Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Aa Bb Cc

Ch Dd Ee Ff Gg

Hh Ii Jj Kk Ll
Mn Nn Ññ Oo Pp
Qq Rr Ss Tt Vv

Ww Xx Yy Zz
Nombre:

Fecha:

Mi nombre
Colorea las letras que tiene tu nombre y escríbelo completo con apellidos
en la pantalla de la laptop…

qwertyuiopa
sdfghjklzxc
a b vbnm,.- c d
t e f g h i j k l
m n ñ o p q r s
v w x y z
 Nombre:

Fecha:

Las vocales
Colorea los dibujos y encierra la vocal con la que comienza cada uno.

aeiou aeiou

aeiou

aeiou aeiou
Nombre:

Fecha:

Tracitos
Instrucciones: Ayuda al dinosaurio a llegar al volcán.
Nombre:

Fecha:

Los días de la semana

v
Hoy es v

Lunes
 Nombre:

Fecha:

Yo puedo escribir
Colorea los dibujos y trata de escribir la palabra por ti mismo,
utilizando las letras que creas que necesitas para formar la palabra.
Nombre:

Fecha:

Secuencia de historias
Escucha el cuento y ordena de forma secuencial las imágenes..
Había una vez tres cerditos que casita derribaré!
vivían en el bosque. Como el malvado- El lobo empezó a soplar y los
lobo siempre los estaba persiguiendo cerditos salieron corriendo a casa
para comérselos dijo un día el mayor: de su hermano mayor.
- Tenemos que hacer una casa- El lobo estaba más hambriento
para protegernos de lobo. Así así que sopló y sopló con todas
podremos escondernos. sus fuerzas, pero esta vez la
- A los otros dos les pareció muy casa no se movía ni siquiera un
buena idea, pero no se ponían de poco. Dentro los cerditos
acuerdo qué material utilizar. Al celebraban la resistencia de la
final decidieron que cada uno la casa de su hermano y cantaban
hiciera de lo que quisiese. alegres por haberse librado del
- El más pequeño optó por utilizar lobo:
paja, para no tardar mucho y -
poder irse a jugar después. - ¡Ja! ¡Pensaban que de mí iban a
- El mediano prefirió madera, que librarse! ¡Subiré por la chimenea y
era más resistente que la paja. me los comeré a los tres!
Pero el mayor pensó que lo
mejor era hacer una casa Pero los cerditos le oyeron, y
resistente y fuerte con ladrillos. para darle su merecido llenaron
- Cuando los tres acabaron sus la chimenea de leña y pusieron al
casas se metieron cada uno en la fuego un gran caldero con agua.
suya y entonces apareció el lobo.
Se dirigió a la de paja y llamó a la Así cuando el lobo cayó por la
puerta: chimenea el agua estaba
- - Anda cerdito se bueno y déjame hirviendo y se pegó tal quemazo
entrar... que salió gritando de la casa y no
- - ¡No! ¡Eso ni pensarlo! volvió a comer cerditos en una
- - ¡Pues soplaré y soplaré y la larga temporada.
casita derribaré!
- Y el lobo empezó a soplar y la
casa se vino abajo.
- El cerdito se refugió en la casa de
su hermano mediano, que estaba
hecha de madera.
- - ¡Pues soplaré y soplaré y la
Nombre:

Fecha:

Secuencia de historias
Escucha el cuento y ordena de forma secuencial las imágenes..

1 2

3 4
 Nombre:

Fecha:

Secuencia de historias
Escucha el cuento y ordena de forma secuencial las imágenes..
Érase una vez una familia de osos que blanda. De hecho, ¡se sentía perfecta! Ricitos
vivían en una linda casita. Papá Oso era muy de Oro se quedó profundamente dormida.
grande, Mamá Osa era de tamaño mediano Al poco tiempo, los tres osos regresaron
y Osito era pequeño. del paseo por el bosque. Papá Oso notó
Una mañana, Mamá Osa sirvió avena para el inmediatamente que la puerta se
desayuno, pero como estaba demasiado encontraba abierta:
caliente, los osos decidieron ir de paseo —Alguien ha entrado a nuestra casa sin
mientras se enfriaba. Al cabo de unos permiso, se sentó en mi silla y probó mi
minutos, una niña llamada Ricitos de Oro avena —dijo Papá Oso con una gran voz de
llegó a la casa de los osos y tocó la puerta. enfado.
Al no encontrar respuesta, abrió la puerta —Alguien se ha sentado en mi silla y probó
y entró en la casa sin permiso. mi avena —dijo Mamá Osa con una voz
En la cocina había una mesa con tres tazas medio enojada.
de avena: una grande, una mediana y una Entonces, dijo Osito con su pequeña voz:
pequeña. Ricitos de Oro tenía un gran —Alguien se comió toda mi avena y rompió
apetito y la avena se veía deliciosa. Primero, mi silla.
probó la avena de la taza grande, pero la Los tres osos subieron la escalera. Al
avena estaba muy fría y no le gustó. Luego, entrar en la habitación, Papá Oso dijo:
probó la avena de la taza mediana, pero la —¡Alguien se ha acostado en mi cama!
avena estaba muy caliente y tampoco le Y Mamá Osa exclamó:
gustó. Por último, probó la avena de la taza —¡Alguien se ha acostado en mi cama
pequeña y esta vez la avena no estaba ni también!
fría ni caliente, ¡estaba perfecta! La avena Y Osito dijo:
estaba tan deliciosa que se la comió toda. —¡Alguien está durmiendo en mi cama! —y se
Después de comer el desayuno de los osos, puso a llorar desconsoladamente.
Ricitos de Oro fue a la sala. En la sala había El llanto de Osito despertó a Ricitos de Oro,
tres sillas: una grande, una mediana y una que muy asustada saltó de la cama y
pequeña. Primero, se sentó en la silla grande, corrió escaleras abajo hasta llegar al
pero la silla era muy alta . uego, se sentó en bosque para jamás regresar a la casa de
la silla mediana, pero la silla era muy ancha y los osos.
fue entonces que encontró la silla pequeña
y se sentó en ella, pero la silla era frágil y se
rompió bajo su peso.
Buscando un lugar para descansar, Ricitos
de Oro subió las escaleras, había un cuarto
con tres camas: una grande, una mediana y
una pequeña. Primero, se subió a la
cama grande, pero estaba demasiado dura .
Después, se subió a la cama mediana, pero
estaba demasiado blanda. Entonces, se
acostó en la cama pequeña, la cama no
estaba ni demasiado dura ni demasiado
Nombre:

