MATEMÁTICA

8-4=

16 4
2
2+5=

5
PRIMARIA

Tu Nombre:

Tu Sección:
 GENERAL

Pág.

Álgebra 05

Aritmética 27

Geometría 53

Razonamiento Matemático 89
 Á LG E B R A
Tercer Bimestre

5
PRIMARIA
 Pág.

Radicación en Z - primera parte 07

Radicación en Z - segunda parte 10

Teoría de exponentes para la radicación (exponente fraccionario) 13

Teoría de exponentes para la radicación (raíz de un producto) 15

Expresiones algebraicas 18

Reducción de términos semejantes 21

Reducción de términos semejantes II 24

Repaso 26
 “Formando líderes para el futuro”

Radicación en Z - primera parte

Esta semana estudiaremos en el radicando cantidades enteras

(positivas y negativas).

Caso I: Radicando positivo

Ejemplos:
Índice: Par/impar → raíz positiva ZZ 100 = 10
par/impar 3
+ = + ZZ 8 =2
4
ZZ 81 = 3

Caso II: Radicando negativo

Ejemplos:
Índice: Impar → raíz negativa 3
ZZ –27 = –3
impar
– = – 13
ZZ –1 = –1
5
ZZ –32 = –2

Índice: par → la raíz no pertenece a  Ejemplos:

par
– =∈  ZZ –9 = ∈ 

No existe un número entero que elevado al

cuadrado dé como resultado –9.

5to PRIMARIA 7 Álgebra

 “Formando líderes para el futuro”

Trabajando en clase
Nivel básico 6. Efectúa:
1. Resuelve: A=2
4
16 – 3
3
–27 + 5 25
3 5
a) –8 = _______ c) 32 = _______
7
b) –1 = _______ d) –16 = ______
7. Calcula:
Resolución: 5 19
impar B=– 9 –2 –32 + 3 –1
impar
5
a) 3
32 = 2
–8 = –2 c)
– – + +
Nivel avanzado
impar par
b) 7 –1 = –2 d)
–16 = ∈  8. Efectúa:
3
– – – M= 25 + 2 –
13
–1 – (–2)3
2. Resuelve: Resolución:
3
a) –64 = _______ c) –4 = _______ impar
3 13
b)
15
–1 = _______ d) 125 = ______
3 M= 25 + 2 – –1 – (–2)3
–
M=
3
– (–1) – (–8) impar
27
– = –
3. Calcula: M= 3 +1 +8
15 3
M= –1 + –8 + 49 M= 12

9. Calcula:
4. Efectúa: N=
5
31 + 1 –
17
–1 – (–3)2
15 3 4
T= –1 – –8 + 16

Nivel intermedio

5. Resuelve:
5
10. Resuelve:
3
R=5 8 –4 –32 + 2 64 3 15
S=2 –8 – –16 + 15 + 100
Resolución:
3 5
R=5 8 – 4 –32 + 2 64
R = 5(2) – 4(–2) + 2(8)

R = 10 +8 + 16
R = 34

Álgebra 8 5to PRIMARIA

 “Formando líderes para el futuro”

Sigo practicando
Nivel básico
Resuelve (ejercicios 11 a 22)
4 3
17. G = 3 16 – 5 –8 + 25
3
11. M = –125 –
5
243 + 36 a) 21 c) 20 e) –32
a) 2 c) –2 e) 7 b) 22 d) –19
b) –5 d) 5

18. R = 7 9 –8 4 – 112
17 3 a) –4 c) –7 e) 3
12. T = –1 – –64 – 81
b) –5 d) 4
a) 6 c) 13 e) –6
b) 8 d) –8

5
19. T = 9 100 – 4 –32 + 91

3 4 5
a) 106 c) 97 e) 98
13. S = –1 + 16 – –32
b) 117 d) 107
a) 3 c) –3 e) 4
b) 1 d) 8

3 4 14
20. M = –8 –8 + 2 16 – 3 –1
3 4 5 a) 23 c) 25 e) –17
14. D = –8 + 81 – –243
a) –4 c) 7 e) 2 b) –23 d) 17
b) 4 d) –7
Nivel avanzado
3 21
21. S = 3 –27 – –9 + 8 + 81
3 3 11 a) 2 c) 0 e) 4
15. E = –64 + 8 – –1 – 51
a) 3 c) –3 e) 4 b) 1 d) 3
b) -6 d) 8

3 19
Nivel intermedio 22. K = 62 + 2 – –1 – (–3)3
3 17 a) –15 c) 31 e) 8
16. F = –2 4 –3 –27 – 5 –1
b) 32 d) 15
a) –10 c) 10 e) –11
b) –12 d) 11

5to PRIMARIA 9 Álgebra

 “Formando líderes para el futuro”

Radicación en Z - segunda parte

Esta semana trabajaremos las operaciones combinadas.

