TRABAJO DE REFUERZO ACADÉMICO

NOMBRE:______________________
FECHA: _____________________
LECTURA COMPRENSIVA

En este cuento verás lo que le ocurrió un día a un burro que ya no quiso andar
más porque no tenía ganas.

Antes de comenzar la lectura:

1. ¿Qué le ocurre a un polo cuando lo sacamos del congelador?
2. ¿Qué les ocurre a los cubitos de hielo cuando los
ponemos en un vaso de agua?
3. ¿Qué le ocurrió al burrito con el hielo? Adivínalo.

Presta atención a la lectura de tu profesora Era invierno,

hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados. El asno,

que estaba cansado, no se encontraba con ganas para caminar
hasta el establo.
—iEa, aquí me quedo, ya no quiero andar más —se dijo, dejándose caer al
suelo.

Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo;

—Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago
helado.
—¡Déjame, tengo sueño! Y con un largo bostezo, se quedó dormido. Poco a
poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se
rompió con un gran chasquido.
El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo
ayudarlo, aunque el gorrión quiso, pero no pudo.
 Vuelve a leer silenciosamente este cuento

Comprueba si has comprendido

1. ¿En qué época del año ocurrió esta historia del asno? Subraya la respuesta
verdadera:

 En primavera
 En verano
 En otoño
 En invierno

2. ¿Por qué todos los caminos estaban helados? Subraya la respuesta

verdadera:

 Hacía frío
 Estaba nevando
 Estaba lloviendo

3. ¿Por qué el asno no quiso ir a dormir al establo?

……………………………………………………………………………….

4. ¿Dónde se quedó dormido? Subraya la respuesta verdadera:

 En el camino
 En un lago helado
 Debajo de un árbol

5. ¿Sabía el asno que era peligroso dormir sobre el hielo del lago?

……………………………………………………………………………….

¿Cómo lo sabes?

……......................................................................................................
6. ¿Qué le ocurrió al asno?

……………………………………………………………………………….
7. ¿Por qué le ocurrió eso al asno? Subraya la respuesta verdadera:

 Porque fue caprichoso

 Porque fue perezoso
 Porque fue dormilón

8. ¿Qué hacen los niños y niñas perezosos? Subraya la respuesta verdadera:

 Siempre se ríen
 Son juguetones
 No ayudan en casa
 No hacen su trabajo en el colegio

9. ¿Qué hubieras hecho tú si fueras el gorrión?

……………………………………………………………………………....

10. ¿Qué harías por algún amigo en peligro?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
 LECTURA COMPRENSIVA

EN LA ESCUELA HACEMOS MUCHAS ACTIVIDADES. UNAS NOS GUSTÁN MÁS

QUE OTRAS. LAS QUE PEOR HACEMOS SON LAS QUE MENOS NOS GUSTAN.
EN ESTA LECTURA VERÁS LO QUE LE SUCEDIÓ A SOFÍA CON LA GIMNASIA.

Antesde comenzar la lectura

1. ¿Qué actividad de las que haces en la semana es la que más te gusta?

2. ¿Cuál es la que menos te gusta?
3. Adivina qué le ocurrió a Sofía con la gimnasia.

Presta atención a la lectura de tu profesora

A Sofía no se le da muy bien la gimnasia.

-LOS juegos de pelota son los que menos le gustan. Casi
todos los niños de la clase son más altos y más fuertes que
ella. Y siempre lleva las de perder.
Cada vez que toca el balón, le gritan:
—Eres un desastre, Sofía.
Lo de ser un desastre a Sofía no le gusta nada. Así
que trama algo.
Antes de la clase de gimnasia se acerca a la señora Ana, que es la
profesora, le enseña la pierna, más bien flaca, y le dice:
-No puedo jugar. Me duele aquí.
-¿Te duele mucho? —le pregunta la señora Ana.
Sofía dice que si con la cabeza, la mar de convencida.
—Entonces será mejor que te quedes en el banquillo. Sofía
está encantada de lo bien que le ha salido.
Y desde entonces, a la hora de gimnasia, suele dolerle la pierna. Pero la
señora Ana no se lo ha creído del todo.
1
 Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has
comprendido

1. ¿Qué clase le gusta menos a Sofía? Subraya la respuesta verdadera.

