PRESENTACIÓN
Estimados estudiantes, madres, padres de familia o tutores y docentes. Las
condiciones sociales, económicas y educativas actuales, demandan acciones,
actitudes, materiales educativos y formas de comunicación que garanticen, además
de una educación de excelencia, la ruptura sistemática de las barreras para el
aprendizaje que enfrentan las niñas, niños y adolescentes para garantizar su acceso a
la educación. El mejoramiento integral constante requerido desde el Artículo 3°
Constitucional implica proyectos integradores, globales y adaptables a cualquier
circunstancia y variedad de destinatarios.
La dirección de educación secundaria y superior, con el apoyo de la dirección de los
servicios educativos del Estado de Chihuahua, consolida en este material didáctico un
trabajo conjunto de los departamentos de Secundarias Generales, Telesecundarias y
Secundarias Técnicas con el fin de darle continuidad a los proyectos emprendidos
desde cada modalidad y procurar un enriquecimiento para todos los involucrados.
En esta ocasión se incluyen actividades correspondientes a los aprendizajes esperados
de las asignaturas del campo de formación académica: español, matemáticas, inglés,
ciencias, geografía, historia y formación cívica y ética para los tres grados de la
educación secundaria.
Es importante resaltar que el uso y seguimiento de estos materiales educativos queda
a cargo del docente de grupo, así como las vinculaciones posibles que pueda
establecer entre la estrategia Aprende en casa II, los materiales de diseño propio, los
libros de texto y las necesidades y ritmos de aprendizaje de sus estudiantes.
Por último, el reconocimiento y agradecimiento a los jefes de departamento de las tres
modalidades, impulsores de estos proyectos; a las jefaturas de enseñanza que han sido
los autores de estas y otras acciones de apoyo y acompañamiento caracterizadas por
su pertinencia y calidad; a los supervisores, directivos, asesores técnico-pedagógicos y
personal de apoyo que brindan las facilidades de logística de entrega y uso; a los
docentes que con sus retroalimentaciones procuran una mejora constante de los
materiales; y a los padres, madres de familia y estudiantes que seguramente valoran y
obtienen un beneficio más del servicio educativo que se brinda en el nivel de
educación secundaria en el Estado de Chihuahua.
Profr. Manuel Arias Delgado
Director General de SEECH
CRÉDITOS
Coordinación general Efraín Araiza Sánchez
Nancy Gabriela Contreras González
Juan Guillermo Paredes Morín
Edición y diseño Jesús Acevedo Paredes
Coordinador estatal de asignatura José Rubén Javier Cráules Reyes
Responsables de contenido Adalberto Villegas Márquez
Cambio técnico y cambio social
Actividad 1.1
Aprendizaje esperado 1 Lee detenidamente la siguiente definición de la palabra
Examinan las posibilidades y Contexto.
limitaciones de las técnicas
para la satisfacción de
El término de contexto es ampliamente utilizado en nuestra
necesidades según su
contexto. lengua y nos permite referir a todo aquello que rodea tanto física
como simbólicamente a un evento o acontecimiento, en tanto,
es ello lo que nos permite interpretar y comprender un hecho
dado, ya sea su contexto simbólico o material.
Actividad 1.2
Describe el contexto que se ha desarrollado a tu alrededor con
el acontecimiento de la pandemia
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Actividad 1.3
Menciona en el cuadro siguiente al menos una herramienta que
utilizarías relacionando el contexto y la técnica a aplicar.
Contextos
Cocinando
Hacer una Elaborar Construir
Técnicas tu platillo
maqueta un vestido una casa
favorito
Medir
Cortar
Unir
Trazar
Actividad 1.4
Lee el siguiente texto y reflexiona sobre los cambios que te ha
tocado vivir.
