Año del Bicentenario del Perú : 200 año de la
Independencia
CARACTERÍSTICAS DEL
CURRÍCULO NACIONAL
El Currículo Nacional es una de las
columnas básicas de la educación pues
es clave para indicar hacia que
aprendizajes deben orientarse los
esfuerzos del estado y de los diversos
actores de la comunicación educativa.
El nuevo Currículo Nacional
establece un Perfil de egreso que
incluye 31 competencias que
todo estudiante debe
desarrollar; a diferencia del
currículo anterior que tenía 151
competencias y más de cinco mil
aprendizajes asociados, una
cantidad muy complicada de
enseñar y evaluar.
El currículo nacional, según
la ley general de educación
28044, debe cumplirse con las
siguientes características.
EL CURRÍCULO PROPONE UNA VISIÓN COMÚN SOBRE LOS
APRENDIZAJES QUE DEBEN ALCANZAR TODOS LOS
ESTUDIANTES. ESTOS APRENDIZAJES ESTÁN REFERIDOS A SU
DESARROLLO PERSONAL, EL EJERCICIO DE SU CIUDADANÍA, LA
VINCULACIÓN CON EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA
PARTICIPACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
CONTEXTO: [Link].
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Flexible: Ofrece un margen de libertad
que permita la adaptación a la
diversidad del estudiante y a las
necesidades y demandas de cada región.
Abierto: En él pueden incorporarse competencias de
acuerdo al diagnósticos de las potenciales
naturales, culturales y económicos-productivas de
cada región, así como a sus demandas sociales y a
las características específicas de los estudiantes.
Diversificado: Según las características y
demandas socio-económicas, lingüística,
geográficas y culturales según lineamiento de cada
región mediante un trabajo colegiado.
Integrado: Cada una de sus categorías curriculares
(perfil de egreso, competencias, estándares de
aprendizajes, capacidades y áreas curriculares)
forma de un sistema que promueve su
implementación.
Valorativo: Responde al desarrollo armonioso e
integral del estudiante, y promueve actitudes
positivas de convivencia social, democratización de
la sociedad y ejercicio responsable de la cuidad.
Significativo: Toma en cuenta la experiencias,
conociminetos previos y necesidades de los
estudiantes.
Participativo: Elabora la comunidad educativa
junto a otros actores de la sociedad; por tanto, está
abierto a enriquecerse permanentemente y respeta
la pluralidad metodológica.
Teoría y Programación Curricular
Docente: Dra. Reyna Olano Del Castillo.
Estudiante: Diana Isabel Morín Páucar.
