Guía Learn Google
Classroom
Con ejemplos en la App para dispositivo
móvil y en línea para PC
Responsables del material:
Profa. Rosalba Bueno (Unellez- Portuguesa)
Profa. Alfonsina Bravo (Unellez- Portuguesa)
Prof. Job Jurado (Unellez- Portuguesa)
Profa. Delel Senih (Unellez- Portuguesa)
Prof. José Mendoza (Unellez- Portuguesa)
Profa. Marelvy Sanoja (Unellez- Portuguesa)
Prof. Jorge Quintero (Unellez- Portuguesa)
Profa. Maritza Fernández (Unellez- Portuguesa)
Prof. Miguel Duque (Unellez- Cojedes)
Introducción (I)
Innovar en nuestras vidas es la resultante de situaciones que
enfrentamos como parte de eventos que emergen de la realidad del
día a día y que nos corresponde atender de manera oportuna, en el
que solo cada uno de nosotros, solo sí queremos, seremos capaces de
buscar o crear nuevas alternativas a fin de hacer frente a las
adversidades propias del mundo entero.
Particularmente en el ámbito educativo, conduce a que
reflexionemos acerca de nuevas formas de dar respuesta, ya que
interactuamos en un ambiente en el que decidimos compartir con
otras personas que tienen los mismos intereses, la educación virtual es
un hecho real, que funciona de manera transversal en el quehacer
educativo, por lo que aunque modalidades como b-learning, e-
learning, m-learning son nuevas para muchos de nosotros, el reto es
seguir preparándonos para hacerlas parte de nuestros diseños
instruccionales en los cursos curriculares y no curriculares
Introducción (II)
Es por esto que en la UNELLEZ, gracias al trabajo de un grupo de
hombres y mujeres liderados gerencialmente por la Dirección de Innovación y
Tecnología en Educación a Distancia (Dited) en el Rectorado y en los
Programas de Innovación y Tecnología en Educación (Pited) presentes en
cada Vicerrectorado, se han dado pasos importantes en las modalidades de
educación mediadas por la tecnología.
Es importante acotar la posibilidad de agrupar las herramientas
tecnológicas en un solo espacio conocido como Sistema de Gestión de
Aprendizaje (SGA) o conocida en el argot informático por sus siglas en inglés
como LMS (Learning Managament Sistem), tal sistema puede funcionar a
través de distintas plataformas tecnológicas, a fin de hacer posible el diseño
de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)
Introducción (III)
De allí que el equipo del Pited-Portuguesa conjuntamente con un
grupo de profesores con competencias tecno-pedagógicas en EVA, presentan
el siguiente material para poner a disposición de los interesados los aspectos
básicos precisos para crear, diseñar y gestionar un entorno virtual a través de
Google Classroom.
Por otra parte, para compartir y socializar este material se hará a
través de un microcurso preparado en lo que se conoce como Mobile-
learning (m-learning) o aprendizaje móvil, aprovechando el máximo las
posibilidades de conexión a Internet, de una manera rápida y oportuna a
través de los dispositivos móviles. Aunado a esto y aprovechando las ventajas
de la comunicación a través de redes sociales administradas se realizará a
través de WhatsApp y Telegram como medios para interactuar de manera
síncrona y asíncrona en el microcurso denominado Learn Google Classroom.
Objetivos del microcurso
Objetivo General
Reconocer la importancia del sistema de gestión de aprendizaje o learning
managament sistem (LMS) “Google Clasroom” como medio de comunicación
técnico, pedagógicos y afectivo entre los actores del intercambio del nuevo
conocimiento en un ambiente virtual.
