República Bolivariana de
Venezuela
Ministerio del Poder Popular
para la Educación
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto: “NAVIDADES FELICES”
Docentes: Lcda. Miladri Romero
Período: 2020/2021
Turno: Mañana Desde: 23/11/2020 Hasta: 11/12/2020
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JUSTIFICACION
Llegó diciembre y con él la felicidad, el amor, la solidaridad, la tolerancia, el compartir, dar y
recibir, en definitiva la época más bonita del año. Es por ello que se pretende con este proyecto rescatar
valores de nuestra tradición decembrina.
E s i m p o r t a n t e d a r a c o n o c e r a n u e s t r o s n i ñ o s l a s tradiciones de navidad, de forma clara y libre
la alegría del espíritu navideño.
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OBJETIVOS DEL PROYECTO
OBJETIVO GENERAL:
Lograr que los niños conozcan nuestra costumbre, tradiciones, cultura de la época navideña.
Desarrollar hábitos de esfuerzo y responsabilidad en las actividades, y actitudes de curiosidad e interés por
el aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conocer las tradiciones de la Navidad.
Desarrollar actitudes de respeto, interés y participación hacia las tradiciones navideñas.
Adquirir un vocabulario fluido sobre la Navidad.
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¿Qué necesitamos?
Actividades Especiales
Computadora Videos de los niños y docentes
Teléfonos Mensajes de navidad
Internet Audios
Actividades acorde a los niños Fotos
Cotillones
Efemérides
Referentes Éticos: -Educar con, por y para todas y todos -Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica -Educar en, por y para el amor a la Patria,
la soberanía y la autodeterminación -Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición humana -Educar en, por y para la interculturalidad y la
valoración de la diversidad -Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social -Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta-
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Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del -Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.
Dimensiones de los ejes Ambiente y Salud para la Educación
Interculturalidad Tecnología de la Trabajo Lenguaje Defensa y DDHH y Cultura
transversales Integral Información y Liberador Soberanía para la paz
Comunicación
TEMA ÁREAS DE
GENERADOR APRENDIZAJES COMPONENTE FINALIDAD APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS
Convivencia Manifestar actitudes de valoración por la Identificar costumbres y
Identidad Formación (Costumbres, familia, comunidad, historia, costumbres, tradiciones familiares y
y Personal, Social y tradiciones y tradiciones, y cultura. comunitarias y comentar su
Ciudadanía Comunicación valores) significado.
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Expresión de Que el niño y la niña expresen, reconozcan y
sentimientos y controlen sus emociones y sentimientos. -------------------------------------------
emociones Demostrar emotividad al
realizar diferentes actividades
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para la Educación Comprender, comunicar,
expresar: vivencias, ideas,
sentimientos, sensaciones,
Lenguaje oral emociones y deseos a través Expresar oralmente
Comunicación y del lenguaje oral hechos, ideas,
Lúdico – Afectividad Representación ajustándolo sentimientos y vivencias
Inteligencia progresivamente a sus a través de descripciones,
------------------------------ respectivos usos, mediante narraciones, expresiones
- el enriquecimiento del en diálogos y
vocabulario y las estructuras conversaciones grupales.
lingüística Pronunciar correctamente
Lenguaje escrito (lectura -------------------------------
y escritura) ----------------------------------------
Iniciarse en el uso de la
lectura y la escritura como Escribir en forma libre:
instrumentos de rayas, garabatos, bolitas
información y palitos...
comunicación. Reconocer su nombre, el
de compañeros
Anticipar lectura a través
de imágenes en cualquier
texto de uso cotidiano.
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Que el niño y la niña Se expresa creativamente
expresen y creen con actividades gráfico-
Lúdico – Afectividad Comunicación y Expresión plástica libremente, partiendo de plásticas: garabateo,
Inteligencia Representación distintas experiencias pintura, dibujo .
ambientales que fomenten Representar gráficamente
la imaginación, la elementos
creatividad y la
transformación de
materiales
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Ciencia y Salud Identifiquen y describan
Relación entre los Espacio y formas los atributos de algunas
Componentes del geométricas. figuras y cuerpos
Ambiente geométricos presentes en el
espacio, desde sus Aplica criterios para
Matemática en dimensiones agrupar y ordenar objetos,
Nuestra Vidas tridimensionales y considerando sus
bidimensionales. atributos: forma, color,
tamaño, grosor, cantidad
y secuencia temporal
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Que el niño y la niña Cuenta para designar cantidades en un
Procesos establezcan relaciones grupo de objetos o personas.
Matemática en Relación entre los matemáticos matemáticas, Reconoce el símbolo gráfico del
Nuestra Vidas Componentes del (Serie numérica) cuantificando y número y su uso en el contexto social.
Ambiente resolviendo problemas Realiza operaciones de adición
de la vida cotidiana. sencilla.