Resolvemos las operaciones del radicando.

A= 18 + 7 –
5
8×4 +
13
–1 Recuerda
5
A= 25 – 32 + (–1)
Recuerda el orden:
A= 5 –2 –1
1° → Radicación y potencia
A= 5 – 3 2° → Multiplicación y división
3° → Suma y resta
A= 2

B= 32 + 52 + 21 + 3 36 + 130
B= 9 + 25 + 2 + 3 (6) + 1

B= 36 + 18 + 1

B= 6 + 18 + 1

B= 25

5
C= 25 + 22 – –31 – 1 + (–2)3
5
C= 5+4 – –32 + (–8)

C= 9 – (–2) –8
C= 3 +2 –8

C= 5 –8

C= –3

Álgebra 10 5to PRIMARIA

 “Formando líderes para el futuro”

Trabajando en clase

Nivel básico S= 2 + 5 –3

S= 4
Resuelve (ejercicios 1 a 10)
3
6. T = 32 – 1 + 23 + 52 + 31 – 41
5 17
1. A = –32 + 36 + 16 × 2 + –1

Resolución:
5 17 7. M = 32 + 7 – 3 35 + 1 + 23
A= –32 + 36 + 16 × 2 + –1

5
A= 4 + 32 + (–1)

A= 2 + 2 –1

A= 4 –1
Nivel avanzado

A= 3 8. S = 3 9 + 25 –
3
–24 – 3 + (–3)2
3 19
2. M = –18 + 27 + 9×3 + –1
Resolución:
3
S=3 9 + 25 – –24 – 3 + (–3)2
3 3
S= 3+5 – –27 + (+9)

3
S= 8 – (–3) + 9
3
3. T = 16 – 7 + –6 – 2 + 150 S= 2 +3 + 9

S= 14
3
9. T = 16 + 25 – –6 – 2 + (–2)3

3
4. R = 27 × 3 + –24 – 3 + 180

Nivel intermedio
3 19
4 10. M = –50 – 14 – –1 + 18 + 49
5. S = 5 – 9 + 2
2 +4 +1 –3
3 2 9 1

Resolución:
4
S= 52 – 9 + 23 + 42 + 19 – 31

4
S= 25 – 9 + 8 + 16 + 1 – 3

4
S= 16 + 25 –3

5to PRIMARIA 11 Álgebra

 “Formando líderes para el futuro”

Sigo practicando

Nivel básico
Resuelve (ejercicios 11 a 22) 17. M = 24 + 9 + 24 + 52 + 23 – 51
a) 7 c) –2 e) 8
4 3 b) –6 d) 0
11. T = 21 – 5 + –25 – 2 + 160
a) –2 c) –1 e) 0
b) 2 d) 1

3
18. N = 23 – 42 + 51 – 2 – 23
5
12. M = 12 × 3 + –27 – 5 + 17 0
a) –4 c) –5 e) –6
a) 4 c) 15 e) 12 b) –7 d) –3
b) 7 d) 5

3 9
13. R =
3
–8 + 11 – 2 +
3
9×3 19. R = –32 + 14 + 3 14 + 2 + –1
a) 4 c) 13 e) 10 a) –7 c) 10 e) 11
b) 9 d) –5 b) 8 d) 13

17
3 11 3 20. M = 15 – 6 + 2 33 + 3 – –1
14. T = –29 + 2 + –1 – –6 – 2
a) –7 c) 18 e) 4
a) –4 c) –7 e) 0
b) 16 d) –13
b) –2 d) –3

Nivel avanzado
15 3 3 21
15. M = 16 + 9 – –1 – –32 + 5 21. T = –6 – 21 – –1 + 1+ 9
a) –8 c) 9 e) –5 a) –15 c) 0 e) 5
b) 7 d) 6 b) –10 d) 1

Nivel intermedio 5
22. K = 25 + 3 64 – –29 – 3 + (–4)2
16. R = 3 – 5 – 2 48 + 1 + 3
2 2
a) 16 c) 20 e) 21
a) –3 c) 4 e) 7 b) 13 d) 26
b) –2 d) –5

Álgebra 12 5to PRIMARIA

 “Formando líderes para el futuro”

Teoríadeexponentesparalaradicación
(exponente fraccionario)

m
n n Se divide el exponente de la cantidad
am = a subradical entre el índice.

