TRIGONOMETRIA

SEMANA 1
Docente : John Bravo Isidro
Tiempo : 200 minutos
Fecha : 29/03/2021

Competencias Desempeño
 Selecciona la estrategia más conveniente para resolver
 Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
problemas que involucran razones trigonométricas de
forma, movimiento y localización.
ángulos agudos, notables.

Contenido temático: ÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES

Razones trigonométricas de ángulos agudos y A. Exactos
notables.
La razó n trigonométrica de un á ngulo agudo se 45º 60º
define como el cociente que se obtiene al dividir las k 2 2 k
1 k 1 k
medidas de las longitudes de sus lados del triá ngulo
rectá ngulo que lo contiene con respecto a este 45º 30º
á ngulo agudo. De esta manera, con respecto a un 1 k k 3
mismo á ngulo agudo, podemos obtener seis distintos B. Aproximados
cocientes para los cuales se define:
53° 25a
5a 7a
74°
3a
16°
37°
24a
Observaciones Importante 4a
 En todo ABC (recto en B)
mA + mC = 90° OTROS

 Teorema de Pitágoras 5a 82° a

a
En todo ABC (recto en B) se cumple: a
8°
 a2 + c2 = b2
37/2
7a 3a

PROPIEDADES DE LAS RAZONES

a
TRIGONOMÉTRICAS a
A. Razones recíprocas 53°/2
Sen A .Csc A  1 2a
Cos A. Sec A  1
Tan A .Cot A  1 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
Resolver un triá ngulo rectá ngulo es calcular dos
B. Razones complementarias (Co-razones) lados cualesquiera a partir de dos elementos
De las definiciones; se observa: conocidos (un lado cualquiera y uno de los á ngulos
Sen A  Cos C agudos).
Tan A  CotC mA  mC  90
Sec A  Csc C Forma de resolver:
Lado incognita
RT()  CO  RT(90  ) Lado dato
= R.T. ()
En general:

TANGENTE Y COTANGENTE DEL ÁNGULO MITAD

A
Tan  Csc A  Cot A
2

A
Cot  Csc A  Cot A
2

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ÁREA DE UNA REGIÓN TRIANGULAR 4. En un triá ngulo rectá ngulo ABC, recto en B, si:
El á rea de un triá ngulo cualquiera se puede conocer [Link] = 3, calcule el valor de
conociendo dos lados y el á ngulo comprendido entre
R  sec 2 A  3 csc C .
ellos.
B A) 1 B) 2 C) 3
D) 2 E) 3
a c
h 5. Si 2  0; /2 y tg(2) = 12/5, entonces tg,
es:
C A 1 2 4
b
Área 
abSenC bcSenA acSenB
  A) 3 B) 3 C) 3
2 2 2
5 12
ÁREA DE UNA REGIÓN CUADRANGULAR D) 13 E) 13


6. Si 0 < x < 4 ; ademá s 8 sen2x = 1, entonces al
calcular:
F = sen(45º + x) + 7 ctg(45º – x) se obtiene:
1
S [Link] 9 7 7
2
PROBLEMAS NIVEL BASICO A) 17 B) 3 C) 4

1. En un triá ngulo rectángulo el menor cateto es el

9 15
triple de la diferencia de los otros dos lados. D) 4 E) 4
Hallar la tangente del mayor á ngulo agudo.
A) 1 B) √ 2 /2 C) 3/4 7. En la figura, el cuadrado ABCD contiene al
D) 4/3 E) 2  1
4
2. De la figura, O es centro AC = a; BC = b. Hallar: Tg cuadrante ABC. Si EB =   CE, halle
θ en funció n de a ¿ b 41 sen.
B

A O D
a+b a
A) √ a−b B) √ b C) A) 1 B) 2 C) 3
a−b D) 4 E) 5
√ a+b
b
8. Pedro mide 1,75 m de estatura, él observa un

D) √ a E)
a+b
a−b
á rbol con un ángulo de elevació n de 60º la parte
superior y con un á ngulo de depresió n de 30º su
3. Los lados de un triá ngulo rectá ngulo está n base ¿cuá l es la altura (en m) del á rbol?
representados por 3 nú meros en progresió n A) 5,6 B) 6 C) 7
aritmética. Calcule el coseno del menor á ngulo
agudo. D) 7,2 E) 7,5
A) 0,4 B) 0,5 C) 0,6
9. Una torre está al pie de una colina cuya
D) 0,7 E) 0,8 inclinació n con respecto al plano horizontal es

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de 15º. Una persona se encuentra en la colina a

12 metros de la base de la torre y observa la
parte má s alta de la torre con un á ngulo de
inclinació n de 45º. ¿Cuá l es la altura de la torre?

A) 15m B) 4 6 m C) 14 m

D) 6 6 m E) 5 6 m 1 1 1
10. En la figura mostrada calcule AB, donde CD = A) 3 B) 2 C) 6
6 2 5
y BD =
D) 5 E) 6

14. En la figura mostrada, O es el centro de la

semicircunferencia, ademá s AQ = 2QP,
MOB = 90º y mMQP = , calcule sen().

A) 2 B) 3 C) 2 1

D) 6 E) 3 +1
3 1 2
11. Una persona de 1,8 m de estatura observa la A) 2 B) 2 C) 2
parte superior de un edificio de 21.8m de altura
con un á ngulo de elevació n . En la misma
3 2
direcció n la persona se acerca 12m al edificio, y
el nuevo ángulo de elevació n con que observa el D) 3 E) 4
mismo punto es el complemento de . Halle 10
tan() + 3. 15. En la figura mostrada, AOB es un sector circular,
mAOB = 90º, OD = 2 CD. Calcule cot()
A) 9 B) 10 C) 109

D) 126 E) 12

PROBLEMAS NIVEL INTERMEDIO

12. Si ABCD es un cuadrado, calcule tg  . (ADC es un

sector circular). A) 2 + 5 B) 1 + 5 C) 5

D) 5 –1 E) 2
16. En la figura mostrada, ABCD es un rectángulo,
AM = PC = 2u, BP = 3u, MB = 5u, mMPD = .
F  62 1802 csc   
Halle el valor de .

1
A) 3  1 B) 2  3 C) 3
D) 3  2 E) 3  1

13. ABCD es un cuadrado. Determine el valor de:

E  ctg  ctg ,M es punto medio de CD . A) 3600 B) 3604 C) 5360

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D) 5406 E) 7208

17. Un submarino desciende verticalmente 100 m y

luego recorre 200m en línea recta inclinada 30º
respecto al nivel del mar, desde este punto
regresa al lugar de partida en línea recta y con
un á ngulo de elevació n . Halle tan.
3 3 2 3
A) 3 B) 2 C) 3

4 3
D) 3 E) 3
18. En la figura mostrada AOB es un cuadrante M y
P son punto de tangencia Determinar:
E  1  tg  
2

A) 1 B) 2 C) 3

D) 4 E) 5

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