Educación General Básica - Subnivel Media

Proyecto 2
Ciclo Costa 2021 - 2022

Científico - Humanístico

Semanas 11, 12, 13, 14

6.° -EGB

Unidad Educativa Fiscal

“VIOLETA LUNA CARRERA”
DOCENTES

Lic. Alicia Verdesoto

Lic. María E. Contreras
Lic. Marlene Saltos

Ministerio de Educación
 PROYECTO 2 NIVEL MEDIO
DISTRITO 09D08 PASCUALES - EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL VIOLETA LUNA CARRERA
PROYECTO INTERDISCIPLINAR HUMANÍSTICO / CIENTIFÌFICO
SUBNIVEL: BÁSICA MEDIA
CICLO COSTA
AÑO LECTIVO 2021-2022

Recuerda:
1. Se propone un proyecto mensual, relacionado con un objetivo de aprendizaje. El proyecto incluye actividades para cada
semana, que podrás realizar individualmente o con el apoyo de tu familia. Te recomendamos trabajar en tu proyecto durante al
menos 50 minutos diarios.
2. En los proyectos, las actividades planteadas para cada semana no requieren de material impreso. Trabaja con los recursos
disponibles en casa.
3. Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los textos escolares de este año o de años anteriores. Los textos
de este año escolar los puedes encontrar en: https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
4. Sigue una rutina, con horarios regulares para tus actividades de aprendizaje, y también para los juegos, la recreación, las tareas
del hogar y el descanso.
5. Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio. Este portafolio se utilizará para evaluar tu
proyecto.
6. Un/a docente tutor se pondrá en contacto contigo. Si no lo ha hecho, pide la ayuda de una persona adulta y comunícate con
él/ella, con un directivo de la institución o con el distrito educativo.
7. Realizar diferentes actividades a lo largo del día mantiene la mente y el cuerpo saludables. Esta ficha te ofrece muchas
opciones para mantenerte activo y aprender al mismo tiempo.
8. Si eres víctima de violencia, o conoces de algún acto violento, cuéntaselo a una persona adulta de confianza o a tu docente.
Con su ayuda, llama al 911 o al 1800 DELITO (335 486) para revelar estos casos.
9. Haz tu mejor esfuerzo al realizar las actividades de la ficha. No olvides que las personas somos siempre distintas y
aprendemos de maneras diferentes. Lo más importante es encontrar tu propia forma de aprender al hacer estas actividades.

Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:

 Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.
 Recuerda que la higiene personal es muy importante para combatir el virus, lava tus manos con frecuencia y de forma
adecuada.
 Mantén una alimentación saludable y realiza actividad física para que tu cuerpo y mente estén saludables.
 Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender,
porque sí se puede #AprenderEnCasa.
 Si es necesario que salgas de casa, recuerda utilizar siempre la mascarilla y al volver, lavarte las manos con agua y jabón.

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo

responsable construyen sociedades sostenibles a través de acuerdos
colectivos y participativos.

Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos

saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la toma de
decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando
recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se
encuentre.
Objetivos específicos: Interactuar con diversas expresiones culturales para acceder, participar y apropiarse de la
 cultura escrita.
Fomentar en los estudiantes el deseo de conservación de su cuerpo mediante charlas de
motivación para evitar la generación de problemas conductuales de orden psicológico
(bulimia y anorexia)
Identificar la presencia de nuevos actores sociales, causas y efectos del calentamiento
global y el respeto a la diversidad natural –
Generar un vídeo de sensibilización con lo aprendido en el proyecto……