Ejemplos: ÷ 27
9
tácitamente es 2 ZZ 2 27 = 2 9 = 23 = 8
÷ 8
ZZ x8 = x 2 = x4 ÷ 20x
5x
ZZ 3 20x = 3 5x = 34 = 81
÷ 25
5
ZZ m25 = m 5 = m5

m El numerador del exponente fraccionario es

n n el exponente de la cantidad subradical, y el
a = am denominador es el índice de la raíz.

Ejemplos:

5 1
2
ZZ x =
6 6
x
5 ZZ 36 2 = 361 = 36 = 6

1
1 4 4
ZZ 5 5 ZZ 16 4 = 161 = 16 = 2
m = 5
m = 1
m

Trabajando en clase
Nivel básico 30 18 5
T = x 6 • x 3 • x 5 • x9
Calcula (Ejercicios del 1 al 10)
T = x5 • x6 • x1 • x9 multiplicación de
6 3 5 2
1. T = x30 • x18 • x5 • x3 T = x5+6+1+9 bases iguales
T=x 21
Resolución:
÷ ÷ ÷
6 3 5 2 7 18 8 3
T = x 30 • x 18
• x 5 • x3 «3 al cuadrado» 2. M = x7 • x36 • x40 • x2

5to PRIMARIA 13 Álgebra

 “Formando líderes para el futuro”

3. P = a8 •
13
a13 •
5
a50 • a5
2
Nivel avanzado
1 1 1
4 5 8. S = 8 – 9 + 16 4 +
3 2
49
4. G = b36 • a12 • b4 • a10
Nivel intermedio
Resolución:
8 10 1 1 1
5. N = 78 + 420 – 115 S= 8 3
– 9 2
+ 16 4
+ 49
Resolución:
÷ ÷ S=
3
81 –
2
91 +
4
161 + 7
8 10
N = 7 + 4 20 – 115
8
3 4
8 20 S= 8 – 9 + 16 + 7
N= 7 + 8
4 – 110
N= 71 + 42 – 1 S= 2 – 3 + 2 +7

N= 7 + 16 – 1 S= 2 + 2 + 7 – 3

N= 22 S= 11 –3
13 9 S= 8
6. R = 913 + 227 – 132 1 1 1

7. D =
50
5 100
+ 20 – 0 7
2 21 9. G = 27 – 36 + 81 4 +3 2
100
1 1
9 8
10. P = 4 + 4
518 – 49 – 2
224

Sigo practicando
Nivel básico 6
17. J = 812 +
11
244 – 127
Calcula (ejercicios 11 a 22) a) 69 c) 39 e) 45
11. R = a 10
•
15
a • a
15 4 40
•a 5
2
b) 79 d) 27
a) a46 c) a23 e) a26 8 8 4 3
18. T = 516 + 78 – 312 + 21
b) a41 d) a31
a) 9 c) 7 e) 12
9 5 3 4
12. N = b18 • a10 • b9 • a12 b) 6 d) 8
a) b15 a4 c) b5 a8 e) a10 b2 8 15 9 5
b) b5 a5 d) b5 a3 19. M = 224 – 615 + 318 + 31
8 4 25 2 a) 15 c) 24 e) 9
13. G = x8 • x32 • x50 • x4
b) 17 d) 14
a) x37 c) x19 e) x7
4 7
b) a27 d) x27 20. R = 37 • 35 + 29 • 25 – 150
14. H = m42 •
21 8 10
m16 • m100 • m6
2 a) 33 c) 18 e) 25
a) m10 c) m23 e) m25 b) 30 d) 16
b) m50 d) m32 Nivel avanzado
8
15. T = x7 • x4 • x5 • x7 • x3
1 1
18 9
a) x12 c)
x10 e)
x2 21. J = 9 2 + 436 – 81 4 + 227
b) x15 d)
x7 a) 24 c) 32 e) 22
b) 26 d) 15
Nivel intermedio
1 1 1 1
100 6
16. D = 4200 + 150 – 318 22. T = 64 3 + 36 2 + 16 4 + 8 3
a) –10 c) 15 e) –12 a) 17 c) 14 e) 8
b) –8 d) 3 b) 15 d) 11

Álgebra 14 5to PRIMARIA

“Formando líderes para el futuro”

Teoríadeexponentesparalaradicación
(raíz de un producto)

