francisca serrano
¿Educa igual un pobre a su hijo que un rico? ¿Cuál es la
francisca serrano
diferencia? ¿Qué pasaría si damos al hijo de una familia
humilde y sin educación financiera los conocimientos que 31 CLAVES Y 50 EJERCICIOS PARA QUE ENSEÑES A TUS HIJOS
los ricos transmiten a los suyos? ¿Está la llave de nuestro A GANAR DINERO COMO LO HACEN LOS RICOS
HIJO
futuro en educar financieramente a nuestros hijos desde
pequeños? Pero, si yo no he sido educado financieramente
hablando y no tengo buena relación con el dinero..., ¿cómo
voy a transmitir a mis hijos unos conocimientos que no tengo?
RICO
© Wayne Chasan
Robert Kiyosaki fue el primero que planteó la cuestión, con
su propia experiencia, pero no dio solución al problema. No
HIJO RICO HIJO POBRE
buscó casos educativos para poder practicar con nuestros
Me llamo Francisca Serrano y soy trader
hijos. En esta guía deseo enseñarte a ti, padre o madre, para
en los mercados de futuros de Estados Unidos.
que puedas sentarte con tus hijos y enseñarles a ahorrar Para quien no haya oído esa palabra en su vida,
HIJO
Vivir sin trabajar es posible. e invertir. Porque, como verás a lo largo de estas páginas, soy operador bursátil intradiario y mi sueldo
cuanto antes pongamos el dinero a trabajar para nosotros, lo gano diariamente entrando y saliendo de
Este libro te abrirá la puerta
los mercados financieros. No soy economista,
al secreto mejor guardado: más fácilmente alcanzaremos la independencia financiera. ni tengo un MBA en finanzas, soy una mujer
hacer dinero con poco dinero.
curiosa que un día se planteó una pregunta:
POBRE
Solo necesitas formarte para ¿en qué se diferencia la forma de pensar
El inicio de la solución de la falta de educación financiera
cambiar tu destino. Si no has de alguien que tiene el don de producir dinero
alcanzado la independencia lo tienes ahora en tus manos; de ti y solo de ti depende el
del que no lo tiene?
financiera es únicamente futuro económico de tus hijos, y el tuyo propio si todavía no Mi búsqueda del origen del saber hacer dinero
porque nadie te lo ha lo has alcanzado. me ha convertido en referente en nuestro país
enseñado. Todavía estas a como formadora de operadores bursátiles.
tiempo de tener un plan B. Escribo asiduamente en revistas financieras
¿Quieres aprender a conseguir y participo en programas de radio de temas
que tu dinero trabaje para ti? económicos. Soy fundadora y directora de
Te invito a descubrirlo. www.tradingybolsaparatorpes.com.
PVP 19,90 € 10114371 Este es mi tercer libro, tras el éxito de Escuela
de Bolsa (2013) y Mueve tus ahorros y gánate
www.espasa.com un sueldo (Espasa, 2014).
Diseño de cubierta: masgrafica.com www.planetadelibros.com
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francisca serrano
31 CLAVES Y 50 EJERCICIOS PARA QUE ENSEÑES A TUS HIJOS
A GANAR DINERO COMO LO HACEN LOS RICOS
HIJO
RICO
HIJO
POBRE
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© Francisca Serrano Ruiz, 2015
© Espasa Libros, S. L. U., 2015
Diseño de cubierta: más!gráfica
Depósito legal: B. 7-2015
ISBN: 978-84-670-4333-4
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sistema informático, ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio, sea
este electrónico, mecánico, por fotocopia, por grabación u otros métodos, sin el per-
miso previo y por escrito del editor. La infracción de los derechos mencionados puede
ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (art. 270 y siguientes del
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y está calificado como papel ecológico.
