11/7/2021 EVALUACIÓN FINAL - HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

EVALUACIÓN FINAL - HISTORIA DE

LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

Puntos: 34/40

DATOS INFORMATIVOS

1. NOMBRES Y APELLIDOS *

SILVIA MARISOL QUINALUISA ROCHA

2. ESPECIALIZACIÓN *

LICENCIATURA EN PEDAGODIA

3. CORREO ELECTRÓNICO *

[email protected]

EVALUACIÓN FINAL

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4. ¿Qué es Historia? *
(1 Punto)

Conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de
las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo.

Estudio de las sociedades humanas y de los fenómenos religiosos, económicos,

artísticos, etc., que ocurren en ellas.

Estudia fechas, discursos, batallas o héroes patrióticos, también estudia todo fenómeno
humano en el tiempo desde una perspectiva histórica, capaz de abarcar una gran
variedad de fenómenos, desde la vida cotidiana hasta una crisis económica mundial.

5. Historia proviene del término griego que significa... *

(1 Punto)

ciencia que estudian la tierra.

conocimiento adquirido mediante investigación.

ciencia que estudia la vida.

6. La historia es como un rompecabezas, ponga los pasos en el orden correcto

según un detective lo haría. *
(1 Punto)

1 buscar las pistas en los detalles

2 crear las piezas del rompezabezas

3 armarlo

7. Seleccione las categorías del análisis histórico *

(1 Punto)

cambio

objeto
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espacialidad

permanencia

clave

periodización

sincronía

fuente

temporalidad

diacronía

8. Elija la respuesta que complete el siguiente enunciado.

...................... se refiere a todo aquello que ocurre al mismo tiempo. *

(1 Punto)

La sincronía 

9. Elija la respuesta que complete el siguiente enunciado.

...................... se refiere a un fenómeno que persiste, aunque existen cambios

aparentes, por ejemplo, después de la guerra de independencia en México, la
explotación de los campesinos y su falta de derechos y garantías individuales,
continuó hasta la segunda mitad del siglo XX. *
(1 Punto)

La permanencia 

10. Elija la respuesta que complete el siguiente enunciado.

...................... es la unidad de medida que utiliza el historiador para dividir el

tiempo: días, meses, años, lustros (5 años), décadas (10 años), siglos (100 años)
y milenios (1000 años). *
(1 Punto)

La temporalidad 

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11. Elija la respuesta que complete el siguiente enunciado.

...................... como su nombre lo dice, se refiere a una ruptura, a una

transformación radical en un proceso aparentemente uniforme, por ejemplo, la
Revolución Francesa en 1787 significó el inicio de la ruptura del control político
de las monarquías y el inicio del control político republicano, en el que el líder
político de una nación es un presidente o primer ministro. *
(1 Punto)

El cambio 

12. Elija la respuesta que complete el siguiente enunciado.

...................... se refiere al lugar donde ocurren los fenómenos históricos, por

ejemplo, la historia de México ocurre en el territorio nacional. *
(1 Punto)

La espacialidad 

13. Elija la respuesta que complete el siguiente enunciado.

...................... es una sucesión de hechos a lo largo del tiempo. En la historia de

México han existido una serie de guerras internas que también se han llamado
revoluciones, como la guerra de independencia en de 1810 a 1821 y la
revolución mexicana de 1910 a 1920. *
(1 Punto)

La diacronía 

14. Elija la respuesta que complete el siguiente enunciado.

...................... es un recurso creado por el historiador para clasificar la historia. *

(1 Punto)

La periodización 

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15. Proceso complejo y multifacético, en el que se transmiten conocimientos,

habilidades, valores y costumbres de todo tipo *
(1 Punto)

La educación 

16. Se refiere a la acumulación de conocimiento sobre un tema determinado. *

(1 Punto)

La instrucción 

17. ¿Qué es anacronismo? *

(1 Punto)

Doctrina política que pretende la desaparición del Estado y de sus organismos e

instituciones representativas y defiende la libertad del individuo por encima de
cualquier autoridad.

Movimiento político revolucionario inspirado por la anarquía.

Una incongruencia que resulta de presentar algo como propio de una época a la que
no corresponde

18. ¿Qué son las fuentes de la historia de la educación? *

(1 Punto)

Son los expedientes personales de los principales funcionarios de un país.

Son la materia prima de la investigación histórica.

Serie de hechos a lo largo del tiempo.

19. La cultura que más influyó a las culturas occidentales, Grecia y Roma, fue la ........
*
(1 Punto)

Mesopotamia
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Fenicia

Egipcia

20. Verdadero o falso *

(1 Punto)
La historia de la educación antigua suele concentrarse en la educación egipcia, ya que algunos
aspectos de su cultura y educación se conservaron en las tradiciones grecolatinas, las cuales
conservamos hoy en día y nos ayudan a comprender los orígenes de nuestra tradición educativa.

Verdadero

Falso

21. Ordene la estratificación social de los egipcios *

(1 Punto)

1 faraón

2 nobleza

3 esclavos

4 campesinos y artesanos

22. Los egipcios desarrollaron notablemente ....... *

(1 Punto)

la esritura, las matemáticas y la filosofía

la escritura jeroglífica, las artes plásticas y la astronomía

la escritura jeroglífica, las matemáticas y la astronomía

23. ¿Quiénes se encargaban de la instrucción de los hijos del faraón? *

(1 Punto)
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el faraón

los escribas

los sacerdotes

24. Elija el modelo educativo de acuerdo al filósofo, Isócrates *

(1 Punto)

acepta las cuatro disciplinas de la educación griega (gramática, gimnasia, música y

dibujo) y limita la enseñanza para los hombres libres, por lo que mujeres y esclavos
eran excluidos.

centraba la enseñanza en la oratoria, entendida como el arte de convencer por medio

de la palabra.

señalaba que el mejor tipo de educación era la antigua, que se concentraba en la

música, la gimnasia, la aritmética, la geometría, la astronomía y la filosofía.