Separamos en un pro-
ducto de raíces, el índice
afecta a cada factor.
n n n
a•b = a • b

producto

Ejemplos:
4 4 4
ZZ m•n = m • n
3 3 3
ZZ 27 • 8 = 27 • 8 =3•2=6
15 20
5 5 5
ZZ x15 • y20 = x15 • y20 = x 5 • x 5 = x3 y4

Si los índices son iguales,

se pueden juntar en una
sola raíz manteniendo el
mismo índice.

n n n
a • b = a•b
producto

Ejemplos:
3 3 3
ZZ x • y = x•y
4 4 4 4
ZZ 8 • 2 = 8•2 = 16 = 2
7 7 7 7 7
ZZ x • x13 = x • x13 = x1+13 = x14 = x2

5to PRIMARIA 15 Álgebra

 “Formando líderes para el futuro”

Trabajando en clase
Nivel básico 1

Resuelve (ejercicios 1 a 10) 6. N = 20 • 4 – 49 2

3 5
1. M = 64 • 8 – 210

Resolución:
÷
3 5
M= 64 • 8 – 210
10 1
3 3
M= 64 • 8 –25 7. R =
3
2 •
3
2 •
3
2 + 16 4 +
15
530
M= 4 • 2 – 22

M= 8 – 4

M= 4

4 10
2. D = 16 • 81 – 320
Nivel avanzado
4
8. F = 212 • 38 + 2 • 8

9 Resolución:
3. M = 9 • 16 + 518 – 71
4
F= 212 • 38 + 2 • 8
÷
4 4
F= 2 12
• 38 + 2•8
3 12 8
4. N = 27 • 125 + 4 • 49
F=24 •34 + 16
F = 23 • 32 + 4
F= 8 • 9 +4
F = 72 + 4
F= 76
Nivel intermedio
7
9. G = 314 • 221 + 12 • 3
1
3 3
5. S = 4 • 2 – 36 2

Resolución:
1
3 3
S= 4 • 2 – 36 2
3 2
S= 4•2 – 361 3 5 5 20
10. H = 29 • 56 + 16 • 2 – 240
3
S= 8 – 36

S= 2 – 6

S= –4

Álgebra 16 5to PRIMARIA

 “Formando líderes para el futuro”

Sigo practicando
Nivel básico Nivel intermedio
Calcula (ejercicios 11 a 22) 1
3 3 3 3
16. N = 4 • 4 • 4 + 25 2 + 38
6 a) 19 c) 12 e) 14
11. T = 4 • 9 – 318 – 61
b) 18 d) 8
a) 36 c) 42 e) -27
b) 17 d) 15
1
17. L = 50 • 2 – 36 2
a) 5 c) 3 e) –1
b) 7 d) 4

12. M = 36 • 81 + 25 • 16 1
9
18. R = 8 • 2 – 49 2 + 218
a) 74 c) 36 e) 51
b) 72 d) 42 a) 1 c) 3 e) –1
b) 2 d) 0

5 5 3 5
19. P = 16 • 2 + –8 + 315
a) –27 c) –37 e) 0
3 15
13. N = 27 • 64 – 730 b) 27 d) 37
a) 37 c) –18 e) 27
b) –37 d) –10
3 3 5 10
20. T = 9 • 3 + –32 – 420
a) –14 c) 15 e) 7
b) –7 d) –15

4 9
14. R = 16 • 81 – 81 • 100 + 327
a) 37 c) 32 e) 17 Nivel avanzado
b) 58 d) -57 3 3 3 25
21. M= 26 • 33 + 4 • 2 + 550
a) 10 c) 32 e) –8
b) 11 d) –11

8
15. K = 25 • 64 + 916 – 31 8 3 3
22. T = 316 • 224 + 32 • 2
a) 118 c)
121 e)
42 a) 76 c) –17 e) 42
b) 116 d)
18 b) 37 d) –15

5to PRIMARIA 17 Álgebra

 “Formando líderes para el futuro”

Expresiones algebraicas

Expresión algebraica (E.A.) Término algebraico (T.A.)

Es el conjunto finito de constantes Es la unidad mínima de una expresión
(números) y variables (letras) unidos algebraica.
por las operaciones de adición, Ejemplo:
sustracción, multiplicación, división –17m2n + 8m7n + 3xy – 5x4
y potenciación.
Los exponentes de sus variables Esta E.A. tiene 4 términos algebraicos
deben ser números racionales (Q). y son:
Ejemplo: ZZ –17m2n
Los 4 términos están
3a5b7c – 2a4b3 + 7 ZZ 8m7n
separados por los sig-
ZZ 3xy
nos + y – .
ZZ –5x4

Términos semejantes (T.S.)