Fecha:

Secuencia de historias
Escucha el cuento y ordena de forma secuencial las imágenes..

1 2

3 4
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Aa” :

P s a A c f t u A

Aa W x b r a

O i

A a
A d z b
v e A

s z c e I o
n e

h
q

Aa-Aa-Aa-Aa-Aa
Aa-Aa-Aa-Aa-Aa
Escribe la letra que falta y colorea:

beja
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Bb” :

P s a B c f t u b

Bb W x b r a

O i

A a
B d z b
v e B

s z c e I b
n e

h
q

Bb-Bb-Bb-Bb-Bb-
Bb-Bb-Bb-Bb-Bb-
Escribe la letra que falta y colorea:

úho
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Cc” :

P s a B c f t u b

Cc W x b r a

O i

A a
C d z b
v e C

s z c e c b
n e

h
q

Cc-Cc-Cc-Cc-Cc-
Cc-Cc-Cc-Cc-Cc-
Escribe la letra que falta y colorea:

arro
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Ch” :

P s a B ch f t u b

Ch W x b r a

O i Ch d z
v e Ch

b n e i

A a s z c e ch b h

Ch-Ch-Ch-Ch-Ch-
Ch-Ch-Ch-Ch-Ch-
Escribe la letra que falta y colorea:

ango
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Dd” :

P s a D ch f t u d

Dd W x b r a

O i Dd z b
v e D

n e i

A a s z c e d b h

Dd-Dd-Dd-Dd-Dd-
Dd-Dd-Dd-Dd-Dd-
Escribe la letra que falta y colorea:

ado
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Ee” :

E s a ch e t u d

Ee W x b r a

O i Ed z b
v e D

n e i

A a s z c e d b h

Ee-Ee-Ee-Ee-Ee-
Ee-Ee-Ee-Ee-Ee-
Escribe la letra que falta y colorea:

lefante
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Ff” :

E s f ch e F u d

Ff W x b r a

O i Ed F b
v e D

n e i

A a s z c e f b h

Ff-Ff-Ff-Ff-Ff-
Ff-Ff-Ff-Ff-Ff-
Escribe la letra que falta y colorea:

lor
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Gg” :

Gs f ch e g u d

Gg W x b G a

O i Ed F b
v e D

n e G

A a s z c e f g h

Gg-Gg-Gg-Gg-Gg-
Gg-Gg-Gg-Gg-Gg-
Escribe la letra que falta y colorea:

ato
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Hh” :

Gs H ch e g u d

Hh W x b G a

O i Hd F h
v e h

n e G

H a s z c e f g h

Hh-Hh-Hh-Hh-Hh-
Hh-Hh-Hh-Hh-Hh-
Escribe la letra que falta y colorea:

uevo
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “I i” :

Gs I ch e g u d

Ii W x b i a

O i Hd F
v e I

h n e G

H a s i c e I g i

Ii-Ii-Ii-Ii-Ii-Ii-
Ii-Ii-Ii-Ii-Ii-Ii-
Escribe la letra que falta y colorea:

guana
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “J j” :

Js I ch e j u d

Jj W x J i a

O j Hd F h
v e I

n e J

H a s i c e I g i

Jj-Jj-Jj-Jj-Jj-Jj-
Jj-Jj-Jj-Jj-Jj-Jj-
Escribe la letra que falta y colorea:

irafa
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Kk” :

Js K ch e j u d

Kk W x J i a

O j kd F h
k e I

n e J

H a s i k e I g k

Kk-Kk-Kk-Kk-Kk-
Kk-Kk-Kk-Kk-Kk-
Escribe la letra que falta y colorea:

oala
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Ll” :

