FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
COSTOS, PRESUPUESTOS Y PROGRAMACION DE OBRAS
A. SILABO
1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura Costos, Presupuestos y Programación de obras
1.2 Código de la asignatura 011282
1.3 Tipo de Estudio 2.0 Específico
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria-Teórica/Practica
1.5 Nivel de Estudios Pregrado
1.6 Ciclo académico VIII
1.7 Créditos 3
1.8 Semestre Académico 2019-I
1.9 Horas Semanales 02 HT – 02 HP- 08 H estudio autónomo
1.10 Total horas por Semestre 64 TH – 128 H estudio autónomo
1.11 Pre requisito 02 011265 - Construcciones
Gonzalo León de los Rios
1.12 Docente Titular (D)
[email protected] 1.13 Docentes Tutores (DT) Ver Anexo 03
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
3. Demuestra habilidades blandas para la orientación y ejecución en obras de Ingeniería Civil.
4. Utiliza adecuadamente y con pertinencia las tecnologías de la información en el contexto de su
profesión.
3. Sumilla
La asignatura Costos, presupuestos y programación de obras, es de tipo de estudios específicos (E). Su
carácter es obligatorio y de naturaleza teórica/practica.
Orienta al desarrollo de habilidades en la elaboración de costos, presupuestos, programación y
liquidación de obras de ingeniería civil, asegurando la calidad con apoyo de tic y base de datos, al
servicio de la comunidad, con trabajo en equipo, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad
social.
EPICSPACPP – V009 1
4. Competencia
2.33 Elabora costos, presupuestos, programación y liquidación de obras de ingeniería civil, asegurando
la calidad al servicio de la comunidad, con trabajo en equipo, demostrando aptitud investigadora y
responsabilidad social.
5. Capacidades.
2.33.1 Aplica la normatividad en el cálculo de costos unitarios, para la elaboración de presupuestos
de obras de ingeniería civil de acuerdo a zonas geográficas.
2.33.2 Elabora la programación y control de obras de Ingeniería Civil, desarrollando habilidades en el
campo de su especialidad.
2.33.3 Elabora valorizaciones, reintegros y liquidación final de una obra en el campo de la ingeniería
civil.
6. Unidades de Aprendizaje.
UNIDAD DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR
APRENDIZAJE
I Unidad 2.33.1.1 Calcula de manera colaborativa, áreas y
Aplica la volúmenes, según planos propuestos de un proyecto de
normatividad en ingeniería civil, empleando instrumentos de medición y
el cálculo de haciendo uso de tic, en una hoja de cálculo.
costos unitarios,
para la 2.33.1.2 Realiza metrados de un proyecto de ingeniería civil
elaboración de de acuerdo a las normas técnicas de metrados, presentando
presupuestos de 2.33.1 resultados en una hoja de cálculo de manera grupal.
obras de
ingeniería civil 2.33.1.3 Elabora costos unitarios y presupuestos de acuerdo
de acuerdo a a la zona geográfica recogiendo información mediante
zonas entrevistas a profesionales haciendo uso de tic y base de
geográficas. datos, mediante un informe virtual escalonado.
2.33.2.1 Conoce los principios, fundamentos e introducción
a las técnicas de programación de obras, en forma grupal,
mediante un organizador gráfico, con responsabilidad
II Unidad social y ética.
2.33.2
2.33 Elabora la 2.33.2.2 Determina rutas críticas, semicríticas y marginales,
programación y aceleración de programas, tiempos, costos, ejemplos,
control de obras prácticas de aplicación del PERT a la programación de
de Ingeniería obras de ingeniería civil, con apoyo de la base de datos de
Civil, forma colaborativa, presentando informe impreso.
desarrollando
habilidades en el 2.33.2.3 Utiliza técnicas de C.P.M. para la correcta
campo de su programación de obras con responsabilidad social y ética,
especialidad. presentando un informe de forma colaborativa e impresa.
2.33.2.4 Realiza de manera colaborativa un informe digital
de la programación de una obra con apoyo de tic y base de
datos.
