Mis

01

Complementos

Trimestre 1
Lengua
Matemáticas
Materna

Ciencias La entidad
Naturales donde vivo

Formación Educación
cívica y ética Socioemocional
 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

Reglamento de la biblioteca
De las siguientes reglas escoge cuáles son las apropiadas para un
reglamento de biblioteca de tu salón, recorta y pégalas en la
siguiente página.

Ordenar los libros cuando los utilice.

Limpiar mi butaca y ordenar mis materiales.

Cuidar los libros, no los maltratarlos.

Leer en silencio.
Cerrar la puerta al salir al receso.
Devolver los libros que utilice.
Solicitar los libros a préstamo.
Evitar comer comida chatarra.
Remplazar el libro en caso de perderlo.
Mantener limpia la biblioteca del aula.
Evitar correr, gritar o empujar.
 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

Pega las reglas que recortaste de la página anterior y colorea tu reglamento

REGLAMENTO DE LA
BIBLIOTECA DEL AULA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.
Aprendizaje Clave: conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción para el
reglamento del aula.
 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

Verbos en infinitivo
¿Sabías qué?
Los verbos en infinitivo son aquellos que terminan en ar, er, ir.

En la siguiente sopa de letras encuentra los verbos en infinitivo

que faltan y completa el párrafo.

Lavar nuestras manos con agua y jabón

es una de las medidas para segui sanos.
cuidar a otros y nuestra persona es tener
responsabilidad y saber que es una tarea de
todos.

En las siguientes oraciones encierra el verbo y transfórmalo a

verbo en infinitivo. Observa el ejemplo

Javier camina por el parque. caminar

1. Mi mamá compró manzanas.

2. Luis sonríe con su novia.
3. Carlos se comió dos duraznos.
4. Más tarde buscaré mis tenis.

Aprendizaje Clave: identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

¿Chistes, trabalenguas o coplas?

Mediante tripas de gato une cada chiste, trabalenguas o copla

donde corresponde. ¡Recuerda! En las tripas de gato las líneas no
se unen.

v
chistes

Trabalenguas ¿Cuál es el ave más

adinerada?
El pe- riquito

-¡Papá, papá¡ ¿los marcianos son

amigo o enemigos?
-¿Por qué preguntas hijo?
-Porque se acaban de llevar a la
abuela
coplas
-Entonces son amigos

Aprendizaje Clave: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar
sentido a la expresión.
 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

Clasificando chistes

En el siguiente interactivo buscaras y clasificaras chistes de

acuerdo a lo que se te pide. Recorta y pega en tu cuaderno.

Chistes de Chistes de
animales pepito
 Chistes de Chistes
toc toc ´
matematicos

Aprendizaje Clave: Identifica y usa juegos de palabras.

 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

Discurso directo e indirecto

Recorta el siguiente interactivo y completa con los ejemplos y

definiciones de la siguiente página.

Discurso
indirecto

Discurso
Directo

Aprendizaje Clave: Identifica las diferencias generales entre el discurso directo e indirecto.
Reproduce lo que dice o —Buenos días, Camila. Este tipo de discurso se
siente un personaje, tal ¿Cómo te fue en el usa en los diálogos.
como si lo estuviera examen de ayer?
Se usa guión largo (--) al
expresando en ese —Buenos días, Germán. inicio para indicar lo que
momento. Me fue muy bien. dice cada personaje.

Se emplea para relatar A Camila le fue muy Lo cuenta un narrador

lo que dice una persona bien en su examen de en tercera persona.
ayer y le preguntó a Se utilizan verbos como:
pero sin repetir las dijo, respondió, preguntó.
Germán si había podido
palabras. visitar a su abuelita.

Dirección: Nombre:

Teléfono: E-mail:
 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

Organizando un directorio

De la página anterior recorta las partes que debe tener un directorio

y pégalas con el orden adecuado.

