FACULTAD DE MEDICINA
SILABO
INFORMÁTICA I
I. DATOS GENERALES
1.1. Unidad Académico : Ciencias Básicas
1.2. Semestre Académico : 2019 – I
1.3. Código de la asignatura : 101166
1.4. Ciclo : Segundo
1.5. Créditos :2
1.6. Horas semanales totales :2
1.6.1. Horas de teoría y práctica : HT 0 – HP 0
1.6.2. Horas de seminario :2
1.6.3. Horas de trabajo independiente :2
1.7. Requisito(s) : Ninguno
1.8. Docente : Dr. José R. Carhuancho Aguilar (Responsable)
II. SUMILLA
La asignatura de Informática I pertenece al área curricular de formación básica; es teórico-aplicativo y tiene
por propósito el dar al estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas informáticas, necesarias para
desenvolverse en el campo de la tecnología informática, de acuerdo a las competencias genéricas que
definen el perfil del egresado en medicina. Su contribución al egresado está en el campo de la investigación
y en las habilidades para el análisis crítico de los contextos de información que hay en Internet y en las
publicaciones especializadas. Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Herramientas básicas
informáticas institucionales y búsqueda de la información en internet. 2. Herramientas para la organización
y procesamiento de la información. 3. Herramientas para la creación de presentaciones y para la
elaboración de hojas de cálculo. 4. Gestión de recursos académicos en línea.
III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA
3.1 Competencia
Aplicar las principales herramientas informáticas para organizar y procesar su información mediante el
uso de software de aplicación.
3.2 Componentes
3.2.1. Capacidades
- Identifica, comprende y usa de manera adecuada las herramientas informáticas institucionales
y realiza búsquedas en la Web.
- Diseña mapas para el proceso de aprendizaje respecto a un tema de interés y procesa textos
orientados a la investigación.
- Crea presentaciones con el uso de recursos multimedia y elabora hojas de cálculo con tablas
y gráficas.
- Aplica trabajos colaborativos y deposita información en repositorios digitales.
3.2.2. Actitudes y valores generales
- Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes.
- Compromiso ético en todo su quehacer.
- Conservación ambiental.
- Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.
1
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
HERRAMIENTAS BÁSICAS INFORMÁTICAS INSTITUCIONALES Y BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET.
CAPACIDAD:
Identifica, comprende y usa de manera adecuada las herramientas informáticas institucionales y realiza búsquedas en la Web.
HORAS HORAS DE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LECTIVAS TRAB. INDEP.
Informática Médica y sus Presentación del curso. Explica la importancia de la Taller en laboratorio con computador.
alcances. informática en Salud. Utiliza correctamente los Elabora y remite informe virtual.
1 Aula Virtual, Portal SAP, Correo recursos académicos virtuales institucionales. 2 2
institucional y Biblioteca Virtual. Conoce y utiliza la biblioteca virtual de la FMH-USMP.
Correo electrónico institucional Reconoce las características de la plataforma de Taller en laboratorio con computador.
y sus aplicaciones. servicios que incluye el correo electrónico de la USMP, Elabora y remite informe virtual. 2 2
2 entre otros: Tareas; instalación del Office, enlace de
cuentas de correo en dispositivos móviles. (Y
Onenote).
Correo electrónico institucional Reconoce las características de la plataforma de Taller en laboratorio con computador.
y sus aplicaciones. servicios que incluye el correo electrónico de la Elabora y remite informe virtual. 2 2
3 USMP, entre otros: Flow, Forms, Planner.
Busqueda en Internet con Emplea operadores lógicos y búsqueda avanzada Taller en laboratorio con computador.
4 operadores Booleanos con el fin de obtener información puntual respecto a Elabora y remite informe virtual. 2 2
Busquedas Avanzadas. una necesidad.
2
UNIDAD II
HERRAMIENTAS PARA LA ORGANIZACIÓN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
CAPACIDAD:
Diseña mapas para el proceso de aprendizaje respecto a un tema de interés y procesa textos orientados a la investigación
HORAS HORAS DE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LECTIVAS TRAB. INDEP.
Mapas Conceptuales. Explica las diferencias entre ambos tipos de mapas. Taller en laboratorio con
Mapas Mentales. Elabora mapas conceptuales adecuadamente computador. 2 2
5 haciendo uso del software de aplicación Cmap tools. Elabora y remite informe virtual.
Elabora mapas mentales haciendo uso del software
MindManager.
MS Word: Vista de esquema. Realiza la configuración de un procesador de texto Taller en laboratorio con
Encabezados y pies de página. orientado a la redacción de un documento científico. computador. 2 2
Numeración de páginas y uso de (Caso: Defecto de Gerbode) Elabora y remite informe virtual.
6 secciones.
Tablas de contenido.
Tabla de ilustraciones.
MSWord: Insertar nota al pie Realiza la configuración de un procesador de texto Taller en laboratorio con
Insertar nota al final orientado a la redacción de un documento científico. computador. 2 2
7 Insertar cita (Caso: Modelo Tesis o Monografia) Elabora y remite informe virtual.
Configuración de página.
8
EXÁMENES PARCIALES
3
UNIDAD III
HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE PRESENTACIONES Y PARA LA ELABORACIÓN DE HOJAS DE CÁLCULO
CAPACIDAD:
Crea presentaciones con el uso de recursos multimedia y elabora hojas de cálculo con tablas y gráficas.
HORAS HORAS DE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LECTIVAS TRAB. INDEP.