III Unidad 2.33.3.1 Calcula de forma colaborativa presupuestos de
obras, mediante hojas de cálculo, usando adecuadamente
Elabora las tic.
valorizaciones,
EPICSPACPP – V009 2
reintegros y 2.33.3 2.33.3.2 Calcula reajustes de precios, aplicando fórmula
liquidación final polinómica de manera grupal a través de una hoja de
de una obra en el cálculo, con responsabilidad social y ética.
campo de la
ingeniería civil. 2.33.3.3 Realiza valorizaciones, liquidaciones técnicas y
financieras de obras civiles con apoyo de la base de datos y
tic, presentándolo a través de un informe virtual.
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended-Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el
Modelo Didáctico ULADECH católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía
universitaria; respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros,
considerando el carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica
EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que
permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje, se utilizará las siguientes
estrategias:
Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvia de ideas, preguntas exploratorias
Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Cuadros
comparativos
Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, exposiciones.
Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo: aprendizaje colaborativo.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de
aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación
formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de productos que refuercen el pensamiento y aptitud
investigador teniendo en cuenta la norma Vancouver y los requisitos establecidos en el reglamento de
propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
8. Recursos Pedagógicos:
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino (EVA), equipo
multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y
ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y ESBECO que se presentan e
interactúan en el aula moderna. Las actividades de campo se realizan en una institución educativa de la
comunidad, permitiéndole al estudiante desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales,
que lo involucren directamente con la práctica pedagógica. Los estudiantes serán los protagonistas en la
construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.
9. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función de
los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje
se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera: (60%)
Resultados de Aprendizajes Colaborativos: 20 %
Prácticas Calificadas: 30%
Informe o actividades colaborativos RS 10%
EPICSPACPP – V009 3
Actividades de investigación formativa. (20%)
Examen sumativo (20%)
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los
estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el
docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas
presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados. La nota
mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una nota
promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota
desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Reglamento Académico V14, artículo 62°)
10. Referencias.
(1) León G. Costos, presupuestos y programación de obras. Chimbote: ULADECH Católica; 2016.
(2) Eyzaguirre C. Costos y presupuestos para edificaciones. Macro; 2015.
(3) Botero L. Análisis de rendimientos y consumos de mano de obra en actividades de construcción. Revista
Universitaria EAFIT; 2002. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3165218&ppg=5
(4) Organismo Superior de las Contrataciones del Estado: Contratación de obras públicas. OSCE
[Seriada en línea]; 2015. Disponible en:
http://portal.osce.gob.pe/osce/sites/default/files/Documentos/Capacidades/Capacitacion/Virtual/curso_contratacion_obras/libro_cap5_obras.pd
f
(5) Alvarado, L. Determinación y evaluación de patologías en estructuras de concreto expuestos a
ambiente marino en muelles de la provincia de Sechura, departamento de Piura. Febrero 2015
(Tesis de Titulo). Piura, Perú: ULADECH Católica;2015
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000037743
(6) Quezada, C. programación, control y seguimiento de obras con MS Project. Megabyte; 2014.
11. Anexos
Anexo N° 01: Plan de Aprendizaje
I Unidad de aprendizaje: Análisis de costos unitarios y presupuestos
Capacidad:
2.33.1 Aplica la normatividad en el cálculo de costos unitarios, para la elaboración de presupuestos de obras de
ingeniería civil de acuerdo a zonas geográficas.
Instrumentos
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores de
Evaluación
Registra su matrícula
Registra su matrícula de acuerdo al cronograma con el apoyo de tic, en Registro de
Semana
establecido y las orientaciones recibidas en la escuela de el módulo del ERP matriculado
1
ingeniería civil. University.
EPICSPACPP – V009 4
Calcula áreas y volúmenes
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
Se inicia la sesión de aprendizaje con la presentación
del docente; la Socialización del SPA y los estudiantes 2.33.1.1 Calcula de
brindan sus opiniones según la orientación de los manera colaborativa,
desempeños esperados en el aula moderna (foro). áreas y volúmenes,
El docente declara los criterios de evaluación de la según planos
actividad de aprendizaje en la unidad. propuestos de un
El docente presenta un video sobre cálculo de áreas y proyecto de ingeniería Lista de
Semana volúmenes, según el siguiente enlace: civil, empleando Cotejo
2 https://www.youtube.com/watch?v=2Cq-N5DDNg4 instrumentos de
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas medición y haciendo
El docente presenta diapositivas sobre cálculo de área uso de tic, en una hoja
y volúmenes según planos. de cálculo.