Karina Diaz Torres

Colonia héroes del sur,

calle Valerio trujano #64

744 587 14 69

[email protected]

Escribe como deberían estar tus datos en el directorio de grupo.

Aprendizaje Clave: emplea directorios para el registro y manejo de información.

 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

EL borrador de mi folleto

Primero analizaremos las partes de las que se componen los

folletos: trípticos, dípticos y volantes.
Título principal del
tema e imagen
representativa. TRÍPTICO
Presentación
breve del tema. Portada (tres partes)

Introducción

Contraportada Información del tema organizada

en secciones por subtítulos, puede
Datos generales de la contener imágenes, gráficas o
empresa, grupo, persona esquemas.
que elaboró el tríptico.

DÍPTICO
Datos generales de la Título principal del
(dos partes) empresa, grupo, persona tema e imagen
que elaboró el tríptico. Contraportada representativa.

Interior Portada

Información del tema organizada

en secciones por subtítulos, puede
contener imágenes, gráficas o
esquemas.
 Título Título principal VOLANTE
del tema.
(1 parte)

Cuerpo
Información del tema organizada
en secciones por subtítulos, puede
contener imágenes, gráficas o
Pie esquemas.
Datos generales de la
empresa, grupo, persona
que elaboró el tríptico.

Ahora te presentamos información sobre el tema “HIGIENE”,

organízala en la siguiente página de acuerdo al diseño de folleto
que más te guste, agrega las imágenes, gráficas o esquemas que
consideres apropiados.

8 HÁBITOS BÁSICOS DE HIGIENE PERSONAL EN LOS NIÑOS

Es fundamental que los niños conozcan la importancia de una adecuada higiene. Los padres,
cuidadores y maestros, son responsables de enseñarles y dar continuidad a estos hábitos para
que se apliquen en la escuela y en casa. Cada una de las enseñanzas requiere paciencia e
instrucción hacia los niños. Estos hábitos deben fomentarse desde muy temprana edad, explicando
las razones y la importancia, pero también manteniendo una rutina constante para que el niño
los hagan suyos y los incorpore a su día a día.
Para lograr esto puedes apoyarte en canciones o cuentos. Recuerda anticipar la acción avisando
unos minutos antes que ésta se llevará a cabo. Para que los niños lleven a cabo los hábitos de
higiene personal es importante conseguir en ellos la voluntad de hacerlo y no que lo realicen por
temor o recompensas y gratificaciones.
Por ello te presentamos 8 hábitos de básicos de higiene para los niños:
1. Bañarse
2. Lavado de manos
3. Uñas cortas y limpias
4. Lavado de dientes
5. Nariz limpia
6. Oídos limpios
7. Cambio de ropa
8. Cabello limpio y peinado.

Aprendizaje Clave: Conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar
a otros.
 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

9. Sentido literal y sentido figurado

¿Sabías qué?
El sentido literal es el lenguaje que utilizamos a diario, cuando decimos las cosas como son y el
sentido figurado es un lenguaje romántico, comunica emociones y da diferentes significados a las
cosas entre ellos están las metáforas, símil y onomatopeyas.
De las siguientes oraciones encierra . con morado las que pertenecen
al lenguaje literal y con amarillo las que pertenecen al lenguaje
figurado.

Luis y Carmen viajarán mañana.

Los cabellos de oro de María.

Tu piel es como terciopelo.

La hermosa luna de queso.

La casa de Sofía es muy bonita.

Mi perro parece león cuando alguien llega a mi casa.

Tus ojos son el mar que me enamora cada día.

Buscaremos un lugar en el concierto.

Aprendizaje Clave: Identifica y usa juegos de palabras. Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la
información contextual de un texto.
 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

Metáforas, símiles y onomatopeyas

En el siguiente interactivo buscaremos ejemplos de metáforas,

símiles y onomatopeyas. Recorta y pégalo en tu cuaderno de
Lengua Materna.

¿Qué son?