Ls l ch e L u d

Ll W x J i a

O j kd L h
k e I

n e L

H a s l k e I g k

Ll-Ll-Ll-Ll-Ll-Ll-
Ll-Ll-Ll-Ll-Ll-Ll-
Escribe la letra que falta y colorea:

eón
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Mm” :

Ms l ch e m u d

Mm W x J i a

O j kd M
k e M

h n e L

H a s l k e I g m

Mm-Mm-Mm-Mm-
Mm-Mm-Mm-Mm-
Escribe la letra que falta y colorea:

anzana
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Nn” :

Ns l ch e n u d

Nn W x J i a

O j kn M
k e N

h n e N

H a s l k e I N m

Nn-Nn-Nn-Nn-Nn-
Nn-Nn-Nn-Nn-Nn-
Escribe la letra que falta y colorea:

aranja
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Ññ” :

Ns l ch e ñ u d

Ññ Ñ x J i a

O j kn M
k e N

h n e ñ

H a s l ñe I N m

Ññ-Ññ-Ññ-Ññ-Ññ-
Ññ-Ññ-Ññ-Ññ-Ññ-
Escribe la letra que falta y colorea:

andú
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Oo” :

Ns l ch e n u o

Oo W x O i a

O j kn M
k e N

h O e N

H a o l k e I N o

Oo-Oo-Oo-Oo-
Oo-Oo-Oo-Oo-Oo
Escribe la letra que falta y colorea:

so
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Pp” :

Ns l ch e n u p

Pp W x P i a

O j kn M
k e N

p O e N

H p o l k e I N o

Pp-Pp-Pp-Pp-Pp-
Pp-Pp-Pp-Pp-Pp-
Escribe la letra que falta y colorea:

erro
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Qq” :

Qs l ch e q u p

Qq W x P i a

O j kqM p
k e N

O e N

H p o l k e I Q o

Qq-Qq-Qq-Qq-
Qq-Qq-Qq-Qq-Qq
Escribe la letra que falta y colorea:

ueso
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Rr” :

Qs l R e q u p

Rr W x P i a

O j krM p
k e r

Re N

H p o l r e I Q R

Rr-Rr-Rr-Rr-Rr-
Rr-Rr-Rr-Rr-Rr-
Escribe la letra que falta y colorea:

ana
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Ss” :

Qs l s e q u S

Ss W x P i a

O j krM S
k e r

Re N

H p s l r e I Q R

Ss-Ss-Ss-Ss-Ss-
Ss-Ss-Ss-Ss-Ss-
Escribe la letra que falta y colorea:

ol
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Tt” :

Ts l s e q u S

Tt W x t i a

O j krM S
k e r

Te N

H p t l r e I Q T

Tt-Tt-Tt-Tt-Tt-
Tt-Tt-Tt-Tt-Tt-
Escribe la letra que falta y colorea:

ortuga
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Uu” :

Us l s e q u S

Uu W x t ua

O j krM S
k e r

Ue N

H p ul r e I Q U

Uu-Uu-Uu-Uu-Uu-
Uu-Uu-Uu-Uu-Uu-
Escribe la letra que falta y colorea:

vas
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Vv” :

Us l s e q u V

Vv Vx t ua

O j krV
k e v

S Ue N

H p ul r e I v U

Vv-Vv-Vv-Vv-Vv-
Vv-Vv-Vv-Vv-Vv-
Escribe la letra que falta y colorea:

aca
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Ww” :

Us l w e q u V

Ww Vx t ua

O j krV
k e v

w Ue N

w p ul r e I v w

Ww-Ww-Ww-Ww-
Ww-Ww-Ww-Ww
Escribe la letra que falta y colorea:

affle
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Xx” :

Us x s e q u V

Xx Vx t ua

O j XV S
X e v

Ue X

H p ul r e x v U

Xx-Xx-Xx-Xx-Xx-
Xx-Xx-Xx-Xx-Xx-
Escribe la letra que falta y colorea:

ilófono
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Yy” :

Us x s e q u V

Yy Y x t ua

O j XV y
y e v

Ue X

H Y ul r e x v y

Yy-Yy-Yy-Yy-Yy-
Yy-Yy-Yy-Yy-Yy-
Escribe la letra que falta y colorea:

oyo
Nombre:

Fecha:

El Abecedario
Encierra la letra “Zz” :

Us z s e q u Z

Zz Y x t ua

O j Xz y
y e v

Ue z

H Y ul r e x z y

Zz-Zz-Zz-Zz-Zz-
Zz-Zz-Zz-Zz-Zz-
Escribe la letra que falta y colorea:

orro
 Nombre:

Fecha:

Yo puedo escribir
Colorea los dibujos y trata de escribir la palabra por ti mismo,
utilizando las letras que creas que necesitas para formar la palabra.
Nombre:

Fecha:

Encuentra las palabras

Instrucciones: Busca las palabras de las imágenes en la sopa de letras
y enciérralas.

p z d c
r a r a
zapatillas
i p a r
n a g r carruaje
c t o u
i i n a
hada
p l s j
e l w e
h a d a
dragón a s v b príncipe
Nombre:

Fecha:

Mm
Mamá
Instrucciones: Trata de leer las silabas,
palabras y la oración, al final recorta y
construye la oración en el rectángulo.