Propone intervenciones orales con una intención comunicativa, organiza el discurso de

acuerdo con las estructuras básicas de la lengua oral adapta el vocabulario, según las
diversas situaciones comunicativas a las que se enfrente. (Ref. I.LL.3.2.2.)
Establece relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos, los compara y
contrasta sus fuentes. (Ref. I.LL.3.3.1.)
Produce textos descriptivos utilizando un vocabulario específico, según un determinado
campo semántico y elementos gramaticales apropiados en las situaciones comunicativas
que lo requieran. (Ref. I.LL.3.6.1.)
I.CS.3.12.1. Examina las áreas protegidas del país y lo relaciona con los efectos del
calentamiento global y cambio climático, planteando actividades concretas para su
protección y conservación. (J.3., S.1.)
Discute el papel de los movimientos ecologistas y sus consecuencias en la sociedad actual.
(J.1., I.2.) Rf. I.CS.3.7.3.
Diseña y planifica los pasos a seguir en los instrumentos musicales tomando en
consideración lo observado en procesos de experimentación con materiales naturales y
artificiales, y seleccionando los más adecuados.REFI.ECA.3.2.2. Participa activamente y
aporta ideas en procesos de y creación musical, utilizando instrumentos musicales
construidos con materiales naturales y de desecho.REFI.ECA.3.2.3.
Establece relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos, los compara y
Indicadores de evaluación: contrasta sus fuentes al monitorear y autorregular su comprensión mediante el uso de
estrategias cognitivas. (Ref. I.LL.3.3.1.)

Produce textos narrativos, descriptivos, expositivos y/o instructivos; utiliza las reglas de
uso de las letras y la tilde y se apoya en el empleo de diferentes formatos, recursos y
materiales, incluidas las TIC, en las situaciones comunicativas que lo requieran. (Ref.
I.LL.3.6.1.)

Elige lecturas basándose en preferencias personales de autores, géneros o temas, maneja

diversos soportes para formarse como lector autónomo. (Ref. I.LL.3.7.2.)
Promueve medidas de prevención y cuidado (actividad física, higiene corporal,
dieta equilibrada) hacia su cuerpo, en los sistemas digestivo, respiratorio,
circulatorio, excretor y reproductor. (J.3., S.2.) (Ref. I.CN.3.5.2)
Formula y resuelve problemas que impliquen operaciones combinadas; solución y
comprobación. (Ref.I.M.3.1.2.).
I.EF.3.1.2. Reconoce las características, objetivos y proveniencias de diferentes juegos y
elige participar o jugar en ellos, acordando reglas y pautas de trabajo colectivo seguras.

Participa en diversos juegos reconociendo su propio desempeño (posibilidades y

dificultades de acción), mejorándolo de manera segura individual y colectiva. REF.
I.EF.3.2.2.
Proyecto: Si de salud quieres disfrutar, una cultura saludable debes practicar

Me divierto creando mi álbum para una vida saludables

En este proyecto vamos a crear un Álbum para una vida saludable, en base a una
alimentación adecuada, y a la buena práctica del deporte e higiene corporal, según la
 edad que nos encontremos.
Estas actividades están pensadas para que la desarrollen a lo largo de cuatro (4) semanas,
dedicándole aproximadamente cincuenta minutos diarios. Si bien en esta ficha tienes una
sugerencia sobre cómo organizar el tiempo, es importante que programes tu propio
Indicaciones horario con tu familia para todas las actividades, incluyendo tu aprendizaje autónomo.
Para ello podemos usar los siguientes materiales que tengas en casa, por ejemplo:
● Hojas reutilizables o cuadernos para escribir o dibujar
● Hojas de cuaderno o cartulinas
● Revistas, periódicos, fotografías
● Goma, tijeras
● Un lápiz
● Un borrador
● Lápices de colores
● Marcador

ACTIVIDADES SEMANA 11
DEL 19 AL 23 DE JULIO

En esta semana se trabajará con las áreas de: Ciencias Naturales, Lengua y literatura, Estudios sociales,
Matemática, Educación Cultural y Estética y Cultura física.

LUNES 19
CIENCIAS NATURALES
Hoy iniciamos el proyecto # 2 acerca del retorno a clases, vas adquirir nuevos conocimientos que te permitirán
desarrollar habilidades para la vida.

TEMA: Hábitos saludables en la pubertad

ACTIVIDAD # 1 La buena alimentación, la práctica del deporte y el aseo corporal me ayudan en mi crecimiento

Actividad # 1 observa y escucha el cuento infantil “Hábitos saludables” en el siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=ZXI-ajqk3-A
Actividad # 2 En base al video observado contesto las siguientes preguntas
¿Cuál es el tema principal del video?
¿Qué le paso a Manuel en la escuela y a dónde acudió?
¿Qué alimentos decidió llevar Manuel de lunch?
¿Qué recomendaciones le dio la enfermera a Manuel?
¿Cuál es el mensaje que ahora les da Manuel a sus amigos?