Metáforas
 ¿Qué son?

Símiles
Onomatopeya

¿Qué son?
 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

Tiempos verbales

En las siguientes oraciones encierra el verbo, organízalo y contesta

los tiempos verbales que faltan en la tabla. Observa el ejemplo.

Juan camina por el parque hacia su casa.

PASADO PRESENTE FUTURO

caminó camina caminará

1.- Sonia y Carlos se casarán en el mes de julio.

2.- A Lidia le gusta mucho vivir en Acapulco.

3.- Felipe le regaló flores a Mariana ayer.

4.- Los futbolistas viajan en autobús hacia su partido.

5.- El maestro calificó los exámenes muy rápido.

Aprendizaje Clave: Reconoce los tiempos verbales dentro de la oración.

 Mis complementos. Letritas de colores. Lengua Materna. Español. 1er. Trimestre

Las familias léxicas

¿Sabías qué?
Aunque ya conocemos las familias léxicas de palabras, éstas siguen un patrón ortográfico, es decir
varias de sus letras se repiten en las palabras que forman una misma familia léxica.
Por ejemplo:
flor
florería
florero
floral
florista

Ahora seguiremos los patrones ortográficos para encontrar las

familias léxicas de las siguientes palabras.

pan

libro

niño

carro

Aprendizaje Clave: Encuentra patrones ortográficos en las palabras derivadas de una misma familia léxica.
 Mis complementos. Letritas de colores. Matemáticas. 1er. Trimestre

Iniciemos con millares

Observa la representación de las unidades, decenas, centenas y

millares y contesta las siguientes sumas. Observa el ejemplo.

Unidad Decena Centena Millar

1 10 100 1000

Ejemplo: 2 3 2 1
2 2 3 4
4 5 5 5

3 1 5 1
1.- 2 4 7 6

7 3 2 0
2.- 1 7 6
 1 0 6 1
3.- 1 4 2 2

3 0 5 3
4.- 3
3 0 7 9

1 5 1
5.- 9 7 6

3 8 5 2
6.- 4 3 6

Aprendizaje Clave: Produce, lee y escribe números de hasta 4 cifras.

 Mis complementos. Letritas de colores. Matemáticas. 1er. Trimestre

Cálculo mental

Resuelve mentalmente las siguientes sumas y restas

45 30 8
3
10
80

90 50 5
50
35
15

Aprendizaje Clave: Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de 2 dígitos.
 Mis complementos. Letritas de colores. Matemáticas. 1er. Trimestre

sumamos mentalmente

Resuelve las siguientes operaciones y colorea el resultado en la

tabla de los monstruos.

200+200= 100+102= 140+102= 50+51=

100+50= 101+101= 300+315= 60+41=
300+100= 100+80= 500+115= 90+90=
120+122= 200+214= 100+314=

Aprendizaje Clave: Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de 2 y 3 dígitos.
 Mis complementos. Letritas de colores. Matemáticas. 1er. Trimestre

Buscamos resultados iguales

En el siguiente interactivo encuentra en las manzanas las tablas de
multiplicar que tienen resultados iguales. Recuerda el ejercicio de la página
22 de tu libro de texto. Recorta y pega en tu cuaderno.

8 18

24 36
 3X3 18X1 1X8 5X4

24X1 8X3 4X6

3X8 2X9
9X2
2X4 6X4

4X2
6X6 7X7
9X4 4X9

2X1 8X1 6X3

5X5
3X6 36X1

9X9
8X2 3X4

Aprendizaje Clave: Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de 2 y 3 dígitos.
 Mis complementos. Letritas de colores. Matemáticas. 1er. Trimestre

Las horas

En los siguientes relojes de manecillas escribe la hora correcta que

marca cada uno.

Anita Carlos Tomás Pedro

Resuelve los siguientes problemas tomando en cuenta los horarios
que escribiste arriba. Escribe el resultado y represéntalo en el reloj
de manecillas y el reloj digital.

