S, mediante:
S o R = { (x, z) / Ǝ y ∈B ʌ (x, y) ∈R ʌ (y, z) ∈S}
 32

Propiedades de la composición de relaciones. -

 Asociativa (T o S) o R = T o (S o R)

 Con respecto a la inversa La relación inversa de la composición de dos relaciones

es igual a la composición de las relaciones inversas, en orden permutado
(S o R) -1 = R-1 o S-1

Ejemplo. - Consideremos los siguientes conjuntos y relaciones

A = {-1, 0, 1} B = {1, 3} C = {3/2, 5/2, 0}
R⊂AxB está definida por la imagen de x, es su cuadrado

S⊂BxC caracterizada por: el correspondiente de y, es la mitad aumentada en 1

Se tienen: R = {(-1, 1), (1, 1)} S = {(1, 3/2), (3, 5/2)} y
S o R = {(-1, 3/2), (1, 3/2)} Esta relación compuesta S o R ⊂ A x C está
determinada así: (x, z) ∈S o R z = (x2 /2) + 1

R S
A B C

-1 1 3/2
0 5/2
1 3 0

Relaciones definidas en un conjunto. –

Sea R una relación entre A y B, donde B = A. En este caso la relación está definida en
A, y se identifica como un subconjunto de A2 = A x A
Definición. - R es una relación definida en A, si y solo si R ⊂ A2

Como todo subconjunto de A2 es un elemento de las partes de A2, podemos decir:

R es una relación definida en A R ∈ P (A2)

Esto incluye al conjunto vacío y al mismo A2 ya que ambos son subconjuntos de A2

Si A tiene n elementos, entonces A2 tiene n2 elementos y el conjunto de pares de A2
tiene 2n2 elementos o subconjuntos, o lo que es lo mismo relaciones en A
Ejemplo. - Formar todas las relaciones que es posible definir en el conjunto: A = {a1,
a2}
Su producto cartesiano: A2 = {(a1, a1), (a1, a2), (a2, a1), (a2, a2)}
 33

Como A2, tiene 4 elementos existen 24 = 16 relaciones en A y son:

R1 = {( )} R2 = {(a1, a1)} R3 = {(a1, a2)} R4 = {(a2, a1)}
R5 = {(a2, a2)} R6 = {(a1, a1), (a1, a2)} R7 = {(a1, a1), (a2, a1)}
R8 = {(a1, a1), (a2, a2)} R9 = {(a1, a2), (a2, a1)} R10 = {(a1, a2), (a2, a2)}
R11 = {(a2, a1), (a2, a2)} R12 = {(a1, a1), (a1, a2), (a2, a1)}
R13 = {(a1, a1), (a1, a2), (a2, a2)} R14 = {(a1, a1), (a2, a1), (a2, a2)}
R15 = {(a1, a2), (a2, a1), (a2, a2)} R16 = A2
Ejemplo. - Trazar el gráfico cartesiano de la relación definida en R, mediante:

(x, y) ∈ R x 2 = y2
La relación es un subconjunto de R 2, y pertenece a ella todos los pares ordenados de
los números reales que satisfagan la igualdad: x2 = y2
x 2 - y2 x2 - y2 = 0 (x + y)(x – y) = 0
(x + y) = 0 v (x – y) = 0 y = -x v y=x
Si A = {8x, y) / y = -x} y B = {(x, y) / y = x} Su gráfica cartesiana será:

Entonces la relación R = {(x, y) / x2 = y2} = A U B (unión de ambas bisectrices)

PROPIEDADES DE LAS RELACIONES DEFINIDAS EN UN CONJUNTO. –
Sea R una relación definida en A, es decir R ⊂ A2. Dicha relación puede clasificarse de acuerdo con
las siguientes propiedades.
Reflexividad. -

R es reflexiva ∀x:x∈A (x, x) ∈ R

La reflexividad de R se caracteriza porque todo elemento de A forma pareja consigo mismo, y el par
así obtenido pertenece a la relación.
Llamamos diagonal de A2 al conjunto D = {(x, x) / x ∈ A} es decir, la diagonal de A2 está contenida en
la relación
R es reflexiva D⊂R

