Nombre: Ana Ant.
Rodríguez
Matrícula: 18-EPSS-1-146
Sección: 0739
Resumen del capítulo 10
Cómo diseñar investigación que no es experimental
Los cuasiexperimentos (y diseños no experimentales)
El propósito de los diseños cuasiexperimentales es minimizar cada amenaza aun cuando no
aleatoricemos nuestros grupos. Así esperamos evitar las variables de confusión.
En casi ninguna situación de campo tenemos la opción de convertir la asignación de los
participantes en una variable aleatoria. Cuando no se puede asignar al azar a veces podemos
emplear un diseño cuasiexperimental que nos permita minimizar o, en algunos casos, al
menos evaluar las amenazas a la validez interna a las que nos exponemos al violar las
estrictas leyes de la experimentación.
Diseños no experimentales/ Diseño de un grupo sólo con postest
Si mide el comportamiento de un grupo que ha sido expuesto a un solo nivel de la variable
independiente, sigue un diseño de un grupo sólo con postest. Cuando no tiene más
información para complementar el resultado, el diseño no sirve para determinar el impacto
del tratamiento.
Diseños sólo con postest con grupos no equivalentes
Por no equivalente, me refiero a que el grupo se escogió según un mecanismo diferente al
utilizado para elegir el grupo expuesto al tratamiento. El problema básico de un diseño sólo
con pos test con grupos no equivalentes es que cualquier diferencia observada podría
deberse al tratamiento o las diferencias de selección entre los grupos. Cuanto más
equivalente sean los grupos, más convincente es la conclusión.
Diseño de un grupo con pretest y postest
Si tomamos de nuevo el diseño básico de un grupo sólo con postest, debemos considerar
qué pasaría si también le aplicáramos a este grupo un pretest. Este diseño se utiliza mucho
en escenarios aplicados y es un mejoramiento del diseño de grupos no equivalentes en lo
que se refiere a la selección.
Diseños cuasiexperimentales
Los tres diseños analizados en la sección anterior reciben el nombre de diseños no
experimentales, porque al utilizarlos no hay manera de evaluar muchas amenazas a la
validez interna. Los diseños usados en esta sección se denominan diseños
cuasiexperimentales ya que, aunque no cumplen con los requerimientos estrictos del
modelo experimental básico, podemos evaluar muchas de las amenazas.
Diseño de grupo control no equivalente con pretest y postest
El primer diseño utiliza un grupo control no equivalente que no se expone al tratamiento, y
un grupo de tratamiento. A ambos grupos se les aplica un pretest y un postest. Este diseño
es quizá el más utilizado en los estudios del campo de las ciencias sociales. Permite evaluar
la mayoría de las amenazas simples a la validez interna.
La segunda clase de diseños cuasiexperimentales son los diseños de series de tiempo
interrumpidas, en los cuales se prueba un grupo en múltiples ocasiones antes y después de
la exposición al tratamiento.
El segundo tipo de diseño no tradicional es el experimento de línea base, que muestra los
efectos experimentales con los datos de un solo individuo. Este experimento se utiliza para
evaluar los efectos de tratamientos o intervenciones terapéuticas. Después de establecer una
tasa de estado estable de respuesta denominada línea base, el investigador comienza la
manipulación experimental hasta que la tasa de respuesta cambia a un estado estable de
transición.
El tercer tipo de diseño no tradicional es la encuesta, o cuestionario, que se emplea para
evaluar las opiniones, actitudes, motivaciones o comportamientos futuros de una muestra
de encuestados. Las encuestas por correo son baratas y permiten el muestreo de grandes
zonas geográficas. Sin embargo, las bajas tasas de respuesta pueden causar problemas de
sesgo por falta de respuesta, que es la pérdida desproporcionada de ciertos segmentos de
la muestra, lo que daña la capacidad de generalizar los resultados de la muestra a una
población general.
La muestra de las encuestas puede ser aleatoria, en la que todos los miembros de la
población tienen la misma oportunidad de ser seleccionados, o estratificada, en la que se
identifican varias categorías o estratos, de los que se toman muestras aleatorias. Los
cuestionarios se componen con preguntas abiertas, que son difíciles de cuantificar o
preguntas cerradas, con opciones de respuesta restringidas.