 Matemáticas.
 Música
 Gimnasia.

2. ¿Qué juegos son los que menos le gustan a Sofía? Subraya la

respuesta verdadera.
 Saltos.
 Pelotas.
 Carreras.

3. ¿ Cómo es el aspecto físico de Sofía?

4. ¿Por qué crees que cuando toca el balón le dicen los niños “eres un
desastre”?

5. ¿Por qué Sofía trama algo antes de clase de gimnasia?

6. ¿Qué inventa?

7. ¿Le sale bien su plan? ¿Por qué?

 8. ¿Crees que es verdad que le duele la pierna?

¿Por qué lo sabes?

9. ¿Crees que está bien lo que ha hecho Sofía?

¿Por qué?

10. Si tú fueras compañero o compañera de Sofía, ¿Cómo le ayudarías?

 LLECTURA COMPRENSIVA

A VECES LAS PERSONAS DISCUTEN Y PELEAN EN VEZ DE INTENTAR

DIALOGAR PARA PONERSE DE ACUERDO. ESTA HISTORIA NOS CUENTA
ALGO PARECIDO QUE LES OCURRIÓ A DOS PERROS GRANDES.

Antes de comenzar la lectura

1. ¿Has visto discutir o pelear a niños oniñas?
2. ¿Conoces a niños o niñas violentos?
3. Intenta adivinar lo que les ocurrió a los perros grandes y al perrito de esta
historia.

Presta atención a la lectura de tu profesora

Érase una vez un perrito que encontró un hueso. Enseguida llegó un perro más
grande, que le gruñó, le enseñó los dientes, lo miró con ojos amenazadores y le
quitó el hueso. El perro grande quería comerse el hueso. Pero entonces llegó otro
perro grande que también quería el hueso.

Los dos perros grandes se pelearon gruñendo, se enseñaron los dientes y se

miraron con ojos amenazadores. Se movían en círculo alrededor del hueso y cada
uno quería echarle la boca al otro. Entonces el perrito se metió entre los dos
perros grandes, cogió el hueso y salió corriendo. Los dos perros grandes no se
dieron cuenta de nada. Seguían corriendo en círculo, gruñendo, enseñándose los
dientes y mirándose con ojos amenazadores, i Pero ya no había ningún hueso!
Porque, a esas alturas, ya se lo había comido el perrito.
 Vuelve a leer silenciosamente este cuento

Comprueba si has comprendido

1. ¿Qué encontró el perrito en esta historia? Subraya la

respuesta verdadera.

 Un coche
 Un hueso
 Un palo.

2. ¿Qué quería el perro más grande? Subraya la respuesta

verdadera.

 Comerse el hueso
 Jugar con el perro.
 Pasear en el parque

3. ¿Qué ocurrió cuando llegó otro perro grande? Subraya la respuesta

verdadera.

 Compartieron el hueso.
 Se retaron gruñendo,
 No hicieron nada los perros.

4. ¿Qué hizo entonces el perrito?

5. ¿Para quién tendría que haber sido el hueso?

¿Por qué?
6. ¿Quién fue más listo?

¿Por qué?

7. ¿Por qué los perros grandes no se dieron cuenta de nada?

8. ¿Han ganado en esta lectura los más fuertes?

9. ¿Cómo hay que resolver los conflictos? Subraya lo que tu harías.

 Como quiera el más fuerte

 Dialogando
 Manteniendo la calma.

10. ¿Qué le dirías a dos compañeros o compañeras que están

discutiendo violentamente?
 LECTURA COMPRENSIVA

ESTE CUENTO NOS HABLA DE UN LEÑADOR QUE ERA MUY HONRADO Y NO

QUISO MENTIR. Y POR SER ASÍ RECIBIÓ UN PREMIO.

Antes de comenzar la lectura

1. ¿Te molesta que tus amigos mientan?

2. ¿Tienes amigos que nunca mienten?
3. Adivina qué premio recibió el leñador por no ser mentiroso.

