ESCUELA DE PADRES JULIO 2021
TEMA No. 6
UN APEGO SEGURO, DA COMO RESULTADO NIÑOS EMOCIONALMENTE
SANOS
PLANEACIÓN DE LA SESIÓN
1.-Bienvenida a los asistentes.
2.-Objetivo General:
Resaltar la importancia de brindar un apego seguro a los niños y niñas,
para lograr el buen desarrollo de su personalidad y carácter.
3.-Exposición del tema UN APEGO SEGURO, DA COMO RESULTADO NIÑOS
EMOCIONALMENTE SANOS
a) Patrones de apego
b) Apego seguro
c) Apego Inseguro - Ambivalente
d) Apego Inseguro - Evitativo
e) Apego Desorganizado
f) Qué debemos tener en cuenta
4.- EJEMPLO PRÁCTICO
5.- Evaluación de la sesión
6.-Despedida e invitación para la próxima reunión
UN APEGO SEGURO, DA COMO RESULTADO NIÑOS EMOCIONALMENTE
SANOS
1.-BIENVENIDA E INTRODUCCIÓN
¡Reciban todos un saludo afectuoso y cordial!
Les doy una vez más la bienvenida a este nuevo encuentro como todos los meses.
Primeramente doy las gracias por estar aquí, por regalarme y regalarse ustedes
mismos un espacio para aprender y para crecer. La Convención sobre los derechos
del niño de Naciones Unidas reconoce a las familias como un grupo fundamental de
la sociedad y el medio idóneo para el crecimiento de los niños y las niñas. Crecer en
un entorno familiar que les proporcione seguridad, amor y comprensión es la mejor
manera de asegurarles su normal y pleno desarrollo físico, emocional y social. Espero
que les agrade la charla, la disfruten y juntos la aprovechemos. Bienvenidos.
2. Objetivo General:
Resaltar la importancia de brindar un apego seguro a los niños y niñas, para lograr el
buen desarrollo de su personalidad y carácter.
3. Exposición del tema: UN APEGO SEGURO, DA COMO RESULTADO NIÑOS
EMOCIONALMENTE SANOS
El apego es un tema profundo y muy estudiado, aquí sólo plasmaré algunos puntos
que resalten la importancia de brindar un apego seguro a los niños, para lograr el
buen desarrollo de su personalidad y carácter.
"Un niño que sabe que su figura de apego es accesible y sensible a sus demandas
establece un fuerte y penetrante sentimient
El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores)
y le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la
personalidad.
El estado de seguridad, ansiedad o temor de un niño, es determinado en gran medida
por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de afecto
(persona con que se establece el vínculo). La adecuada contención de la ansiedad
por parte de los cuidadores al regular el sistema emocional favorece el sistema de
apego del pequeño.
El apego debe iniciar desde la preparación para la llegada del nuevo integrante a la
familia, estar conscientes de lo que implica su llegada y esperarlo con alegría. Durante
los primeros años de vida ese vínculo se irá consolidando si somos sensibles a las
necesidades básicas del niño, brindándole alimentos, descanso, cariño y protección.
No debemos confundirnos; la crianza con apego no significa dar todo lo que pide,
estamos hablando específicamente de las necesidades básicas las cuales si deben
ser cubiertas en todo momento, tampoco significa que un niño no pueda aprender a
satisfacer sus necesidades por él mismo, por el contrario; él estará capacitado para
ello en la medida que sus padres sean sensibles cuando éstas surgen. Los padres
deben ser flexibles e idear formas de responder a ellas adecuadamente siempre bajo
un clima amoroso y conciliador. Por ejemplo, el bebé que pide estar en brazos,
satisfecha, el bebé más adelante se sentirá seguro al comenzar la etapa del gateo,
no pedirá tanto estar en brazos, pero surgirán otras necesidades acordes con su etapa
evolutiva.
Los niños a los cuales se les cría con desapego buscarán a lo largo de su vida otras
formas de cubrir las necesidades, dando lugar lamentablemente a trastornos
mentales y sociales.
En cada etapa irán cambiando las necesidades del niño, pero sin importar la edad
siempre deberemos brindar amor, protección y confianza para que se desarrolle feliz
y seguro.
El vínculo de apego tiene un carácter emocional que despierta en nosotros
sentimientos de confianza o desconfianza, en función de cómo hemos percibido la
relación con las figuras de apego.
