Ficha # 1
Desechos sólidos
Área Temática: español.
Tema especifico: Redactar oraciones.
Nivel de Complejidad: tercer grado.
Tipo de Ejercicio: Herramienta Word.
Tipo de actividad: grupal.
Descripción general:
El propósito de la actividad es que los estudiantes tomen conciencia de la importancia de reciclar,
escuchando una canción y analizando imágenes. Los alumnos deberán pasar por cuatro fases:
Comprensión de la canción, redacción, descripción oral y observación.
Productos:
Como producto final, vamos a obtener la redacción de las oraciones con el formato descrito en el punto de
actividades.
Objetivos:
Lo que quiero obtener con las actividades es que los estudiantes se motiven a reciclar, que aprendan a
comprender, observar y describir el significado de una canción o presentación y con base a esta
comprensión que realicen una redacción, con esto voy alcanzar que aprendan a utilizar la herramienta
Word y a dar formato a un texto.
Conocimientos previos:
-Utilizar la herramienta Word.
-Saber escribir y leer.
-Que es reciclar? Para tener un conocimiento más amplio del tema vamos a ver el siguiente video
(presione la tecla Ctrl y clic izquierdo sobre el siguiente link): http://www.youtube.com/watch?v=wR65-
NXZot4
Actividades:
1- Forme subgrupos de acuerdo a la cantidad de alumnos
2- Escuchar detalladamente la canción sobre “La contaminación ambiental”.
3- Para escuchar la canción presione la tecla Ctrl y clic izquierdo sobre el siguiente link
http://www.youtube.com/watch?v=iJkPGyIrc9Y&NR=1&feature=fvwp
4- Analizando la canción, abra un documento de Word y escriba cinco oraciones positivas
sobre el reciclaje y tres negativas sobre la contaminación.
5- Las oraciones escritas deberán: iniciar con mayúscula, concluir con punto final, numerar
con viñetas, subrayar las palabras que describen la contaminación y el reciclaje y marcar
con negrita los verbos gramaticales que se utilicen.
6- Analizar la reflexión “Animación ecológica”, para ver la reflexión “Animación
ecológica” presione la tecla Ctrl y clic izquierdo sobre el siguiente link
http://www.youtube.com/watch?v=ag1S6zg69vM.
7- Analizando la reflexión vamos a pintar con colores llamativos el dibujo que nos
demuestre que se protege el medio ambiente y colores oscuros el dibujo donde se ve
reflejado la contaminación.
8- Observe el dibujo A y cuente cuantos objetos que podemos reciclar están tirados
contaminando el ambiente y el total escríbalo en la parte superior de la hoja.
Formato del Documento: El escrito debe tener el siguiente formato, letra arial 11, título en negrita y
letra cursiva, resaltar los verbos con un color, papel tamaño carta, encabezado (nombre de la actividad,
letra tamaño 9) y pie de página (nombre de las estudiantes del subgrupo)
Guía del uso de la herramienta:
Podemos observar el siguiente video para darle formato a las oraciones http://www.youtube.com/watch?
v=7mcv12chIMY
Ficha # 2
Desechos sólidos
Área Temática: matemáticas.
Tema específico: aprender a observar y contar.
Nivel de Complejidad: tercer grado.
Tipo de Ejercicio: Herramienta Excel.
Tipo de actividad: grupal.
Descripción general:
El propósito de la actividad es que los estudiantes aprendan a contar y realizar sumatorias utilizando la
herramienta Excel.
Productos:
Como producto final, vamos a obtener la sumatoria de los objetos que están contaminando el medio
ambiente y aprender a usar la herramienta Excel para realizar sumatorias.
Objetivos:
Que el niño/a aprenda a contar y realizar sumatorias con la herramienta Excel.
Conocimientos previos:
- Los objetos que contaminan el ambiente y que podemos reciclar para así no contaminar son:
Latas, llantas, papel, vidrio, cartón, plástico entre otros.
-Utilización de la herramienta Excel.
-Saber realizar sumas.
-Observación detenida.
-Saber escribir y leer.
Actividades:
1- Forme subgrupos de acuerdo a la cantidad de alumnos
2- Observar detalladamente el dibujo A.
3- Abrir el dibujo A (Ver los pasos en la Guía del uso de la herramienta)
4- Observe el dibujo A y cuente cuantas botellas, bolsas, latas, llantas y otros objetos
que podemos reciclar están tirados contaminando el ambiente y vamos a utilizar la
herramienta Excel para obtener la sumatoria de estos objetos. Para utilizar esta
herramienta vamos a ver un video y pedir ayuda a la profesora/o.
Guía del uso de la herramienta:
1- Para sacar el total de los productos que están contaminando el medio ambiente vamos a ver el
siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=1b9R917m1Ho , para observar este video
presionamos la tecla control y con la tecla presionada el botón izquierdo del Mouse. La profesora les
dará una demostración.
Ficha # 3
Desechos sólidos
Área Temática: ciencias.
Tema específico: analizar un dibujo y describirlo.
Nivel de Complejidad: Tercer grado.
Tipo de Ejercicio: Herramienta paint.
Tipo de actividad: grupal.
Descripción general:
El propósito de la actividad es que los estudiantes tomen conciencia de la importancia de reciclar,
analizando una imagen. Los alumnos deberán pasar por tres fases: Análisis de una imagen, observación y
con base a una pequeña lectura vamos a describir de las tres R.