Actividad # 3 En hojas tamaño A4 e laboro una lista de hábitos saludables que me ayuden a tener una buena
salud.

Rutina del pensamiento El semáforo de los alimentos

Escribo según el consumo para tener una vida saludable
Rojo no debería consumir
Amarillo consumir poco
Verde consumo diario

MARTES 20
LENGUA Y LITERATURA
TEMA: Presentación oral

ACTIVIDAD 1 Presentación oral de mi álbum “Una vida saludable”

Para conocer más del tema puedes leer la pág. 45 del texto integrado (lengua y literatura) de 6to año de
educación básica.
Actividad # 1 Observa y escucha la información de la “Presentación oral” en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=CiEAegIQdDI

Actividad # 2 En base a lo observado contesta las siguientes preguntas

Que es la presentación oral
Que partes importante tiene un presentación oral
Escribe los pasos para una presentación oral
Escribe dos tips que debemos tener presente al momento de realizar nuestra presentación oral

Actividad # 3 Escribe una lista de posibles temas en lo que puedas realizar tu presentación oral
Actividad # 4 Realiza la portada de mi álbum puedes ayudarte observando el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=Mw0CATo0zC8

MIERCOLES 21
ESTUDIOS SOCIALES
TEMA: Áreas protegidas del Ecuador

ACTIVIDAD 1 Conociendo las áreas protegidas del Ecuador

Actividad # 1 Observar y escuchar con atención el video sobre las “Áreas protegidas del Ecuador”
https://www.youtube.com/watch?v=PRrHiKm_588
Actividad # 2 Analizar la información del video contestando las preguntas
Que son las áreas protegidas
En que regiones encontramos estas áreas protegidas
Cuantas área protegidas encontramos en el Ecuador
Escriba el nombre del área protegida en el que encontramos sitios arqueológicos
Cuál es la fauna y flora del parque nacional Sumaco-Napo-Galera
Que extensión tiene el parque Yasuní
Escriba las áreas protegidas que tiene el Ecuador

Actividad # 3 Realice un collage con la flora y fauna de las diferentes áreas protegidas que tiene el Ecuador

JUEVES 22
MATEMATICA
TEMA: Números naturales

ACTIVIDAD 1 Analizo la información sobre cuantos turistas visitaron las áreas protegidas.

Actividad # 1 Abrir el siguiente enlace http://eldiarioderiobamba.com/2020/11/04/76-595-turistas-visitaron-

las-areas-protegidas-durante-el-feriado/ analizar la información y luego contestar las preguntas.

Actividad # 2 Escriba en letras la respuesta de las siguientes preguntas

¿Cuántas personas visitaron las diferentes áreas protegidas del Ecuador?
¿Qué reserva ecológica tuvo más visitantes?
¿Cuántas visitas registra el segundo lugar más visitados por los turistas?

Realizo la rutina del pensamiento Pienso, me intereso, investigo sobre cómo puedo escribir cantidades de
más dígitos.
 VIERNES 23
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA

TEMA: Instrumentos musicales

ACTIVIDAD 1 La guitarra

Actividad # 1 Abrir el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=T_5f5UjXPJs

Observe paso a paso las instrucciones de cómo elaborar una guitarra

Busque los materiales
Con ayuda de un adulto elabore su guitarra

VIERNES 23
EDUCACION FISICA
Tema: Importancia del rendimiento físico
Actividad: Expresión corporal

Actividad # 1 Abrir el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=BXdPntAvTFc observe la rutina de

ejercicios
 Realice la rutina de los ejercicios observado en el video
Porque es importante realizar actividad física
Graba tu video y comparte con tu docente
Recuerda: Que cada actividad formara parte de tu presentación oral “Mi álbum para una vida saludable”

SEMANAN 12
DEL 26 DE JULIO AL 30 DE JULIO

En esta semana se trabajará con las áreas de: Ciencias Naturales, Lengua y literatura, Estudios sociales,
Matemática, Educación Cultural y Estética y Cultura física.
Lunes 26
CIENCIAS NATURALES
Tema: Causas y enfermedades del sistema digestivo
Actividad 4: Conociendo el sistema digestivo

Para conocer más del tema puedes leer la pág. 35 y 36 del texto integrado (Ciencias Naturales) de 6to año de
educación básica.