25. Elija el modelo educativo de acuerdo al filósofo, Aristóteles *

(1 Punto)

acepta las cuatro disciplinas de la educación griega (gramática, gimnasia, música y

dibujo) y limita la enseñanza para los hombres libres, por lo que mujeres y esclavos
eran excluidos.

centraba la enseñanza en la oratoria, entendida como el arte de convencer por medio

de la palabra.2

señalaba que el mejor tipo de educación era la antigua, que se concentraba en la

música, la gimnasia, la aritmética, la geometría, la astronomía y la filosofía.

26. Elija el modelo educativo de acuerdo al filósofo, Platón *

(1 Punto)

acepta las cuatro disciplinas de la educación griega (gramática, gimnasia, música y

dibujo) y limita la enseñanza para los hombres libres, por lo que mujeres y esclavos
eran excluidos.

centraba la enseñanza en la oratoria, entendida como el arte de convencer por medio

de la palabra.2

señalaba que el mejor tipo de educación era la antigua, que se concentraba en la

música, la gimnasia, la aritmética, la geometría, la astronomía y la filosofía.
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27. En la cultura romana, la educación de los hijos en la primera infancia dependía

del ................ *
(1 Punto)

padre

estado

filósofo

28. Los castigos corporales como medio fundamental de la instrucción se

daban en las siguientes culturas: *
(1 Punto)

Roma

Grecia

Egipcio

29. ¿Quién asumió el control en la educación en la Edad Media? *

(1 Punto)

Santo Tomás de Aquino

La Iglesia

El feudal

30. Verdadero o Falso *

(1 Punto)
El feudal y sus siervos vivían en feudos, que eran grandes propiedades económicamente
autosuficientes; generaban poco excedente, por lo que el comercio que practicaban era muy poco.

Verdadero

Falso

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31. ¿Qué movimientos culturales se vivieron entre los siglos XIV y XV? *
(1 Punto)

Humanismo

Cruzadas

Caballerismo

Feudalismo

Renacimiento

32. Verdadero o Falso *

(1 Punto)
En el siglo VII, Beda el Venerable sistematizó las disciplinas del saber de la siguiente manera:
"escribir correctamente y pronunciar correctamente lo que se ha escrito (y esto lo enseña la
gramática); demostrar lo que se debe demostrar (y esto lo enseña la dialéctica); adornar las
palabras y las frases (y esto lo enseña la retórica) Y revestidos de ellas como armas, debemos
acceder a la Filosofía. De la cual éste es el orden primero en la Aritmética, segundo en la Música,
tercero en la Geometría, cuarto en la Astronomía y finalmenteenlas SagradasEscrituras".

Verdadero

Falso

33. ¿Quiénes fueron reconocidos como grandes artistas e intelectuales del

Renacimiento? *
(1 Punto)

Copérnico

Leonardo Da Vinci

Galileo

Santo Tompas de Aquino

Miguel Ángel

34. Completar *
(1 Punto)
La Edad Media comprende del __________________ de la historia europea.
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siglo VI al siglo XIV

siglo V al siglo XIV

siglo VII al siglo XIV

35. Completar *
(1 Punto)
El término ___________, significa lugar de reclutamiento o congregación.

humanismo

renacimiento

schola

36. Completar. *
(1 Punto)
_____________ en la Divina Comedia, logra una síntesis de la cultura medieval, pues refleja los
temores y pasiones del medievo.

Dante Aligheri

Santo Tomás de Aquino

Roger Bacon

37. ¿ En que año se formularon una serie de de puntos sobre las características de
la nueva escuela que se convertía en el ideal de la educación en occidente? *
(1 Punto)

1991

1999

1919

38. Nombre algunas corrientes pedagógicas que existen en la actualidad *

(1 Punto)

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Feudalismo

Cristianismo

Operacionalismo

Funcionalismo

Conductismo

39. Verdadero o falso *

(1 Punto)
Jean Piaget, psicólogo que transformó la pedagogía para siempre

Falso

Verdadero

40. ¿Cuál pedagogo señalaba que el objetivo de la pedagogía infantil debía ser el
desarrollo del "alma del niño"? *
(1 Punto)

Pestalozzi

Piaget

Rousseau

41. ¿De qué se trata la ilustración en el siglo XVIII? *

(1 Punto)

Se trata de aprovechar el talento de los estudiantes mas destacados de la clase

Se trata de una corriente intelectual e idiológica que permitió todos los campos del
saber del siglo XVIII

Se trata de mejorar el sistema escolar de forma gradual y dosificada

42. Verdadero o falso *

(1 Punto)

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Friedrich Froebel creó una serie de instrumentos educativos y didácticos para la escuela infantil.

Falso

Verdadero

43. Marque los cambios que caracterizan el siglo XIX *

(1 Punto)

Liberalismo

Anarquismo

Feudalismo

Nacionalismo

Golpe de Estado

Capitalismo

Socialismo

Waterloo

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