Cambios sociales en los contextos del mundo y en los
modos de vida como consecuencia de la técnica
En la historia de la humanidad existen muchos relatos de
hombres que anhelaban volar como las aves y construyeron
todo tipo de alas y aparatos que, según ellos, podían ayudarlos a
levantar el vuelo. Por ejemplo, Leonardo da Vinci, famoso
inventor y escultor que vivió en el siglo XV, dejó como legado
muchas ideas y bocetos de máquinas que, al paso de muchos
años o siglos, ha sido posible construir debido a que
actualmente se cuenta con las herramientas y máquinas que
permiten dar forma a sus ideas.
1
Cambio técnico y cambio social
En nuestro país la primera línea de ferrocarril se inauguró el 1
de enero de 1873, en el Porfiriato se dio mayor auge a la
construcción de vías que permitieron comunicar a la mayor
parte del país.
Estos cambios transformaron la fisonomía de las poblaciones
y se crearon nuevos pueblos a lo largo de la vía de los trenes.
Tiempo después, la economía impulsó la construcción de
carreteras a lo largo y ancho del país y los trenes perdieron
terreno ante los transportes terrestres.
Todos estos cambios transformaron la vida de las personas.
Otro ejemplo son los video juegos:
Actividad 1.5
Haz una lista de 3 cambios que hayan evolucionado tu vida
diaria, en tu contexto.
1. ________________________________________________________
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
Actividad 1.6
Completa el siguiente cuadro con la información solicitada
de acuerdo a las necesidades e intereses del ser humano y su
satisfacción por medio de sistemas técnicos.
Necesidades Básicas de los Tecnologías que permiten
Seres Humanos satisfacerlas:
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
2
Cambio técnico y cambio social
Actividad 2.1
Aprendizaje esperado 2 Observa las imágenes y escribe en la línea una V si la afirmación
Construyen escenarios
es verdadera y una F si es falsa.
deseables como alternativas
de mejora técnica
a. De acuerdo con las imágenes anteriores, la necesidad que
se resuelve es de transporte. ______.
b. El hombre ha creado diferentes técnicas para satisfacer
sus necesidades, para ello ha empleado sus
conocimientos, habilidades, destrezas, inteligencia, y el
uso de algunas tecnologías_____.
c. Para satisfacer sus necesidades e intereses, el hombre ha
tenido que recurrir a técnicas del pasado_____.
d. El proceso técnico nos muestra cómo se transforma la
materia prima en un producto que satisface una
necesidad determinada, mientras que el sistema nos dice
con qué______.
e. Un proceso productivo consiste en transformar insumos
en productos y servicios por medio del uso de recursos
físicos, tecnológicos, humanos, agrícolas, energéticos,
entre otros_____.
f. La forma en que una misma técnica se va transformando,
haciéndose más compleja o adaptándose a nuevos
propósitos o insumos, refleja el proceso del cambio
técnico______.
g. Las técnicas influyen no sólo en los procesos productivos,
sino también en la forma de vida, la cultura y la sociedad
misma______.
h. El desarrollo social se refiere a la satisfacción de las
necesidades secundarias de la humanidad______.
i. Siempre habrá límites en los sistemas técnicos, pero
ninguno absoluto, ya que cada uno genera una
posibilidad o reto para encontrar una o varias soluciones.
_______.
3
Cambio técnico y cambio social
Actividad 2.2
Contesta a partir de lo que has aprendido en este tema.
¿Qué importancia tienen los cambios técnicos en tu vida y en la
de tu comunidad?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Cómo se relaciona el cambio técnico con el cambio social?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Identifica un problema en tu contexto habitacional que pueda
solucionarse con un cambio técnico.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Qué cambios técnicos propondrías para mejorar o solucionar
ese problema en tu entorno?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Actividad 3.1 Lee con atención:
Aprendizaje esperado 3
Proponen y modelan
Los problemas son parte de la vida, por lo que, al realizar intentos alternativas de solución a
por resolverlos, sin tomar en cuenta aspectos cómo: las ventajas posibles necesidades futuras
y desventajas de las diferentes maneras de darles solución, es
posible que los resultados obtenidos no sean los que esperamos
por ello es necesario realizar una cuidadosa planeación y
organización de las actividades.