Actividad # 1 observa y escucha sobre el “El sistema digestivo” en el siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=O1aeAzgEn-c

Actividad # 2 En base al video observado contesto las siguientes preguntas

¿Cuál es el tema principal del video?
¿Qué es el sistema digestivo?
¿Escriba cuáles son los órganos del sistema digestivo?
¿Cómo funciona el sistema digestivo?
Actividad # 3 Ubica las partes del sistema digestivo en la imagen
Actividad # 4 Cómo hacer el Sistema/Aparato Digestivo humano con plastilina puedes ayudarte
el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=D-HsUgogDI0 guardo en mi álbum familiar

Martes 27
LENGUA Y LITERATURA

Tema: Relato histórico del origen de la alimentación

Actividad 1: Conociendo el Origen de alimentación saludable en la edad media

Para conocer más del tema puedes leer la pág.53 del texto integrado (lengua y literatura) de 6to año de
educación básica.

Actividad # 1 Observa y escucha la información sobre el “Origen de la alimentación” en el siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=KzEeyEwf_CU y analizar la información.
Actividad # 2 Escriba la respuesta de las siguientes preguntas observando el video
¿Cómo era a alimentación en la edad media?
¿Cómo es la alimentación en la edad moderna hasta la actualidad?
¿Los conquistadores aceptaron los hábitos alimenticios?
Actividad # 3 Pegar en un formato de cartulina imágenes de la alimentos de consumo saludables de la edad
moderna puedes ayudarte observando el video anterior.

Miércoles 28
ESTUDIOS SOCIALES

Tema: El Ecuador y el calentamiento global

Actividad 3: Analizo sobres los cambios climáticos en el Ecuador

Actividad # 1 Observar y escuchar con atención el video sobre el “Calentamiento global”

https://www.youtube.com/watch?v=1muqMkKfoTs

Actividad # 2 Analizar la información del video contestando las preguntas

 ¿Qué significa el calentamiento global?
¿A cuántos centígrados se estima que puede aumentar el calentamiento global a finales del siglo XXI?
¿Qué causa el calentamiento global?
¿Qué podemos hacer para ayudar a salvar el planeta?

Actividad # 3 Represente por medio de dibujos las acciones que podemos hacer para salvar nuestro planeta
(será parte de la presentación de tu álbum)

Para conocer más del tema puedes leer la pág. 126 del texto de estudios sociales de 6to año de educación
básica.

Jueves 29
MATEMATICA
Tema: Escritura de números naturales
Actividad 2: Lectura y escritura de los números naturales

Actividad # 1 Abrir el siguiente enlace https://fb.watch/v/3Rb4pX2St/ y analizar la información.

Actividad # 2 Escriba la respuesta de las siguientes preguntas observando en el video

¿Cuáles son las propiedades que tiene las espinacas?
¿Qué vitaminas tiene la espinaca?
¿Por qué es muy importante comer espinaca?
¿Cuánto cuesta un huevo por tu sector y escribe su valor en letras?

Actividad # 3 Escriba 150 gr de espinaca en letras

Completo la actividad que pienso sobre el consumo de las espinacas, cuáles son sus propiedades y como más
puedo preparar este vegetal.
 Viernes 30
EDUCACION FISICA
Tema: Movimiento corporal
Actividad: Siguiendo reglas muevo mi cuerpo

Actividad # 1 Observar y comentar sobre las imágenes. Reflexione sobre la frase de la primera imagen
Actividad # 2 Abrir y escuchar el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=Lhm5q2MU3qs
Actividad # 2 Realiza el baile de la ensalada y comparte tu grabación con tu docente