1.- Anita caminó durante 3

horas después de la hora que
marca en su reloj. ¿A qué hora
llegó a su casa
entonces?_________________________

2- Si pedro salió a la escuela

a lo hora que marca su reloj y
llegó a casa a las 1:00 de la
tarde. ¿Cuántas horas pasó en
la escuela?________________________

Aprendizaje Clave: Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
En el siguiente interactivo escribirás los horarios que sigues
diariamente, desde que despiertas, hasta que vas a dormir. Así
como los de tu mamá.

Mis horarios

Los horarios
de mamá
 Mis complementos. Letritas de colores. Matemáticas. 1er. Trimestre

Números y payasos

Gran función de payasos DULCERÍA

Palomitas

ADULTOS $45
Grandes…………………………………….$ 35
Chicas…………………………………….. …. $ 20

Refresco
Grande………………………….…………….$ 28
Chico..……………………………………….. …. $ 18

NIÑOS $30
Paletas………………………………………….$ 3

Con la información anterior, contesta los siguientes problemas que

se presentan.

1.-Luisa y su familia asistirán a la función de payasos, a cada niño le

le comprarán palomitas y refresco chico y ellos comerán palomitas
y refresco grande. ¿Cuánto dinero gastará la familia?

2-Carolina y sus amigas están por entrar a la función de payasos, pero necesitan
saber si los $250 que reúnen entre las tres les alcanzará para
comprar 3 boletos, 3 paletas, 3 refrescos chico y 3 palomitas
chicas. Ayúdalas a saber si les alcanza o no el dinero.

Aprendizaje Clave: Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dos o tres dígitos.
 3. Los payasitos quieren saber cuánto dinero han ganado en esta semana con sus
funciones. Ayúdalos a sumar cuánto dinero han ganado.
PRODUCTO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO TOTAL
Boletos Adultos $ 450 $225 $315 $ 675 $ 900 $1800 $ 900
Boletos Niños $ 330 $420 $ 90 $ 330 $ 390 $ 660 $ 390
Palomitas grandes $ 105 $490 $ 245 $ 700 $ 735 $ 770 $ 735
Palomitas chicas $ 200 $ 40 $ 60 $ 200 $ 400 $ 620 $ 400
Refresco grande $ 280 $366 $ 196 $ 560 $560 $ 560 $560
Refresco chico $ 108 $252 $ 54 $ 108 $ 360 $ 720 $ 360
Paletas $ 27 $ 9 $ 30 $ 3 $ 66 $ 123 $ 66
TOTAL

4.-De acuerdo a la tabla anterior. ¿Qué día fue el que los payasitos ganaron menos?

5.- ¿Cuánto dinero ganaron durante esa semana en total?

$
6.- ¿El día que se vendieron más paletas fue?

7.- ¿Quiénes asistieron más, adultos o niños?

8.- ¿Hay días en los que se ha ganado lo mismo?

9.-¿Qué día o días han ganado más dinero?

$

Aprendizaje Clave: Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dos o tres dígitos.
 Mis complementos. Letritas de colores. Matemáticas. 1er. Trimestre

Leyendo números
En la sopa de letras encuentra las cantidades que se te piden y
escribe con letra su nombre.

7 8 6 1 3 7 8 9 2 6 7 2 3 1 9 4 7 5 1 1
2 1 3 4 5 8 9 3 4 5 6 7 2 3 1 9 1 2 5 3
1 1 1 3 5 2 8 6 4 2 5 7 6 7 2 3 1 9 2 1
2 0 5 9 0 8 3 9 4 3 8 6 6 2 1 6 7 2 3 1
0 7 8 7 6 7 0 5 0 8 1 3 7 8 9 2 6 7 2 3
9 1 8 0 8 3 1 8 6 6 2 1 6 7 2 0 1 1 1 2
3 2 6 6 2 1 6 7 2 6 6 2 1 6 7 2 1 8 4 4
1 2 3 8 2 4 3 7 8 9 2 6 7 2 3 1 1 0 0 1

7 centenas, 8 decenas y 6 unidades. 9 centenas, 5 decenas y 8 unidades.