Si un niño desarrolló vínculos de apego seguro con sus padres, es porque reconocía
que se preocupaban por él, lo alimentaban, lo cuidaban y no lo dejaban a la deriva,
esto le permitirá convertirse en un adulto seguro y capaz de formar relaciones positivas
para su vida, de lo contrario se desarrollan vínculos de apego insanos que se verán
reflejados en un adulto inseguro, problemático y confuso.
Dependiendo la relación que los cuidadores o padres tengan con el pequeño se van
a desarrollar distintos tipos de apego.
a) Patrones de apego:
b) Apego seguro
C) Apego Inseguro - Ambivalente
d) Apego Inseguro Evitativo
e) Apego Desorganizado
f) Qué debemos tener en cuenta
Entonces el primer paso para lograr que un niño se convierta en un adulto feliz, sano
y con autoconfianza, es desarrollar un vínculo de apego seguro, satisfaciendo las
necesidades básicas del bebé. Debes hacer oídos sordos a las sugerencias sobre
dejarlo llorar toda la noche para que aprenda que no cuanta contigo de noche y te
deje dormir o no lo abraces porque lo vas a mal acostumbrar, enciérralo cuando no
te obedezca, etc...
No experimentes con las necesidades de amor, protección, libertad y alimentos, por
el contrario debes ser sensible a ellas y cumplir amorosa y responsablemente con ellas,
esa es tu responsabilidad como cuidador o padre.
Hagamos una comparación burda, para aclarar el punto de arriba:
¿A ti te gusta que te encierren?
¿Cómo te sentirías? ¿Si tuvieras mucha hambre y encontraras tu refrigerador con
candado? Imagina que recibes una noticia difícil de asimilar y al buscar consuelo te
rechazan o ignoran para que no te mal acostumbres.
El vínculo seguro garantiza relaciones afectivas positivas, estimula la autonomía del
niño o la niña y fomenta una visión mismo y de los demás. Conseguirlo
depende de una actitud constante y paciente, de mantener expectativas a largo
plazo sobre la relación que deseas tener con tu hijo o hija:
le pasa lo antes posible.
Esto requiere que seas observador cuando es muy pequeño y, más adelante, que
mantengas una actitud de escucha y empatía hacia él o ella.
Protégele
junto a ti. Expresa tu afecto abiertamente,
con gestos y palabras, besos y abrazos. o el niño.
Permítele que establezca su propio ritmo, evita dirigir siempre el juego.
Algunos bebés lloran mucho y son fácilmente irritables. Si es , responde con calidez,
procura el contacto físico e intenta calmarle con suavidad.
Educar con afecto implica también establecer límites y normas. El niño o la niña
necesitan orientaciones sobre cómo vivir en familia y cómo respetar los derechos de
los demás para vivir en sociedad.
Muestra interés por sus preocupaciones e intereses a lo largo de su desarrollo. Una
actitud abierta a escuchar y dialogar garantiza que cuando tu hijo o hija se enfrenten
a dificultades no tengan miedo de pedirte ayuda o consejo.
Cuando el niño o la niña sienten que cuenta con una base estable de afecto y
permite alejarse y explorar el entorno, jugar a su aire y aprender cosas nuevas, lo cual
potencia el desarrollo de su sistema nervioso y estimula su capacidad intelectual.
Los expertos sostienen que un niño o una niña que ha desarrollado un vínculo afectivo
sano, será más probable que en la etapa escolar pida ayuda a los profesores cuando
lo necesite, tenga mayor facilidad para hacer amigos y no perciba los retos que se le
presenten como amenazantes.
Pero esta relación de afecto que proporciona seguridad ni surge espontáneamente,
ni se encuentra condicionada totalmente por la biología. Requiere que te involucres
a diario, que muestres empatía con los sentimientos de tu hijo o hija y le animes a que
confíe en sus capacidades. Así, el niño o niña con apego seguro no teme al fracaso
porque sabe que sus padres no le retirarán su afecto si el resultado no es el deseado.
Afrontará los retos como una oportunidad para superarse, y no con miedo a
decepcionar a los demás si se equivoca. ¡Potencia su autoestima! Conocer a tu hijo o
hija y aceptar tanto sus limitaciones como las tuyas te ayudará a resolver los problemas
con más facilidad. Somos únicos y especiales, por ello, debes dejar de lado
comparaciones y no debes proyectar en el niño o niña ideales sobre cómo debería
ser. Esto puede coartar su yo auténtico y provocar sentimientos de rechazo y, por
tanto, inseguridad, rabia o tristeza.