SEMANA 13
DEL LUNES 2 DE AGOSTO AL VIERNES 6 DE AGOSTO
En esta semana se trabajara con las asignaturas del área de Ciencias Naturales, Estudios
Sociales, Matemática, Lengua y Literatura, Educación Cultural y Artística y Educación
Física
LUNES 02
CIENCIAS NATURALES
Tema: Causas de las enfermedades del sistema excretor y circulatorio
Actividad: Conociendo como se producen las enfermedades en los sistemas excretor y
circulatorio
Actividad # 1 Abrir los siguientes enlaces https://www.youtube.com/watch?v=UHmBd-m3pvA
https://www.youtube.com/watch?v=PgFSQr-Uz84 y observe detenidamente el contenido del
video
Actividad # 2 Comenta con tu familia sobre lo que observaste y cuáles son las causas de las
enfermedades en los diferente sistemas
Actividad # 3 En base a lo observado contesta las siguientes preguntas
¿Qué es la excreción?
¿De qué se encarga el sistema circulatorio?
¿Dónde se almacena la orina?
¿Cuál es el término que es usado para indicar la inflamación de la vejiga?
¿Qué nombre tienen el trastorno de la frecuencia cardiaca?
¿A qué se debe la complicación de la hidrocefalia?

MARTES 03
ESTUDIOS SOCIALES
Tema: El cuidado y la conservación del planeta
Actividad: Acciones para cuidar el planeta

Actividad # 1 Lee y analiza la siguiente información

Contesto las siguientes preguntas

_ ¿Por qué razón nuestro planeta ha sufrido cambios?
_ ¿Escriba 3 maneras en las que puedas ayudar en la conservación del planeta?
Plantea tres actividades concretas que tú realizarías en tu hogar para ayudar con la conservación del
planeta.
RECUERDA: Utiliza hojas tamaño A4 SERAN PARTE DE LA PRSENTACION DE TU ÁLBUM PARA UNA VIDA
MAS SALUDABLE

Rutina del pensamiento COLOR SIMBOLO IMAGEN

Representa con un color, símbolo e imagen como puedes ayudar al cuidado y conservación del planeta.
 MIÉRCOLES 04
MATEMÁTICA
Tema: Suma de números naturales
Actividad: Analizo sumo y escribo

Actividad # 1 analizo la información y completo la tabla nutricional

Actividad # 2 Escribo los alimentos que consumo diariamente para estar saludables

JUEVES 05
LENGUA Y LITERATURA
Tema: Conociendo a los verbos
Actividad: Escribo mi frase “Me alimento saludable” utilizando los verbos
Actividad # 1 Realizo la actividad 13 de la página 91 del texto de lengua y literatura
Actividad # 2 Escribo un pensamiento sobre el consumo saludable que debo tener

VIERNES 06
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA
Tema: El consumo de alimentos saludables favorece mi salud
Actividad: Escribo mi canción “Los alimentos”

Actividad # 1 Abrir el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=MwVeiZpb4MM y escuchar con

mucha atención
Actividad # 2 Del video anterior en un formato de cartulina escribo los alimentos de que debo consumir para
estar saludable
Actividad # 3 Entono la canción con los instrumentos creados en las semanas anteriores

SEMANA 14
DEL MARTES 10 AL VIERNES 13 DE AGOSTO
En esta semana se trabajara con las asignaturas del área de Ciencias Naturales, Estudios
Sociales, Matemática, Lengua y Literatura, Educación Cultural y Artística y Educación
física.
Martes 10
Ciencias Naturales
Sistema Respiratorio
Actividad # 1 Leer, observar y comentar acerca de la imagen.
Actividad # 2 Observa y escucha acerca de “El sistema respiratorio” en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=EibOQUldV2k para contestar las siguientes preguntas

¿Cuál es el tema principal del video?

¿Cuáles son las causas del sistema respiratorio?
¿Cuáles son los síntomas más conocidos?
¿A quiénes afecta con más frecuencia las enfermedades respiratorias?
¿Qué cuidados debe tener si tengo síntomas respiratorios?

Actividad # 3 Completa los nombres de los órganos del sistema respiratorio con la sílaba faltante.