Utiliza adecuadamente recursos multimedia Taller en laboratorio con computador. 2 2
Power Point: Crear una presentación de
9 en la edición de videos y en presentaciones Elabora y remite informe virtual.
calidad.
(PowerPoint).
Movie Maker: Edicion y empleo de Recursos Utiliza adecuadamente imágenes y recursos Taller en laboratorio con computador. 2 2
Multimedia. multimedia. Elabora y remite informe virtual.
10 Power Point: Inserción de videos en Power Crea presentaciones de calidad: agenda,
Point. contenido, citas.
Excel Fórmulas: Prioridad y uso de operadores Crea fórmulas en Excel para la obtención Taller en laboratorio con computador. 2 2
matemáticos. de resultados. Elabora y remite informe virtual.
11 Funciones: SI, CONTAR.SI, SUMAR.SI, Utiliza las distintas funciones de Excel para
BUSCARV, BUSCARH, IZQUIERDA, la obtención de resultados.
DERECHA, CONCATENAR, EXTRAE.
Excel: Combinar celdas, tablas y gráficas Elabora cuadros aplicando combinación de Taller en laboratorio con computador. 2 2
Excel: Filtros, Filtros Personalizados, Filtros celdas, así como de alineación de texto. Elabora y remite informe virtual.
Avanzados. Utiliza los filtros para la selección
12 Excel: Tablas y Gráficos Dinámicos. personalizada de datos de una base de
datos.
Elabora tablas y gráficas dinámicos para la
manipulación de datos.
4
UNIDAD IV
GESTIÓN DE RECURSOS ACADÉMICOS EN LÍNEA
CAPACIDAD:
Aplica trabajos colaborativos y deposita información en repositorios digitales.
HORAS HORAS DE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS TRAB. INDEP.
Software OnLine: Ofimatica, edición y Utiliza recursos OnLine en exposiciones Taller en laboratorio con computador. 2 2
13 descargas entre otros. académicas. Uso de Onedrive. Google Elabora y remite informe virtual.
Drive.
Utiliza repositorios de información de Taller en laboratorio con computador. 2 2
manera adecuada. Elabora y remite informe virtual.
14 Repositorios de información disponibles en la
Web. Emplea la función “embed” en la web.
Scribd, Slideshare, Docstoc, YouTube,
Youblisher y otros).
Publicación en la Web. Publica en la Web de manera eficiente. Taller en laboratorio con computador. 2 2
15 Medios para publicar en la Web. Blog. Elabora y remite informe virtual.
16 EXAMENES FINALES
5
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Cada una de las sesiones de clases son orientadas al desarrollo de las capacidades propuestas en el
silabo, mediante la estrategia de aprendizaje basado en problemas, el estudio de casos, la lectura
comprensiva y el análisis de la información
Se diseña cada sesión para facilitar el nexo entre los distintos conocimientos académicos del curso y las
expectativas de aprendizaje de los estudiantes, para ello se articula con iniciativa y creatividad el proceso
de construcción de sus conocimientos, se proporciona información actualizada generando en el estudiante
un mayor nivel de independencia cognoscitiva y pensamiento crítico de acorde a las exigencias de la
sociedad actual.
El estudiante asume participación activa en la construcción de sus conocimientos durante cada una de las
sesiones de laboratorio.
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS
Equipos: Proyector multimedia y ecran.
Materiales: Manuales instructivos, textos de lecturas seleccionados, presentaciones y archivo de aplicación.
Medios: Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación de los alumnos será de carácter permanente como lo establece el Reglamento de Evaluación
de Estudiantes de Pregrado, durante el desarrollo de las clases. La evaluación continua representa el 100%
de la calificación final. Se evalua en sus tres dimensiones: Actitudinal (10%), Cognoscitivo (50%) y
Procedimental (40%).
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1 Bibliográficas (Bibliografía básica y complementaria)
Libros Texto
COIERA, ENRICO; “Informática Medica”; El manual moderno, 2005, España.
8.2 Electrónicas
MAYOR, PABLO. Internet, Una Profecía.Ed. Ariel. 2004. Biblioteca Virtual FMH-USMP: e-Libro.
Salaverry, Oswaldo; Delgado, Gustavo “Historia de la medicina peruana en el siglo XX” USMP,
Lima
BERMAN, JULES.Methods in Medical Informatics Chapman & Hall. 2010. USA Vista previa en
http://books.google.es/books?id=fu5xnZhnzy4C&printsec=frontcover&dq=medical+informatics&hl
=es&sa=X&ei=YLHvUqzlGO-_sQTQ3oDYBg&ved=0CGAQ6AEwAw#v=onepage&q&f=false
Opciones de almacenamiento en la web: disponible en http://listas.20minutos.es/lista/escoge-tu -
servicio-de-almacenamiento-en-la-nube-354582/
Microsoft Office, Tareas básicas en Word, disponible en http://office.microsoft.com/es-mx/word-
help/tareas-basicas-en-word-2013-HA102809673.aspx
Todo sobre buscadores en la web: disponible en http://buscadores-web.com/
Microsoft, ¿Qué es Skydrive?.- disponible en http://windows.microsoft.com/es-
es/skydrive/overview
About.com, “La importancia de los buscadores” disponible en
http://buscadores.about.com/od/conceptosbasicos/a/La-Importancia-De-Los-Buscadores.htm
ANEXO
DOCENTES:
1. Mg. José Carhuancho Aguilar
2. Mg. José Carlos Oré Luján
3. Mg. Gladys Castillo Castro
4. Mg. Carmen Villar Díaz
5. Ing. Antonio Velásquez Jiménez
6. Ing. Marquez Diaz Julio Cesar