Objetivos Específicos
• Compartir material digital didáctico WhatsApp y Telegram Class
guías, audio y videos como base •Crear cursos como una forma de
del conocimiento teórico del construcción de conocimiento
diseño y gestión aulas virtuales en fundamentado en el trabajo
Google Clasroom colaborativo que permita acceder
• Socializar acerca de las ventajas desde cualquier dispositivo PC,
derivadas del uso de Google teléfono inteligente o Tablet para
Clasroom, en el dictado de cursos coadyuvar en el proceso de
curriculares y no curriculares, aprendizaje
complementado con el uso de
Estructura del
microcurso Google
Classroom
Con ejemplos en la App para dispositivo móvil y en línea para PC
¿ Qué es ?
Es una aplicación de Google, con uso exclusivo en la educación para la creación
de aulas virtuales. Su primera versión es del año 2014 y desde ese momento sus
creadores se han dedicado a mejorar sus herramientas, de manera casi mensual
Google añade nuevas funcionalidades. Classroom es una plataforma que
funciona con las características de un Learn System Management (LMS), ya que
de manera integral se puede apoyar para el diseño de los objetos de
aprendizaje con herramientas drive, vídeos, enlaces a otros sitios de la web y
cualquier otro que el docente, considere adecuados emplear.
Permite trabajar en modalidades con apoyo a la presencialidad, e-learning, b-learning y m-
learning, ya que se puede trabajar desde la página principal de Google Classroom
https://classroom.google.com
o instalar la aplicación (App) en cualquier dispositivo móvil desde la app Play Store
O para PC http://www.apppcdownload.com/google-classroom/
Ventajas de
Gratis: cualquier persona que tiene cuenta de Gmail, puede usar la aplicación o
un centro educativo con su cuenta GSuite
Ventajas del uso de Google
Fácil de usar: es una plataforma sencilla, que cualquier persona puede usar con
básicos en computación, no requiere instalación, se puede trabajar desde la web.
Comunicación entre profesores y estudiantes: de manera asíncrona mediante
mensajes, correos o tareas
Classroom
Asignación de tareas personalizadas: se pueden asignar a todos por igual o de
manera selectiva
Ahorro de papel y tiempo: aprovechando las ventajas de los recursos digitales
Organización de recursos: al momento de subir tareas se puede organizar por
carpetas y ubicarlos en los temas, unidades o apartados a los que pertenecen, de
acuerdo a los objetivos del curso
Integración con el resto de aplicaciones de Google: entre estas aplicaciones se
encuentran Google Drive, Documentos, Presentaciones y Formularios de Google, el
propio GMail, etc.
Reutilización de material: el material diseñado para un curso puede ser reutilizado
para otros cursos, desde los documentos de drive
¿Cómo crear un aula
en ?
Desde
https://classroom.google.com
Debes ingresar a tu correo gmail y allí te desplegará la siguiente pantalla
Le das click al menú de Google
(fíjate que al lado está tu usuario, es decir,
estás entrado con tu cuenta de Gmail
Ubica el ícono de Google Classroom y le das
click
https://classroom.google.com
Si ya tienes un aula te mostrará la pantalla así, de lo contrario estará en blanco le
das click al símbolo de “más” al lado del menú de Google y despliega lo siguiente:
Le darás click en Crear una clase y… luego la explicación de trabajar con la App
desde tu dispositivo móvil es igual que hacerlo en una PC. Continuamos…
Desde la App
En tu dispositivo móvil
Instalar a través de Play
Store
En la pantalla del celular se
muestra el ícono.
Clic al ícono
Al ingresar, le va a pedir
que elija una cuenta para
Classroom, Se le
recomienda que use gmail.
Clic al signo +
Clic a «Crear una clase, en
el caso de ser un docente
Leer el contrato
Aceptar
Clic a continuar
Configuración del aula
Escribir los datos:
Nombre de la clase (si
se trata de un módulo)
o del subproyecto
Sección
Aula
Nombre del
subproyecto
Clic a crear
Actualización
Configuración
Menú
Herramientas
Pantalla del aula
Tablón
Trabajo de clase
Personas
Vamos a revisar las
herramientas
Puedes reconfigurar el
aula, inclusive, ajustar
lo que pueden o no
hacer los estudiantes.