Son aquelos términos que tienen la
Elementos del término algebraico misma parte literal, es decir: variables
Expresión algebraica (E.A.)
Ejemplo: y exponentes iguales.
Es el conjunto FINITO de constantes Ejemplos:
–5a3b(letras),
(números) y variables
2
unidos ZZ 15 y2 ; 3 y2 ; 4 y2 ; 7 y2 → sí son T.S.
por las operaciones de adición,
exponentes
sustracción, multiplicación, división ZZ 3x3 ; 4x6 → no son T.S., porque tie-
y potenciación. nen exponentes diferentes.
Los exponetes de3 sus variables 3 xy5 ; –3 y5x ; 4 xy5 → sí son T.S.
–5 a b 2
deben ser: números racionales (Q).
ZZ
porque a pesar de estar invertido el
coeficiente
Ejemplo: orden de las variables, estas son las
variables
3a5b7c – 2a4b3 + 7 mismas y sus exponentes también.
parte literal

Álgebra 18 5to PRIMARIA

 “Formando líderes para el futuro”

Trabajando en clase
Nivel básico Resolución:
1. Escribe dentro del paréntesis (S) si es E.A. y (N) si 1

no lo es: YY Coeficiente: 25 2 – 36 • 4
2 x6y5
YY 3x5y3 – 5xy + ( ) 25 – 36 • 4
3
YY 5mab3 – 2x5 ( ) 5 – 6 • 2
YY 3x2 + 5y6 + 3 ... ( ) –7
YY 7x 2
– 3x + 5
6
( )
YY Variables: a, b, x
Resolución: YY Exponentes: 2, 4 y 3 respectivamente:
YY 3x5y3 – 5xy + 2 x6y5 (S) 2 → a → a2
3
4 → b → b4
YY 5mab3 – 2x5 ( N ) → porque el
exponente es una letra 3 → x → x3
YY 3x2 + 5y6 + 3 ... ( N ) → porque es ⇒ El término algebraico es: –7a2b4x3
una expresión infinita
YY 7x 2 – 3x6 + 5 ( N ) → porque el 6. Construye un término algebraico cuyo coeficien-
exponente de «x» es 1

un número irracional te es 49 2 – 25 • 9 , sus variables son m, n, z; y

sus exponentes 7, 9 y 4 respectivamente.
2. Escribe dentro del paréntesis (S) si es E.A. y (N) si
no lo es: 7. Elabora un término algebraico cuyo coeficiente es
1
YY 5 x y – 16x y
7 8 3 6
( ) 3
2 •
3
4 + 36 2 , sus variables son x, y, a; y
YY 29x 9 – 5x4y3 + 3 ( ) sus exponentes 16, 3 y 9, respectivamente.
YY –50a6b3 + 15ab – 3 ... ( )
YY 26x 3
+ 3y5 + 7 ( ) Nivel avanzado

3. Completa: 8. Calcula x + y, si los siguientes términos son seme-

jantes:
T1: 5mx n9
T2: –7m4 ny
–23 x7 y3
Resolución:
T1: 5 mx n9 Si son T.S., entonces tienen
T2: –7 m4 ny la misma parte literal.
YY El exponente de m → 4, por lo tanto x = 4
YY El exponente de n → 9, por lo tanto y = 9
4. Dado el siguiente T.A.: –27x7y4m ∴ Nos piden: x + y
Completa: ↓ ↓
YY coeficiente: _____________ 4 + 9 = 13
YY parte literal: _____________
YY variables: _____________ 9. Determina a + b si los siguientes términos son se-
YY exponentes: _____________ mejantes:
T1: –7xa y13
Nivel intermedio T2: 13x8 yb

5. Construye un término algebraico: cuyo coeficien- 10. Calcula m + n – a si se tienen los siguientes T.S.
1
te es 25 – 36 • 4 , sus variables son a, b y x; y
2 T1: –7xm y9 za+3
sus exponentes 2, 4 y 3 respectivamente. T2: 8x7 yn–5 z11

5to PRIMARIA 19 Álgebra

 “Formando líderes para el futuro”

Sigo practicando
Nivel básico 17. Construye un término algebraico cuyo coeficien-
1
te es 49 • 4 + 81 2 , sus variables a, b y z ; y sus
11. Completa:
exponentes: 5, 4 y 1 respectivamente.
a) 15 a5 b4 z d) 23ab4 z5
b) 13 a5 b4 z e) 18a5 b4 z
–5 m4 n7 c) 23a5 b4 z

