PRACTICA DE LABORATORIO - MICROSCOPIO
BIOLOGÍA
ANGIE STEFANY PIRATOBA PEÑA
Cod.:95102021615
DIEGO ARMANDO ALBARRACIN PARDO
TUTOR
ANA CECILIA EUGENIO LOPEZ
TUTORA DE PRACTICA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
VELEZ
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TITULO DEL LABORATORIO
MICROSCOPIA
OBJETIVOS
Señalar los componentes mecánicos y ópticos que constituyen el
microscopio.
Realizar montajes húmedos.
Comprobar las propiedades que posee el microscopio.
Realizar correctamente el manejo del microscopio óptico
Calcular el diámetro del campo de visión.
Comprobar los principios en que se basa la microscopía óptica.
Desarrollar en trabajo colaborativo el informe de laboratorio.
RESUMEN DE LA INFORMACIÓN TEÓRICA RELACIONADA CON LA
PRÁCTICA.
El microscopio se define como un instrumento óptico formado por un sistema de
lentes: objetivos y oculares que amplían los objetos extremadamente pequeños
para posibilitar su observación.
En la microscopia encontramos los principios generales como lo son principios
ópticos: formación de la imagen real invertida y refracción de la luz.
El campo de visión de un microscopio es la zona circular que se observa al mirar
la preparación bajo un determinado aumento.
RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DEL FORMATO PARA OBSERVACIÓN DE
VIDEOS.
1. ¿Cuál es el objetivo de la práctica?
RTA//:Comprender, analizar y observar el microscopio con sus partes y sus
respectivas funciones.
2. ¿Qué materiales necesita?¿los conoce todos?¿cuáles desconoce?
RTA//:
Bata Blanca
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Guantes
Papel absorbente
Jabón
Tapabocas
Papel y lápiz para tomar apuntes
Resueltas las preguntas sobre la observación de videos y las que se
soliciten en el Pre-informe
Agua estancada
Papel milimetrado
Hilos de colores
Tela de cuadros 2 centímetros
Recorte de periódico con la letra asimétrica: Pude ser la letra e o la letra a
Láminas portaobjetos
Laminillas
Lamina con extendido coloreada
Microscopio
Aceite de inmersión
Papel de Arroz o de óptica
Alcohol isopropílico.
En su mayoría los conozco todos.
3. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia?
RTA//: En el módulo no aparece alguna información acerca del
microscopio, pero en los enlaces como:
http://canal.unad.edu.co/laboratorio/index/main.html
si aparece información importante con respecto al microscopio y para el
desarrollo de esta práctica.
4. ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar esta práctica?
RTA//: El uso correcto del microscopio, logrando identificar y manipular los
componentes de este, de igual forma aprender a realizar diferentes
procesos los cuales
5. ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que
se desarrolla con este laboratorio?
Con esta práctica puedo obtener muchas aplicaciones, ya que son varios
los laboratorios a realizar y en los cuales se utilizara el microscopio,
además en profesión (Agronomía) se necesitan realizar varios estudios de
plantas, muestras de suelos. Etc.
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6. Después de ver el video, ¿Cuál es la conclusión a la que llega?
El microscopio es una herramienta útil e indispensable en el desarrollo de nuevos
estudios, es muy importante saber manejarlo correctamente para obtener
excelentes resultados cada vez que este sea utilizado.
RESPUESTAS AL CUESTIONARIO DEL PRE-INFORME.
1. Mencione y explique brevemente los tipos de microscopios que existen.
Microscopio compuesto: cumple con la función de agrandar
objetos. Es el más utilizado.
Microscopio óptico: utiliza una combinación de lentes agrandando
pequeños objetos. Estos microscopios son antiguos y simples de
fabricar.
Microscopio digital: por lo general este microscopio no tiene lente,
ya que tiene una cámara conectada a una pantalla.
Microscopio fluorescente: es un microscopio especial, utiliza
fluorescencia y fosforescencia para ver las pruebas.
Microscopio electrónico: es uno de los más avanzados, tiene la
capacidad más alta de magnificación. Es una herramienta más
poderosa a comparación de los otros
Microscopio estéreo: permite una visión óptica de tercera
dimensión.