Presta atención a la lectura de tu profesora

Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una
jornada de duro trabajo. Al cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el
hacha al agua. Entonces empezó a quejarse tristemente:
—¿Como me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?

Al instante ioh, maravilla! una bella ninfa aparecía sobre las

aguas y dijo al leñador:
—Espera, buen hombre, traeré tu hacha.

Se hundió en la corriente y poco después aparecía con un hacha

de oro entre las manos. El leñador dijo que aquella no era la
suya.

Por segunda vez se sumergió la ninfa, para aparecer después

con otra hacha de plata.

—Tampoco es la mía —dijo el triste leñador.

Por tercera vez la ninfa busco bajo el agua. Al
aparecer llevaba un hacha de hierro.

—¡Oh, gracias, gracias! ¡Esa es la mía!

—Pero, por decir la verdad, yo te regalo las otras

dos. Has preferido ser pobre y no mentir y te
mereces un premio.
 Vuelve a leer silenciosamente este cuento

Comprueba si has comprendido.

1. ¿Qué trabajo hace un leñador? Subraya la respuesta verdadera.

 Cortar árboles
 Repara muebles
 Arregla grifos

2. ¿Con qué corta los árboles? Subraya la respuesta verdadera.

 Con un destornillador
 Con un martillo
 Con un hacha

3. ¿Qué le ocurrió al leñador cuando cruzaba el puente?

……………………………………………………………………………………….

4. ¿Qué hizo entonces el leñador?

…………………………………………………………………………………………

¿Por qué? …………………………………………………………………………….

5. ¿Quién acudió en su ayuda?

………………………………………………………………………………………….

6. ¿Crees que la ninfa sabía cuál era el hacha del leñador?

………………………………………………………………………………………….

7. ¿Por qué sacó primero la de oro y luego la de plata?

……………………………………………………………………………………………
 8. ¿Mintió el leñador?

………………………………………………………………………………………………

9. ¿Qué premio le dio la ninfa por no mentir?

…………………………………………………………………………………………..

10. ¿Qué le ocurre a las personas que son mentirosas?

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 Carlos :

Cuando vuelvas del colegio, recuerda lo que tienes que

hacer:

- Sacar al perro de paseo.

- Arreglar tu habitación.

Mamá.

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta :

1. ¿Quién escribe la nota?

a La mamá de Carlos.

b Carlos.

c La tía de Carlos.

2. ¿Para quién es la nota?

a Para la mamá de Carlos.

b Para Carlos.

c Para la hermana de Carlos.

3. ¿Para qué se escribió esta nota?

a Para informarnos de Carlos.

b Para recordar a Carlos lo que tiene que hacer.

c Para contarnos de Carlos y su mamá.

 Lee con atención el siguiente texto:

PELITOS BLANCOS

Había una vez una villa de conejos llamada “Orejas Caídas” que quedaba

al norte de un bosque. A los conejos que vivían ahí les decían “orejas caídas”

porque tenían las orejas inclinadas completamente hacia abajo. Los conejos de

esta villa estaban muy orgullosos de sus orejas largas y caídas. Pero había un

conejo joven de la villa que no se sentía muy feliz. Sus orejas eran diferentes

pues las tenía paradas. Todos se burlaban de él y lo llamaban “Pelitos blancos”.

- Deberías estar orgulloso ya que tus orejas son igualitas a las que tenía

tu abuelito, - le decía siempre su mamá.

Pero a Pelitos blancos no le gustaba verse diferente. Quería que sus

orejas fueran largas y caídas como las de los demás conejos de su villa.
Ahora marca la respuesta correcta :

1.¿De qué estaban orgullosos los conejos de la villa?

a De sus padres.

b De sus orejas caídas.

c De su villa.

2. ¿Por qué el conejito joven no se sentía feliz?

a Porque sus orejas eran diferentes.

b Porque su mamá lo reñía.

c Porque sus amigos lo molestaban.

3.¿Qué quiere decir “orejas inclinadas”?

a Orejas paradas.

b Orejas caídas.

c Orejas diferentes.

4. “Pelitos blancos” debía estar orgulloso porque:

a Su madre lo quería mucho.

b Sus orejas eran únicas e iguales a las que tenía su abuelito.

c Porque sus orejas eran grandes y caídas.

