24/6/2020 Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]
Trabajo Práctico 3 [TP3]
Comenzado: 24 de jun en 17:15
Instrucciones del examen
01 Objetivo de la actividad
El siguiente Trabajo Práctico plantea una situación ficticia donde se pone
a prueba los conocimientos y la actuación del alumno frente a una
situación de análisis estadístico, en función de lo visto en el módulo 3 por
medio de sus distintas lecturas y el conocimiento de los mismos temas
que profundizan ambos libros que componen la bibliografía básica.
Para ello, tendrás que:
Abordar una problemática de naturaleza compleja, delimitando sus
dimensiones de objeto desde criterios teóricos y técnicos, con el fin de
generar un estado del arte sobre la temática, necesidades y
oportunidades que orienten nuevas acciones.
Articular evidencias con referencias contextuales y teóricas,
involucrando las distintas variables que definen el problema, para
responder las preguntas derivadas de la situación.
Con este trabajo práctico se pretende:
Elaborar conclusiones a partir del uso de herramientas y /o métodos
estadísticos que le permitan inferir datos de acuerdo a la temática
presentada en un caso.
Elaborar conclusiones a partir de datos muestrales del impacto del
error de muestreo en función de un caso presentado.
Organizar los resultados estadísticos obtenidos con una estructura de
informe científico de acuerdo a un caso presentado.
02 Enunciado de la actividad
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Lee con atención el siguiente caso teniendo presente cada uno de los
contenidos que hemos desarrollado en el módulo. Una vez leído, tendrás
que resolver preguntas cerradas en base al mismo. Haz clic sobre el
siguiente enlace para descargar el enunciado:
Clic aquí
03 Preguntas
A continuación, te presentamos un conjunto de preguntas para que
puedas evaluar el avance de tu aprendizaje. Ten en cuenta que la nota del
Trabajo Práctico es uno de los requisitos necesarios para la regularidad de
la materia. Podrás encontrar distintos tipos de preguntas
Selección múltiple
Una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con
círculos. Debes seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo
precedente.
Respuesta múltiple
Hay más de una respuesta correcta. Las alternativas están indicadas con
cuadrados. Seleccione todas las alternativas que considere correctas,
tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará un puntaje parcial en
caso de no marcar todas las correspondientes.
Coincidente
Vincule dos categorías seleccionando en la primera columna el concepto
que se corresponde con la categoría de la segunda columna.
Verdadero - Falso
Debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga
en cuenta que si un solo elemento de la proposición es falso, debe
considerarla falsa en su conjunto.
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Pregunta 1 5 pts
¿Qué representa la significancia estadística?
Una manera de expresar si el estudio ha encontrado diferencias estadísticas
significativas.
Un valor relativo a la importancia de la investigación que se está desarrollando.
La probabilidad de adoptar la decisión de rechazar una Hipótesis Nula cuando ésta es
correcta, acción que se conoce como error de Tipo I.
Pregunta 2 5 pts
Para poder establecer las hipótesis de trabajo, ¿debemos primero seleccionar la
muestra y recolectar los datos correspondientes?
SI. La selección de la muestra y la recolección de datos se realiza en forma previa a la
formulación de la hipótesis.
NO. La formulación de la hipótesis nula y alternativa son previas a la selección de la
muestra y a la recolección de datos correspondiente.
Pregunta 3 5 pts
¿Es correcto decir que el nivel de significación de una prueba estadística es un
concepto asociado a la verificación de una hipótesis?
SI. El nivel de significación de una prueba estadística resulta ser un concepto asociado a
la verificación de una hipótesis.
NO. Porque el nivel de significación está asociado al nivel de ajuste de la hipótesis.
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Pregunta 4 5 pts
Al trabajar con hipótesis estadísticas, ¿cuáles son los tipos de error más
importantes que se pueden cometer y que se deben especialmente considerar?
Error Tipo I y II.
Desvío estándar.
Error porcentual.
Pregunta 5 5 pts
En base a todos los cálculos efectuados, seleccione la interpretación de la
decisión y el detalle de la conclusión obtenida que mejor expresa dichos aspectos
en relación con la situación planteada:
Como la media muestral pertenece a la región de aceptación establecida, podemos
aceptar H1 con un nivel de confianza del 95 %. Conclusión: Aceptamos la Hipótesis
Alternativa.
Como la media muestral pertenece a la región de aceptación establecida, podemos
aceptar H0 con un nivel de confianza del 95 %. Conclusión: Aceptamos la Hipótesis
Nula.