2. Defina los siguientes poderes o capacidades del microscopio
Poder de Aumento: permite magnificar la imagen.
Poder de definición: Se refiere a la nitidez de las imágenes
obtenidas, sobre todo respecto a sus contornos. Esta propiedad
depende de la calidad y de la corrección de las aberraciones de las
lentes utilizadas.
.
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Poder de Resolución: permite visualizar los diferentes planos de una
preparación y está dado por el ajuste de precisión que se logra con el
tornillo micrométrico.
Poder de Penetración de Foco o Campo: es la capacidad de
presentar dos puntos que se encuentran muy cercanos entre sí como
separados, lo cual permite observar detalles de los objetos que con el
ojo humano no se podrían ver.
3. Menciones las partes del microscopio y explique la función que cumplen.
Oculares: captan y amplían la imagen formada por el objeto, se
sitúan cerca del ojo.
Objetivos: son los lentes que amplían la imagen de la preparación,
se sitúan cerca de esta. Generan una imagen real invertida y
aumentada. Los más frecuentes son los de 4, 10, 40 y 100
aumentos. El de 100x o de inmersión utiliza aceite de cedro sobre la
preparación para observar láminas coloreadas.
Condensador: lentes que concentran los rayos luminosos sobre la
preparación, se encuentra ubicado bajo la platina.
Tubo: cámara oscura que contiene el sistema de lentes: en su parte
inferior el revolver con los objetos y los oculares en el extremo
superior.
Revolver: pieza metálica ubicada en la parte inferior del tubo, inserta
los objetivos, al girarla permite el cambio del objetivo.
Platina: plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se
coloca la preparación que permite el paso de los rayos procedentes
de la fuente de iluminación situada por debajo.
Pinza: sostiene el portaobjetos o la preparación sobre la platina.
Brazo: columna perpendicular al pie. Puede ser arqueado o vertical
y une al pie con el tubo que sostiene la parte óptica.
Base o pie: base del microscopio, su peso da estabilidad al aparato.
Carro: guiado por dos tornillos de desplazamiento, que permite
mover la preparación de atrás hacia adelante, o de izquierda a
derecha.
Diafragma o iris: cortinilla que controla la cantidad de luz que entra
en el condensador.
Foco o fuente de luz: dirige los rayos luminosos hacia el
condensador. Puede tener una especie de anillo parta colocar filtros
que facilitan la visualización.
Tornillo macrométrico: permite un enfoque aproximado o grueso
de la muestra al alejar o acercar el tubo y la platina moviéndola de
arriba hacia abajo y viceversa.
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Tornillo micrométrico: da claridad a la imagen al lograr un ajuste
fino y preciso.
4. Defina los tipos de montaje que pueden hacer en el laboratorio.
Preparaciones o montajes:
Las preparaciones pueden ser de varios tipos:
Frescas: son montajes generalmente húmedos. La muestra se
observa sin modificar, diluida o concentrada. Permite observar la
movilidad de los microorganismos vivos. También se utiliza para
observar procesos como la mitosis, meiosis y la formación de
esporas.
Fijadas y teñidas: se coloca una suspensión homogénea de
microorganismos en una gota de agua sobre el portaobjetos y se fija
mediante calor o agentes químicos y después se tiñen habitualmente
con objetos de inmersión.
5. Describa los pasos para la elaboración de un montaje húmedo.
Tome con un gotero una muestra.
Coloque la gota de la muestra sobre una lámina porta-objeto
Tome una laminilla cubreobjetos, en posición oblicua, (45°) y
apoyando una arista sobre la lámina de la gota, déjela caer
suavemente.
Retire el exceso de agua por los bordes usando papel absorvente.
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6. Realice en forma de diagrama de flujo los procedimientos a realizar durante
la practica
Tomar una gota de
la muestra del agua
estancada
Colóquela sobre una
lámina portaobjetos y
cúbrala con una
laminilla
Retire el exceso de
agua por los bordes,
usando papel
absorbente.
No
Si
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Observe el montaje dibuje o tome fotos
realizado al microscopio de sus observaciones
en 4x, 10x y 40x anotando el aumento
utilizado