Estructura del aula
en
Es apropiado
también que
observemos el
aula desde la
PC, al trabajar
sin descargar la
App
Vemos la
configuración
del trabajo
de clase
Vemos la
configuración
de personas
Vemos la configuración
de Calificaciones
Configuración del Tablón
en
Es lo que usualmente hemos manejado en Moodle como
“Cartelera Informativa o Foro de Novedades”
Por la App no puedes
cambiar el banner,
pero sí puedes escribir
y compartir material
Puedes adjuntar el
material, luego le das
clic a enviar
Clic
Para cambiar el banner, puedes darle
clic a «seleccionar tema» o «subir foto»
Si seleccionas tema, Google
Classroom proporciona una variedad
para que puedas escoger.
Si seleccionas «subir foto», el sistema te posibilita
buscar en tu computadora. Puedes «arrastrar» la
imagen o adjuntarla.
Ajustas la imagen y le das clic a «seleccionar el tema
de la clase»
Vista del tema ya publicado
Vista del
tablón en el
celular, a
través de la
APP
Configuración de Trabajo de
Clases
Aquí compartiremos Recursos y Actividades del curso con los participantes
Ya nos encontramos en
«trabajo de clase»,
donde debemos
configurar los
materiales y actividades
a realizar en el aula
virtual. Para ello, debes
darle clic al ícono
El «tema» se refiere al módulo o unidad.
Observa como quedan
organizadas las
actividades debajo del
tema. Seguidamente, te
explicaremos cómo
configurar las
actividades. Para ello,
debes darle clic al ícono
Luego de darle clic al ícono se despliega la siguiente pantalla,
en la que debes configurar el título de la tarea, das las instrucciones a
seguir (recuerda que en educación a distancia debemos detallar las
orientaciones), la calificación u el horario de entrega.
Inclusive, puedes
programar la fecha
en la que se va a
publicar la tarea.
Para ello, le das clic
al ícono y se
despliega la ventana
que te da la opción
de programar,
guardar borrador,
eliminarlo y enviar
comentarios a
Google.
Puedes adjuntarle uno o más archivos que puedan ayudar al estudiante
a construir su tarea o puedes crear el recurso directamente como
«nuevo pdf», «nuevo word»... Solo debes seleccionar la(s) opción(es)
que mejor(es) se adapte(n) a tu dispositivo.
Clic
Una vez que hayas adjuntado el archivo, le das clic al ícono
del ojo y puedes decidir entre las opciones que te presenta::
los alumnos pueden verlo, …pueden editarlo… Una vez
seleccionado, le das clic al ícono de enviar.
Para crear una pregunta, debes darle clic al ícono ´Luego,
se despliega la ventana que posibilita la selección requerida.
Escribes la pregunta, das las instrucciones , cambias el puntaje, indicas
la fecha de entrega, seleccionas el tema y escoges el tipo de pregunta.
Luego, configuras la interrogante: en este caso se tomó la opción
múltiple.
Es importante que indiques el tema en cada una
de las actividades para que quede organizada el
aula.
Observa la
organización del
aula. Es importante
que quede así para
que el estudiante
pueda moverse a
través de ella con
mayor facilidad y se
logren lis objetivos
propuestos.
Configuración de Personas en
Invitación de participantes al aula: Correo o Código del Aula
Invitación a través del correo
electrónico
Gmail
Para invitar
estudiantes u
otros docentes,
solo debes darle
clic a
«personas»
Clic
Transcribes el
correo
Se genera el correo
y clic a «invitar»
Como queda la
pantalla, luego
de haber
realizado las
invitaciones.