4
Cambio técnico y cambio social
En Tecnología se cuenta con un procedimiento para resolver
problemas, para que lo conozcas, se te pide que realices las
actividades siguientes:
Piensa en un problema relacionado con tu contexto escolar al
cual te gustaría darle solución y anótalo en el siguiente recuadro:
Enseguida piensa en encontrar distintas maneras en que
puedes darle solución, así como en las ventajas y desventajas de
cada una y escríbelas donde corresponda para complementar el
siguiente cuadro:
Opciones de
Ventajas Desventajas
Solución
a). - a). - a). -
b). - b). - b). -
c). - c). - c). -
Actividad 3.2
¿Cuál de las opciones de solución propuestas consideras que
sería la más adecuada para solucionar el problema?
Escríbela enseguida y explica la o las razones por qué fue la que
seleccionaste. Opción de solución
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
La razón del por qué la seleccioné es
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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Cambio técnico y cambio social
Actividad 3.3
Lee los siguientes avances tecnológicos, según su importancia,
¿cuáles considerarías entre los primeros cinco lugares?
Fundamenta tu respuesta.
El mundo inalámbrico, Tecnología de defensa, Vehículos que
utilizan fuentes de energía alternas, Biotecnología,
Computadoras, Rayo láser, Proyecto del genoma humano,
Finanzas globales, Procesado res, Almacenamiento digital,
Espacio, Fibra óptica, Televisión y radio por satélite, Exámenes de
ADN, Juegos de video, Biometría, Aparatos que ahorran agua y
energía, Microscopios de investigación, Baterías, Control remoto,
Clonación animal, Tecnología de manufactura, Pantalla de
plasma, Televisión de alta definición, Tecnología meteorológica.
1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
3. _________________________________________________________
4. _________________________________________________________
5. _________________________________________________________
Fundamento.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
LA GESTIÓN TÉCNICA Y SU IMPORTANCIA
Para transformar los insumos en productos o servicios es
necesario poner en marcha una serie de acciones
planeadas y organizadas que se realizan de manera
secuencial.
Nos referimos a la GESTIÓN TÉCNICA, que consiste en
administrados administrar los recursos materiales y
coordinar al grupo humano para llevar a cabo el sistema
técnico. Además tiene que ver con la planeación, la
previsión y la organización y abarca la selección de las
6
La técnica y sus implicaciones
en la naturaleza
acciones, los materiales, los tipos de energía, herramientas y
máquinas a utilizar así como la administración de los recursos
materiales y humanos incluidos el espacio los tiempos la
ejecución y el control de las acciones.
Actividad 4.1
Le el siguiente texto y comenta que aspectos de la gestión
técnica debieron tomarse en cuenta para poner en
funcionamiento este sistema técnico.
EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DEL ATÚN
1. El proceso de producción de la tuna de la empresa mexicana
PINSA inicia cuando se recibe el producto de los barcos
atuneros y se transporta congelado a las cámaras frigoríficas
2. Luego se envía a la planta de proceso y enlatado donde se
descongela, se eliminan las vísceras y se corta en trozos
uniformes con la ayuda de sierras.
3. Después se manda a los cocedores, así es sometido a un
proceso que consiste en cocerlo a bajas temperaturas y
enfriarlo con agua desinfectada.
4. Una vez cocido, se pasa a las líneas de producción, donde se
le quitan la piel y los huesos.
5. Después se pasa al departamento de máquinas ahí se
agregan los ingredientes de acuerdo con la receta de la
presentación que se éste procesando.
6. Se coloca en la lata la porción exacta del producto, y se
esteriliza elevando su temperatura.
7. Las latas son etiquetadas con ayuda de máquinas
sofisticadas que emplean goma caliente y se transportan
sobre bandas hacia la encartonadora donde son empacadas
en forma automática.
8. Finalmente el producto se vende a los clientes, quienes lo
ponen a disposición de los consumidores.
La empresa PINSA cuyas oficinas principales se encuentran en
Mazatlán, Sinaloa, es una de las más importantes de la industria
atunera de américa. Procesa y comercializa productos de las
marcas Mazatún, Dolores y El Dorado.