5. Este cuento nos enseña principalmente que:

a Debemos aceptarnos como somos.

b No debemos tratar de aparentar lo que no somos.

c No debemos preocuparnos por parecernos a los demás.

 Lee con atención el siguiente texto:
EL SOL Y EL GIRASOL
Una mañana de duro invierno, las flores se quedaron dormidas.

Tenían tanto frío, que unas a otras se abrazaban para calentarse.

Pero una de ellas abrió sus pétalos amarillos, buscando la luz del día.

Y, a pesar de que el sol estaba oculto por las nubes, la flor siguió elevando sus

pétalos amarillos como buscándolo.

Al darse cuenta de esto, el sol, que todo lo veía, se acercó a la hermosa flor y

le preguntó como se llamaba.

- No tengo nombre – le dijo tímidamente.

- Desde hoy, te llamarás girasol. Tendrás los pétalos tan brillantes como mis

rayos y siempre se abrirán hacia donde yo esté –

- Le dijo el sol, acariciándola con sus rayos de luz y calor.

Lavy Serkovic.
Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta:

1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a Narrativo.

b Descriptivo.

c Instructivo.

2. ¿ Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?

a La flor siguió elevando sus pétalos.

b Las flores se quedaron dormidas.

c Las flores se abrazaban para calentarse.

3. ¿Por qué el sol se acercó al girasol?

a Porque le pareció gracioso.

b Porque observó el esfuerzo que hacía por encontrarlo.

c Porque quiso ayudarlo.

4. ¿ Cómo era el girasol?

a Era haragán.

b Era perseverante.

c Era miedoso.

5. Este cuento nos enseña principalmente que :

a Debemos esforzarnos por lograr lo que nos proponemos.

b Debemos pedir ayuda a los demás.

c Debemos esperar a que todo pase.

 Lee con atención el siguiente texto:
A un campesino se le cayó su hacha en un
río, y apenado se puso a llorar.
El espíritu de las aguas se compadeció de
él y presentándole un hacha de oro, le
preguntó:
- ¿Es ésta tu hacha? El campesino
respondió :
- No, no es la mía.
El espíritu de las aguas le presentó un
hacha de plata.
- Tampoco es ésa- dijo el campesino.
Entonces el espíritu de las aguas le
presentó su propia hacha de hierro.
Viéndola el campesino exclamó:
- ¡Ésa es la mía !
Para recompensarlo por su honradez, el espíritu de las aguas le dio las tres
hachas.
De regreso a su casa, el campesino mostró su regalo, contando su aventura
a sus amigos.
Uno de ellos quiso probar suerte; fue a la orilla del río, dejó caer su hacha y
rompió a llorar.
El espíritu de las aguas le presentó un hacha de oro y le preguntó :
- ¿Es ésta tu hacha?
El campesino, lleno de alegría respondió:
- Sí, sí, es la mía.
El espíritu no le dio el hacha de oro ni la suya de hierro, en castigo de su
mentira.

Cuento popular

Marca la respuesta correcta :

1.- ¿ Qué se le cayó al campesino en el río :

a Un hacha de oro.
b Un hacha de hierro.
c Un hacha de plata.
2. El espíritu de las aguas le dio las tres hachas al campesino por que :

a El campesino mintió.
b El campesino fue honrado y dijo la verdad.
c El campesino lloraba mucho.

3. En el texto ¿ qué quiere decir “ el espíritu se compadeció de él”

a El espíritu tuvo pena de él.

b El espíritu lo castigo a él.

c El espíritu lo premió a él.

4. Esta historia nos enseña principalmente que :

a Debemos ser honrados y decir siempre la verdad.

b Debemos aprovecharnos para lograr lo que queremos.

c Debemos mentir para tener lo que deseamos.

5. ¿ Qué título le pondrías a esta historia?

a El campesino y su hacha.

b Los dos campesinos.

c El campesino y el espíritu de las aguas.

6. El texto que leíste es un:

a aviso. b leyenda. c receta. d cuento.

7. Ordena del 1 al 5 según ocurre la historia:

El espíritu de las aguas lo recompensó por decir la verdad dándole las

tres hachas.
A un campesino se la cayó su hacha en un río y se puso a llorar.

