UNIDAD EDUCATIVA
“ORIENTE ECUATORIANO”
INFORME DE PROYECTO DEMOSTRATIVO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO BACHILLER
TÉCNICO EN PRODUCCIONES AGROPOPECUARIA.
TEMA: ELABORACION DE UN BLOL CON FINES DE FERTILIZACION
AUTOR: ROYSI TATIANA VELEZ GAONA
TUTOR: JENRRI ANGUISACA ZUMBA
PALANDA, ZAMORA CHINCHIPE – ECUADOR
AÑO LECTIVO: 2020-2021
1. NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
UNIDAD EDUCATIVA “ORIENTE ECUATORIANO”
NOMBRE DE LA FIGURA PROFESIONAL
BACHILLERATO TÉCNICO EN AGROPECUARIA ESPECIALIDAD
“PRODUCCIONES AGROPECUARIA “
PREVIA A LA OBTENCION DEL TITULO EN:
“PRODUCCIONES AGROPECUARIAS “
NOMBRE DEL TEMA
“ELABORACIÓN DE UN BIOL CON FINES DE FERTILIZACIÓN”
TUTOR
ING: HENRRY ANGUISACA
AUTORA
ROYSI TATIANA VELEZ GAONA
PALANDA – ZAMORA CHINCHIPE – ECUADOR
AÑO LECTIVO: 2020-2021
1.PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA
1.1 DESCRIPCIÓN Y TAREAS A DESARROLLAR:
La presente indagación tiene por objetivo establecer una “ELABORACIÓN DE UN BIOL CON FINES DE
FERTILIZACIÓN” En las últimas décadas, estamos viviendo una auténtica revolución con el desarrollo de la
agricultura ecológica, gracias a la creciente toma de conciencia por parte de los consumidores sobre temáticas
relacionadas con la seguridad alimentaria. Y también por parte de los agricultores, muy conscientes de los
peligros de contaminar el suelo de sus explotaciones agrarias, como consecuencia del abuso de fertilizantes
químicos, así como otros problemas medioambientales. Los fertilizantes orgánicos o fertilizantes ecológicos se
obtienen mezclando sustancias obtenidas por la degradación y mineralización de residuos de naturaleza
orgánica (estiércoles), vegetal (despojos de las cosechas) y restos leñosos e industriales (lodos de depuradoras).
Cuando se abona la tierra con fertilizantes ecológicos, se está enriqueciendo eficientemente las características
químicas, físicas y biológicas del suelo sin usar productos químicos que tan perjudiciales están resultando ser
para nuestra salud y para el medioambiente. una comparación entre diferentes dosis de fertilizaciones químicas
y de biol en una mezcla forrajera con el fin de establecer las diferencias que existen entre la producción y los
costos y poder determinar si el uso del biol como fertilizante en pastos es rentable. La necesidad de disminuir la
dependencia de productos químicos artificiales en los distintos cultivos está obligado a la búsqueda de
alternativas fiables y sostenibles En la agricultura ecológica se le da gran importancia a este tipo de abonos y
cada vez más se están utilizando en cultivos intensivos. La importancia del aprovechamiento de los recursos
naturales provenientes de las fincas ganaderas implica un ahorro económico considerable la necesidad de
disminuir la dependencia de productos químicos artificiales en los distintos cultivos está obligando a la
búsqueda de alternativas fiables y sostenibles en la agricultura ecológica se le da importancia a este tipo de
abonos que se utilizan en cultivos intensos
2.2 IDENTIFICACION DE CONTENIDOS O COMPETENCIAS A REFORZAR
MODULO 1: Ventajas de un biol
MODULO 2: Desventajas de un biol
MODULO 3: Uso de fertilizantes químicos
MODULO 4: Agro tecnología
MODULO 5: Fertilización química
MODULO 6: Uso de abonos orgánicos
MODULO 7: Uso de fertilizantes químicos
Para la resolución del proyecto planteado que consiste en “ELABORACIÓN DE UN BLOL CON
FINES DE FERTILIZACIÓN”. Se aplicarán los siguientes temas que fueron desarrollados en clases en
talleres desde primer año de bachillerato hasta tercero, tiene como finalidad dotar al establecimiento la
elaboración de un blol que permita disminuir perdidas que se viene dando en la actualidad y por
consiguiente aumentar la fertilización en los campos ya que en el mismo es un espacio donde se imparte
clases y a la vez realizan prácticas que promueve el buen desempeño de los estudiantes.