18. Construye un término algebraico cuyo coeficien-

1
te es 27 3 – 50 + 23; sus variables x, y; el exponente
de «x» es el doble de 4 y el exponente de «y» es la
raíz cuadrada de 9.
12. Dado el siguiente T.A.: –13x10 y5 z a) 12 x4 y9 d) 5 x8 y3
Completa: b) 10 x8 y3 e) 10 x4 y9
YY coeficiente: _____________ c) 15 x y
4 9

YY parte literal: _____________

YY exponentes: _____________
19. Escribe dos expresiones algebraicas:
YY variables: _____________ YY __________________________________

13. Escribe dos términos semejantes a: YY __________________________________

–13m3n7: _________, _________
20. Escribe dos expresiones no algebraicas:
14. Dado el siguiente T.A.: –m7 n3
Completa: YY __________________________________
YY coeficiente: _____________
YY __________________________________
YY parte literal: _____________

15. Escribe dentro del paréntesis (S) si es E.A. y (N) si Nivel avanzado
no lo es. 21. Calcula m + n – b, si se tienen los siguientes T.S.
YY 13 x y + 7x
5 7 5
y
3
( ) T1 = –3x4 y13 zb+5
YY 5 x2 + 3y3 ( ) T2 = 8 xm yn–2 z11
YY –8xay3 – 3m ( ) a) 17 c) 19 e) 20
YY –7m + 3x –2 ( ) b) 14 d) 13
Nivel intermedio 22. Calcula a – b, si los siguientes términos son seme-
jantes:
16. Elabora un término algebraico cuyo coeficiente es
1
5 5 T1 = –9x12 yb
(4 2 + 16 • 2 ) sus variables m, n y x; y sus
exponentes: 7, 3 y 9 respectivamente. T2 = 5xa y7
a) 5mnx d) 4m7 n3 x9 a) 5 c) 4 e) 7
b) 4m n x
9 3 7
e) 4 m3 x9 n7
b) 6 d) 19
c) 6m4 n3 x9

Álgebra 20 5to PRIMARIA

 “Formando líderes para el futuro”

Reducción de términos semejantes

Recordemos:
Los términos semejantes (T.S.) → son aquellos términos que tienen
la misma parte literal.

ZZ Si tenemos dos o más términos semejantes podemos reducirlos, para ello, sólo debemos operar sus coefi-
cientes:

Tienen la misma parte literal

(variable y exponente)
A = –5m2 + 11m2 – 13m2
A = (–5 – 13 + 11) m2 Agrupamos los coeficientes
porque todos los términos
–18 + 11 son semejantes.
A = – 7m 2

ZZ También podemos reducir aplicando la propiedad distributiva:

M = 2(a – 5) + 8(a + 3)
M = 2a – 10 + 8a + 24 Agrupamos
M = 2a + 8a – 10 + 24
M = 10a + 14 Ya no podemos reducir, no son T.S.

Cambia el signo
No cambia el signo

T = –(5x + 7) + (–10 + 8x)

T = –5x – 7 – 10 + 8x Agrupamos
T = –5x + 8x – 7 – 10
T = (–5 + 8)x – 17
T = 3x – 17 Ya no podemos reducir porque no son términos semejantes

5to PRIMARIA 21 Álgebra

 “Formando líderes para el futuro”

Trabajando en clase
Nivel básico 7. G = –(3m + 2) + (2m + 5) – (–m – 7)
1. M = –12a3 + 20a3 – 17a3
Resolución:
M = –12a3 + 20a3 – 17a3
M = (–12 – 17 + 20) a3
– 29 + 20
M = –9a3

2. N = –15b2 + 17b2 – 8b2 Nivel avanzado

8. H = 3(4x + 5) – 2(3 + 4x)

Resolución:

H = 3(4x + 5) – 2(3 + 4x)

3. R = –23m + 18m – 4m + 10m H = 12x + 15 – 6 – 8x
H = 12x – 8x + 15 – 6
H = (12 – 8)x + 9
H= 4x + 9

9. J = 4(5a + 6) – 3(2a + 5)

4. T = –27x2 + 11x2 – 8x2 + 4x2

15x 7x 2x
10. T = + +
4 4 4
Nivel intermedio

5. D = –(12a + 4) + (–a + 7)

Resolución:

D = –(12a + 4) + (–a + 7)
D = –12a – 4 – a + 7 Recuerda:
D = –12a – a – 4 + 7 –•+=–
D = (–12 – 1)a + 3 –•–=+
D = –13a + 3
6. E = –(10b + 5) + (–a + 9)

