INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PÚBLICO “PICHANAKI”
R.M. N° 149-95-ED
Pichanaqui – Chanchamayo – Junín
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Unidad Didáctica : Dibujo mecánico CAD automotriz
1.2. Módulo Profesional : Gestión de Mantenimiento en los Sistemas de Suspensión,
Dirección y Frenos Automotrices.
1.3. Programa de estudios : Mecatrónica Automotriz.
1.4. Año Lectivo : 2021 – I.
1.5. Semestre Académico : I.
1.6. N° Créditos : 2 - Teóricas (1) - Practicas (1)
1.7. N° de Horas : Teóricas (16) - Practicas (32)
1.8. Nº de Horas del Semestre : 03 Semanal / 48 semestrales
1.9. N° de Semanas : 16 Semanas.
1.10. Duración : Del 04 de abril al 23 de julio del 2021.
1.11. Docente : Lic. Daniel R. CHAGUA TAIPE.
1.12. E - mail : [email protected].
II. PROPOSITO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:
El mundo tecnológico nos golpea a pasos agigantados, nos lleva a elevar y actualizar nuestros niveles de
conocimiento tecnológico por ello el propósito de la unidad didáctica es facilitar el desarrollo de conocimientos,
habilidades y destrezas en el diseño geométrico bidimensional utilizados en la generación de planos a escala para
la actividad académica y profesional, considerando las normas del AutoCAD.
III. UNIDAD DE COMPETENCIA:
UC1: Realizar el mantenimiento programado de los vehículos automotores convencionales y con asistencia electrónica, de
acuerdo al manual del fabricante, condiciones de operación, procedimientos establecidos y normativa vigente.
UC2: Realizar el mantenimiento y reparación de los sistemas de suspensión, dirección y frenos de los vehículos automotores
convencionales y con asistencia electrónica, según el manual del fabricante, procedimientos.
IV. CAPACIDADES:
CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO
UC1.C5. Graficar elementos y accesorios de los C5.i1 Reconoce la diferencia entre el dibujo técnico y artístico y sus aplicaciones
vehículos de acuerdo a las consideraciones según las normas técnicas aplicadas en el dibujo mecánico
técnicas, para elaborar y diseñar diagramas y planos C5.i2 Grafica las vistas principales y escalas de un objeto sólido y plano según
técnicos automotrices. las normas técnicas aplicados en el dibujo mecánico
C5.i3 Realiza representaciones graficas de elementos automotrices utilizando
los softwares de dibujo
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:
Actividad HORAS LECTIVAS RECURSO O
Sem. de Aprendizaje Contenidos Básicos TEÓRICOS PRÁCTICOS HERRAMIENTA
ASINCRONICO SINCRONICO ASINCRONICO SINCRONICO VIRTUAL
N° 01. Introducción al AutoCAD. Google Classroom,
Introducción y Definición, utilidad, pantalla de inicio Meet, Video
entorno de AutoCAD. YouTobe,
1-2 trabajo en Botón de AutoCAD, barra de herramientas, 01 01 03 01 WhatsApp,
fichas grupos e iconos, pestañas de dibujo, PPT,Facebook,
AutoCAD. Zona de dibujo, línea de comandos, AutoCAD, etc
presentaciones, barra de estado
N° 02. Modos de Modos de selección: Marco de selección Google Classroom,
selección y verde, marco de selección azul y selección Meet, Video
trabajar con simple. YouTobe,
3-4
Herramientas de comandos: comando de
01 WhatsApp,
comandos en 01 03 01
dibujo, modificar, anotación, etc. trabajar PPT,Facebook,
AutoCAD. con comandos, barra de comandos. AutoCAD, etc
N° 03. Figuras Figuras geométricas: líneas, polilíneas y Google Classroom,
geométricas: splines, dibujar figuras básicas. Meet, Video YouTobe,
01 03 01
5–6 líneas, polilíneas y 01 WhatsApp,
PPT,Facebook,
splines. AutoCAD, etc
N° 04. Figuras figuras geométricas: Círculos, arcos, Google Classroom,
geométricas: elipses, rectángulos y polígonos. Meet, Video
círculos, arcos, Dibujar figuras básicas utilizando los 01 03 01 YouTobe,
7–8 recursos del programa. 01 WhatsApp,
elipses,
rectángulos y PPT,Facebook,
polígonos. AutoCAD , etc
N° 05. Referencia Puntos de referencia: Google Classroom,
a objetos, dibujar - Mover (move). Rotar (rotate). Copiar Meet, Video
objetos en 2D. (copy). Escala (scale). YouTobe,
- Dibuja elipses y polígonos. 01 03 01 WhatsApp,
9-10 Modificación texto, dimensiones 01 PPT,Facebook,
Recortar objetos, alargar objetos, AutoCAD, etc
referencia de objetos Modo OSNAP, medir
distancia y Angulo, parámetros del
comando.
N° 06. Utilización de Herramientas 3D: Google Classroom,
Herramientas y Puertos de vistas (Viewports). Meet, Video
trazado en 3D. Puntos de vista (view). 01 03 01 YouTobe,
11-12 01
Herramientas de navegación 3D. WhatsApp,
Estilo de visualización de objetos 3d. PPT,Facebook,
AutoCAD, etc
N° 07. Modelación Dibujo de prisma rectangular comando Google Classroom,
con solidos en 3D. BOX, Dibujo de cilindros comando Meet, Video
CYLINDER , Dibujo de conos comando YouTobe,
CONE, Dibujo de esferas comando WhatsApp,
SPHERE, Dibujo de pirámides comando PPT,Facebook,
PYRAMID, Dibujo de cuñas comando
01 03 01 AutoCAD , etc
13-14 01
WEDGE, Dibujo de toroides comandos
TORUS, Dibujo de polisólidos comando
POLYSOLID
Operaciones booleanas: Unión, Diferencia e
Intersección.
