Educación Secundaria
E D U C A C I Ó N P A R A E L T R A B A J O - 1er y 2do GRADO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
SITUACÓN COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA
Salud y Gestiona Aplica Elaboramos prototipos creativos e innovadores a partir Realiza el prototipo sobre acciones de
de recursos reciclables o reutilizables para promover el
situación proyectos de habilidades cuidado de la salud y del medio ambiente
cuidado de la salud y del medio ambiente, donde se
ambiental emprendimient técnicas debe comprender y establecer un desafío con utilizando materiales reciclados y reutilizables
o económico o características definidas y obtener información de las de nuestro entorno.
social. personas de su entorno para definir el problema que Aplica malla receptora de información para
tienen, generar alternativas de solución y escoger una
evaluar su prototipo.
alternativa de solución para describir el prototipo.
Presenta prototipo mejorado.
ACTIVIDAD 4: PROTOTIPAMOS Y EVALUAMOS APLICANDO LA METODOLOGÍA DESIGN THINKIN
Prototipar es la forma rápida y barata de conectar
En la etapa de prototipado volvemos las ideas realidad. con la usuaria o el usuario orientada a la acción y, en
Construir prototipos hace las ideas palpables y nos ayuda a ella, se buscan procesos cortos e iterativos que, a
visualizar las posibles soluciones, poniendo de manifestó través de la retroalimentación dada por la usuaria o
elementos que debemos mejorar o refinar, antes de llegar al el usuario, nos permitan ajustarnos cada vez más a la
Desarrollamos la fase prototipar
resultado finas. satisfacción de sus necesidades y deseos. .
¡Hola! ¡Hola! estimadas estudiantes, En la actividad anterior, obtuvimos muchas ideas creativas como alternativas
de solución al problema o necesidad y que definimos la mas adecuada. El propósito de la sesión de esta semana
es: Construir una representación o hacer que la idea tome una forma física, observable y/o palpable y evaluar con
las usuarias y los usuarios utilizando la malla receptora de información para mejorar el prototipo de nuestro
producto.
un boceto o un dibujo a mano. Este prototipo
Existen muchas formas de prototipar, desde las más en imagen, la forma más sencilla de
rápidas y sencillas hasta otras más elaboradas y que representar una idea.
implican mayor costo y tiempo de elaboración.
Un storyboard. Este prototipo grafico es un
conjunto de ilustraciones presentadas de
En el contexto, iremos analizando aquellas acciones forma secuencial
que nos ayudan a generar prototipos de soluciones
Representación tridimensional simple de tu
para promover acciones de cuidado de la salud y
idea, para lo cual puedes utilizar papel,
del medio ambiente utilizando materiales reciclados cartón, tela, retazos de madera y todo lo
y reutilizables de nuestro entorno. que encuentres en casa.
*** Entonces, cuando se elabora un producto o se brinda un servicio, se requiere de una secuencia o etapas de
transformación para convertir la materia prima y los insumos en un producto final determinado.
En ese sentido, sabemos que, para elaborar un bien
o prestar un servicio, se requiere definir con claridad
y precisión qué características tienen.
Entonces, cuando se trata de un bien, el diseño se
plasma en un plano, croquis o diagrama
Y cuando se trata de un servicio, se describe la
forma en que este se prestará 1
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 –
Prototipamos y ACTIVIDAD 4
evaluamos 1er y 2do GRADO - EPT
En el desarrollo del proceso para producir
un producto o servicio, se puede emplear El proceso se inicia con el ingreso de materia prima y culmina
una presentación de manera gráfica. con una escritura diferente o con un rasgo diferente a los
demás, con la salida del producto Final.
POR EJEMPLO:
Esquema del proceso de producción de un
tacho ecológico modelo básico.
Mi idea ganadora es:
Elaborar tachos ecológicos utilizando tallos y raíces Selección de tallos y raíces
de las plantas que crecen en la zona y ubicarlos en
las esquinas de las calles principales alejadas de las Elaboración de moldes (manual, papel
viviendas y a una altura de 10 cm. . Kraft, carton)
Cortado de tallos y raíces
Secado de materiales cortados
Habilitar en piezas
Trenzado, tejido y ajustado según el molde
Acabado final (pintado, diseño, etc)
**** En esta actividad se emplea el diagrama de flechas verticales, las cuales indican la secuencia de las operaciones a
realizar y, entre paréntesis, se colocan las cantidades, tiempo y el tipo de labor.
Evaluamos nuestro prototipo
Es el momento de presentar nuestro prototipo a En esta quinta y última fase de la metodología
las usuarias y los usuarios; esto sirifica solicitar y del desing thinking que es evaluar o testear.,
recoger sus opiniones y, de acuerdo a ellas, utilizaremos la técnica malla receptora
realizar los ajustes para mejorar el prototipo.
Recordemos que esta técnica nos permitirá mejorar la idea de
solución, el cual trabajaremos con la participación de las usuarias y
los usuarios (nuestra familia). Recuerda que estamos revisando el
caso de “uso de materiales reciclables o reutilizables que encuentras
en tu comunidad y que te ayudan a promover el cuidado de la salud
y del medio ambiente”.
Consideremos elaborar un prototipo que sea sencillo de
representar. Utilicemos, además, diversos materiales que ayuden a
desarrollarlo y no demande mucho tiempo representarlo o
elaborarlo. ¡Empecemos!