Álgebra 22 5to PRIMARIA

 “Formando líderes para el futuro”

Sigo practicando
Reduce las expresiones (ejercicios 11 a 22) 17. T = –(15a + 2) + (–a + 8)
Nivel básico a) –16a + 6 d) –16a – 6
b) 14a + 10 e) –16a
11. R = –15a + 8a – 13a + 24a
c) –14a – 10
a) –4a c) 4a e) 37
b) 8a d) 44a

18. R = –(10b2 + 3) + (–b2 + 7)

12. T = –32b + 15b – 5b + 18b
3 3 3 3
a) 11b2 + 10 d) 11b – 10
a) –4b c) –4b2 e) –4b3 b) 11b – 4
2
e) 10 + 4b2
b) 4b2 d) 4 c) –11b + 4
2

19. M = –(3m + 2) + (5m + 4) – (m + 5)

13. M = –18m + 23m – 7m a) 2m – 3 d) –3
a) 2m c) –2a e) 12m b) m – 11 e) m – 3
b) –2m d) 2 c) m + 3

20. K = –(2a2 + 4) + (7a2 + 3) – (–a2 – 15)

14. T = 15m3 – 18m3 + 9m3 – 2m3 a) 6a2 – 14 d) 10a2 + 14
a) 4m3 c) 4m2 e) 10m3 b) 6a + 14
2
e) 10a2 + 8
b) –4m
3
d) 14m3 c) –14 – 6a2

15. R = 4x – 13x + 5x – 18x Nivel avanzado

a) 22x c) –4x e) 4 27m 5m 4m
b) –22x d) 4x 21. R = + +
6 6 6
a) 5m c) 6m e) m
b) 7m d) 4m

Nivel intermedio
16. S = –(2m + 4) + (3m + 2) – (–m – 4) 22. T = 4(3x + 4) – 5(2x – 3)
a) –2m + 2 d) 6m + 2 a) 3x + 15 d) 2x + 1
b) 2m + 2 e) 10 – 6m2 b) –31 + 2x e) 2x – 1
c) –2 – 2m c) 2x + 31

5to PRIMARIA 23 Álgebra

 “Formando líderes para el futuro”

Reducción de términos semejantes II

Hoy vamos a reducir expresiones en las que hay más de un tipo de término semejante (T.S.).

M = –7x + 10y + 11x – y En esta expresión encontramos dos tipos de T.S.

Agrupamos:
M = –7x + 11x + 10y – y
M = (–7 + 11)x + (10 – 1)y

M = 4x + 9y Ya no se puede reducir

Recuerda
Al momento de resaltar los T.S. debes
hacerlo con todo el signo de su coeficiente:
3a – 7b + 5a – 8b correcto
3a – 7b + 5a – 8b incorrecto

Trabajando en clase
Reduce las expresiones (ejercicios 1 a 10) 2. T = –14 + 12n – 3m + 38m – 12n
Nivel básico 3. S = 17x2 – 5x + 13x2 + 5x
1. M = –5a + 10b – 16a + 27a – 10b 4. T = 15a2 + 13b3 – 8a2 – 7b3

Resolución: Nivel intermedio

M
= –5a + 10b – 16a + 27a – 10b
5. R = –(3x + 7y) + (7x – 5y)
M = –5a – 16a + 27a + 10b – 10b
Resolución:
M = (–5 – 16 + 27)a cambia los signos
–21 + 27 no cambia los signos
M = 6a R = – (3x + 7y) + (7x – 5y)

Álgebra 24 5to PRIMARIA

 “Formando líderes para el futuro”

R = –3x – 7y + 7x – 5y Resolución:
R = –3x + 7x – 7y – 5y
A = x(x + 5) + 3x2 – 2x
R= 4x – 12y A = x2 + 5x + 3x2 – 2x
A = x2 + 3x2 + 5x – 2x
6. K = –(5a + 10b) + (12a – 15b) A = (1 + 3)x2 + (5 – 2)x
A = 4x2 + 3x
7. M = 4(a2 + 3) – 4a2 + 17