Como la media muestral pertenece a la región de rechazo establecida, podemos aceptar
H0 con un nivel de confianza del 95 %. Conclusión: Aceptamos la Hipótesis Nula.
Pregunta 6 5 pts
¿Qué es un ANOVA?
Un análisis de varianza.
Una representación de una curva estadística de variación anómala.
Un análisis oportuno de variables.
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Pregunta 7 5 pts
Para la situación planteada, ¿cuál será el estadístico de contraste para la muestra
de tamaño 16 que es el objeto de análisis?
La Media de los depósitos mensuales según la Situación = 20.
La Desviación Estándar = 5.
La media de los depósitos mensuales según la Muestra = 21,87.
Pregunta 8 5 pts
En base a los datos obtenidos hasta el momento, ¿se verifica la Hipótesis Nula?
NO. Porque el estadístico de contraste está comprendido dentro de la zona de rechazo.
SI. Porque el estadístico de contraste está comprendido dentro de la zona de
aceptación.
Pregunta 9 5 pts
¿Cuáles serán los límites correspondientes a la zona de aceptación y rechazo
para la situación planteada?
(15,48; 23,58).
(17,55; 22,45).
(18,35; 21,25).
Pregunta 10 5 pts
¿Qué representa la homocedasticidad en un análisis de varianza?
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La propiedad que señala que los errores son constantes en una muestra.
Constituye uno de los supuestos o condiciones que deben cumplirse.
Representa la igualdad de origen o marca.
Pregunta 11 5 pts
¿Considera que es importante que se establezca en la situación que la muestra
tiene una distribución de probabilidad normal?
NO, porque es información irrelevante. Es solo un detalle de la situación.
SI, porque es muy importante. Es una información muy significativa.
Pregunta 12 5 pts
En un análisis de varianza ¿La Hipótesis Nula establece que todas las medias de
la población son iguales mientras que la Hipótesis Alternativa establece que al
menos una es diferente?
SI. La Hipótesis Nula establece que todas las medias de la población son iguales
mientras que la Hipótesis Alternativa establece que al menos una es diferente.
NO. La Hipótesis Nula y la Alternativa serán definidas en función de la información
recolectada en la muestra.
Pregunta 13 5 pts
¿Cuál es la Hipótesis Alternativa que corresponde plantear en el estudio?
H1: μ = 20.
H1: μ > 20
H1: μ ≠ 20.
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Pregunta 14 5 pts
¿Qué es una zona de rechazo?
El conjunto de todos los valores del estadístico de prueba para los cuales será
rechazada la hipótesis si su valor se encuentra comprendido dentro de la misma.
Un método que permite verificar una aseveración acerca del valor de un parámetro
poblacional.
El sector de la población en cuyo período está comprendido el error.
Pregunta 15 5 pts
En función de la situación planteada, ¿cuál será el propósito de realizar una
prueba de hipótesis?
Buscar una solución a un problema operativo.
Verificar si la muestra se comporta igual que la población.
Corroborar una afirmación respecto a un parámetro poblacional.
Pregunta 16 5 pts
24. Cuando se acepta como válida H0 siendo H0 falsa, ¿es un error Tipo II?
NO. Un error Tipo II se produce cuando se acepta H0 siendo H0 cierta.
SI. Un error Tipo II se produce cuando se acepta como válida H0 siendo H0 falsa.
Pregunta 17 5 pts
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¿Cuál es la Media Mensual de la Muestra?
$ 21,87.
$ 22,4.
$ 20.
Pregunta 18 5 pts
Cuando efectuamos cálculos estadísticos y obtenemos conclusiones derivadas
de los mismos, ¿estaremos realizando inferencia estadística?
Sí. Porque obtenemos conclusiones de interés respecto a una población.
No. Porque solo estamos efectuando cálculos estadísticos, obteniendo conclusiones
relacionadas.
Pregunta 19 5 pts
Al analizar las muestras, si observamos en la situación cómo varía el nivel de
confianza y la amplitud del intervalo, ¿resultará correcto afirmar que un intervalo
más amplio tendrá más probabilidad de acierto para que ese valor desconocido
se encuentre en el intervalo establecido?
SI. Un intervalo más amplio tendrá más probabilidad de acierto.
NO. Resulta erróneo considerar que un intervalo más amplio tendrá menos probabilidad
de acierto.
Pregunta 20 5 pts
Cuando realizamos un estudio estadístico, ¿en qué paso seleccionaremos la
muestra y procederemos a recolectar los datos correspondientes?
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Segundo Paso.
Primer Paso.
Tercer Paso.
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