2 decenas y 5 unidades. 1 millar, 4 centenas, 2 decenas y 4 unidades
6 centenas, 2 decenas y 1 unidad. 2 centenas, 8 decenas y 7 unidades.

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Aprendizaje Clave: Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dos, tres o cuatro dígitos.
 Mis complementos. Letritas de colores. Matemáticas. 1er. Trimestre

Mayor o menor
En este interactivo colocarás cantidades mayores o menores a la cantidad
central que observarás en el centro.

Sirven para
indicar
relaciones
de
desigualdad
< 638
> 174 entre
números.

> 541 Menor que

> 1250
< 913

Mayor que

Aprendizaje Clave: Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
 Mis complementos. Letritas de colores. Matemáticas. 1er. Trimestre

Distancias
Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas que se te
hacen. Utiliza tu regla de 30 cm.

1.- Distancia entre las ardillas:

2.- Distancia entre los pajaritos:
3.- Distancia entre el puercoespín y el venado:
4.- Distancia entre la ardilla del árbol y el erizo:
5.- Distancia entre los caracoles:
6.- Distancia entre el puercoespin y la ardilla que está en el árbol:
7.- Distancia entre el venado y el erizo:

Aprendizaje Clave: Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
 Mis complementos. Letritas de colores. Matemáticas. 1er. Trimestre

Multiplicando fichas

1000 100 10 1

A continuación resuelve las diferentes multiplicaciones tomando en

cuenta lo valores de las fichas. Escribe tus operaciones.
OPERACIONES
1. X =

2. X =

3. X =

4. X =

5. X =

6. X =

7. X =

8. X =

9. X =

Aprendizaje Clave: Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
 Mis complementos. Letritas de colores. Ciencias naturales. 1er. Trimestre

Aparato locomotor
Apoyándote de tu libro de texto en la página 14, organiza las
partes del sistema óseo y responde los cuestionamientos.

1.- ¿Qué es el aparato locomotor?

2.- ¿Para qué sirve?

3.- ¿Cuántos huesos conforman el

cuerpo humano?

6- Son como ligas

4.- ¿Qué cartílagos forman parte 5- Nos permiten flexionar y girar muy resistentes que
del esqueleto? algunas partes del cuerpo: sirven para unir
huesos:

Aprendizaje Clave: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
 Mis complementos. Letritas de colores. Ciencias naturales. 1er. Trimestre

Otros sistemas

El siguiente interactivo lo contestarás en tu cuaderno,

completándolo con la información de tu libro de texto de las
páginas 18 a 23.

Se compone de: Su función es:

Sistema
muscular

¿Cuántos músculos ¿Qué son los

hay en la cara? músculos?
 Está compuesto Sirve para:
por :

Sistema
nervioso

¿Cuáles son los ¿Cuáles son los

movimientos movimientos
voluntarios? involuntarios?

Aprendizaje Clave: Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y
muscular.
 Mis complementos. Letritas de colores. Ciencias naturales. 1er. Trimestre

Prevenir accidentes

En el siguiente mapa conceptual organiza las medidas que

debemos tomar para prevenir accidentes. Apóyate de tu libro de
texto páginas 26 y 27.

MEDIDAS DE
PREVENCIÓN PARA
EVITAR ACCIDENTES

Las lesiones del aparato locomotor

pueden incluir:
_________________________________________________
__________________________________________________

Para prevenir las antes de hacer Los golpes en los huesos

ejercicio debes pueden ocasionar Las medidas de atención
_________________________________________ __________________________________ en caso de accidente que
debemos seguir son:
_________________________________________ __________________________________

Para mantener tus huesos 1.

sanos es necesario
__________________________________
__________________________________

2.

