AA3-EV1. Mapa-Caracterización de un área protegida.
Para el desarrollo de esta
evidencia, debe tener en cuenta lo siguiente:
1. Consulte el material de formación “Valoración de la biodiversidad en la actividad
turística", disponible en esta actividad de aprendizaje y en un documento Word
desarrolle la siguiente evidencia:
2. Identifique un área protegida declarada, según la categorización del SINAP.
3. Del área escogida, explique los siguientes aspectos:
a. ¿Qué clasificación según el SINAP tiene dicha área?
b. ¿Por qué son es un área protegida?
c. ¿Cuál es su importancia?
d. ¿Qué ecosistemas se encuentran en esa área?
e. Consulte acerca de las especies endémicas-migratorias-amenazadas que
pueden habitar allí.
4. Ubíquela en un mapa
5. ¿Cuáles servicios ecosistémicos presta y de qué manera?
6. ¿Qué biodiversidad relevante se encuentra en el área protegida? (plantas,
peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos).
7. Identifique y explique los Motores de Cambio presente que afectan dicha área.
AA3-EV2. Estudio de caso: Foro - Impactos del turismo a la biodiversidad. Para
desarrollar la presente evidencia, realice lo siguiente: SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE
APRENDIZAJE
1. Consulte el material de formación “Valoración de la biodiversidad en la actividad
turística", disponible en esta actividad de aprendizaje.
2. Realice la lectura de “Campesinos e indígenas exigen cierre del turismo al
nevado del Cocuy” que se encuentra en el material de apoyo.
Con base en la lectura anterior, y conociendo acerca de los impactos que el
turismo puede generar en un área protegida, realice un análisis de los impactos
que se han identificado en el área protegida que escogió para elaborar la
evidencia anterior denominada AA3-EV1. Mapa-Caracterización de un área
protegida, tomado como punto de partida los siguientes criterios.
● ¿Qué efectos negativos ha generado el turismo a la biodiversidad en el
territorio? ● ¿Cuáles han sido los efectos negativos económicos y sociales que se
han generado en el área protegida?
● ¿Cuáles han sido los beneficios que a corto, mediano y largo plazo se obtienen?
3. Participe en el foro temático “Impactos del turismo a la biodiversidad”
exponiendo sus respuestas, argumentos y realimentando la opinión y aportes de
algunos compañeros registradas en el foro. Forma de entrega: en el menú
principal de la plataforma ubique el área de “Actividades” e ingrese al enlace
“Actividad 3”, ubique el enlace de la evidencia correspondiente para su entrega.
En caso de dificultades solicite apoyo a su instructor para que le brinde
orientación.
FORO SOCIAL ¿Qué efectos negativos ha generado el turismo a la biodiversidad en el
territorio? R/ Los efecto negativos son muchos, la principal el turismo masivo, la falta de
cultura ambiental y ciudadana de los visitantes y turistas, porque dejan desechos solidos y
líquidos que contaminan los suelos y fuentes hídricas. El esparcimiento de las especies de
aves, ya que en el momento de tomarle fotos o llamarlas las espantan. Apropiarse de las
cosas que presenta el lugar, como ejemplo, el desierto de la tatacoa, al llevarse un cactus, con
lo cual esta acabando con su hábitat. ¿Cuáles han sido los efectos negativos económicos y
sociales que se han generado en el área protegida? R/ Efectos negativos como empleos mal
remunerados, el aumento del trabajo informal, ya no lo ven como algo cultural, si no como un
negocio muy rentable donde generen muchos ingresos. Efecto social, el abuso a las
comunidades indígenas con productos naturales que ellos ejercen y saber de la naturaleza, el
turismo sexual y el peligro de la degradación del patrimonio cultural. ¿Cuáles han sido los
beneficios que a corto, median y largo plazo se obtienen? R/Beneficios a corto plazo sería la
educación ambiental que se adquiere cuando se visita el área protegida, a largo plazo la
publicidad del lugar hacen que se incremente de turistas y visitantes trayendo un beneficio
económico y a mediano plaza la conservación de las áreas.