N° 08. Creación Sólidos y superficies por revolución Google Classroom,
de sólidos y comando REVOLVE, Sólidos y superficies Meet, Video
superficies en 3D. por extrusión comando EXTRUDE, Dibujo YouTobe,
de polilíneas en 3D comando 3DPOLY, WhatsApp,
Sólidos y superficies por barrido comando PPT,Facebook,
15-16 SWEEP , Dibujo de espirales 3D comando 01 AutoCAD , etc
HELIX , Sólidos y superficies entre 01 03 01
secciones transversales comando LOFT,
Rotación de objetos 3D comando
3DROTATE
Vistas Planas FLATSHOT
SUB TOTAL 8 8 24 8
TOTAL 16 32
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
METODOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES
Método de Autoaprendizaje Desarrollo del pensamiento crítico, desarrollo de la capacidad de Módulos de autoaprendizaje, Guías
aprender a aprender. de trabajo, guías de práctica, texto,
Aprendizaje basado en Actividades que estimulen la ejercitación repetida, la absolución Separatas, videos, equipos de
problemas ABP. de problemas. Desarrollar los procesos de pensamiento crítico cómputo, , internet, Programa
(diagnosticar, debatir, opinar, decidir, discutir, otras). AutoCAD, herramientas de taller,
Método por descubrimiento. Descubrimiento inductivo, deductivo y transdeductivo instrumentos, equipos, módulos.
Método Expositivo. Exposición virtual
Métodos activos/ uso de los Uso de herramientas y tecnologías de información y Plataforma virtual, correos
tics comunicación electrónicos, AutoCAD, multimedia,
videos, grabaciones, etc.
Método Socializado Trabajo mancomunado, Participación cooperativa. Texto, Separatas, videos, equipos
Responsabilidad colectiva, Ayuda mutua. de cómputo, multimedia, internet,
AutoCAD, herramientas de taller,
módulos, etc.
Método personalizado de Acompañamiento académico a través de la Consejería. Registro de Intervención, PPT, Plan
seguimiento académico de Consejería Académica.
VII. ORIENTACIONES PARA EL AUTOAPRENDIZAJE
• Antes de la clase.
- El estudiante tendrá conocimiento del tema de clase.
- El estudiante deberá haber leído el material de revisión.
- El estudiante dispondrá de internet y PC o teléfono móvil Smart, cuaderno y lapiceros.
• Durante la clase
- El docente dará las indicaciones del trabajo a realizar de forma clara vía virtual y presencial.
- Los estudiantes participaran de forma activa en el desarrollo de la clase en la hora sincrónica
- Los estudiantes entregaran sus actividades de trabajo en la hora asincrónica.
• Después de clase (*)
- Ingresar al aula virtual para realizar los trabajos o tareas planteadas.
- Responder el cuestionario del formulario Google en el tiempo previsto.
- Si el estudiante tuviera alguna duda del tema preguntar al docente a través del aula virtual.
VIII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
CATEGORIA / RECURSOS O
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
CONTENIDO HERRAMIENTAS VIRTUALES
➢ Google classroom, Google
➢ Participación en clases Meet, WhatsApp, equipos de
ORALES ➢ Exposiciones individuales y/o grupales
cómputo, celulares, correos
➢ Lista de cotejo
COGNITIVO
electrónicos.
➢ Prueba objetiva (formularios, rubrica) ➢ Google classroom, Google
➢ Prueba de cuestionario (formularios) Meet, WhatsApp, equipos de
ESCRITOS ONLINE
➢ Fichas de auto evaluación cómputo, celulares, correos
➢ Practicas calificadas electrónicos, AutoCAD 2018
➢ Google classroom, Google
➢ Rubrica
MANIPULACIÓN O Meet, Jamboard, Drive
➢ Cuadro de cotejo
PROCEDIMENTAL PRUEBAS DE WhatsApp, equipos de
➢ Fichas de auto-evaluación
EJECUCIÓN ESCRITOS cómputo, celulares, correos
➢ Fichas de operacionalización.
ONLINE electrónicos, AutoCAD 2018.
➢ Google classroom, Google
➢ Fichas de seguimiento de actitudes
Meet, WhatsApp, equipos de
ACTITUDINAL Observación (formularios)
cómputo, celulares, AutoCAD
➢ Ficha de autoevaluación.
2018, correos electrónicos.
IX. REQUISITOS DE APROBACIÓN:
➢ Asistencia y participación de clases presenciales y no presenciales.
➢ Aprobación con la nota mínima de TRECE.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
• JORGE CRUZ RAMOS (2011) MANUAL PRÁCTICO DE AUTOCAD 2D Y 3DGrupo Universitario - Manual de
normas AutoCAD MECHANICAL
• Montaño La Cruz, Fernando. Autocad 2018, guía práctica. 1.a ed. España:Anaya Multimedia, 2016. 344pp
ISBN: 8441539421
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
• AUTODESK. Manual de AutoCAD 2018. Ed.EE.UU. Autodesk 2018 Disponible en:
https://help.autodesk.com/view/ACD/2018/ESP/?guid=GUID-E658D5E7-EE5C-4A06-BF34-F71CDB363A71.
Pichanaqui, abril del 2021.
Lic. Daniel R. CHAGUA TAIPE
DOCENTE
