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Guía de Geometría para Estudiantes

El documento presenta información sobre la clasificación y construcción de triángulos. Explica que los triángulos se pueden clasificar según la longitud de sus lados o la medida de sus ángulos. Describe los tipos de triángulos y cómo construir triángulos conociendo sus lados o ángulos. También incluye una actividad para practicar la clasificación de triángulos.
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El documento presenta información sobre la clasificación y construcción de triángulos. Explica que los triángulos se pueden clasificar según la longitud de sus lados o la medida de sus ángulos. Describe los tipos de triángulos y cómo construir triángulos conociendo sus lados o ángulos. También incluye una actividad para practicar la clasificación de triángulos.
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Licencia de funcionamiento No. 018943 del 16 de Diciembre del 2010.

DANE No. 268217000079 NIT. No. 90017.23.22-9

Momento de Exploración

Bienvenidos a esta nueva guía de matemáticas en la cual vamos a tratar el tema


de Geometría En esta unidad vamos a aprender a reconocer como se clasifican
los triángulos y las distintas formas de construcción que existen.

Para el desarrollo de esta guía debemos tener claro algunos de los siguientes
conocimientos:

 Uso de herramientas como regla, escuadra, compas, transportador…etc.


 Seguimiento de instrucciones basicas.

Momento de Estructuración

Triángulos
Un triángulo ABC es un conjunto formado por tres segmentos 𝐴𝐵 , 𝐵𝐶 𝑦 𝐴𝐶 que se unen
respectivamente, tres puntos A, B, C no colineales. Estos dividen el plano en tres subconjuntos:
el interior del triángulo, el exterior del triángulo y el mismo triangulo.

Coromoro, Vereda Pueblo Viejo Cel. 3214311791


Un lugar ideal para construir un mejor futuro con nuestros niños y jóvenes
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Clasificación de triángulos
Los triángulos pueden clasificarse según la longitud de sus lados o según la medida de sus
ángulos, como se muestra en la siguiente tabla.

Clasificación de triángulos según la longitud de sus lados


Equilátero Isósceles Escaleno

Sus tres lados son iguales Tiene un par de lados Sus tres lados tienen diferente
congruentes (iguales) longitud.

Clasificación de triángulos según la medida de sus ángulos


Acutángulo Obtusángulo Rectángulo

Sus tres ángulos son agudos. Tiene un ángulo obtuso. Uno de sus ángulos es recto.

Construcción de triángulos
En la construcción geométrica de triángulos se utilizan instrumentos tales como la regla, el
compás y el transportador. A continuación, se presenta el paso para construir triángulos a partir
de diferentes características.

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 Conociendo los tres lados


Primero se traza un segmento con la medida de cualquiera de los lados, por
ejemplo 𝐵𝐶 . Con centro en “B” se dibuja un arco con un compás con una abertura
igual a la medida del 𝐵𝐶 .

Segundo, se traza otro arco con centro en “C” y una abertura igual a la longitud
de 𝐴𝐶 que interseque al arco anterior en el punto “A”.

Tercero, se trazan los dos lados desde los extremos de 𝐵𝐶 hasta el


punto “A”.

 Conociendo dos lados y el ángulo comprendido entre ellos


Primero, con el transportador se construye el ángulo conocido.

Segundo, usando el compás se trasladan los lados 𝐷𝐸 y 𝐸𝐹 , haciéndolos coincidir con los rayos
del ángulo.

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Tercero, se traza el tercer lado utilizando una regla uniendo los puntos D y F.

Videos sugeridos
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Momento de práctica

Actividad en casa
Leer, analizar y transcribir en el cuaderno y si es posible revisar los videos sugeridos todo con
el ánimo de afianzar este nuevo conocimiento; a parte para reforzar el conocimiento teórico

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propongo la solución de la siguiente actividad de aprendizaje, tenga en cuenta que la nota es


sacada de la solución de este taller.

La entrega se efectuará cada 15 días, lo pueden entregar en hojas de examen o hojas de


cuaderno según el material que más se les facilite, además deben marcarlas con el nombre y
apellidos y el grado que corresponda.

Actividad de aprendizaje
1. Clasifica los triángulos según la medida de sus lados o de acuerdo con la medida de sus
ángulos. (las pequeñas líneas sobre los lados de los triángulos indican que esos segmentos
tienen la misma medida.)

a. b.

b. c.

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2. Escribe si cada afirmación es verdadera o falsa.

a. si un triángulo es isósceles, es equilátero también.


b. si un triángulo es equilátero, es isósceles también.
c. si un triángulo es rectángulo, es equilátero también.
d. algunos triángulos son rectángulos e isósceles.
e. ningún triangulo rectángulo es acutángulo.

Momento de transferencia

Ahora, vamos a por en práctica lo aprendido atreves del siguiente problema:

Construye un triángulo ABC usando los elementos dados en cada caso.

a. lado a=3cm, lado b=4cm y lado c=3cm.


b. lado a=6cm, lado b=4cm y el ángulo entre el lado a y b es 56°.

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Bibliografía

 Alfonso Orozco L.S. (ED). (2017). Vamos a aprender Matemáticas 7. Bogotá, Colombia:
Ediciones SM.

 Salgado Ramírez. D. C. (ED). (2013). Los Caminos del Saber Matemáticas 7. Bogotá,
Colombia: Editorial Santillanas S:A

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