ma me mi mo mu
amo mío ama mía
mima mama mimí memo
Mi mama me ama

mamá me mi ama
Nombre:

Fecha:

Ss
Sol
Instrucciones: Trata de leer las silabas,
palabras y la oración, al final recorta y
construye la oración en el rectángulo.

sa se si so su
suma asi seis si
eso oso ese museo mesa
Susi ama a su mamá

mamá ama Susi a su

Nombre:

Fecha:

Tt
Tambor
Instrucciones: Trata de leer las silabas,
palabras y la oración, al final recorta y
construye la oración en el rectángulo.

ta te ti to tu
Tia tos toma tomate
meta susto tos mesa
Tita toma té

Tita té toma
Nombre:

Fecha:

Ll
Lápiz
Instrucciones: Trata de leer las silabas,
palabras y la oración, al final recorta y
construye la oración en el rectángulo.

la le li lo lu
La miel la ola la loma
La sala el sol la sal
Lola lee la lista

lista Lola lee la

Nombre:

Fecha:

Rr
Rana
Instrucciones: Trata de leer las silabas,
palabras y la oración, al final recorta y
construye la oración en el rectángulo.

ra re ri ro ru
rosa risa tarro remo ramo
Sierra rata roto rama
Rosa sale a remar

remar sale Rosa a

Nombre:

Fecha:

Oraciones
Instrucciones: Trata de leer las oraciones y relaciona el número de la
oración con la imagen.

1. Mi mama ama.
2. El oso come miel.
3. Lola salta.
4. El tío Tito se asustó.
Nombre:

Fecha:

Pp
Papá
Instrucciones: Trata de leer las silabas,
palabras y la oración, al final recorta y
construye la oración en el rectángulo.

pa pe pi po pu
Sopa ropa tapa mapa
Papá el pato el perro
Pepe limpia su pelota

limpia Pepe su pelota

Nombre:

Fecha:

Nn
Niños
Instrucciones: Trata de leer las silabas,
palabras y la oración, al final recorta y
construye la oración en el rectángulo.

na ne ni no nu
Ratón limón león listón
Un nene una rana
Nino pintó un león

león Nino un pintó

Nombre:

Fecha:

Cc
campana
Instrucciones: Trata de leer las silabas,
palabras y la oración, al final recorta y
construye la oración en el rectángulo.

ca co cu
Casa cuento cuna coco
Pico rico roca
Carlos tocó la campana

campana la tocó Carlos

Nombre:

Fecha:

Dd
dado
Instrucciones: Trata de leer las silabas,
palabras y la oración, al final recorta y
construye la oración en el rectángulo.

da de di do du
Nido pido todo lodo codo
El día el dedo
Dani me dio un dado

dado me dio Dani un

Nombre:

Fecha:

Vv
vaca
Instrucciones: Trata de leer las silabas,
palabras y la oración, al final recorta y
construye la oración en el rectángulo.

va ve vi vo vu
Vaso cueva verde pavo uvas
Ave suave calvo salvo
Son veinte vacas

vacas veinte Son

Nombre:

Fecha:

Oraciones
Instrucciones: Trata de leer las oraciones y relaciona el número de la
oración con la imagen.

1. Mi vaca lola.
2. El dado rosa.
3.La casa de mi papá.
4. Los niños saltan.
Nombre:

Fecha:

Encuentra las palabras

Instrucciones: Busca las palabras de las imágenes en la sopa de letras
y enciérralas.

r a n a
i r d s
dulce e a u k estrella
s ñ l p
t a c o
r i e l
araña pez
e m s l
l t w o
l p e z
pollo a x v b rana
Nombre:

Fecha:

Los días de la semana

Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para
explicar la sucesión de eventos.
Instrucciones: Dibuja lo que hiciste el día de ayer, lo que haces
hoy y lo que harás mañana.

Ayer Hoy Mañana

hice: hago: haré:
Nombre:

Fecha:

Grafica las formas

Instrucciones: cuenta las figuras y colorea el número de cuadros
según la cantidad de cada figura.
Nombre:

Fecha:

Secuencia de formas
Instrucciones: completa las secuencias siguiendo el patrón de las
formas.
Nombre:

Fecha:

Secuencia de números
Aprendizaje: Comunica de manera oral y escrita los
números del 1 al 10 en diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluidas la convencional.
Instrucciones: Recorta los números y ordénalos de
forma ascendente en los cuadros.

2 4 1 6 3
7 9 8 5 10
Nombre:

Fecha:
A despegar al espacio exterior
Aprendizaje: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en
diversas situaciones y de diferentes maneras, incluidas la convencional.
Instrucciones: Escribe los números del 1 al 10 para despegar el cohete al espacio
exterior.
Nombre:

Fecha:
Práctica al 15
Instrucciones: repasa los números del 1 al 15.

1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
10 10 10
11 11 11
12 12 12
13 13 13
14 14 14
15 15 15
Nombre:

Fecha:
Los números al 30
Instrucciones: Escribe los números que faltan.