Aprendizaje Clave: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
 Mis complementos. Letritas de colores. Ciencias naturales. 1er. Trimestre

Aparatos en mi cuerpo

En el interactivo escribirás las principales funciones de los aparatos

circulatorio, digestivo y respiratorio, basándote en tu libro de texto
páginas 28 a 33. Recórtalos y pega en tu cuaderno.

¿Sabias qué?
El estómago
procesa
Su función alrrededor de
es: 30 000 kg de
comida en toda
tu vida.

Se compone
de: Los nutrimentos
son:
digestivo
Aparato

¿Cuáles son los pasos de la

digestión?

Aprendizaje Clave: Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.
 Su función
es:

Se compone La sangre es:

de:

circulatorio
Aparato

¿Por qué el aparato circulatorio

ayuda al aparato digestivo?

¿Sabias qué? ¿Sabias qué?

El corazón mide El corazón humano
unos 12.5 cm de genera energía
longitud y 450 como para
gramos desplazar un
aproximadamente. vehículo durante
32 kilometros.

Aprendizaje Clave: Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.
 Su función
es:

Se compone ¿Cómo se relaciona el

de:

respiratorio
aparato respiratorio
con la digestión?

Aparato

Al exhalar expulsamos:

¿Sabias qué? ¿Sabias qué?

Perdemos medio Respiramos
litro de agua al día alrrededor de 50
través de la millones de veces
respiración. en toda nuestra
vida.

Aprendizaje Clave: Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.
 Mis complementos. Letritas de colores. Ciencias naturales. 1er. Trimestre

El plato del bien comer

Resuelve la sopa de letras, completa las frases y colorea el plato
del bien comer.

1.- __________________ Son imprescindibles en nuestra alimentación por su alto

contenido de vitaminas y minerales.
2.- Fuente de vitaminas, minerales y fibra que ayudan al buen funcionamiento del cuerpo
humano _______________ y ________________.
3.- _________________ y ____________________________ Se encuentran en el mismo
grupo porque ambos tienen un alto contenido de proteína y son fuente importante de
energía y fibra.
4.- ¿Cuáles son los beneficios de comer alimentos de los tres grupos? ________________
________________________________________________________________________

5.- Escribe de los alimentos que comiste el día de hoy cuáles pertenecen a cada grupo
Verduras y frutas: _________________________________________________________
Cereales: _______________________________________________________________
Origen animal: ___________________________________________________________

6. ¿Qué debemos hacer sino estamos consumiendo un grupo de alimentos? ____________

________________________________________________________________________

Aprendizaje Clave: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien
Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
 Mis complementos. Letritas de colores. Ciencias naturales. 1er. Trimestre

La jarra del bien beber

Colorea y completa la jarra del bien beber, recorta y pega tu
interactivo en tu cuaderno.

Aprendizaje Clave: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien
Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
 Mis complementos. Letritas de colores. Ciencias naturales. 1er. Trimestre

Grupos de alimentos

Completa la información de los grupos de alimentos con ayuda de

diferentes fuentes de información

Función: Alimentos
Verduras Aportan: y bebidas
y que los
contienen:
frutas

Función: Alimentos
Aportan: y bebidas
que los
Cereales contienen:

Aprendizaje Clave: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien
Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
 Función: Alimentos
Aportan: y bebidas
Alimentos
que los
de origen contienen:
animal

Dibuja una comida completa que tenga los 3 grupos de alimentos

y bebidas que debemos tomar para mantenernos sanos.

Aprendizaje Clave: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien
Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
 Mis complementos. Letritas de colores. Ciencias naturales. 1er. Trimestre

¿Qué comen los animales?