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Índice
INTRODUCCIÓN ............................................................................. 13
PRIMER PASO HACIA LA INDEPENDENCIA FINANCIERA:
CAMBIO DE CREENCIAS
Clave 1. Abandona a la masa ..................................................... 21
Clave 2. Fin al dominio de la mediocridad ............................... 24
Clave 3. Toma los mandos del avión en simulador ................... 27
Clave 4. Cambia tus creencias limitantes .................................. 31
Clave 5. ¿Eres reactivo o proactivo?.......................................... 35
Clave 6. ¿Qué buscas…, seguridad o libertad?......................... 40
Clave 7. Zona de confort ........................................................... 44
SEGUNDO PASO HACIA LA INDEPENDENCIA FINANCIERA:
ELABORAR UN PLAN DE ACCIÓN
Clave 8. Quien tiene un plan tiene una meta ............................ 51
Clave 9. Quien tiene un objetivo está focalizado ...................... 56
Clave 10. Querer es poder ......................................................... 63
Clave 11. Cómo afrontar los problemas .................................... 70
Clave 12. El primer paso…, momentum ................................... 74
ÍNDICE 7
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TERCER PASO HACIA LA INDEPENDENCIA FINANCIERA:
PÁGATE PRIMERO A TI. AHORRA UN 10% DE TUS INGRESOS
Y SIGUE LOS CONSEJOS DE LOS GRANDES
Clave 13. El ahorro .................................................................... 81
Clave 14. Los impuestos: nuestro socio en el negocio .............. 88
Clave 15. Lo contrario de acierto, el error (y su magia para
abrir puertas) ......................................................................... 97
CUARTO PASO HACIA LA INDEPENDENCIA FINANCIERA:
ELIMINA TUS DEUDAS O, MEJOR, NO LAS CONTRAIGAS
Clave 16. La trampa mortal de la deuda temprana .................. 105
Clave 17. Tengo 100 euros, ¿qué Rolex me compro? ............... 109
Clave 18. El DNI financiero de tu pareja .................................. 113
QUINTO PASO HACIA LA INDEPENDENCIA FINANCIERA:
EDUCACIÓN FINANCIERA. ADQUIERE EL CONOCIMIENTO QUE TE FALTA
Clave 19. Knowledge, la puerta de la riqueza ........................... 119
Clave 20. Lo que cuestan nuestras decisiones .......................... 123
Clave 21. Invierte en educación financiera ............................... 128
Clave 22. Quien tiene un mentor, tiene un tesoro .................... 131
SEXTO PASO HACIA LA INDEPENDENCIA FINANCIERA:
APRENDE A INVERTIR. LA LLAVE MÁGICA QUE TE HARÁ LIBRE
Clave 23. La derrota, un peldaño de la escalera hacia el éxito ... 143
Clave 24. No tienes éxito si no tienes hambre .......................... 147
Clave 25. Inteligencia emocional + inteligencia financiera =
libertad financiera .................................................................. 151
Clave 26. La inversión ................................................................ 156
Clave 27. El qué dirán ............................................................... 163
8 HIJO RICO, HIJO POBRE
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SÉPTIMO PASO HACIA LA INDEPENDENCIA FINANCIERA:
LA MAGIA DEL INTERÉS COMPUESTO.
EL GRAN SECRETO DE LOS RICOS Y DE LOS BANCOS
Clave 28. El interés compuesto, «el gran secreto del ahorro» y
su relación con el tiempo ...................................................... 171
OCTAVO PASO HACIA LA INDEPENDENCIA FINANCIERA:
LA LIBERTAD FINANCIERA. TENER TRES INGRESOS PASIVOS
Clave 29. Ingresos pasivos ......................................................... 183
Clave 30. Si él lo ha conseguido, yo también ............................ 189
NOVENO PASO HACIA LA INDEPENDENCIA FINANCIERA:
EL LEGADO. CUANDO ERES LIBRE SOLO TE QUEDA UNA META…
¡COMPARTIR!
Clave 31. Ayuda a otros .............................................................. 193
APÉNDICE 1
Siete reflexiones sobre el dinero que los padres millonarios trans-
miten a sus hijos y que nosotros no recibimos de los nuestros .... 199
APÉNDICE 2
Siete reflexiones sobre el dinero que los padres deberían trans-
mitir a sus hijos y que nosotros no recibimos de los nuestros ... 204
NOTA DE LA AUTORA .................................................................... 209
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................... 211
ÍNDICE 9
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Clave 1
Abandona a la masa
Nada nos enreda en mayores males que
atenernos a los rumores, en la creencia de que
lo mejor es lo aceptado por consentimiento de muchos,
y el seguir los ejemplos más numerosos,
rigiéndonos, no por la razón,
sino por la imitación de los demás.
SÉNECA
LAS CREENCIAS
Una creencia es la certeza sobre el significado de algo. Es una
afirmación personal que consideramos verdadera. Suelen ser sub-
conscientes, afectan a la percepción que tenemos de nuestro mun-
do, de las personas que nos rodean, de nosotros mismos, de las cosas
de nuestro entorno.
Las creencias tienen una gran fuerza en nuestra forma de actuar. Si
alguien está seguro de que es capaz de realizar algo, lo hará, y si por el
contrario cree que es imposible alcanzar la meta, no se tomará ningu-
na molestia para conseguirlo. Las creencias son las que producen los
frutos de nuestro esfuerzo y de ellas dependerá la vida que llevemos.