Los estudiantes escuchan las orientaciones del
docente tutor sobre cálculo de áreas y volúmenes.
Trabajando en equipo realizarán una práctica escrita
sobre cálculo de área y volúmenes.
Análisis de costos unitarios
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
Observan un video sobre metrados y los explica en
clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=poJqsDH-GnA 22.33.1.2 Realiza
Con ayuda de diapositivas revisan la norma técnica de metrados de un
metrados. Además, guiarse del texto base digital, proyecto de ingeniería
cuyo enlace es: civil de acuerdo a las
http://portal.osce.gob.pe/osce/sites/default/files/Docu normas técnicas de Lista de
Semana mentos/Capacidades/Capacitacion/Virtual/curso_con metrados, Cotejo
3 tratacion_obras/libro_cap5_obras.pdf presentando
Se realiza un ejemplo sobre metrados de resultados en una hoja
edificaciones. de cálculo de manera
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas grupal.
En forma grupal realizaran el trabajo de campo sobre
metrados de una obra en ejecución.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Costos unitarios
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre costos unitarios y
los explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=fueQOuIhqcY
Realizan un ejemplo sobre costos unitarios de una
Semana edificación.
Trabajo Colaborativo Lista de cotejo
4
En forma grupal presentaran un informe sobre los
costos unitarios de una edificación.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Realizaran en forma grupal una práctica en aula sobre
costos unitarios.
EPICSPACPP – V009 5
Tipos de presupuestos, componentes y estructura
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
• El docente presenta un video sobre la estructura y 2.33.1.3 Elabora
componentes de un presupuesto de obra y los explica costos unitarios y
en clase a través del enlace: presupuestos de
https://www.youtube.com/watch?v=1bCA2mT4BW acuerdo a la zona
M geográfica
Se realiza un ejemplo metrados sobre sobre la recogiendo
Semana estructura y componentes de un presupuesto de obra información mediante Lista de cotejo
5 haciendo uso de diapositivas. entrevistas a
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas profesionales
En forma grupal presentan un informe sobre los tipos haciendo uso de tic y
de presupuesto, componentes y estructura con los base de datos,
datos proporcionados por el docente. mediante un informe
virtual escalonado.
Trabajo de Gabinete
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Estimación de costos, valores aproximado de una obra:
usando tablas y valores, detallado.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre estimación de
costos y los explica en clase a través del enlace: Lista de cotejo
https://www.youtube.com/watch?v=pv6sm15qpwY
Se realiza un ejemplo sobre estimación de costos
usando tablas.
En forma grupal presentaran costos unitarios haciendo
uso de tablas.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
Actividad biblioteca virtual: deberán de realizar un
resumen sobre pasos previos necesarios para elaborar
una propuesta, el cual se encuentra en las páginas 191
a la 193 en el siguiente enlace:
Semana https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulad
6 echsp/detail.action?docID=4183309
Actividad de Investigación Formativa.
Analice un presupuesto de obra referente a los análisis Escala
de costos ¿A qué se debe las diferencias de costos en las valorativa de
regiones del país? Utilice como estrategias de búsqueda resultados de
resúmenes, en fuentes de información de buscadores investigación
académicos como libros o tesis de la base de datos de la formativa
biblioteca virtual, para plantear una alternativa de
solución al caso, en un texto breve. Agregue las citas y
referencias bibliográficas con la norma Vancouver y el
uso del turnitin según porcentaje establecido.
Factores de los costos unitarios: naturaleza, región,
materiales
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
• El docente presenta un video sobre factores de los
costos unitarios: naturaleza, región, materiales y los
Semana explica en clase a través del enlace:
Lista de cotejo
7 https://www.youtube.com/watch?v=GzcYs_bgtzM
Realizan un ejemplo sobre la elaboración de un
presupuesto de obra, haciendo uso de diapositivas.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
En forma grupal desarrollan un presupuesto de una
obra de edificación (Trabajo Práctico)
EPICSPACPP – V009 6
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
Revisan información sobre la elaboración de costos
unitarios y presupuestos de una vivienda unifamiliar.