1 3 4
7 9
11 14 15
17 20
22 23
26 28 29
Nombre:

Fecha:
Igual o diferentes
Instrucciones: Colorea los dibujos que son iguales.
Nombre:

Fecha:
A graficar
Instrucciones: Cuenta, colorea y grafica.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nombre:

Fecha:
Colorea por números
Instrucciones: Colorea el dibujo según indica cada número.
1= Naranja 4= Verde 7=Rojo
2= Negro 5= Azul 8= Morado
3= Gris 6= Amarillo 9= Blanco
Nombre:

Fecha:
Cuenta y relaciona
• Aprendizaje esperado: Relaciona el numero de elementos de una
colección con la sucesión numérica escrita del 1 al 30.
• Instrucciones: Cuenta, recorta y pega el numero que
corresponde.

1
2
3
4
5
6
7
8
Nombre:

Fecha:
A contar con catarinas
• Aprendizaje esperado: Relaciona el numero de elementos de una
colección con la sucesión numérica escrita del 1 al 30.
• Instrucciones: Identifica el número y colorea la cantidad de
cuadros que indique.

3 5 1 8

4 10 2 6

9 7
Nombre:

Fecha:
Cuenta y relaciona
• Aprendizaje esperado: Relaciona el numero de elementos de una
colección con la sucesión numérica escrita del 1 al 30.
• Instrucciones: Cuenta, colorea y escribe el número que
corresponde.
Nombre:

Fecha:
Números antes y después
Instrucciones: Escribe los números que faltan.

2 19
5 22
8 25
11 28
14 31
17 34
Nombre:

Fecha:
Mayor que, menor que, igual.
Instrucciones: Coloca en cada circulo el signo correcto.
Mayor que Igual que Menor que

2 1 4 9 3 3
10 5 7 6 8 2

9 9 1 3 2 1

8 4 6 6 7 10

7 3 9 2 5 5
Nombre:

Fecha:

El tiempo
Instrucciones: Coloca las manecillas en su
lugar marcando la hora que indica cada reloj.

12:00 6:00 8:00

5:00 9:00 4:00

Nombre:

Fecha:

El tiempo
Instrucciones: Escribe la hora que marca
cada reloj.
Nombre:

Fecha:

Piensa y resuelve
Alicia tenia 4 flores
y decidió regalarle
2 a su abuelita.
Cuántas flores le
quedaron?

(Tacha las flores que regalo)

Realiza la operación
Nombre:

Fecha:

Piensa y resuelve
Carlos tiene 2 manzanas

Y su mamá le compró 2
mas.

Cuántas manzanas tiene en

total?
Nombre:

Fecha:

Piensa y resuelve
El pastelero horneó 2
cupcakes de chocolate

Y luego preparó 5 mas de

vainilla.

Cuántas cupcakes tiene en

total?
Nombre:

Fecha:

Piensa y resuelve
Enrique fue a recoger 8
zanahorias del huerto y
se le cayeron 3 en el
camino.

Cuántas zanahorias le
quedaron?

(Tacha las zanahorias que se le cayeron)

Realiza la operación
Nombre:

Fecha:

Piensa y resuelve

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 3 7
5 3 2

6 2 5
4 4 2

1 2 3
3 2 1
Nombre:

Fecha:

Piensa y resuelve

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9 8 5
4 6 2

7 3 2
1 2 2

6 10 4
3 6 2
Nombre:

Fecha:

LAS MONEDAS
Aprendizaje: Identifica algunas relaciones de equivalencia entre
monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra
y venta.
Instrucciones: Conoce las monedas, identifícalas y colorea de acuerdo
a su color original.
Nombre:

Fecha:

Billetes mexicanos
Aprendizaje: Identifica algunas relaciones de equivalencia entre
monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra
y venta.
Instrucciones: Conoce los billetes, identifícalas y colorea de acuerdo a
su color original.
Nombre:

Fecha:

La tienda de juguetes
Aprendizaje: Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1,
$2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
Instrucciones: Juega a la tienda de juguetes y compra los productos coloreando
las monedas de $1 que creas que necesitas.

$2
$10
$5

$3
$8
Nombre:

Fecha:

El cine
Aprendizaje: Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1,
$2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
Instrucciones: Juega al cine y compra los productos coloreando las monedas
que crees que necesites.

$2
$7
$10
$9

$2
$8
Nombre:

Fecha:

A medir
Aprendizaje: Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no
convencionales.
Instrucciones: Mide la altura de los niños utilizando un lápiz como unidad de
medida no convencional. Cuántos lápices mide cada niño? Escribe el
numero arriba de la flecha punteada.
Nombre:

Fecha:

Figuras geométricas
Aprendizaje: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
Instrucciones: Colorea y recorta las figuras geométricas, al final construye
otra forma utilizando todas las figuras.

Pega aquí…
Nombre:

Fecha:

Las figuras geométricas

Aprendizaje: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
Instrucciones: Colorea e identifica cuantos lados tiene cada figura..

Triángulo
Cuadrado

Rombo

Rectángulo

Circulo
Hexágono
Nombre:

Fecha:

Piensa y resuelve

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5 7 4
5 3 1

1 9 3
6 1 6

4 7 2
4 2 5
Nombre:

Fecha:

Piensa y resuelve
Lola horneo una rica pizza de
pepperoni de 8 rebanadas

Pero invitó a sus amigos a

comer 3 rebanadas, Cuántas
rebanadas de pizza le
quedaron?