2. MATERIALES
Recipiente de 15 litros con tapa hermética, adaptada a una manguera para desfogue de gases.
5 KM de Estiércol de ganado bovino.
5 litros de agua.
½ taza de leche (125 ml)
0.11 Kg de panela (4 onzas)
0.57 Kg de alfalfa, naranja, guayaba, platanillo, ortiga, hoja de guaba (porciones iguales).
2.1 VENTAJAS DE UN BIOL
Promueve las actividades fisiológicas y estimula el crecimiento y desarrollo de las plantas.
3.2 USO DE FERTILIZANTES QUIMICOS
Desempeñan un papel importante a la hora de proporcionar cultivos con los nutrientes q necesitan para
crear y cosecharse para una alimentación nutritiva .
2.2 AGROTECNOLOGIA
Analizar características agro tecnológicas de los procesos de producción agropecuaria, para mejorar la
productividad y minimizar el impacto ambiental.
2.3 FERTILIZACIÓN QUIMICA
Entre ellos destacan los productos de origen químico o no natural que se distinguen especialmente por
obtener al menos uno de los elementos químicos que necesitan las plantas para su vida vegetal.
2.3 USO DE ABONOS ORGANICOS
El abono orgánico suele de ser de gran uso para las plantas ya que ayuda con su crecimiento y ajustes.
4. FERTILIZACION
El principal afecto positivo que ofrece la fertilización es el aumento de los cultivos.
4.1 RECONOCIMIENTO DE TEMAS A REVISAR REFORZAR
TEMA DESCRIPCIÓN
MARERIALES Recipiente de 15 litros con tapa hermética, adaptada a una manguera
para desfogue de gases.
5 Kg de Estiércol de ganado bovino.
5 litros de agua.
½ taza de leche (125 ml)
0.11 Kg de panela (4 onzas)
0.57 Kg de alfalfa, naranja, guayaba, platanillo, ortiga, hoja de guaba
(porciones iguales)
VENTAJAS DE UN Aumenta la fertilidad natural del suelo.
BIOL
Es un complemento nutricional para las plantas.
Es de bajo costo, se produce en la misma parcela, en su elaboración
se emplea los recursos locales.
Mejora y logra incrementar la producción de los cultivos. -
USO DE -Los excesos de nitrógeno y fosfatos pueden infiltrarse en las aguas
FERTILIZANTES
subterráneas o ser arrastrados a cursos de agua. Esta sobrecarga de nutrientes
QUIMICOS
provoca la eutrofización de lagos, embalses y estanques y da lugar a una
explosión de algas que suprimen otras plantas y animales acuáticos.
AGROTECNOLOGÍ - Fundamentos de botánica general y sistemática.
A
- El clima: elementos y factor.
- El suelo para la producción agropecuaria.
- Fertilización orgánica e inorgánica.
- Fundamentos del riego y drenaje.
- Estudio de las propiedades fisicoquímicas.
FERTILIZACION - Los fertilizantes o abonos en la agricultura son productos cuya finalidad es
QUIMICA
la de proporcionar nutrientes a las plantas.
USO DE ABONOS - Los fertilizantes o abonos en la agricultura son productos cuya finalidad es
ORGANICOS
la de proporcionar nutrientes a las plantas.