No reflexividad. –
 34

Es la negación de la reflexividad: R no es reflexiva Ǝ x / x ∈ A ʌ (x, x) ∉ R. La no reflexividad

de R queda especificada por la existencia de al menos un elemento de A, que no esté relacionado
consigo mismo.
En un diagrama cartesiano ocurre que la diagonal de no está contenida en la relación, o sea:

R no es reflexiva R∩D≠D
Arreflexividad. –

R es arreflexiva ∀x:x ∈ A (x, x) ∉ R Es decir ningún elemento de A está relacionado

consigo misma, o lo que es igual, ningún elemento de la diagonal A2 pertenece a la relación o
equivalentemente
R es arreflexiva R∩D={ }

Ejemplo. En A = {1, 2, 3} consideremos las siguientes relaciones:

a) R = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (2, 3)}
De acuerdo con la definición dada, esta es una relación reflexiva, ya que cada uno de sus
elementos forma pareja consigo mismo

1 2 3

b) S = {(1, 1), (2, 3), (3, 2)} es no reflexiva, ya que: 2 ∈ A ʌ (2, 2) ∉ R

c) T = {(1, 2), (2, 1), (3, 1)} es arreflexiva, ya que ningún elemento de A forma pareja consigo
mismo en la relación.

Las gráficas respectivas son:

b) c)

3 3

2 2

1 1

1 2 3 1 2 3

Simetría. - R es simétrica ∀ x ∀ y ∈ A: (x, y) ∈ R (y, x) ∈ R

 35

Es decir, si un par pertenece a la relación, el par que resulte de permutar sus componentes también
pertenece y, en consecuencia, el diagrama cartesiano es simétrico respecto de la diagonal de

No simetría. - Es la negación de la simetría. R no es simétrica Ǝ x Ǝ y / (x, y) ∈ R ʌ (x, y) ∉R.

La no simetría no impide que dos pares de componentes permutadas pertenezcan a la relación, pero
exige que al menos haya un par en la relación y su permutado que no pertenezca a ella.
Asimetría. - R es asimétrica ∀ x ∀ y : (x, y) ∈ R (y, x) ∉ R

En este caso debe ocurrir que, si un par pertenece a la relación, entonces el que se deduce por
permutación no pertenece
Ejemplo. En A = {1, 2, 3} clasificamos desde este punto de vista las relaciones:
a) S = {(1, 1), (2, 3), (3, 2)}
b) T = {(1, 2), (2, 1), (3, 1)}
c) U = {(1, 2), (1, 3), (2, 3)}

a) S es simétrica
b) T es no simétrica, ya que (3, 1) ∈ T ʌ (1, 3) ∉ T
c) U es una relación asimétrica, ya que [(2, 1), (3, 1), (3,2)] ∉ U

Transitividad. - R es transitiva ∀ x ∀ y ∀ z : (x, y) ∈ R ʌ (y, z) ∈ R (x, z) ∈ R

Es decir, si un elemento está relacionado con otro (no necesariamente distinto), y este está
relacionado con un tercero, entonces el primero está relacionado con el tercero
No transitividad. - Es la negación de la transitividad y decimos que:

R no es transitiva Ǝ x Ǝ y Ǝ z / (x, y) ∈ R ʌ (y, z) ) ∈ R ʌ (x, z) ∉ R

Atransitividad. – R es atransitiva ∀ x ∀ y ∀ z : (x, y) ∈ R ʌ (y, z) ∈ R (x, z) ∉ R

Ejemplos. Si miramos los ejemplos anteriores, la relación U es transitiva

U = {(1, 2), (2, 3), (1, 3)}
Sea V = {(1, 2), (2, 3), (1, 3), (3, 1)}, ya que: Si bien para (1, 2), (2, 3), se tiene (1, 3)
(1, 2) ∈ V ʌ (2, 3) ∈ V ʌ (1, 3) ∈ V pero (1, 3) ∈ V ʌ (3, 1) ∈ V ʌ (1, 1) ∉ V

En la relación W = {(1, 2), (2, 3)}, vemos que es atransitiva, ya que:

(1, 2) ∈ W ʌ (2, 3) ∈ W (1, 3) ∉ W

Antisimetría. - R es antisimétrica ∀ x ∀ y: (x, y) ∈ R ʌ (y, x) ∈ R x=y

En este caso, si dos pares de componentes permutados pertenecen a la relación, entonces dichas
componentes se identifican.
Así, por ejemplo, la relación R = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (2, 3)} es antisimétrica; pero no lo es la relación
S = {(1, 1), (2, 3), (3, 2)}, puesto que es falsa la proposición: (2, 3) ∈ S ʌ (3, 2) ∈ S 2 = 3 (F).