Seleccionan los elementos de la información de acuerdo
a los criterios sobre costos y presupuestos y las normas
Vancouver.
Semana Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
8 Organizan la información del tema mediante hojas de
cálculo, usando tic y base de datos.
Actividad de Responsabilidad Social
En equipo de trabajo colaborativo presentaran un
informe del análisis de costos unitarios y presupuesto de
obra.
Examen Escrito de la primera unidad.
II Unidad de aprendizaje: Programación de obras
Capacidad
2.33.2 Elabora la programación y control de obras de Ingeniería Civil, desarrollando habilidades en el campo de
su especialidad.
Instrumentos
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores de
Evaluación
Principios, fundamentos e introducción a la técnica de
programación
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
2.33.2.1 Conoce los
El docente comunica sobre los criterios de evaluación principios,
de la actividad de aprendizaje en la unidad. fundamentos e
El docente tutor haciendo uso de organizador grafico introducción a las
explica sobre los fundamentos e introducción a las técnicas de
técnicas de programación, mediante una lluvia de ideas programación de Lista de
Semana
opina sobre el tema en mención. obras, en forma Cotejo
9
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas grupal, mediante un
En forma grupal deberán de leer la información que se organizador gráfico,
encuentra en la plataforma y lo discutirán en clases. con responsabilidad
Expresan su punto de vistas y la relacionan con el tema social y ética.
de aprendizaje.
Según lo explicado en aula deberán de rendir una
práctica sobre los fundamentos e introducción a las
técnicas de programación.
Rutas críticas, PERT 2.33.2.2 Determina
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas rutas críticas,
El docente presenta un video sobre rutas críticas y los semicríticas y
explica en clase a través del enlace: marginales,
Lista de
https://www.youtube.com/watch?v=U4OLJNDNHxM aceleración de
Cotejo
Conforme a la tarea propuesta. Expresan su punto de programas, tiempos,
vistas y la relacionan con el tema de aprendizaje. costos, ejemplos,
Semana Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas prácticas de
10 Según lo explicado en aula deberán de rendir un examen aplicación del PERT a
escrito sobre diseño de alcantarillado. la programación de
Actividad de Investigación Formativa. obras de ingeniería
Analice un expediente técnico referente a la civil, con apoyo de la
programación de obra de un puente ¿Qué condiciones base de datos de
debe asegurar que una obra sea entregada en el plazo forma colaborativa,
pactado? Utilice como estrategias de búsqueda presentando informe
impreso.
EPICSPACPP – V009 7
resúmenes, en fuentes de información de buscadores Escala
académicos como libros o tesis de la base de datos del valorativa de
Google académico, para plantear una alternativa de resultados de
solución al caso, en un texto breve. Agregue las citas y investigación
referencias bibliográficas con la norma Vancouver y el formativa
uso del turnitin según porcentaje establecido.
Técnicas de C.P.M.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre técnicas C.P.M y los
explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=7FeEYbBV598 2.33.2.3 Utiliza
Se realiza un ejemplo sobre técnicas CPM haciendo uso técnicas de C.P.M.
de diapositivas. para la correcta
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas programación de
Semana obras con Lista de
En forma colaborativa en gabinete desarrollan un
11 responsabilidad social Cotejo
C.P.M. y lo presentaran en forma impresa.
y ética, presentando
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
un informe de forma
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
colaborativa e
Revisan el texto digital de la biblioteca virtual: Análisis impresa.
de rendimientos y consumos de mano de obra en
actividades de construcción, cuyo enlace es el siguiente:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec
hsp/reader.action?docID=3165218&ppg=5
Programación de obra
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre programación de
obras y los explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=3W3HUPc27NE
Se realiza un ejemplo sobre programación de obras con
ayuda de diapositivas. 2.33.2.4 Realiza de
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas manera colaborativa
Semana De manera colaborativa elaboraran un informe digital un informe digital de Lista de
12 de la programación de obra según lo explicado por el la programación de Cotejo
docente. una obra con apoyo de
Según lo explicado en aula deberán de rendir una tic y base de datos.
práctica escrita sobre programación de obra.
