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SECUENCIA DIDÁCTICA 2do Grado

El documento presenta una secuencia didáctica de una clase de 90 minutos sobre los peligros naturales como el fenómeno del niño. La clase comienza con la problematización mediante el uso de imágenes y preguntas para los estudiantes. Luego, los estudiantes responden preguntas sobre la importancia de estudiar estos peligros naturales y sus posibles consecuencias. Al final, se realizan preguntas de metacognición para que los estudiantes resuman lo aprendido.

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Lidia Huamani Tanta
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El documento presenta una secuencia didáctica de una clase de 90 minutos sobre los peligros naturales como el fenómeno del niño. La clase comienza con la problematización mediante el uso de imágenes y preguntas para los estudiantes. Luego, los estudiantes responden preguntas sobre la importancia de estudiar estos peligros naturales y sus posibles consecuencias. Al final, se realizan preguntas de metacognición para que los estudiantes resuman lo aprendido.

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I.

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS RECURSOS TIEMPO


PEDAGÓGICO SECUENCIA METODOLÓGICA Y
S MATERIALES
 PROBLEMATIZACIÓN: Imágenes 15MIN
La maestra presenta imágenes :
DESARROLLOINICIO

Los estudiantes observan las imágenes presentadas y


comentan con sus compañeros.
PROBLEMATIZACIÓN: 65MI
Los alumnos responden a preguntas: N
III. ¿Para qué es importante estudiar los peligros
naturales (fenómeno del niño) ? plumones
 ¿Qué consecuencias puede traer?
- La profesora registra en la pizarra lo que los
estudiantes mencionan.
 Preguntas de meta cognición: 15MI
CIERRE

 ¿Sobre qué hablamos hoy? N


 ¿Qué aprendiste sobre los peligros
naturales (fenómeno del niño).?

IV. BIBLIOGRAFÍA
a. BIBLIOGRAFÍA PARA EL DOCENTE:
- BIBLIA
- HISTORIA, GEOGRAFIA, ECONOMIA 3AÑ[Link].
b. BIBLIOGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE:
- BIBLIA
- HISTORIA, GEOGRAFIA, ECONOMIA 3AÑ[Link].

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V.B. COORDINACIÓN DOCENTE

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