Productos:
Como producto final, vamos a observar una imagen y a realizar una pequeña lectura, con base a esto
vamos a describir y a colorear la imagen utilizando la herramienta paint.
Objetivos:
Interesar realmente a los niños/as
Partir de las informaciones e ideas previas de los niños/as sobre los desechos sólidos.
Conocimientos previos:
1- Saber leer y escribir
2- Conocer acerca de las tres R (Reciclar, reutilizar y reducir).
i. Reducir:
Hay que procurar reducir el volumen de productos que consumimos. Muchas veces
adquirimos cosas que no son necesarias sólo por el afán de comprar. No pensamos
que para su fabricación se precisan materias primas que no podemos derrochar como
el petróleo o el agua. También hay que tener en cuenta la enorme cantidad de basura
que se genera por el exceso de envoltorios en muchas cosas de las que compramos.
Así pues, reduce...
- La utilización de productos de usar y tirar, como papel de cocina o pañuelos de
papel.
- El uso del papel de aluminio, en su lugar puedes utilizar fiambreras.
- La utilización de bolsas de plástico para la compra, recupera el gusto por los cestos.
- El consumo de energía, utiliza el transporte público, apaga las luces cuando no las
necesites...
- El consumo de agua, dúchate en lugar de bañarte, vigila que los grifos no pierdan...
ii. Reutilizar:
Se trata de reutilizar el mayor número posible de objetos con el fin de producir
menos basura y gastar la menor cantidad posible de recursos en fabricar otros
nuevos. Puedes reutilizar...
- El papel: Las hojas escritas sólo por una cara pueden servir para notas o para
dibujar: el papel de regalo puede ser utilizado una segunda vez...
- Los juguetes: Los que tus hijos ya no utilizan no los tires; hazlos llegar a
asociaciones benéficas para que los entreguen a otros niños que los necesiten.
- El vidrio: Intenta comprar líquidos en botellas de vidrio retornable.
iii. Reciclar:
Consiste en fabricar nuevos productos utilizando materiales obtenidos de otros
viejos. Si no es posible reducir el consumo de algo ni reutilizarlo intenta que al
menos sea reciclable.
- El papel: En casa separa los periódicos y revistas, cajas de cartón... y deposítalo en
los contenedores para su reciclaje.
- El vidrio: Haz lo mismo que con el papel con cualquier envase de vidrio. Los
potitos infantiles o los tarros de mermelada también son reciclables.
Actividades:
1. Forme subgrupos de acuerdo a la cantidad de alumnos
2. Observar detalladamente el dibujo B.2.
3. Abrir el dibujo B.2 (Ver los pasos en la Guía del uso de la herramienta)
4. Observe el dibujo B.2, describa el dibujo, con sus propias palabras
explique el significado de las tres r.
Guía del uso de la herramienta:
2- Como abrir el dibujo B.2 utilizando la herramienta paint:
a. nos vamos al escritorio, que es la pantalla principal.
b. le damos clic derecho al documento que dice dibujo B.2 y buscamos la opción que dice
abrir con y escogemos la opción que dice Paint.
3- Para escribir la descripción del dibujo y una pequeña explicación de las tres r vamos a usar: en la
barra de herramientas que aparece en la parte izquierda de la herramienta paint vamos a darle clic a la
letra A nos aparecerá una cruz, la vamos arrastrar y se va a formar un cuadrito de texto, dentro de este
cuadrito vamos a escribir. La profesora le hará una demostración “como utilizar esta herramienta”.
4- Ejemplo como vamos a utilizar la herramienta:
Ficha # 4
Desechos sólidos
Área Temática: artes plásticas.
Tema especifico: Colorear los dibujos utilizando la herramienta paint
Nivel de Complejidad: Tercer grado.
Tipo de Ejercicio: Herramienta paint.
Tipo de actividad: grupal
Descripción general:
El propósito de la actividad es que los estudiantes tomen conciencia de la importancia de reciclar,
coloreando y analizando imágenes. Los alumnos deberán pasar por dos fases: Descripción oral y
observación de los dibujos.
Productos:
Como producto final, vamos a obtener dos dibujos coloreados utilizado la herramienta paint.
Objetivos:
Lo que espero con dicha actividad es que los niños aprendan los colores en español y en ingles y a utilizar
la herramienta paint.
Conocimiento previo:
-Saber los colores básicos.
-Saber leer y escribir
-Vamos a observar un video de YouTobe el cual nos enseñara los colores en español y en
Ingles. Para ver el video presione la tecla Ctrl y clic izquierdo sobre el siguiente link:
http://www.youtube.com/watch?v=ORrcpg3VXcw o http://www.youtube.com/watch?
v=c9XTTLnOTts
Actividades:
1. Forme subgrupos de acuerdo a la cantidad de alumnos
2. Vamos abrir el dibujo A y el dibujo B.2 y vamos a observar el video para
aprender a colorear con la herramienta paint, para abrir este video la
profesora le ayudara. http://www.youtube.com/watch?v=LfATPvkRqeY
3. Después de que vemos el video vamos a colorear con colores llamativos el
dibujo que representa el reciclaje y con colores oscuros en el que se
muestra la contaminación ambiental.
Formato del Documento: N/A
Guía del uso de la herramienta:
- Presione la tecla Ctrl y clic izquierdo sobre el siguiente link:
http://www.youtube.com/watch?v=LfATPvkRqeY