Actividad de Responsabilidad Social
• En equipo de trabajo colaborativo realizan un informe
de la programación de obras.
• Examen Escrito de la segunda unidad.
III Unidad de aprendizaje: Elabora valorizaciones, reintegros y liquidación final de una obra en el campo de
la ingeniería civil.
2.33.3 Elabora valorizaciones, reintegros y liquidación final de una obra en el campo de la ingeniería civil.
Instrumentos
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores de
Evaluación
Reajuste de precios unitarios 2.33.3.1 Calcula de
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas forma colaborativa
El docente opina sobre los criterios de evaluación de presupuestos de
la actividad de aprendizaje en la unidad. obras, mediante hojas
El docente tutor haciendo uso de la pizarra o de cálculo, usando
Semana diapositivas explicara presupuestos de obra mediante adecuadamente las Lista de
13 hojas de cálculo y mediante una lluvia de ideas opina tic. Cotejo
sobre el tema en mención.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas 2.33.3.2 Calcula
En forma colaborativa elaboran la fórmula polinómica reajustes de precios,
según propuesta del docente. aplicando fórmula
polinómica de manera
EPICSPACPP – V009 8
Según lo explicado en aula deberán de presentar el grupal a través de una
reajuste de precios unitarios en hoja de cálculo. hoja de cálculo, con
Actividad de Responsabilidad Social responsabilidad social
En equipo de trabajo colaborativo presentaran el y ética.
reajuste de precios aplicando la fórmula polinómica.
Valorizaciones y liquidaciones de obra
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas 2.33.3.3 Realiza
El docente tutor haciendo uso de la pizarra o valorizaciones,
diapositivas explica sobre la valorización y liquidaciones técnicas
liquidaciones de obra y mediante una lluvia de ideas y financieras de obras
opina sobre el tema en mención. civiles con apoyo de
En equipos de trabajo colaborativo, realizar la la base de datos y tic,
valorización de una obra especifica dada por el presentándolo a través
docente. de un informe virtual. Lista de
Revisión del informe de tesis Cotejo
Revisar el informe de la tesis que se encuentra en el
siguiente link:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar
Semana
=00000037743 y revisar la articulación entre los
14
objetivos y las conclusiones.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
Según lo explicado en aula deberán de presentar la
liquidación de una obra de edificación.
Revisan el texto digital de la biblioteca virtual:
Análisis de rendimientos y consumos de mano de obra
en actividades de construcción, cuyo enlace es el
siguiente:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec
hsp/reader.action?docID=3165218&ppg=5
Liquidación de Obra:
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente tutor haciendo uso de la pizarra o
diapositivas explica sobre las valorizaciones y
liquidaciones de obra y mediante una lluvia de ideas
opina sobre el tema en mención.
En equipos de trabajo de gabinete la valorización de
una obra especifica.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
Según lo explicado en aula deberán de presentar la
liquidación de una obra de edificación.
De manera colaborativa elaboraran un informe digital
Semana de la programación de obra según lo explicado por el
15 docente
Actividad de Investigación formativa
Analice las valorizaciones, reintegros y liquidación
final de una obra. ¿Cómo se han calculado los reintegros
de una obra para que la liquidación sea exacta? Utilice Escala
como estrategias de búsqueda temas, en fuentes de valorativa de
información de buscadores académicos como artículos resultados de
y libros de la base de datos del Google académico, para investigación
plantear una alternativa de solución al caso, en un texto formativa
breve. Agregue las citas y referencias bibliográficas con
la norma Vancouver y el uso del turnitin según
porcentaje establecido.
Semana Examen Final
16
Semana Examen de Aplazados
17
EPICSPACPP – V009 9
Anexo No 02: Instrumentos de Evaluación
LISTA DE COTEJO
I UNIDAD
Indicador Calcula de manera Realiza metrados de un 2.33.1.3 Elabora costos
de Logro colaborativa, áreas y proyecto de ingeniería unitarios y presupuestos de
volúmenes, según civil de acuerdo a las acuerdo a la zona
planos propuestos de un normas técnicas de geográfica recogiendo Total
proyecto de ingeniería metrados, presentando información mediante
civil, empleando resultados en una hoja de entrevistas a profesionales
instrumentos de cálculo de manera grupal. haciendo uso de tic y base
Apellidos medición y haciendo de datos, mediante un
uso de tic, en una hoja informe virtual escalonado.
de cálculo.