Realiza la operación
Nombre:

Fecha:

Hábitos de higiene
Aprendizaje: Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
Instrucciones: Une con una línea los hábitos de higiene que debemos de tener
para preservar nuestra salud.
Nombre:

Fecha:

“Cuido mi salud y de los demás”

Aprendizaje: Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable .
Instrucciones: Escoge el camino correcto para cuidar tu salud.
Nombre:

Fecha:

“Artículos de higiene”
Aprendizaje: Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
Instrucciones: Recorta y pega los artículos de higiene.
Nombre:

Fecha:
“Carta de agradecimiento”
Aprendizaje: Explica los beneficios de los servicios con que se cuenta en su localidad.
Instrucciones: Escribe y dibuja una carta de agradecimiento a todos los médicos y
enfermeros que luchan cada día por ayudar a los enfermos.
Nombre:

Fecha:
“Me alimento sano”
Aprendizaje: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los
beneficios que aporta al cuidado de la salud.
Instrucciones: Elige los alimentos que conforman una comida saludable,
recórtalos y pégalos en el plato.
Nombre:

Fecha:
“Me alimento sano”
Aprendizaje: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los
beneficios que aporta al cuidado de la salud.
Instrucciones: Escribe en las nubes palabras que digan porque es importante
comer sanamente.
Nombre:

Fecha:
“El medio ambiente”
Aprendizaje: Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente.
Instrucciones: Reconoce que es importante cuidar y amar nuestro planeta
tierra. Identifica los números y color por numero.

1: Verde 2: Celeste 3: Piel 4: Café

5: Rojo

1 3
5
3
5
5
3
2 2
1

4 4
Nombre:

Fecha:
“El medio ambiente”
Aprendizaje: Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente.
Instrucciones: Escribe o dibuja la respuesta a las siguientes preguntas.

Qué es el medio ambiente?

Porqué es importante cuidarlo?

Nombre:

Fecha:
“El medio ambiente”
Aprendizaje: Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente.
Instrucciones: Escribe o dibuja la respuesta a las siguientes preguntas.

Plantar arboles.

Tirar basura en su Cuidar a los animales.

lugar.

Tirar basura en Separar la basura y

cualquier lugar. reciclar.
Nombre:

Fecha:
“Efectos de la acción humana”
Aprendizaje: Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de
la acción humana sobre el medio ambiente.
.
Instrucciones: Observa los dibujos y escribe lo que vez.

Qué acciones hacen que nuestro

planeta se enferme?
Nombre:

Fecha:
“El pasado y el presente”
Aprendizaje: Explica la transformación en los espacios de su localidad con el paso
del tiempo, a partir de imágenes y testimonios.
. Instrucciones: Conoce que es el pasado y presente.

Pasado: Periodo de tiempo que

pasó hace mucho tiempo atrás.

Presente: Periodo de tiempo que

esta pasando en este momento.
Nombre:

Fecha:
“Pasado y presente”
Aprendizaje:. Explica la transformación en los espacios de su localidad con el paso
del tiempo, a partir de imágenes y testimonios.
Instrucciones: Identifica entre el pasado y el presente, haz dibujos de los juegos
que jugaban tus papás en el pasado y los que juegas tu en el presente.

Juegos del Juegos del

pasado presente
Nombre:

Fecha:
Colorea por números
Instrucciones: Colorea el dibujo según indica cada número.
1= Naranja 4= Negro 7=Morado
2= Azul 5= Verde
3= Rosa 6= Amarillo

1 3 3 3 1
1 1
4 5 5 6
6
5
4 5 5 2
2
5 5
4 5 6
5
5 6
5 2
2 4
5
5

5 4 7 5 2
2 7
5 5 5
5
4 5 5
1 1
1 3 3 3 1
Nombre:

Fecha:
Colorea por números
Instrucciones: Colorea el dibujo según indica cada número.
1= Azul 4= Morado 7=Blanco
2= Verde 5= Amarillo
3= Rosa 6= Negro

1 1 2 1 2 1 2
2
4
3 7 7
3 7 6 6 7
6
7
4 7
7 7 7 7
6
7
6 7 3 3
7 5 5
6 7 3
6
7
7
3 4
7 7 7 3
4 5 3
3
4 3 5
3 3
3 3

2 1 1 2 2
1 2 1
Nombre:

Fecha:
Obras de arte
Aprendizaje: Observa obras del patrimonio artístico de su
localidad, su país o de otro lugar y describe lo que le hacen sentir
o imaginar.
Instrucciones: Observa a la “Mona lisa” coloréala y describe que te
hace sentir al verla.
Nombre:

Fecha:
Colorear por sección
Instrucciones: Colorea por sección utilizando los colores que mas
te guste..
Nombre:

Fecha:
Obras de arte
Aprendizaje: Observa obras del patrimonio artístico de su
localidad, su país o de otro lugar y describe lo que le hacen sentir
o imaginar.
Instrucciones: Observa el autorretrato de Frida Kahlo, coloréala y
describe que te hace sentir al verla.
Nombre:

Fecha:
Colorear por sección
Instrucciones: Colorea por sección utilizando los colores que mas
te guste..
Nombre:

Fecha:
Colorea por números
Instrucciones: Colorea el dibujo según indica cada número.
1= Morado 4= Naranja 7=café
2= Verde 5= Azul 8= rojo
3= Amarillo 6= rosa

1 4 3 4 1
4
3

3 5 5 3
2 2
5
5
5
4 4
1 1
6
6
6 3
3 6 6 2
2
4 4
7 7 3

1 7 1
3
7 3 4
4
2 4 2
3 3 4 3
Nombre:

Fecha:
Obras de arte
Aprendizaje: Usa recursos de las artes visuales en creaciones
propias.
Instrucciones: Dibuja tu propia obra de arte.
Nombre:

Fecha:
Mezcla de colores
Aprendizaje: Combina colores para obtener nuevos colores y
tonalidades.
Instrucciones: Utiliza los colores primarios para crear nuevos
colores utilizando pintura. Pinta cada gota según el color que se te
indica para conocer lo colores primarios, a partir de ellos crea
nuevos en la paleta de colores.

Azul

Amarillo

Rojo
Nombre:

Fecha:

Mezcla de colores
Aprendizaje: Combina colores para obtener nuevos colores y
tonalidades.
Instrucciones: Pinta cada gota del color que se indica y al final
mézclalos para crear el nuevo color.

Amarillo Azul Verde

Azul Rojo Violeta

Rojo Amarillo Naranja

Nombre:

Fecha:

Mi cuarentena
Aprendizaje: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad,
tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.
Instrucciones: Muestra como ha vivido la cuarentena y que emociones ha
experimentado.

Cosas que hice en la

cuarentena:

He aprendido a:

Lo que me puso feliz fue:

Lo que me puso triste fue:

Nombre:

Fecha:

Mi lugar feliz
Aprendizaje: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad,
tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.
Instrucciones: Imagina y plasma cómo es tu lugar feliz.
Nombre:

Fecha:

Mi lugar feliz
Aprendizaje: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad,
tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.
Instrucciones: Imagina y plasma cómo es tu lugar feliz.
Nombre:

Fecha:

Yo soy
Aprendizaje: Reconoce y expresa características personales, cómo es
físicamente, qué le gusta, qué se le facilitad y qué se le dificulta.
Instrucciones: Reconoce a que dibujo te pareces mas, dibuja tu cara y escribe
sus características personales.
Nombre:

Fecha:

Emociones
Instrucciones: Reconoce las emociones, recorta y pega las caras en el lugar que
corresponde.
Nombre:

Fecha:
Emociones
Aprendizaje: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad,
tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.
Objetivo: Aprende a reconocer sus emociones e identifica como controlarlas
Instrucciones: reconoce las emociones que siente y colorea la acción que te
ayuda a controlar cada emoción.

Cuando me
siento.. Necesito…

Tiempo para
Enojado Espacio Un abrazo relajarme Ayuda

Tiempo para
Asustado Espacio Un abrazo relajarme Ayuda

Tiempo para
Preocupado Espacio Un abrazo relajarme Ayuda

Tiempo para
Triste Espacio Un abrazo relajarme Ayuda
Nombre:

Fecha:

Buenas y malas
decisiones
Aprendizaje: Habla sobre sus conductas y las de sus compañeros, explica las
consecuencias de sus actos y reflexiona ante situaciones de desacuerdo.
Objetivo: Aprende a diferencias entre buenas y malas decisiones.

Ser Jugar con mi Levantar la

Ayudar a los
Escuchar desordenado silla mano
demás

Siempre
intentar hacer Empujar a los
Gritar Decir gracias Robar
las cosas bien demás

Seguir Mantener mis

instrucciones Lastimar a los No escuchar cosas ordenas
Ser amable
demás

Sentarme bien No
Aventar las Hacer bullying
en la silla Compartir esforzarme
cosas
Nombre:

Fecha:

Mis metas de Preescolar

Objetivo: Reconoce su comportamiento e identifica su logros personales.
Instrucciones: Colorea los logros que va alcanzando durante el transcurso del
ciclo escolar.

Se las 27 letras Se el sonido de Puedo

Puedo del abecedario. las letras de identificar
escribir mi mi nombre. el sonido de
nombre las letras
completo. en una
palabra.
Puedo aplaudir Puedo reconocer Ayudo a quien Puedo leer
y contar y producir rimas. lo necesita. palabras cortas.
silabas.

Puedo resolver Puedo comunicar Puedo

Puedo escribir un conflicto. mis emociones. tomar
una oración. turnos y
esperar.

Puedo hacer Puedo tener Se las figuras

sentir a alguien buenos modales. geométricas. Puedo contar
especial. hasta el 50.