En el siguiente cuadro marca con una la opción a la que

pertenece cada animal de acuerdo a lo que comen y escribe donde
habita cada uno. LGT 48

Ambiente
Animal Carnívoro Herbívoro Omnívoro Insectívoro
donde habitan

León
 Selva

Elefante

Rana

Oso

Vaca

Lobo

Cerdo

Aprendizaje Clave: Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural.
 Mis complementos. Letritas de colores. Ciencias naturales. 1er. Trimestre

La respiración de los animales

Observa las imágenes e identifica cuál es la forma de respiración
de cada uno de los animales.

Animal Forma de respiración

1.
2.
3. Dato
interesante
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Aprendizaje Clave: identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural en
el que viven.
 Mis complementos. Letritas de colores. La entidad donde vivo. 1er. Trimestre

Mi entidad, su territorio y sus límites

Utiliza recortes o dibujos y completa la siguiente información de tu

estado. Apóyate en tu libro de texto.

Mi estado
Mi escudo

Se llama así porque:

Colinda con: Su capital es:

Aprendizaje Clave: Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive.
 Mis complementos. Letritas de colores. La entidad donde vivo. 1er. Trimestre

Los componentes naturales de mi entidad

Observa tu libro de texto y completa el siguiente interactivo.

Recorta y pega en tu cuaderno.

Relieve

Hidrografía

Clima

Flora y Fauna

Aprendizaje Clave: Describe la distribución de montañas, ríos, lagos, mares, climas, vegetación y fauna de la entidad
 Mis complementos. Letritas de colores. La entidad donde vivo. 1er. Trimestre

Características y actividades en mi población

Analiza la información de tu libro de texto sobre la población de

estado y responde:

Habitantes
Población

Habitantes
M H

Pueblos mágicos Lugares Playas

turísticos

Grupos de
habla indígena

Aprendizaje Clave: Distingue características de la población de la entidad y sus principales actividades económicas.
 Mis complementos. Letritas de colores. La entidad donde vivo. 1er. Trimestre

Las regiones de mi entidad

Dibuja, recorta o imprime tu estado y colorea la región a la que

pertenece tu localidad.

Mi región se llama:

¿Cuántas regiones
Tiene mi estado?

La región más grande es:

Menciona una característica principal de cada región:

Aprendizaje Clave: Reconoce regiones representativas de la entidad, su localización y principales características.

 Mis complementos. Letritas de colores. La entidad donde vivo. 1er. Trimestre

Mi entidad ha cambiado

Elabora 5 preguntas para realizar una entrevista a un miembro de

tu familia sobre cómo ha cambiado tu estado a lo largo de los años.

1.

2.

3.

4.

5.

Realiza un cuadro comparativo sobre los cambios que ha tenido el

estado.

ANTES AHORA

Aprendizaje Clave: Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana de la entidad a lo largo del tiempo.
 Mis complementos. Letritas de colores. La entidad donde vivo. 1er. Trimestre

Culturas prehispánicas en mi entidad

En el siguiente interactivo con ayuda de tu libro de texto ordenarás

algunas de las principales características de las culturas
prehispánicas que existieron en tu entidad. Recorta y pega en tu
cuaderno.

¿Cómo influyeron
las culturas
prehispánicas?

Características
de la vida
cotidiana de las
culturas
prehispánicas
Aprendizaje Clave: Identifica a los primeros
habitantes y culturas prehispánicas de la entidad.
Reconoce características de los lugares de la entidad
donde se establecieron grupos prehispánicos.
Distingue características de la vida cotidiana de los
primeros habitantes que se establecieron en la
entidad.
 Visión del mundo
natural y social

Legado
cultural

Aprendizaje Clave: Reconoce la visión de la

naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispánicos de
la entidad.
Identifica la importancia del legado cultural de los
grupos y culturas prehispánicas de la entidad.
 Mis complementos. Letritas de colores. Formación cívica y ética. 1er. Trimestre

Identidad personal
¿Sabías qué?
Las características de cada persona le dan identidad y la hacen única.

A continuación te describirás tanto física como emocionalmente

para descubrir tu identidad.

