INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FE Y ALEGRÍA N.º 63 - “SANTA MARÍA DE LA PROVIDENCIA”
ALTO TRUJILLO
II PROYECTO DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
I. TÍTULO DEL PROYECTO: “PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO Y LA TOMA DE
DECISIONES PARA USAR RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS Y DAR SOLUCIÓN A
PROBLEMAS ECONÓMICOS PROVOCADOS POR LA PANDEMIA”
II. DATOS GENERALES
1.1. I.E : Fe y Alegría N.º 63 “Santa María de la Providencia”
1.2. Grado/ Ciclo : segundo/VI
1.3. Secciones : A-B-C-D
1.4. Población de estudiantes :145
1.5. Docente : Arce Quispe Alicia Consuelo
1.6. Directora : Leonilda Valdivia Mamani
1.7. Duración : Inicio: 26-04-21 Termino: 14-05-21
I. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
La emergencia sanitaria generada por la pandemia ha agudizado los problemas
económicos, sociales y de salud que ha afectado a las familias y comunidades,
ocasionando que éstas tomen nuevas decisiones, reinventen nuevas formas de trabajo,
desarrollen nuevas habilidades para generar ingresos económicos e incluso retornen a sus
pueblos de origen.
La crisis producida por la pandemia ha sacado a la luz la capacidad creativa y
emprendedora de la población. Es importante que las nuevas propuestas tecnológicas se
empleen en diálogo con los saberes de nuestros pueblos, para que las iniciativas
emprendedoras generen oportunidades para todos y promuevan el uso responsable de
los recursos.
II. IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Ante la problemática identificada vemos la necesidad de que los y l estudiantes de nuestra
institución educativa desarrollen habilidades creativas, hagan uso responsable de los
recursos y generen ideas emprendedoras, en búsqueda de la construcción del bien
común.
III. SITUACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Los y las estudiantes de nuestra institución educativa son conscientes de la crisis
producida por la pandemia, que ha afectado a sus familias. Consideramos que esta
situación es una oportunidad para que los y las estudiantes se involucren en la búsqueda
de soluciones, de forma creativa. Por eso planteamos las siguientes preguntas retadoras:
- ¿Cómo promovemos el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos,
para el bienestar de nuestra familia y comunidad?
- ¿Qué soluciones pueden plantearse a los problemas económicos identificados en
nuestra familia, comunidad o región?
- ¿Cómo podemos contribuir para la toma de decisiones responsable en los
emprendimientos de nuestra familia y comunidad?
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IV. PLANIFICACIÓN DEL/LA DOCENTE
¿Qué hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare?
Indagación sobre material
pertinente para abordar la Seleccionando fuentes Internet
situación en la web de confiables para su linkografía
Aprendo en casa. utilización. Noticias de actualidad
Una sesión de aprendizaje
para explicar que los Formular la sesión con Propósito de aprendizaje
recursos económicos estrategias y pautas Esquema de sesión
son escasos y esto influye pertinentes Ficha de autoevaluación
en las decisiones de la
familia.
Una sesión de aprendizaje
para explicar la importancia Formular la sesión con Propósito de aprendizaje
de elaborar un presupuesto estrategias y pautas Esquema de sesión
familiar pertinentes Ficha de autoevaluación
Una sesión de aprendizaje
para proponer acciones Formular la sesión con Propósito de aprendizaje
para el uso responsable de estrategias y pautas Esquema de sesión
los recursos económicos pertinentes Instrumentos de
evaluación: rúbrica
Medios virtuales para
recoger los productos.
Acompañamiento a los
estudiantes En diálogo con los Instrumentos de
estudiantes evaluación de recojo de
información: lista de
cotejo
Monitoreo y
retroalimentación a los En diálogo con los Medios virtuales para la
estudiantes estudiantes comunicación: WhatsApp y
Google drive, tele llamada,
kahoot!
V. SITUACIONES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO A LA SECUENCIA DEL PROYECTO
1º semana “Explicamos que los recursos económicos
son escasos y esto influye en las decisiones de la familia”
2º semana “Explicamos la importancia de elaborar un presupuesto familiar”
3º semana “Proponemos acciones para el uso responsable de los recursos
económicos”
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VI. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Área Competencias Capacidades Estándares Desempeños
Gestiona responsablemente los
Gestiona Comprende el recursos económicos al Explica como la
funcionamiento promover el ahorro y la escasez de los
Ciencias responsablemente del sistema inversión de los recursos. recursos influye en
sociales los recursos económico y Promueve el consumo las decisiones que
económicos financiero informado frente a los recursos toman los agentes
económicos y los productos y económicos y que
servicios financieros, asumiendo frente a ello se dan
una posición crítica respecto a interacciones en el
la publicidad y rechazando toda mercado.
actividad financiera informal e
ilegal. Explica las interrelaciones Formula
Toma entre los agentes del sistema presupuestos
decisiones económico y financiero nacional personales
económicas y (familia, empresa, estado) considerando los
financieras teniendo como referencia el ingresos y egresos
mercado. Explica el rol del individuales o del
Estado en el financiamiento del hogar para ejecutar
presupuesto nacional. acciones de ahorro o
de inversión con el fin
de mejorar su
bienestar y el de su
familia.
VII. EVALUACIÓN: La evaluación será permanente mediante la autoevaluación y
heteroevaluación. Se utilizarán instrumentos como la lista de cotejo y la rúbrica.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
- Textos escolares del área de Ciencias Sociales 2º
- Recursos tecnológicos: Computadora, laptop, celular, WhatsApp
- Recursos virtuales: internet, Google drive
- Web de Aprendo en casa
- Linkografía
- Herramientas: kahoot!
Alto Trujillo, 26 de abril del 2021
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Leonilda Valdivia Mamani Alicia Consuelo Arce Quispe
DIRECTORA DOCENTE
