UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
(Creada por Ley Nº 25265)
FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE ING. CIVIL HUANCAVELICA
SILABO DE CONCRETO ARMADO II
1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: Ciencias de Ingeniería
Escuela Profesional: Ing. Civil - Hvca
Carrera Profesional: Ing. Civil - Hvca
Asignatura: Concreto Armado II
1100-SE-1015-
Código: Requisito: 1100-EF-0704-16
16
Créditos: 03 Horas de sesiones presenciales: 68 17 semanas
Horas Presenciales
Teoría: 2x15 Práctica: 2x15 Laboratorio: 0 Horas de Evaluación: 8 Total: 68
Semestre: 2020-II Fecha de inicio y fin del período:
Docentes del Curso
2. SUMILLA
Sumilla
La asignatura es de carácter optativo y pertenece al Grupo de Optativos, tiene el propósito de proporcionar al
estudiante el conocimiento sobre tipos y definición de cimentaciones. Diseño de cimentaciones en concreto armado.
Diseño de muros de contención. Zapatas.
3. COMPETENCIA
Competencias del Curso
Númer Competencias
Número Capacidades
o generales del curso
Diseña y elabora Diseña los diferentes tipos de zapatas como zapatas aisladas,
3.0.1.1.
memorias de cálculo de zapatas combinadas y conectadas.
los elementos
Diseña las cimentaciones profundas como plateas de cimentación y
estructurales de concreto 3.0.1.2.
pilotes, así también las losas armadas en dos sentidos.
armado como
cimentaciones, muros, Diseña y elabora memorias de cálculo de los muros de
3.0.1.3.
3.1.1. silos, tanques y sostenimiento y escaleras helicoidales.
escaleras helicoidales, la
que permitirá analizar,
diseñar y optimizar
dichos elementos 3.0.1.4. Diseña y elabora memorias de cálculo de tanques y silos.
estructurales.
4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
I UNIDAD: CIMENTACIONES SUPERFICIALES
CAPACIDAD: 1
Diseña los diferentes tipos de zapatas como zapatas aisladas, zapatas combinadas y conectadas.
Contenidos de aprendizaje Temporalización
ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Semana Sesión Horas Porcentaje
Conceptos básicos de
Identifica los tipos de zapatas 1 2 3%
cimentaciones superficiales y Reconoce el contenido del curso y analiza las
Valora la importancia de la asignatura y sus características de cada 1
zapatas aisladas zapatas concéntricas.
uno de ellos. 2 2 6%
concéntricas.
3 2 9%
Identifica y diferencia las zapatas excéntricas y Valora la importancia de la excentricidad Resuelve problemas de
Zapatas aisladas excéntricas. 2
concéntricas. en el diseño de zapatas. zapatas excéntricas.
4 2 12%
5 2 15%
Valora la importancia del diseño de una Elabora programas de diseño
Zapatas combinadas. Analiza, diseña y optimiza las zapatas combinadas. 3
zapata combinada. de zapatas combinadas.
6 2 18%
7 2 21%
Valora la importancia del diseño de una Elabora programas de diseño
Zapatas conectadas. Analiza, diseña y optimiza las zapatas conectadas. 4
zapata conectada. de zapatas conectadas.
8 2 24%
II UNIDAD: CIMENTACIONES PROFUNDAS.
CAPACIDAD: 2
Diseña las cimentaciones profundas como plateas de cimentación y pilotes, así también las losas armadas en dos sentidos.
Contenidos de aprendizaje Temporalización
ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Semana Sesión Horas Porcentaje
9 2 27%
Diseña las plateas de cimentación de concreto Valora la importancia del diseño de las Elabora programas de diseño
Plateas de cimentación. 5
armado. plateas de cimentacion. de plateas de cimentación.
10 2 30%
Identifica los diferentes 11 2 33%
Valora la importancia de los diferentes
Tipos de pilotes. Identifica los diferentes tipos de pilotes. métodos de hincado de pilotes 6
tipos de pilotes.
y los tipos. 12 2 36%
Elabora programas de diseño
Valora la importancia del diseño de losas 13 2 39%
Losas armadas en dos Diseña losas armadas en dos sentidos según el en excel de una losa armada
armadas en dos sentidos por el método 7
sentidos según el código ACI. código ACI. en dos sentidos por el método
ACI. 14 2 42%
ACI.
Elabora programas de diseño
Losas armadas en dos Valora la importancia del diseño de losas 15 2 45%
Diseña losas armadas en dos sentidos por el método en excel de una losa armada
sentidos por el método de armadas en dos sentidos por el método 8
del pórtico equivalente. en dos sentidos por el método
pórtico equivalente . del pórtico equivalente. 16 2 48%
del pórtico equivalente.