El espíritu de las aguas le presentó su propia hacha.

Un amigo tiró su hacha al río y se puso a llorar.

El espíritu de las aguas no le dio nada en castigo de su mentira.

Lee con atención el siguiente texto :

LOS PINGUINOS

Los pingüinos son aves. La mayoría de ellos viven cerca del polo sur.

Tienen el pecho blanco , su espalda y cabeza son negros.

Aunque tienen alas, no pueden volar; las usan como si fueran remos para

desplazarse velozmente por el agua. También se impulsan con sus patas

palmeadas como los patos. Los pingüinos son excelentes nadadores.

Los pingüinos andan con bastante torpeza; por eso les llama también

pájaros bobos. No pueden ir muy rápido y andan de forma divertida,

balanceándose de un lado a otro.

Los pingüinos solo comen cuando están en el agua : peces, calamares,

cangrejos y gambas.

Viven en colonias donde se congregan millones de ellos.

Anidan una vez por año.

Ahora marca la respuesta correcta:

1. ¿Dónde viven los pingüinos?

a En los mares de todo el mundo.

b Cerca del polo sur.

c En la orilla de la playa.

2. ¿ Por qué se les llama pájaros bobos :

a Porque caminan con gracia y rapidez.

b Porque son veloces como el delfín.

c Porque andan con bastante torpeza.

3. Según el texto ¿Qué quiere decir viven en colonias?

a Que viven agrupados en millones de ellos.

b Que viven solos.

c Que viven en grupos por familias.

4. ¿ Por qué los pingüinos son excelentes nadadores?

a Porque les gusta el mar.

b Porque con sus alas que usan como remos se desplazan velozmente.

c Porque nadan de forma graciosa.

5. ¿ De qué trata principalmente el texto que leíste?

a Trata de dónde viven los pingüinos.

b Trata de cómo son los pingüinos.

c Trata de qué se alimentan los pingüinos.

Lee con atención el siguiente texto :

El puma es un
animal carnívoro que
vive especialmente en
las montañas o
bosques de América.
Pertenece a la
familia de los félidos y
llega a medir casi dos
metros de longitud
sin incluir su cola.

Trepa muy ágilmente a los árboles y en ellos se refugia cuando se ve en

peligro. Puede saltar 9 metros en terreno llano y hasta 12 m desde la rama
de un árbol.

Tiene un cuerpo flexible que parece que se alargara al correr, y sus

músculos se contraen y estiran dibujándose debajo de su piel.

Este es un felino silencioso, se desplaza furtivamente y es el terror de los

animales como cabras, ciervos, alces ,aunque también son sus presas
ratones, peces y aves.

Ataca a sus víctimas saltando a su lomo y destrozándole las vértebras

del cuello, para darse después un festín con sus despojos. En ocasiones mata
más de lo que necesita y cubre con ramas y tierra lo que no come para volver
a buscarlo cuando tiene hambre.

La hembra tiene de dos a cuatro cachorritos cada año. Debido a los

daños que ocasiona al ganado, es perseguido por los granjeros y se ha
convertido en una especie amenazada, habitando actualmente en zonas
áridas.
 Ahora marca la respuesta correcta:

1. El puma vive especialmente en :

a En las selvas de América
b Las zonas montañosas y boscosas de América.
c En el campo.

2. El cuerpo del puma es flexible por qué :

a Acecha a sus presas

b Sus músculos se contraen y estiran al correr.
c Es veloz

3. ¿ Qué quiere decir se desplaza furtivamente?

a Se desplaza haciendo gran ruido.

b Se desplaza silenciosamente.
c Se desplaza lentamente.

4.¿ Por qué el puma es una especie amenazada?

a Porque es perseguida por los granjeros.

b Porque es un animal protegido.
c Porque abunda en las montañas.

5.¿ De qué trata el texto que leíste?

a Trata de cómo es el puma.

b Trata de cómo son las montañas
c Trata de cómo son los felinos.

6. El texto que leíste se escribió para:

a Contarnos una historia.

b Darnos información.
c Darnos una opinión.