2
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 –
Prototipamos y ACTIVIDAD 4
evaluamos 1er y 2do GRADO - EPT
Si S tienenha dudas,comentari
va en el SiSi tienen
hay críticas
nuevas ideas, se
i
cuadrante ydondese
interesantes, seos
ubica en el el
encuentra constructivas,
ubica en el cuadrante donde se
cuadrante
dibujo donde signo
del se de va en el cuadrante
encuentr
encuentra el dibujo donde
el dibujodel
del se
foco.
encuentra
interrogación. a
el signo más. triángul
o.
Elegir a las usuarias o los usuarios que evaluarán nuestro prototipo.
Entregamos o mostramos el prototipo para que interactúe con él sin
darle ninguna explicación, para que descubra su uso y características.
PARA ELLO,
DEBEMOS
Observa y registra las reacciones de la usuaria o el usuario con el TENER EN
prototipo. CUENTA LO
SIGUIENTE
Aplica la malla receptora de información teniendo en cuenta la
conversación con la usuaria o el usuario.
En cada recuadro, anota los aportes propuestos por las y los participantes.
POR EJEMPLO:
MI IDEA ES “Elaborar tachos ecológicos utilizando tallos y raíces de las plantas que crecen en la
zona y ubicarlos en las esquinas de las calles principales alejadas de las viviendas y a una altura de
10 cm”. . Luego para prototipar lo que hice es: Utilizar el tipo de Prototipo Tridimensional y Al
aplicar la MALLA RECEPTORA recopilé lo siguiente.
ASPECTOS INTERESANTES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
¿Qué aspectos destaca más de tú ¿Qué mejoras se puede hacer?
prototipo?
La forma de los tachos es lo común, sería mejor
Tiene un color inigualable y su presentación es que tenga una forma diferente, así mismo incluir
llamativo por ser ecológico, innovador, original y es imágenes de la zona en el diseño.
un producto que permite el cuidado del medio
ambiente y la salud, es representativa y
tradicional de nuestra localidad.
PREGUNTAS Y DUDAS IDEAS NUEVAS
¿Qué preguntas o dudas tienen a partir de ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de la
la experiencia? experiencia?
¿Qué se busca conseguir con este proyecto?, ¿Por qué
solo vas ubicar en las esquinas principales?, ¿Es Tachos ecológicos para hogar.
posible utilizar otros productos de la zona?, ¿Por Tutoriales y mensajes en las redes sociales para
qué tiene que estar a una altura de 10 cm? brindar mejor información.
En el diseño etiquetar mostrado frases que llaman
la atención e imágenes de las zonas turísticas de
nuestra localidad.
¡Bien, hemos culminado la actividad! Aquí se termina la experiencia de aprendizaje, en la que aplicamos la
metodología del Design Thinking para promover el cuidado del medio ambiente en nuestra familia y localidad. ¡Nos
vemos pronto!
3
Educación Secundaria
E D U C A C I Ó N P A R A E L T R A B A J O - 1er y 2do GRADO
RETO DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 - ACTIVIDAD 4
PROTOTIPAMOS Y EVALUAMOS APLICANDO LA METODOLOGÍA DESIGN THINKIN
Estimadas estudiantes ha llegado el momento de conocer cuáles son los retos para cada uno de ustedes.
Empecemos!!
Demostramos lo aprendido
Presentar la evidencia de tu prototipo y acompañar el esquema del proceso de producción (PEGAR
1 la imágenes)
2 Ahora evalúa tu prototipo utilizando la técnica denominada “Malla receptora de
información”.
ASPECTOS INTERESANTES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
¿Qué aspectos destaca más detu prototipo? ¿Qué mejoras se puede hacer?
PREGUNTAS Y DUDAS IDEAS NUEVAS
¿Qué preguntas o dudas tienen apartir de ¿Qué nuevas ideas tienen apartir de la
la experiencia?
experiencia?
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 –
Prototipamos y ACTIVIDAD 4
evaluamos 1er y 2do GRADO - EPT
¡Muy bien. Todas llegamos hasta este
punto que es nuestro:
Prototipo para promover acciones y
desafíos para el cuidado de la salud y
PRODUCTO del medio ambiente a partir del uso
de recursos reutilizables y/o
reciclables.
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y aquellos aspectos en los que podemos mejorar.
Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o
social
Estoy
¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré en
mejorar mis
proceso
aprendizajes?
de
lograrlo
Creé una propuesta de valor al formular
el desafío para promover acciones para
el cuidado de la salud y el medio
ambiente y crear prototipos a partir de
materiales reciclables o reutilizables
novedosos, y recogí información en el
marco del desafío planteado.
Creé una propuesta de valor al definir
el problema, organizando y
sintetizando información de la
observación realizada a partir del
desafío planteado.
Creé una propuesta de valor y trabajé
cooperativamente al generar ideas
creativas de solución a partir del
problema definido para promover
acciones para el cuidado de la salud y el
medio ambiente a través del uso de
materiales reciclables o reutilizables de mi
comunidad.
Apliqué habilidades técnicas y evalué los
resultados al elaborar prototipos creativos
de una idea solución para promover el
cuidado de la salud y el medio ambiente
a partir de materiales reciclables y
reutilizables, y evalué prototipos para
hacer mejoras a partir de la
retroalimentación proporcionada por mi
familia.
¡Bien, hemos culminado la actividad! Aquí se termina la experiencia de aprendizaje, en la que aplicamos la
metodología del Design Thinking para promover el cuidado del medio ambiente en nuestra familia y comunidad. ¡Nos
vemos pronto!