La experiencia adquirida en la vida es la que nos hace tener un
cierto punto de vista sobre las cosas y que consideremos que determi-
nados hechos se producen por acciones concretas que nosotros po-
ABANDONA A LA MASA 21
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demos valorar como positivas o negativas. Tampoco podemos olvidar
que elegimos creer sobre algo o alguien en base a la influencia que
hayamos recibido en nuestro entorno, sea este familiar o escolástico.
Por ejemplo, cuando yo era pequeña mi padre insistía en que pe-
learse con los otros niños no era el modo correcto de solucionar mis
desavenencias y que solo con el diálogo podía resolver mis proble-
mas. Esa creencia forma parte de mí y por tanto es inalterable en mi
modo de actuar.
Las creencias pueden ser positivas o negativas. Esto quiere decir
que nos pueden ayudar a alcanzar nuestros objetivos o, por el con-
trario, pueden tener un carácter limitante.
Ejemplos de creencias negativas:
• Las personas con dinero son malas.
• No se puede ganar dinero sin dañar a alguien.
• El dinero genera malas personas.
• Solo los pobres son honrados.
Mi querido lector, te preguntarás, ¿en qué afectan las creencias al
dinero? La respuesta es en todo. Las creencias que adoptemos en
nuestra vida nos van a influir en nuestra inteligencia, en nuestra crea-
tividad y por ello van a ser una clave para ganar dinero y tener éxito.
En nuestro mundo financiero personal y familiar van a influir en
que podamos o no ganar dinero, en el manejo de nuestras finanzas y
en el tiempo en que el dinero se va a quedar con nosotros.
Ejercicio de la clave 1:
Actividad fácil para niños entre 6 y 8 años con ayuda. Mayores de
esa edad y adultos.
¿Qué es el dinero? Definirlo.
Definiciones de dinero que dan los adultos.
El dinero es un medio de intercambio, por lo general en forma de
billetes y monedas, que es aceptado por una sociedad para el pago
de bienes, servicios y todo tipo de obligaciones. Su origen etimológi-
co nos lleva al vocablo latino denarius, que era el nombre de la mo-
neda que utilizaban los romanos.
Fuente: definicion.de/dinero/
22 HIJO RICO, HIJO POBRE
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¿Sabías que...?
Amancio Ortega nació en un pueblo de León, de padre y madre
vallisoletanos. Pero su familia vivió en muchos sitios antes de recalar
en La Coruña, adonde habían trasladado a su padre, que era ferro-
viario. Cuando era pequeño, oyó cómo un tendero le decía a su ma-
dre que no le podía fiar más en la tienda de ultramarinos. Tenía doce
años y se quedó destrozado, pero la experiencia le dejó una perla de
sabiduría: «la importancia del dinero». Probablemente aquello agu-
dizó su ingenio y ayudó a que se convirtiese en un gran emprende-
dor.
Ortega nació el 28 de marzo de 1936 y comenzó a trabajar a los
catorce años en dos conocidas tiendas de ropa de La Coruña. En
1963 cruzó el umbral de una sucursal bancaria en el barrio coruñés
de Los Mallos para fundar, junto a su primera mujer, GOA Confec-
ciones, dedicado a la venta de batas, que terminaría convirtiéndose
en lo que hoy es el imperio de Inditex (Industrias del Diseño Textil),
con cuartel general en el polígono industrial de Sabón (La Coruña).
Y durante muchos años conoció personalmente a cada uno de los
empleados que trabajaban en sus fábricas…
Actualmente, Inditex cotiza en el Ibex 35 y Amancio Ortega está
entre los diez hombres más ricos del planeta.
Ver a su madre sentirse impotente cuando él tenía doce años
cambió su creencia sobre el dinero.
La edad no tiene nada que ver con la riqueza, el dinero
está al alcance de todos. La clave está en tu mente.
@Fca_Serrano
ABANDONA A LA MASA 23
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Clave 2
Fin al dominio de la mediocridad
Las creencias limitantes
evitan que las personas rompan
ese dominio de mediocridad
hacia una vida de éxito.
ANÓNIMO
FUERA LÍMITES CON IDENTIFICACIÓN
Nuestros mayores enemigos a la hora de alcanzar nuestras metas so-
mos nosotros mismos y las barreras que nos hemos construido a lo largo
de los años. Nuestras creencias nos dan nuestra identidad y aseguramos
que «no lo podemos evitar». Echar la culpa de nuestros problemas a los
políticos, a nuestros padres, al sistema o a la crisis es el deporte nacional.
Nos pasamos el día pensando. Hay quien dice que tenemos alre-
dedor de 60.000 pensamientos al día y la mayoría son negativos.
