Universidad Nacional de Trujillo
FACULTAD
CIENCIAS ECONOMICAS
SESION 04
Escuela Profesional
Docente:
ADMINISTRACION
Ms. Antonio Eleodoro Gordillo Vega
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Semana 04
Liderazgo carismático y transformacional. - Liderazgo
auténtico: ética y confianza. - Mentor, auto liderazgo,
liderazgo en línea
Semana 02
EL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Universidad Nacional de
Trujillo
Participación como voluntario en las actividades
Comprensión de cuatro factores psicológicos : extra laborales,
actitudes del empleado,
personalidad, Evitar conflictos innecesarios y expresarse
percepción y constructivamente de la organización
Aprendizaje Evitar que sufran sobrecarga de trabajo, estrés o
nos pueden ayudar a predecir y explicar los conflictos
comportamientos de los empleados.
Evitar comportamiento intencional potencialmente
dañino para la organización
La mala conducta en el lugar de trabajo
un empleado satisfecho faltará (desviación, agresión, comportamiento antisocial y
menos, tendrá niveles de violencia).
Varían desde escuchar música a alto volumen sólo
desempeño más altos y se para irritar a los compañeros de trabajo hasta la
quedará dentro de la organización. agresión verbal y el sabotaje al trabajo,
Semana 04- LIDERAZGO
LAS ACTITUDES EN EL DESEMPEÑO LABORAL Universidad Nacional de
Trujillo
Las actitudes son declaraciones El componente cognitivo de una actitud abarca las
valorativas, favorables o desfavorables. creencias, opiniones, el conocimiento y la información
Reflejan los sentimientos de un que tiene una persona.
individuo con respecto a algo. Decir “Me componente afectivo es la parte sentimental o
gusta mi empleo”, está reflejando a emocional de la actitud. Se manifiesta en la expresión
través de esta expresión su actitud hacia “No me agrada Érica porque fuma”.
el trabajo.
El componente conductual de una actitud se refiere a la
intención de comportarse de determinada forma hacia
algo o alguien.
Actitud general de un empleado hacia su trabajo.
La satisfacción laboral Grado de identificación con su trabajo, participa
El involucramiento laboral activamente y considera importante para su autoestima.
El compromiso organizacional La orientación del empleado hacia la organización
(lealtad, identificación e involucramiento.)
Semana 04- LIDERAZGO
MOTIVACION PARA EL LIDERAZGO Universidad Nacional de
Trujillo
Los gerentes deben comprender la complejidad de las personas, no pueden aplicar de forma
correcta las generalizaciones sobre la motivación, el liderazgo y la comunicación.
Los gerentes son responsables de proporcionar un ambiente que conduzca al desempeño,
pero cada individuo es responsable de su propia motivación
Se debe automotivar: Haga de su trabajo algo diferente. Establezca
• Establezca su propia meta, no la pierda de objetivos cuantificados de mejora.
vista. Establezca un motivo que SEGUIR • Desarrolle un área de experiencia. Sobre
• Fijar objetivos a largo plazo con metas y sus fortalezas o debilidades conviértase en el
acciones a corto plazo. hacer algo es empezar. mejor Licenciado en Administración
• Aprenda algo nuevo cada año. Obtener una • Otórguese realimentación y recompensas.
licenciatura en administración, es el inicio, no Mida su desempeño. ¿Una cena especial por
el final del aprender sus logros?
Semana 04- LIDERAZGO
CONSIDERACIONES PARA EL LIDERAZGO Universidad Nacional de
Trujillo
Supuestos de la teoría X Supuestos de la Teoría Y:
Los supuestos tradicionales sobre la naturaleza de las • El gasto de los esfuerzos físico y mental en el
personas, según McGregor, se incluyen en la teoría X trabajo es tan natural como el de jugar o descansar.
como sigue: • El control externo y la amenaza no son los únicos
medios para generar el es-
• Los seres humanos promedio sienten un inherente fuerzo hacia los objetivos organizacionales. Deben
desagrado por el trabajo y lo evitarán si pueden. estar comprometidos.