Ejemplos. En R se considera la relación R, definida por: (x, y) ∈ R (x - y) ∈ Z.

La definición se traduce en estos términos: Dos reales están relacionados, “si y solo si” su diferencia
es un entero.
a) Reflexividad. a∈R a – a = 0 ∈ Z. (a, a) ∈ R
 36

b) Simetría. (a, b) ∈ R ʌ (b, c) ∈ R (a - b) ∈ Z (b - a) ∈ Z (b, a) ∈ R

Porque si un número es entero, su opuesto también lo es

c) Transitividad (a, b) ∈ R ʌ (b, c) ∈ R (a - b) ∈ Z ʌ (b - c) ∈ Z

(a - b) +¿ (b - c) ∈ Z (a – c) ∈ Z (a, c) ∈ R

d) R no es antisimétrica, pues : (3, 2) ∈ R ʌ (2, 3) ∈ R 2 = 3 (F).

e) Gráfico de R: A R pertenecen los pares reales (x, y) tales que (x - y) ∈ Z Ahora bien:
(x - y) ∈ Z x–y=k/k∈Z y = x - k con k ∈ Z
Para cada entero k, se tiene una recta paralela a la primera bisectriz

-
-
-
-
-
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 -
-
-
-
-

La relación consiste en todos los pares (x, y) ∈ R2 pertenecientes a la familia de rectas:

R = {(x, y) ∈ R2 / y = x – k}

Ejemplo. Sea A un conjunto. Como el vacío es parte de cualquier otro conjunto, la proposición∅ ⊂ A2
es verdadera y, en consecuencia ∅ es una relación en A. Tal relación verifica las propiedades:

a) Arreflexividad. La proposición:
∀x:x∈A (x, x) ∉ ∅ es verdadera, ya que, el consecuente de la implicación es V

b) Simetría. Se verifica por ser V la proposición: ∀ x ∀ y: (x, y) ∈ ∅ (y, x) ∈ ∅

c) Transitividad.
(x, y) ∈ ∅ ʌ (y, z) ∈ ∅ (x, z) ∈ ∅ es verdadera porque el antecedente es falso

d) Antisimetría. Como la implicación: (x, y) ∈ ∅ ʌ (y, z) ∈ ∅ x = y es V por tener el

antecedente falso, la relación es antisimétrica
 37

Es decir, la relación vacío definida por un conjunto es arreflexiva, simétrica, transitiva y antisimétrica.
Si A = ∅ , entonces además, la misma relación es reflexiva pues: ∀ x : x ∈ A (x, x) ∈ ∅ .
Relaciones de equivalencia ( ). -

Definición. - La relación R⊂ A2 es de equivalencia ( ) en A, sí y solo sí es reflexiva,

simétrica y transitiva, y los elementos de todo par perteneciente a la relación se llaman equivalentes.
La notación a b se lee “a es equivalente a b” y, significa que el par (a, b) pertenece a la
relación. En este sentido, las relaciones de equivalencia satisfacen:

FUNCIONES
Relaciones funcionales. Sean A y B dos conjuntos no vacíos (Dominio y Codominio). Entendemos
por función de A en B, toda regla que hace corresponder a cada elemento del Dominio un único
elemento del Codominio. Usualmente las funciones se designan con las letras: f, g, h, etc. Así por ej.
Para denotar que f es una función de A en B se escribe: f: A B y se lee “f es una función o
aplicación de A en B”, o bien, “f es una función con dominio en A y codominio en B”.
En particular, si A = {-1, 0, 1, 2}, B = {0, 1, 2, 3, 4} y f es la relación definida por: (x, y) ∈ f y = x2

Entonces se tiene: f = {(-1, 1), (0, 0), (1, 1), (2, 4)}. El diagrama de Venn es:
 38