FERTILIZACION -la fertilización es el aumento de los cultivos. Los agricultores recurren a
estos productos para obtener una mayor producción de FRUTAS Y
VERDURAS y además que presenten un mayor calibre.
5. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
En la Unidad Educativa “Oriente Ecuatoriano “Ofrecemos este proyecto para que sea implementado y planteado
y así obtener el mejor beneficio y a esto podemos añadir una problemática, con la finalidad de cumplir con
todas las necesidades de producciones agropecuaria.
Con el fin de definir las áreas de producción o terrenos donde se va a llevar a cabo el proyecto, es necesario
tener en cuenta un cronograma donde debe ir desde el principio hasta la obtención. El biol tiene dos
componentes: una parte sólida y una líquida. La primera es conocida como biosol y se obtiene como producto
de la descarga o limpieza del biodigestor solido esta donde se elabora el biol la parte liquida es conocida como
abono foliar el resto constituido por materia orgánica no degradada excelente para la producción de cualquier
cultivo
dependiendo de la actividad ganadera (vacunos, ovinos, camélidos o animales menores) y la diversidad vegetal
de nuestra comunidad.
A continuación, se denotan en el siguiente cronograma de cómo se va a llevar este tema de diseñar técnicas para
la” elaboración de un blol con fines de fertilización “donde permite planificar, controlar y dirigir un plan para
así tener mejores beneficios, esta planificación es una herramienta que se necesita para encaminar al éxito.
Nº Actividad Junio Julio
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
28/06/2021
10/06/2021
11/06/2021
12/06/2021
15/06/2021
16/06/2021
17/06/2021
18/06/2021
19/06/2021
22/06/2021
23/06/2021
24/06/2021
25/06/2021
26/06/2021
29/06/2021
30/06/2021
01/07/2021
02/07/2021
03/07/2021
06/07/2021
07/07/2021
08/07/2021
09/07/2021
10/07/2021
/06/2021
1 Socialización y asignación de los
temas para el proyecto de grado.
2 Análisis y Planificación
3 Contenidos aplicables al tema
4 Adquisición materias primas
para elaboración de abono
5
6
7
8
9 Mezcla de abono
10
11
PLANIFICCIÓN DEL TRABAJO: (200 PALABRAS)
Nota: detallar las actividades en el cronograma en base a su tema (se adjunta el formato)
PARTE II
DESARROLLO
1. PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE:
(200 palabras)
(Inserte Pregunta)
(Inserte Respuesta)
Importancia y aplicabilidad de la Figura Profesional
(400 palabras)
¿El contenido de Materia orgánica de un Biol de Bovino se encuentra ?
a) hasta 35.6% de M.O.,
b) hasta 40.5% de M.O.
c) hasta 70% de M.O.
¿Los violes mejoran la disponibilidad de nutrientes debido a que?
a) Aporta Nitrógeno al suelo y crea un microclima
b) Aporta Fosforo y calcio mejorando el vigor de las platas y absorción nutrientes.
c) Aumenta la disponibilidad hídrica, favorece el enraizamiento, aporta nitratos .
6. IMPORTANCIA Y APLICABILIDAD DE LA FIGURA PROFESIONAL
Yo …………………………estudie en la “UNIDAD EDUCATIVA ORIENTE ECUATORIANO” mi figura
profesional es importante, porque través de la misma, entendí a cómo organizarme con mis actividades y
conseguir mi objetivo que me propuse, desempeñando un papel crucial en la economía de un país; es un factor
importante en el sistema económico, no solo proporciona alimentos y materias primas, sino también
oportunidades de empleo a una gran cantidad de población, como también a mi comunidad.
Nuestra figura profesional como estudiante, …………………………………………
VOCABULARIO
..
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..
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PARTE III
REFLEXIÓN
2. EXPLICACIÓN ESCRITA DEL DESARROLLO
Explicación escrita del desarrollo de caso problema de como realizar el caso demostrativo que
cada estudiante realizo la practica del problema.
