Evaluación Final (B) 2021-10-B
Programa a Distancia
Asignatura
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO 2 – ASUC - 01502
Datos personales: Ingrese nombre y apellidos.
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Tiempo 4 horas
aproximado
recomendado
Instrucciones Ellaborar una infografía donde describa los elementos clave del repertorio conductual,
para empezar a cognitivo y emocional de mujeres en la etapa de la menopausia.
elaborar la Elaborar un mapa conceptual donde explique modelos y/o teorías psicológicas,
evaluación final respecto a esta etapa del desarrollo humano (adultez tardía).
2. Consigna:
1. Formar los mismos grupos de trabajo de los productos académicos colaborativos (2
y 3).
2. Leer la siguiente investigación: DIFERENCIAS CULTURALES EN LA MANERA
DE EXPERIMENTAR LA MENOPAUSIA DE LAS MUJERES. Recuperado de:
Papalia, D. y Feldman, R. (2012). En Desarrollo Humano (pp. 447). México: cGraw-
Hill Interamericana. A partir de la lectura elaborar una infografía donde tendrán que
describir el repertorio conductual, cognitivo y emocional de la unidad de análisis
(Mujeres en la etapa de la menopausia)
3. Explicar modelos psicológicos clásicos, así como modelos y teorías psicológicas
actuales, respecto a esta etapa del desarrollo humano: adultez tardía (hombres y
mujeres, cambios físicos, cognitivos y psicosociales) por medio de un mapa
conceptual.
4. Toda copia textual obtenida a través de internet que no sea citada, será anulada y
tendrá una calificación de 00.
5. Entregar la evaluación final convertida en PDF con lo siguiente:
Infografía donde describa los elementos clave del repertorio conductual, cognitivo
y emocional de mujeres en la etapa de la menopausia.
Mapa conceptual donde explique modelos y/o teorías psicológicas, respecto a esta
etapa del desarrollo humano (adultez tardía).
6. Enviar la evaluación final solo el coordinador del grupo en la fecha y por el medio
señalado
3. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la Evaluación
Final, donde la escala máxima por categoría equivale a 10 puntos y la mínima es 0.
Competencia Escala Sobresaliente Suficiente En desarrollo Insatisfactorio
Criterios (10) (8) (6) (0)
1. Evaluación 1.1 Repertorio Identifica los Identifica los Identifica los No identifica los
Explora y analiza el conductual, elementos clave elementos elementos clave elementos clave del
comportamiento de un cognitivo y del repertorio clave del del repertorio (1) repertorio
sujeto o grupo con emocional conductual, repertorio (2) de una unidad de conductual,
distintos objetivos cognitivo y de una unidad análisis cognitivo y
(descripción, diagnóstico, emocional (3) de de análisis emocional de una
selección/predicción, una unidad de unidad de análisis
explicación, cambio o análisis
valoración) a través de un 1.3 Modelos de Identifica, Identifica, Identifica, No identifica,
proceso de toma de evaluación describe y explica describe y describe y describe ni explica
decisiones en el que se psicológica modelos explica explica modelos modelos
emplean diversos psicológicos modelos psicológicos psicológicos
dispositivos (test, técnicas clásicos, así como psicológicos clásicos, así clásicos, así como
de medición o modelos y teorías clásicos, así como modelos y modelos y teorías
evaluación), tanto para la psicológicas como modelos teorías psicológicas
evaluación de aspectos actuales, en los 3 y teorías psicológicas actuales
positivos como aspectos del psicológicas actuales, en 1
patológicos. desarrollo actuales, en 2 aspecto del
humano (físico, aspectos del desarrollo
cognitivo y desarrollo humano
psicosocial) humano