A B
0 0
-1 1
1 2
2 3
4

Tanto en la definición de f por extensión como en el diagrama es fácil advertir que todo elemento del
dominio tiene una imagen en el codominio; y además el correspondiente es único ya que no se tienen
dos pares ordenados distintos con la misma primera componente.
Resulta entonces que f es una función de A en B
Definición. f es una función o aplicación de A en B, si y solo si f es una relación entre A y B, talque
todo elemento de A tenga un único correspondiente en B
Ejemplo 1. Determinar si las siguientes relaciones son funciones, y justificar las respuestas.
Graficarlas
a) Sean A = {a, b, c, d}, B = {1, 2, 3} y la relación: f = {(a, 1), (b, 2), (c, 2), (d, 1)}
b) Con los mismos A y B: g = {(a, 1), (a, 2), (b, 2), (c, 1)}
Ejemplo 2. Sea A el conjunto de las personas y f es la relación en A definida por:

(x, y) ∈ f x es padre de y

(x, y) ∈ g x es hijo de y Indicar y explicar si f y g son funciones o no

Representación cartesiana de funciones.

a) Sean A = {-1, 0. 1, 2} B = {0, 1, 2, 3, 4}
f(x) = y = x f = {(-1, 1), (0, 0), (1, 1), (2, 4)} Graficar

b) Sean A = {-2, -1, 0, 1, 2}, B=N yf=A N tal que

f(x) = l x l + 1 f = {(-2, 3), (-1, 2), (0, 1), (1, 2), (2, 3)} Graficar

c) Sea f: Z Z, tal que la imagen de cada entero es su opuesto aumentado en 1: f(x) = - x + 1

Encontrar los elementos componentes de f, y graficarlos

d) Graficar g: R R / g(x) = - x + 1
Ejemplo: Consideremos A = {1, 2}, B = {1, 2, 3, 4} y la función: f: A 2 B, que asigna a cada
elemento del dominio A2, la suma de sus componentes, es decir: f (x + y) = x + y Por lo tanto:
f = {[(1, 1), 2], [(1, 2), 3], [(2, 1), 3], [(2, 2), 4]}
a) Podemos confeccionar una tabla de simple entrada que especifique la imagen de cada punto
del dominio
(x, y) f (x, y) = x + y
(1, 1) 2
 39

(1, 2) 3
(2, 1) 3
(2, 2) 4
b) Otra representación de las imágenes se tiene mediante una tabla de doble entrada

f 1 2

1 2 3

2 3 4

c) El diagrama de Venn es
A2 B

(1, 1) 1

(1, 2) 2

(2, 1) 3

(2, 2) 4

d) La representación cartesiana es el espacio, ya que cada elemento del dominio determina un

punto del plano, y su imagen debe tomarse sobre otro eje

1 2
2
e) La misma función puede representarse desconectando el dominio del codominio, de la
siguiente manera
A2 B 4
2 x x 3

2
1 x x 1
 40

1 2
Clasificación de las funciones. Sea la función f: A B
 Si ocurre que elementos distintos del dominio tienen imágenes distintas en el codominio, entonces
f se llama función inyectiva, unívoca o uno a uno.
En la inyectividad no puede darse que elementos distintos del dominio den la misma imagen.
En el diagrama de Venn correspondiente, no puede darse ninguna bifurcación de elementos
del codominio hacia el dominio
 Por otra parte, si todo elemento del codominio es imagen de algún elemento del dominio, la
función se llama sobreyectiva.
En el caso de la sobreyectividad, el conjunto de las imágenes se identifica con el codominio
de la función
 Cuando se presentan ambas situaciones simultáneamente la función se llama biyectiva o
correspondencia biunívoca.
Composición de funciones. Bajo ciertas condiciones es posible definir, a partir de dos funciones f y
g, una nueva función, llamada compuesta de aquellas.
Sean f: A B y g: B C

B’
A B C

* * f(x) * g[f(x)] = (g o f) (x)

donde coinciden el codominio de la primera con el domino de la segunda. Si bien consideramos este
caso más usual, es suficiente que el codomino de la primera sea parte del dominio de la segunda, es
decir: B ⊂ B’

Nuestro propósito es asignar a cada elemento de A un único elemento de C, y el camino natural

consiste en determinar la imagen de cualquier x ∈ A por f, y a continuación obtener la imagen de
f(x) ∈ B, por g