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Sílabo de Comunicación II PNP: Contenidos y Evaluación

Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Comunicación II en la Escuela Nacional de Formación Profesional Policial. El sílabo detalla los contenidos de las cuatro unidades del curso, los indicadores, las actividades de aprendizaje y los instrumentos de evaluación. Entre los instrumentos se incluyen rúbricas, listas de cotejo, autoevaluaciones, intervenciones orales y evaluaciones escritas. El sílabo también requiere que los estudiantes participen en foros, realicen tareas y desarrollen prácticas

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Sílabo de Comunicación II PNP: Contenidos y Evaluación

Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Comunicación II en la Escuela Nacional de Formación Profesional Policial. El sílabo detalla los contenidos de las cuatro unidades del curso, los indicadores, las actividades de aprendizaje y los instrumentos de evaluación. Entre los instrumentos se incluyen rúbricas, listas de cotejo, autoevaluaciones, intervenciones orales y evaluaciones escritas. El sílabo también requiere que los estudiantes participen en foros, realicen tareas y desarrollen prácticas

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POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL POLICIAL


EESTP “HN.CAP.PNP APV-PP” PUENTE PIEDRA

COMUNICACIÓN II
PRÁCTICA SESIÓN 1: SOCIALIZACIÓN E INTRODUCCIÓN DEL SÍLABO

ALUMNO PNP: ___________________________________ No de Orden: ________


SECCIÓN: ___________________________________________________________

I. DESARROLLO (respuestas libres)

1. ¿Qué contempla los datos generales del sílabo? Mencionarlos.

Nos menciona:
- El curso
- La unidad
- El tema general de la unidad
- Las semanas
- Contenidos conceptuales
- Contenidos procedimentales
- Actividades de aprendizaje
- Indicadores
- Horas lectivas
- La formula para evaluar el final del curso.

2. El contenido de la asignatura de Comunicación II, está organizada en cuatro


unidades, ¿cuáles son?
UNIDAD1: La comunicación oral y redacción académica.
UNIDAD2: Técnicas de expresión oral y escrita
UNIDAD3: Producción de diversos textos
UNIDAD4: Análisis de textos – razonamiento verbal

3. Mencionar las actitudes actitudinales que se menciona en el sílabo.

 Respeta las opiniones ajenas argumentando su posición en un debate


grupal.
 Respeta el orden en las intervenciones y participa con entusiasmo.
 Analiza la forma de estructurar mensajes orales.
 Debate en aula acerca de casos policiales.
 Expresa con claridad y propiedad sus ideas en diversas situaciones orales.

4. ¿Cuáles son los instrumentos de evaluación que se usa en el desarrollo de las


sesiones de aprendizaje?
 Rúbrica
 Lista de cotejo
 Autoevaluación
 Intervenciones orales
 Evaluaciones escritas
 Portafolio
 Escalas de apreciación

5. Qué asignaciones debe realizar en la plataforma como actividad de reforzamiento


académico.
a) FORO: Debe responder en la misma plataforma la pregunta del
Foro que se ha subido y, del mismo modo, opinará sobre lo
escrito por su compañero, observando respeto en todo momento.

b) TAREA: Después de visualizar y desarrollar las preguntas


planteadas en la Tarea, debe subir a la misma plataforma, desde
el cual el catedrático bajará el archivo para calificar.

c) PRÁCTICA: Luego de realizada la sesión de clase se procede a


desarrollar la práctica de la sesión correspondiente.

II. ESCRIBA SI ES VERDADERO (V) O FALSO (F) (5 puntos)

1. El sílabo es un documento académico donde se albergan las actividades académicas.


(v )
2. La sumilla como parte de la estructura del sílabo nos permite mencionar la cantidad
referencias bibliográficas.
(f )
3. Dentro de los criterios de la programación de contenidos, en el ítem actividades se inserta
el número de horas teóricas y prácticas.
(f )
4. Según la Norma APA 7ma. Edición las referencias bibliográficas deben tener una
antigüedad de 5 años.
(v )
5. Los recursos didácticos que usa el docente son la plataforma PNP, el meet, zoom, celular,
correo, WhatsApp, etc.
(v )

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