Mi carácter es:

Dibuja tus características

Mi comida favorita:
¿Por qué es importante
respetar la identidad de otros?

Mi juego favorito:

Aprendizaje Clave: Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros
niños.
 Mis complementos. Letritas de colores. Formación cívica y ética. 1er. Trimestre

Grupos a los que pertenezco

En tiras de colores coloca los nombres de las personas que

conforman cada grupo y del que formas parte, pega los sobres en
tu cuaderno y agrega a los miembros correspondientes en cada
bolsillo.

Familia

Escuela

Aprendizaje Clave: Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia, escuela, vecinos.
 Mis complementos. Letritas de colores. Formación cívica y ética. 1er. Trimestre

Cuido mi salud

El cuidado de la salud es importante tanto física como mental,

ahora escribe las medidas necesarias para hacerlo.

Salud
física

Salud
mental

Aprendizaje Clave: Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para una dieta correcta,
activación física regular, higiene y seguridad.
 Mis complementos. Letritas de colores. Formación cívica y ética. 1er. Trimestre

Expreso mis emociones

En el siguiente recuadro inventarás un poema o canción donde

expreses como te has sentido respecto a la contingencia Covid 19.

Aprendizaje Clave: Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras
personas.
 Mis complementos. Letritas de colores. Formación cívica y ética. 1er. Trimestre

Establecer metas

En la siguiente tabla escribirás tus metas a corto, mediano y largo

plazo.

Plazo Meta
Corto

Mediano

Largo

Aprendizaje Clave: Establece metas a corto y mediano plazos para obtener un mayor desarrollo en su aprendizaje
 Mis complementos. Letritas de colores. Educación socioemocional. 1er. Trimestre

Atención y autoconocimiento

Responde las preguntas que se formulan a continuación.

1. En la situación que se presenta en la imagen, ¿De qué
manera los personajes pueden controlar sus
emociones?

Emociones de la
semana en casa 2. En la situación anterior, ¿Cómo crees que debería
reaccionar la mamá?

3. ¿Qué conflicto crees que esté sucediendo en la

imagen?

Indicadores de logro: • Identifica las sensaciones corporales asociadas a las emociones aflictivas y aplica estrategias para regresar a la calma y enfocarse. • Identifica
cómo se manifiestan diferentes emociones en el cuerpo, la voz, la capacidad de pensar con claridad y la conducta; analiza sus causas y consecuencias.
 Mis complementos. Letritas de colores. Educación socioemocional. 1er. Trimestre

Autoestima, aprecio y gratitud

Quererse a sí mismo es igual de importante que querer a los demás, a continuación
escribirás 2 cartas: la primera dirigida a ti mismo diciéndote lo mucho que te quieres y
por qué y la segunda dirigida a una persona que selecciones.

CARTA PARA MI ________________:

 CARTA PARA _____________________:

Indicadores de logro: Reconoce y aprecia sus fortalezas, capacidad de aprender y superar retos. Reconoce y aprecia las
oportunidades y aspectos positivos que existen en su vida.
 Mis complementos. Letritas de colores. Educación socioemocional. 1er. Trimestre

Bienestar y metacognición
De acuerdo a la escalera de la metacognición, escribe tu proceso
durante el periodo de cuarentena.

1.

2.

3. 4.

¿Cómo te ayuda la metacognicón a tu bienestar?

Indicadores de logro: Reconoce cuándo las emociones ayudan a aprender y a estar bien y cuándo dañan las relaciones y
dificultan el aprendizaje. Escucha a sus compañeros para enriquecer los propios procedimientos para resolver un problema.
 Mis complementos. Letritas de colores. Artes. 1er. Trimestre

Mi personaje
Inventa un personaje y realiza el borrador de 4 situaciones
diferentes, las cuáles representaras por medio de diferentes
técnicas artísticas.

1. Filigrana 2. Puntillismo

3. Gises pastel 4. Plastilina