SI NO SI NO SI NO
5 0 7 0 8 0 20
II UNIDAD
2.33.2.1 Conoce 2.33.2.2 Determina rutas 2.33.2.3 Utiliza 2.33.2.4 Realiza
Indicador los principios, críticas, semicríticas y técnicas de C.P.M. de manera
de Logro fundamentos e marginales, aceleración para la correcta colaborativa un
introducción a las de programas, tiempos, programación de informe digital de
técnicas de costos, ejemplos, obras con la programación Total
programación de prácticas de aplicación responsabilidad de una obra con
obras, en forma del PERT a la social y ética, apoyo de tic y
grupal, mediante programación de obras de presentando un base de datos.
un organizador ingeniería civil, con informe de forma
gráfico, con apoyo de la base de datos colaborativa e
Apellidos responsabilidad de forma colaborativa, impresa.
social y ética. presentando informe
impreso.
SI NO SI NO SI NO SI NO
4 0 6 0 4 0 6 0 20
EPICSPACPP – V009 10
III UNIDAD
Presenta un 80% expediente
Indica técnico de proyectos de
dor de investigación, en forma grupal
Logro sobre sistemas de
abastecimiento de agua potable Total
y alcantarillado en el contexto
de la especialidad, con
responsabilidad social y ética,
cuidando el medio ambiente,
Apelli para el desarrollo de
dos poblaciones.
SI NO
20 0 20
ESCALA DE ACTITUDES
Responsabilidad Social
Actitud: Actitud:
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Trabajo en equipo Colaborativo
N° Apellidos y Criterios Criterios
Nombres Siempre Casi Algunas Nunca Siempre Casi Algunas Nunca
Siempre veces Siempre veces
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
1
2
3
4
5
6
ESCALA VALORATIVA DE RESULTADOS DE
Investigación Formativa
Criterios
Apellidos y
Utiliza fuentes Usa estrategias Utiliza Usa el estilo de Realiza Usa el turnitin
nombres
Total
Total
de información de selección de buscadores citación según la alternativa de según
N°
de la base de información académicos norma solución de caso porcentaje
datos establecida planteado establecido
1-3 1-4 1-3 1-3 1-4 1-3
01 20
02
03
04
05
06
EPICSPACPP – V009 11
Anexo No 03: Docentes tutores del ciclo de estudios
DOCENTE CORREO ELECTRONICO
[email protected]
CHARO ELENA QUEVEDO HARO
GONZALO LEON DE LOS RIOS [email protected]
Anexo No 04: Referencias Categorizadas
TEXTO COMPILADO
(1) León G. Costos, presupuestos y programación de obras. Chimbote: ULADECH
Católica; 2016.
TEXTO BASE
(2) Organismo Superior de las Contrataciones del Estado: Contratación de obras públicas. OSCE
[Seriada en línea]; 2015. Disponible en:
http://portal.osce.gob.pe/osce/sites/default/files/Documentos/Capacidades/Capacitacion/Virtua
l/curso_contratacion_obras/libro_cap5_obras.pdf
TEXTO DIGITAL
(3) Botero L. Análisis de rendimientos y consumos de mano de obra en actividades de construcción.
Revista Universitaria EAFIT; 2002. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3165218&ppg=
5
TESIS:
(4) Alvarado, L. Determinación y evaluación de patologías en estructuras de concreto expuestos a
ambiente marino en muelles de la provincia de Sechura, departamento de Piura. Febrero 2015
(Tesis de Titulo). Piura, Perú: ULADECH Católica; 2015
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000037743
TEXTO COMPLEMENTARIO
(5) Quezada C. programación, control y seguimiento de obras con MS Project.
MEGABITE; 2014.
(6) Eyzaguirre C. Costos y presupuestos para edificaciones. Macro; 2015.
EPICSPACPP – V009 12