El niño o la niña con baja autoestima puede ser muy manipulable, incapaz de tomar
decisiones u opinar, o bien reaccionar de manera violenta ante rivalidades o
pequeñas críticas.
El vínculo afectivo sano, basado en el conocimiento mutuo, la aceptación del otro y
la demostración de cariño, proporciona una base adecuada para el reconocimiento
y la expresión genuina de emociones. Genera un clima idóneo para la confianza y la
comunicación, imprescindible en etapas de crisis como la adolescencia.
4.- EJEMPLO PRÁCTICO
A continuación se muestra una situación cotidiana que se puede dar en cualquier
familia y sugerimos cómo aplicar los principios de la parentalidad positiva.
EJEMPLO: Esther tiene un hijo de cuatro años, Manuel, que se encuentra jugando en
el parque con otros niños y es hora de volver a casa. Cuando se acerca a Manuel
que Esther sigue hablando con otras madres. Cinco minutos después, Esther llama a
suelo gritando y pataleando mientras Esther intenta levantarle para ponerle la ropa.
Cuando lo consigue, el niño se quita los zapatos y los lanza lejos. Esther pierde la
paciencia.
¿Gritarle o darle una cachetada o unos azotes será de ayuda? No. Esther liberará por
unos segundos su frustración, pero necesitará aumentar el uso de la fuerza las
siguientes ocasiones para que el niño le obedezca.
¿QUÉ PODRÍA FUNCIONAR EN UNA SITUACIÓN ASÍ? Manuel se lo está pasando muy
bien en el parque y no quiere que la diversión acabe. Una opción podría ser que Esther
llame a su hijo 15 minutos antes de abandonar el parque y le explique, enseñándole
la
tienda. En casa te espera una cena estupenda, ¡vamos a cocinar croquetas! Cuando
la aguja larga del reloj esté aquí (señala la hora exacta) te llamaré para irnos, ¿trato
entendido y busca su compromiso. De esta manera, a Manuel se le ofrece
abiertamente la concesión de jugar 15 minutos más (es lo que quiere).
Él no puede caer en la cuenta de que deben irse antes de que las tiendas cierren y
que necesitan tiempo para que se duche, cene y se prepare para dormir. Es útil
ofrecer al niño tanta información como se pueda, siempre en un lenguaje adecuado
a su edad. Se enfadará y protestará, probablemente, es normal. Pero lo normal
también es que el adulto trate de responder con calma y la situación se soluciones
con la menor tensión posible.
Muchas veces los padres están aturdidos, cansados y responden con muestras de
rechazo o arrebatos de rabia (un grito, un zarandeo, un cachete). Si tú no puedes
manejar una pataleta, asegúrate que el niño o la niña están en un lugar seguro y que
otra persona esté con ella mientras te tranquilizas. Recuerda que tú puedes controlar
tus impulsos y que él aún está aprendiendo a hacerlo.
5.- Evaluación de la sesión: Al finalizar el taller, se invita a los participantes a evaluar la
temática.
¿Les gustó la temática?
¿Qué tipo de apego tuviste con tus padres y qué tipo de apego tiene tu hijo
contigo?
¿Sientes que hay algo que debas corregir?
¿Ante las pataletas de tu hijo (a) qué correctivos aplicas?
¿A ti te gusta que te encierren?
¿Cómo te sentirías? ¿Si tuvieras mucha hambre y encontraras tu refrigerador
con candado??
¿Te ha sucedido algo igual o parecido al caso de Esther y su hijo Manuel?
¿Cómo reaccionaste o cómo reaccionas?
¿Después de esta charla seguirás reaccionando igual?
¿Qué aprendiste?
Socializar entre todos, tratando de que todos los asistentes participen y den a conocer
su sentir.
6.-Despedida e invitación para la próxima reunión: Se finaliza el taller agradeciendo
la presencia y atención de todos los padres. De igual manera se les invita para el
próximo encuentro. El fortalecer un vínculo seguro es indispensable en cada etapa de
la vida de nuestros niños. ¡Sigue así porque el esfuerzo merece la pena! Hasta el
próximo mes.