Pero lo cierto es que cuando son negativos nos hacen pararnos y
reflexionar. Es en ese momento cuando debemos identificar lo que
nos preocupa.
La segunda clave es identificar la creencia o pensamiento limitante.
Veamos un ejemplo limitante con respecto al dinero que se me
dio en una clase privada con un alumno de bolsa.
24 HIJO RICO, HIJO POBRE
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Arturo me llamó porque no avanzaba en su trading. El trading se
realiza en los mercados financieros y es la operativa bursátil intradia-
ria que enseño a mis alumnos mediante la cual aprenden a leer grá-
ficos. También les enseño el uso de un método para que puedan te-
ner un plan B. Es decir, se ganan un sueldo. Estas personas llegan a
mí en la mayoría de las ocasiones sin conocimientos previos. El 50%
de su éxito depende de su mente y su capacidad para gestionar sus
emociones y creencias limitantes.
Arturo desde pequeño había escuchado a su padre decir que «el
buen dinero proviene del trabajo duro».
Mis alumnos aprenden a ganarse su sueldo con dos horas de
trabajo al día y, disponen de 22 horas libres. Pero, al principio, su
creencia era antagónica a la profesión de trader u operador bur-
sátil intradiario a la que deseaba dedicarse. ¡El conflicto estaba
servido!
Arturo se siente vacío y con una sensación de fracaso angustiosa.
Su autoestima está por los suelos. Se está planteando tirar la toalla.
Su dolor de estómago y su estrés no le dejan dormir por la noche, y
cada vez se siente más abatido.
Si no identifica realmente los problemas, no va a
solucionarlos. @Fca_Serrano
IDENTIFICAR EL OBSTÁCULO
—¿Qué es lo que quieres, Arturo? —le pregunto.
—Quiero ser trader y vivir bien de ello.
—¿Y qué piensas en este momento?
—Que es imposible ganarse la vida con el trading, al menos
para mí. No tengo visión de mercado y me equivoco constante-
mente.
—¿Qué pasa cuando piensas eso?
—Que me vengo abajo, que no me apetece hacer la operativa, y
que he perdido un año de mi vida y mucho dinero.
—¿Y qué pasa entonces?
FIN AL DOMINIO DE LA MEDIOCRIDAD 25
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—Que siento que mi vida no tiene sentido y pienso que voy a
empezar a mandar currículos y proyectos para ver si encuentro un
trabajo honrado. Me estoy planteando emigrar a otro país.
—¿Qué haces cuando piensas eso?
—Pues nada, porque creo que nadie me cogería, y lo de ir al ex-
tranjero me lo han dicho mis padres para animarme. Cuando estoy
muy deprimido lloro.
El pensamiento de «es imposible ganarse la vida con el trading» es
la creencia limitante de Arturo. Está basada en ciertas interpretaciones
de una realidad que Arturo tiene grabada desde su más tierna infancia,
una realidad distorsionada pero que para Arturo es real. Ser trader no
es fácil, pero sí se puede conseguir con constancia e ilusión. Para cam-
biar una creencia limitante, el primer paso es IDENTIFICARLA.
Hablar de dinero ayuda a identificar problemas con este elemen-
to vital de nuestra existencia.
Ejercicio de la clave 2:
Actividad fácil para niños entre 6 y 8 años con ayuda, y para adultos.
1. NIÑOS: Pregunta a tus padres en qué gastan el dinero que ganan.
Ayuda a tu hijo si es pequeño. Si es adolescente, pídele que des-
glose en lo que gasta la paga semanal.
2. ADULTOS: Repasa las cuentas corrientes y durante un mes vigila
en qué se te va el dinero. Apunta hasta el detalle más pequeño como
el autobús o la cerveza del bar. Ponlo en un folio o documento Excel
del ordenador, nos servirá en otra actividad.
3. NIÑOS: Pregunta a tus hijos si hay diferencias económicas entre
sus amigos más íntimos y por qué.
4. ADULTOS: Piensa qué te gustaría hacer si tuvieses una segunda
oportunidad. Tiene que ser una actividad que te reporte beneficios
económicos. Qué herramientas o habilidades tendrías que tener para
llevar a cabo tu sueño.
5. NIÑOS: Piensa en actividades o situaciones en las que el dinero
no es necesario.
6. ADULTOS Y NIÑOS: Sentados juntos delante del ordenador y mi-
rad todos los billetes del mundo. Dadle el valor que tienen con res-
pecto a vuestra moneda.
7. NIÑOS: Anotad qué hacen papá y mamá para ganar dinero. Pien-
sa qué podrías hacer tú para ganarlo dependiendo de tu edad.
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