(900 PALABRAS)
El día 28 de Junio del 2021 por parte de mi docente guía el Ing. Jenrri Anguisaca Zumba, encargado del
proyecto de grado del área de Agropecuaria de la Unidad Educativa “Oriente Ecuatoriano” por el motivo del
Plan de Contingencia Covid-19, socializo mediante forma presencial los lineamientos y actividades que
tendríamos que desarrollar el tema del proyecto de grado para Bachillerato Técnico, el mismo que nos servirá
para podernos graduar como bachilleres técnicos en la especialidad de Producciones Agropecuarias y obtener el
título del mismo. El tema asignado por mi docente guía, consiste en una ………………………
Conclusiones
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Recomendaciones
,
,
,
PARTE IV
SISTEMATIZACIÓN
En este apartado se debe detallar con
FOTOGRAFÍAS
MAPAS
INSUMOS GRÁFICOS
INSUMOS TEXTUALES
Fotos del proceso o flujo de diagramas del prducto
MATERIALES:
Estiércol
Cascaras de guineo
HERRAMIENTAS:
Ollas
Tanques
9. REFENCIAS
Detallar en APA 6 las referencias bibliográficas utilizadas en el desarrollo del documento, incluso de las
imágenes, videos, audios utilizados en caso de no ser de tu autoría
ministerio de educación. (s.f.). bachillerato tecnico curriculo. Obtenido de https://educacion.gob.ec/bachillerato-
tecnico-curriculo/
https://educacion.gob.ec/bachillerato-tecnicocurriculo/
https://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/12/141219_pavo_claves_consumo_beneficios_egn
https://okdiario.com/mascotas/5-consejos-alimentar-pavo-domestico-4599653
https://inta.gob.ar/sites/default/files/script-tmp-cria_y_engorde_de_pavos.pdf
http://www.fao.org/3/a-au201s.pdf
Ediciones.INTA (2010).Cría y Engorde de Pavos. Centro Regional Patagonia Norte.
10.ÍNDICE:
CARATULA……………………………………………………………………pág. 1 -2
PLANIFICACION Y ANALISIS DE LA SITUACION PLANTEADA……pág. 3
RECONOCIMIENTO DE TEMAS A REVISAR REFORZAR…………pág. 4 - 5
PLANIFICACION DEL TRABAJO……………………………………………pág. 6
PREGUNTAS OPCIÓN MÚLTIPLE……………………………………………pág. 7
IMPORTANCIA Y APLICABILIDAD DE LA FIGURA PROFESIONALpág. 7 - 8
EXPLICACIÓN ESCRITA DEL DESARROLLO………………………pág. 9 - 10
SISTEMATIZACIÓN……………………………………………………pág. 10 - 11
REFERENCIAS…………………………………………………………………pág. 11
ANEXOS…………………………………………………………………………pág. 12
11.ANEXOS
Agregar información visual, textual, que refuerce los datos obtenidos, índices
Apellidos/Nombre del estudiante: Institución Educativa: UNIDAD
JUANITO XXXX EDUCATIVA “ORIENTE
ECUATORIANO”
TEMA DEL PROYECTO: XXXXXXXXX
Datos de responsable del acompañamiento al proyecto por parte de la institución
educativa:
Nombre y Apellido: Ing. Jenrri Anguisaca Zumba.
Teléfono: 0990268690. Correo:
[email protected] Firma Docente responsable: Nombres y apellidos estudiante:
JUANITO XXXXXX
Fecha de entrega: 10 de julio del 2020
Fecha de entrega: 10 de julio del 2020
DIRECCION DISTRITAL 19D03 CHINCHIPE – PALANDA.
UNIDAD EDUCATIVA ORIENTE ECUATORIANO.
PALANDA-ZAMORA CHINCHIPE- ECUADOR.
Teléf. 3912015.
Correo: [email protected].