7
La técnica y sus implicaciones
en la naturaleza
Actividad 4.2 Lee y contesta lo que se te pide
Los espacios de trabajo constituyen un elemento del que se
encarga la gestión técnica. Además de las cámaras frigoríficas,
¿qué otros aspectos de trabajo se mencionan en la lectura?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Identifica en el sistema técnico del proceso de enlatado de atún
lo siguiente:
Materiales utilizados: _________________________________________
_______________________________________________________________
Medios Técnicos (máquinas o herramientas) __________________
_______________________________________________________________
Formas de energía: ___________________________________________
_______________________________________________________________
Necesidad que resuelve: ______________________________________
_______________________________________________________________
Actividad 4.3
Piensa en un producto o servicio relacionado con la actividad de
tu laboratorio de tecnología y completa la tabla.
ACCIONES
MATERIALES,
ENERGIA,
HERRAMIENTAS Y
MAQUINARIA
NECESARIOS
ESPACIO DE TRABAJO
REQUERIDO
TIEMPO INVERTIDO
RECURSOS HUMANOS
INVOLUCRADOS
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La técnica y sus implicaciones
en la naturaleza
La gestión para la eficacia y eficiencia del producto
La gestión técnica se traduce en el nivel de eficiencia y eficacia
del proceso de producción. La eficiencia es la relación entre los
recursos humanos y materiales empleados durante un proceso
y los logros; la eficiencia es mayor cuándo con menos recursos
se logran más objetivos. Por otra parte la eficacia es la capacidad
de alcanzar metas u objetivos propuestos. Dicho de otra forma,
la eficiencia depende de la correcta utilización de los recursos;
en tanto que le eficacia se refiere a la capacidad de alcanzar un
objetivo, aun cuando los recursos no se hayan empleado de la
mejor manera.
Actividad 4.4
Escribe en este Cuadro de doble entrada 5 características de la
EFICIENCIA Y LA EFICACIA.
EFICIENCIA EFICACIA
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La técnica y sus implicaciones
en la naturaleza
DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES SOCIALES
Para conocer las necesidades de un grupo social o de
una comunidad se recopilan datos que permiten
contestar preguntas como: ¿cuáles son las carencias,
necesidades o problemas de la comunidad? ¿Cuáles son
más importantes en función de su magnitud o su
naturaleza? ¿Qué características tienen las personas
afectadas? ¿Cuáles son las posibles causas y
consecuencias?
A las síntesis o interpretación de los datos recopilados se
le llama DIAGNÓSTICO de necesidades sociales.
Con el diagnóstico se establece el orden de relevancia de las
necesidades a resolver, y se identifica la que se considera más
importante en función del impacto que tiene en la sociedad.
Actividad 4.5
Observa el esquema y completa las oraciones:
El diagnóstico de necesidades es la actividad mediante la cual
se ________________ de la manera más objetiva posible la realidad
que se requiere transformar.
La información obtenida permite identificar las ______________
más importantes o inmediatas de la comunidad.
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La técnica y sus implicaciones
en la naturaleza
Los datos que nos ayudan a realizar el diagnóstico de
necesidades puede obtenerse a través de: ___________________,
_________________ y ____________________
La información __________________ es interpretada y organizada
para identificar las necesidades.
El diagnóstico de necesidades propone _______________________
que benefician a la comunidad.
Actividad 4.6
Elabora un diagnóstico de necesidades sociales con respecto a
la Modalidad de Educación APRENDE EN CASA.
¿Cuál es la necesidad o problema a resolver?
¿Quiénes son los afectados?
¿Cuáles son las principales causas y efectos de esta situación?
¿Cuál podría ser la estrategia de solución (parcial o total) para
esta necesidad desde el punto de vista de la tecnología que
estas cursando?
¿Cómo contribuye tu solución a mejorar la calidad de vida de la
comunidad?
Como pueden apoyar los demás habitantes de la comunidad en
esta estrategia de solución.
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