Nivel avanzado 9. B = x(x + 8) + 5x2 – 4x

8. A = x(x + 5) + 3x2 – 2x 10. D = x(x – 7) + 2x(x + 9)

Sigo practicando

Reduce las expresiones (ejercicios 11 a 22) 17. M = –(3m + 5a) + (7m – 3a)
a) –4m + 8a d) 4m – 8a
Nivel básico b) 8a e) 4m
c) 4m + 8a
11. K = 15b2 – 3b + 18b2 + 3b 18. T = –(4b2 + 3m) + (9b2 + 13m)
a) –33b2 c) 33b2 e) –15b2 a) 5b2 + 10m d) 5b2
b) 17b2 d) 15b3 b) 10m – 5b
2
e) 5b2 + 16m
c) –10m – 5b2
12. M = 19a2 + 32b5 – 13a2 – 27b5
a) 11a7 d) 6a2 + 5b5 19. R = 3(m2 + 5) – 3m2 + 18
b) 5a + 6b
2 5
e) 6a2 – 5a5 a) –33 d) m2 – 33
c) –6a + 5a
2 5
b) 33 e) 6m2 + 33
c) m + 33
2
13. R = –5m + 8x – 13m + 25x
a) 18m – 33x d) –18m – 33x
20. S = –(3x3 – 5y) + 3(x3 + 2y)
b) –18m + 33x e) –15m + 31x
a) x3 + 11y d) x3 – 11y
c) –16m + 33x
b) 6x3 – 1y e) 11y
c) –11y
14. T = –5y + 9b2 – 12y – 13b2
a) 17y + 4b2 d) –17y + 4b2 Nivel avanzado
b) 17y – 4b2 e) 4b2 – 16y
21. K = x(x – 5) + 2x(x + 4)
c) –17y – 4b 2
a) 3x d) 3x2 + 9x
b) 6x e) 9x
15. M = –13a2 + 5b – 2m + 12a2 – 5b + 2m
c) 3x + 3x
2
a) –2a2 c) –a2 e) 2a2
b) 0 d) a2
22. D = x(x + 7) + 8x2 – 7x
a) 9x2 d) 10x2
Nivel intermedio b) x + 9x
2
e) –9x2
16. R = 2(b2 + 6) – 2b2 + 15 c) x + 9x2
a) 25 d) b + 27
b) b2 + 27 e) 27
c) 4b2 – 27

5to PRIMARIA 25 Álgebra

 “Formando líderes para el futuro”

Repaso
1. Resuelve:
5 15 7. Reduce:
A=5 16 – 3 –32 – –1
Q = x(x + 3) – 3x(x + 1)
a) 26 c) 15 e) 27
b) 13 d) 18 a) x2 c) 5x2 e) x
b) –2x2 d) x + 3
2. Calcula: 8. Resuelve:
1

B=3
3
–8 –
21
–17 + 16 – (–3) 3 A = 100 2 + 25 • 4 – (–1)3
a) 20 c) 21 e) 17
a) –21 c) –29 e) 21 b) 19 d) 18
b) 22 d) –27
9. Calcula m + n – a, si los siguientes términos son
3. Calcula M + N, si: semejantes:
T1 = 7xm y9 za+7
M= 32 – 5 + 3
64 + 25 T2 = –5x4 yn–5 z8
N= 4×9 –
3
–6 – 2 a) 7 c) 16 e) 21
a) 3 c) 13 e) 9 b) 9 d) 17
b) 5 d) 10
10. Calcula A + B.
A = –(7x + 5) – (–2x + 2)
4. Calcula R × S. B = 3(2x + 5) + 4(5x + 6)
3 50
R= 212 + 54 – 3100 a) 21x + 32 d) 31x + 46
1 1 1 b) –5x – 7 e) –5x + 32
S = 36 2 + 64 3 – 81 4 c) 26x + 39
a) 9 c) 27 e) 19
b) 31 d) 32 11. Reduce:
M = –(3a + 5b) + (7b – 5a)
5. Reduce: a) 4b d) 8a
15 b) –8a + 2b e) 8a – 2b
T= x10 • x3 • x17 • x5 • x3 c) 2b + 8a
a) x7 c) x5 e) x10
12. Construye un término algebraico cuyo coeficiente sea:
b) x4 d) x9 3 3 3
( 100 • 81 + 2 • 2 • 2 ), sus variables
6. Simplifica: x, y, a; y sus exponentes: 5; 3 y 8 respectivamente:
R = x(x – 5) + 2x(x + 7) a) 81x5 y3 a8 d) 92x8 y3 a5
a) 12x3 d) 7x3 b) 92x y a
5 3 8
e) 19x8 y3 a5
b) 3x2 + 9x e) 4x2 + 9x c) 82x8 y3 a5
c) 9x2 + 3x

Bibliografía
1. VALDIVIEZO, Alberto: Matemática y Ciencias. Lima, Perú, 2009.
2. BALDOR, Aurelio: Álgebra. México D.F., 1994

Álgebra 26 5to PRIMARIA