Por supuesto,
puede continuar
invitando con
solo darle clic al
símbolo
En la PC, puede subir masivamente los correos; solo los debe tener escritos y
separados por coma, los copia y pega en Google Classroom (invitar alumnos)
La misma
plataforma
los genera
Clic a invitar
Invitación a través del Código
El código lo genera Google Classroom
automáticamente para el aula
Le das click al símbolo al lado del código
Y te lo mostrará así, para que lo compartas directamente con los participantes,
Si quieres desactivar
la opción del código
o cambiarlo le haces
click en la
configuración
Y mostrará la
siguiente pantalla…
Te mostrará ésta pantalla donde podrás configurar todo lo referente al código
Mostrar: visible a los participantes
Copiar: para compartirlo con los participantes
Cambiar por un código más sencillo
Inhabilitar: no invitarás a través del código…Recuerda guardar los cambios:
La invitación desde la mirada del
estudiante
Clic
Correo de invitación que genera Google Classroom para el
estudiante. O…
…previamente, el docente puede darle el código de la clase
Clic
Código
Pantalla al ingresar
a Google
Classroom
Estructura de Tabla de Calificación
en
Vista de la Tabla, Comentarios acerca de la tarea, Valorar una Tarea, Mensajería
interna, devolución de tareas al participante
Vista de la Tabla de Calificaciones
Tarea configurada para
entregar
Valoración de la tarea
Estudiante por calificar
Estudiante calificada
Vista de cada tarea
Al darle click a la tarea Cuestionario muestra lo siguiente:
Estudiantes que han presentado la tarea
Al dar click abre otro enlace donde se
ve el trabajo
Vista de cada tarea
Al darle click a la tarea Cuestionario muestra lo siguiente:
Estudiantes que no han presentado la
tarea (aún no ha cerrado)
Estudiante calificada
Vista de cada tarea
Al darle click a la tarea enviada por el estudiante se verá así:
Google Classroom nos pregunta si queremos enlazar el trabajo
a google Docs, para que de manera colaborativa le hagamos
cambios. Si le decimos más tarde… veamos qué…
Revisión de tarea en línea o desde nuestra PC,
comentarios, mensajería interna
Al darle click a la tarea Cuestionario muestra lo siguiente:
Descargar el trabajo a nuestra PC
…podemos leer el trabajo desde google
Classroom
Hacer comentarios retroalimentadores a Enviar comentario que llegará a
nuestros estudiantes es posible su correo Gmail
Revisión de tarea
Devolver el trabajo sin calificar para que considere las sugerencias
Calificación de tarea
Si la tarea cumple con las orientaciones la devolvemos calificada
Calificar la tarea
Enviar comentario que llegará a
su correo Gmail
Notificaciones a nuestro correo Gmail
Importante la vinculación con el correo Gmail, nos muestra los mensajes que
envían nuestros estudiantes, ya que ellos de igual manera recibieron el nuestro
Nueva vista en Tabla de Calificación
Google Classroom actualiza la información acerca de la tarea
Apoyo del trabajo en
con m-learning, a través de
whatsapp y Telegram
Utilidad de Whatsapp y Telegram Class
Ante la necesidad de:
• Hacer un diagnóstico del conocimiento previo de nuestros estudiantes
• Hacer seguimiento a los avances en las actividades de los participantes de un curso
• Dar retroalimentación constante, oportuna, a cualquier hora y desde cualquier lugar
Entre otras herramientas que se configuran como vías inmediatas y de fácil
acceso, tenemos el WhatsApp y Telegram, las mismas son Apps que normalmente las
tenemos en nuestros dispositivos móviles.
Creemos que son una forma donde el estudiante siente mayor comodidad y
seguridad ante la petición o interrogante que quiera exponer. Ya que como docentes
estamos para brindarles todas las formas de comunicación posible, para apoyar las
instrucciones de las actividades asignadas.
¿Cómo lo hacemos?
Creando un grupo con fines educativos para garantizar la fluidez de las
instrucciones entre facilitador-participante, participante-participante, todo esto para
mantenernos vinculados con lo que significa construir conocimiento a través del Trabajo
Colaborativo.