Puedo Puedo hacer uso de Puedo escribir

identificar que los números del 1 al los números del 1
grupo es mayor 20. al 30.
o menor. Puedo
resolver
problemas de
razonamiento.
Nombre:

Fecha:

Un buen estudiante es…

Aprendizaje: Reconoce y nombra características personales y de sus
compañeros.
Instrucciones: Escribe las características que forman a un buen
estudiante.
Nombre:

Fecha:

Un buen amigo es alguien que…

Aprendizaje: Reconoce y nombra características personales y de sus
compañeros.
Instrucciones: Escribe las características que forman a un buen
amigo.
Nombre:

Fecha:

Yo puedo ser EMPÁTICO al…

Aprendizaje: Reconoce y nombra características personales y de sus
compañeros.
Instrucciones: Escribe las características que forman a una persona
EMPÁTICA.
Nombre:

Fecha:

Mi calendario de ejercicio
SEPTIEMBRE
Aprendizaje: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que
implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
Instrucciones: Colorea el recuadro de la actividad que hayas llevado a cabo al
final del mes tendrás que tener coloreada cada actividad.

Hacer Tocar
Aprender las
Salir a estiramientos
a saltar la puntas
caminar dentro o fuera
de la casa
cuerda de mis
por 30 pies con
minutos las
manos
Jugar a lanzar la Hacer 3
Hacer circuito Bailar una canción
pelota hacia repeticiones de
con botellas. arriba divertida.
10 sentadillas.

Salir a andar Jugar al

Salir a
Hacer en bicicleta. bebeleche.
rodillas camina
altas r por
saltando 30 min.
por 10 seg.

Salir a caminar
Jugar carreritas Practica
Caminar 30 min.
con tu familia. saltar la
con un
cuerda.
libro en la
cabeza .

Salir a andar en Juega con tu

bicicleta. pelota. Salir a
caminar
Juega con 30 min.
burbujas a
atraparlas.
Nombre:

Fecha:

Mi calendario de ejercicio
Octubre
Aprendizaje: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que
implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
Instrucciones: Colorea el recuadro de la actividad que hayas llevado a cabo al
final del mes tendrás que tener coloreada cada actividad.

Hacer Tocar
Aprender las
Salir a estiramientos
a saltar la puntas
caminar dentro o fuera
de la casa
cuerda de mis
por 30 pies con
minutos las
manos
Jugar a lanzar la Hacer 3
Hacer circuito Bailar una canción
pelota hacia repeticiones de
con botellas. arriba divertida.
10 sentadillas.

Salir a andar Jugar al

Salir a
Hacer en bicicleta. bebeleche.
rodillas camina
altas r por
saltando 30 min.
por 10 seg.

Salir a caminar
Jugar carreritas Practica
Caminar 30 min.
con tu familia. saltar la
con un
cuerda.
libro en la
cabeza .

Salir a andar en Juega con tu

bicicleta. pelota. Salir a
caminar
Juega con 30 min.
burbujas a
atraparlas.
Nombre:

Fecha:

Mi calendario de ejercicio
Noviembre
Aprendizaje: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que
implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
Instrucciones: Colorea el recuadro de la actividad que hayas llevado a cabo al final del
mes tendrás que tener coloreada cada actividad.
Hacer Tocar
Aprender las
Salir a estiramientos
a saltar la puntas
caminar dentro o fuera
de la casa
cuerda de mis
por 30 pies con
minutos las
manos
Jugar a lanzar la Hacer 3
Hacer circuito Bailar una canción
pelota hacia repeticiones de
con botellas. arriba divertida.
10 sentadillas.

Salir a andar Jugar al

Salir a
Hacer en bicicleta. bebeleche.
rodillas camina
altas r por
saltando 30 min.
por 10 seg.

Salir a caminar
Jugar carreritas Practica
Caminar 30 min.
con tu familia. saltar la
con un
cuerda.
libro en la
cabeza .

Salir a andar en Juega con tu

bicicleta. pelota. Salir a
caminar
Juega con 30 min.
burbujas a
atraparlas.
Nombre:

Fecha:

Mi calendario de ejercicio
Diciembre
Aprendizaje: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que
implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
Instrucciones: Colorea el recuadro de la actividad que hayas llevado a cabo al final del
mes tendrás que tener coloreada cada actividad.
Hacer Tocar
Aprender las
Salir a estiramientos
a saltar la puntas
caminar dentro o fuera
de la casa
cuerda de mis
por 30 pies con
minutos las
manos
Jugar a lanzar la Hacer 3
Hacer circuito Bailar una canción
pelota hacia repeticiones de
con botellas. arriba divertida.
10 sentadillas.

Salir a andar Jugar al

Salir a
Hacer en bicicleta. bebeleche.
rodillas camina
altas r por
saltando 30 min.
por 10 seg.

Salir a caminar
Jugar carreritas Practica
Caminar 30 min.
con tu familia. saltar la
con un
cuerda.
libro en la
cabeza .

Salir a andar en Juega con tu

bicicleta. pelota. Salir a
caminar
Juega con 30 min.
burbujas a
atraparlas.
Nombre:

Fecha:

Tracitos
Aprendizaje: Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en
actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.
Instrucciones: Realiza los siguientes ejercicios de grafomotricidad
con colores y lápiz.
Nombre:

Fecha:

Tracitos
Aprendizaje: Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en
actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.
Instrucciones: Realiza los siguientes ejercicios de grafomotricidad
con colores y lápiz.
Nombre:

Fecha:

Tracitos
Aprendizaje: Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en
actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.
Instrucciones: Realiza los siguientes ejercicios de grafomotricidad
con colores y lápiz.