Les nes fa quíos sas na que

Actividad # 4 en un formato de cartulina escribe tus recomendaciones para el cuidado del

sistema respiratorio

Para conocer más del tema puedes leer la pág. 36 del texto integrado (Ciencias Naturales) de 6to año de
educación básica.

Miércoles 11
Matemática
Tema: Adición y sustracción de números naturales
Actividad 1: Reconocer los términos de la suma y resta y realizar cálculos

Actividad # 1 Abrir el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=Qwf6FSx1WqY y analizar la

información.

Actividad # 2 En base al video observado conteste las siguientes preguntas

¿Cuántos y cuáles son los términos de la resta?
 ¿Qué significa sumar?
¿Cómo se realiza la prueba de la resta?
Actividad # 3 Resuelva los siguientes ejercicios tomados del texto de 6to de básica

Jueves 12
Lengua y Literatura
Tema: Cuento digital sobre los alimentos saludables
Actividad 1: Reconociendo el dilema de Juanita sobre el cuento de los alimentos saludables

Actividad # 1 Observa y escucha la información de los “Cuento de los alimentos saludables” en el siguiente
enlace https://www.youtube.com/watch?v=Drl477HTWNY y analizar la información.

Actividad # 2 En base al video observado contesto las siguientes preguntas

¿Cómo se llama este cuento?
¿Qué alimentos saludables preparo la mamá a Juanita?
¿Qué consejo le dijo la zanahoria a Juanita?
¿Qué consejos le dijo el brócoli a Juanita?
¿Qué le dijo las salchipapas a Juanita?
¿Explique los beneficios que nos da los alimentos saludables que consumió Juanita?
Actividad # 3 Elabore un collage de los alimentos saludables y guarde en el álbum familiar.

Para conocer más del tema puedes leer la pág.33 Y 34del texto integrado (lengua y literatura) de 6to año de
educación básica.

Viernes 13
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
Tema: Canción de la ensalada de frutas
Actividad 1: Al ritmo de la música me alimento saludable

Canción Ensalada de frutas

Actividad # 2 Abrir el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=ESLdJQTsIhc

Observe el siguiente video y prepare la ensalada de frutas paso a paso al ritmo de la canción con la
ayuda de un adulto
Tener todos los materiales para preparar la ensalada de frutas
Escribe tu receta de la ensalada de fruta y adjúntala a tu álbum de vida saludable

Viernes 13
Educación Física
Tema: Las actividades físicas ayuda a nuestro sistema inmunológico
Actividad 5: Ciclismo: Cómo mejorar el rendimiento físico para nuestro sistema inmunológico

Actividad # 1 Abrir el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=u6h6ov0-rQs&t=18s

observe la rutina de ejercicios
 Realice la rutina de los ejercicios a través del ciclismo observado en el video
Valora si te conviene salir a entrenar solo o acompañado
Porque es importante realizar ciclismo
Graba tu video y comparte con tu docente
Recuerda: Que cada actividad formara parte de tu presentación oral “Mi álbum para una vida saludable”

Viernes 13
Educación cultural y artística
Tema: Listos para la presentación de mi álbum para una vida saludable

Indicaciones
Solicita a un familiar que grabe tu presentación.
Explica lo que aprendiste durante estas cinco semanas
Expón los cambios que harás para ayudar a la conservación del planeta

COMPROMISOS
Me comprometo a:
 Mantener un consumo de alimentos saludables para mi buen desarrollo
 Cuidar mi cuerpo de manera responsable llevando una alimentación saludable
 Valorar, cuidar y respetar la riqueza de nuestro medio ambiente
 Participar en las diferentes presentaciones escénicas.
EVALUACION

La escalera de la meta cognición te permitirá reflexionar sobre tus aprendizajes. Las

preguntas de los diferentes escalones te ayudan a identificar:
1. ¿Qué he aprendido?
2. ¿Cómo lo he aprendido?
3. ¿Para qué me ha servido?
4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

DIARIO
Responde las siguientes preguntas en tu diario personal

¿Qué medidas debemos seguir para protegernos del virus?

¿Qué medidas utilizaras a partir de ahora para no enfermarte?

Dibújate como seria tu retorno a clases en esta nueva realidad