EXAMEN PARCIAL Y EXPOSICION DE TRABAJOS 9 17 4 50%
III UNIDAD: MUROS DE SOSTENIMIENTO Y ESCALERAS HELICOIDALES
CAPACIDAD: 3
Diseña y elabora memorias de cálculo de los muros de sostenimiento y escaleras helicoidales.
Contenidos de aprendizaje Temporalización
ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Semana Sesión Horas Porcentaje
Tipos de muros, cargas 18 2 53%
Valora la importancia de los criterios de Propone y predimiensiona los tipos
actuantes, criterios de Identifica los tipos de muros de sostenimiento. 10
estabilidad. de muros de sostenimiento.
estabilidad. 19 2 56%
20 2 59%
Valora la importancia del diseño de Programa en el excel el diseño de
Muros de gravedad Diseña muros de gravedad. 11
muros de gravedad. muros de gravedad.
21 2 62%
22 2 65%
Valora la importancia del diseño de Programa en el excel el diseño de
Muros en voladizo. Diseña y optimiza muros en voladizo. 12
muros en voladizo. muros en voladizo.
23 2 68%
24 2 71%
Diseña escaleras helicoidales utilizando el Valora su importancia del diseño de las Programa en una hoja de cálculo
Escaleras helicoidales. 13
método de Bergman. escaleras helicoidales. una escalera helicoidal.
25 2 74%
IV UNIDAD: TANQUES Y SILOS
CAPACIDAD: 4
Diseña y elabora memorias de cálculo de tanques y silos.
Contenidos de aprendizaje Temporalización
ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Semana Sesión Horas Porcentaje
26 2 78%
Consideraciones generales de Identifica las rajaduras y soluciona con juntas y Valora la importancia de las juntas y Propone los tipos de juntas y
14
diseño, control de rajadura. uniones. uniones en tanques. uniones.
27 2 82%
28 2 85%
Valora la importancia del diseño de los Diseña con la ayuda del hoja de
Tanques enterrados Diseña los tanques enterrados. 15
tanques enterrados. cálculo los tanques enterrados.
29 2 88%
30 2 92%
Valora la importancia del diseño de los Diseña con la ayuda del hoja de
Tanques superficiales. Diseña los tanques superficiales. 16
tanques superficiales. cálculo los tanques superficiales.
31 2 96%
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Y EXPOSICION DE TRABAJOS. 17 32 4 100%
5. RECURSOS DIDÁCTICOS
5.1 Medios audiovisuales: aula virtual, data, PCs, videos, imágenes en ppt, direcciones
electrónicas y base de datos.
5.2 Medios impresos: guías de prácticas, separatas, libros de texto, revistas, fotocopias, test,
inventarios, cuestionarios.
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1 Funciones:
Evaluación formativa, es permanente y sirve para mejorar el aprendizaje y la enseñanza, a fin
de retroalimentar al estudiante y al docente de su desempeño durante el desarrollo de la
asignatura.
Evaluación sumativa, se emplea para determinar si el estudiante es promovido o no al término
del periodo académico.
6.2 Fases:
Evaluación de inicio, se emplea generalmente al primer día de clase a fin de diagnosticar los
saberes previos que traen los estudiantes para el desarrollo de la asignatura. La nota es
referencial y sus resultados servirán para que los docentes programen las actividades de
retroalimentación, nivelación y de seguimiento durante el periodo académico.
Evaluación de proceso, se emplea durante todas las sesiones de aprendizaje.
Evaluación de salida, son los exámenes parciales que se aplican al culminar las unidades
respectivas.
6.3 Requisitos de aprobación:
Asistencia regular a clases no menor de 70%.
Tener las notas respectivas en los criterios de evaluación establecido para la asignatura:
- Exámenes parciales y prácticas calificadas.
- Desarrollo y defensa de un trabajo de investigación relacionado al logro de la competencia de
asignatura.
Obtener un promedio final de 10.5 o más (con medio punto a favor del estudiante de acuerdo a
lo estipulado en el reglamento), de acuerdo a los siguientes modelos:
Para promedios parciales
PPi=0. 20(C )+0.20 (D )+0 .1( A )+0 .20(P )+0. 30( EP) ;
i=1,2
2
1
PF= ∑ PP
2 i=1 i
Para promedio final
Donde:
C = Promedio de evaluación de conocimientos.
D = Promedio de evaluación de desempeño
A = Promedio de evaluación de actitud
P = Calificaciones de avance del producto (Unidad I y II) y a la culminación (Unidad II y IV)
EP = Examen parcial
7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
Teodoro E. Harmsen, Diseño de estructuras de Concreto Armado, Pontificia Universidad
Católica del Perú, Lima, Perú, 2002
Nilson, Diseño de Estructuras de Concreto
Roberto Morales, Diseño en Concreto Armado, ICG – Perú, 2006
Juan Ortega García, Diseño de Estructuras de Concreto Armado, Lima, Perú, 1990
Huancavelica, Agosto del 2020
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Ing. Hugo Rubén, Luján Jerí
Docente