• El grado de compromiso con los objetivos es
• Por esta característica humana de desagrado por el proporcional a las recompensas
trabajo, habrá que obligar, controlar, dirigir y amenazar • Los seres humanos promedio aprenden, aceptan la
con castigos a la mayoría de las personas para que responsabilidad y la buscan.
realicen • La capacidad de imaginación, inventiva y
creatividad en la solución de problemas es amplia
• Los seres humanos promedio prefieren que los dirijan, • En las condiciones de la vida industrial moderna, el
desean evitar la responsabilidad, tienen relativamente ser humano promedio sólo utiliza parcial mente
poca ambición y quieren seguridad ante todo. sus potencialidades intelectuales.
Semana 04- LIDERAZGO
CONSIDERACIONES PARA EL LIDERAZGO Universidad Nacional de
Trujillo
Semana 04- LIDERAZGO
CONSIDERACIONES PARA EL LIDERAZGO Universidad Nacional de
Trujillo
La teoría ERG de Clayton Alderfer es
similar a la jerarquía de las necesidades
de Maslow; sin embargo, sólo tiene tres
categorías:
Necesidades de existencia Son
similares a las necesidades básicas de
Maslow.
Necesidades de relación Relativas a
relacionarse con otros de manera
satisfactoria.
Necesidades de crecimiento Se
refieren al autodesarrollo, la
creatividad, el crecimiento y la
competencia.
Semana 04- LIDERAZGO
EL LIDERAZGO Universidad Nacional de
Trujillo
El liderazgo tiene diferentes significados para distintos autores.
Harry Truman, expresidente estadounidense, decía que el liderazgo es la capacidad de hacer
que hombres y mujeres hagan con gusto lo que no les gusta.
Según Koontz, liderazgo se define como “influencia”, es decir, el arte o proceso de influir en
las personas para que participen con disposición y entusiasmo hacia el logro de los objetivos
del grupo.
En teoría, se debe alentar a las personas a que desarrollen su trabajo, con fervor y confianza.
El fervor es energía, entusiasmo e intensidad, la confianza refleja la experiencia y la
capacidad técnica.
Los líderes actúan para ayudar a alcanzar objetivos, maximizando sus capacidades.
Semana 04- LIDERAZGO
Universidad
EL LIDERAZGO.- DEFINICIONES Nacional de
Trujillo
Líder es la persona a la que un grupo sigue, Gómez-Rada (2002) afirma que el/la
reconociéndola como jefa u orientadora, líder debe ser una persona que desea
también puede ser la persona o equipo que va satisfacer las necesidades de su
en cabeza de una competición deportiva grupo, en un clima de seguridad y
(Diccionario de la Real Academia Española, 2014). tendencia a la unidad.
El liderazgo es el ejercicio de las
Koontz, Harold y Heinz, Weinhrich (2007) cualidades de líder, que conlleva un
afirman que “el liderazgo se define como comportamiento determinado para
influencia, es decir, el arte o proceso de influir influir en la conducta de otras
sobre las personas de tal modo que se personas, o bien a cambiarla para
esfuercen de manera voluntaria y entusiasta alcanzar los objetivos de la
por alcanzar las metas de sus grupos organización (Human and Partners,
2013).
Semana 03
CUADRICULA DEL LIDERAZGO Universidad Nacional de
Interés por las personas o por la producción Trujillo
Semana 04- LIDERAZGO
EL LIDERAZGO.- Componentes Universidad Nacional de
Trujillo
1. Capacidad de utilizar el poder con eficacia y de manera
Liderazgo: Arte o
responsable.
proceso de influir
2. Capacidad de comprender que las personas tienen fuerzas en las personas
motivadoras en distintos momentos y en diferentes situaciones. para que
participen con
3. Capacidad de inspirar. Alentan creatividad, esperanza, mística, disposición y
cariño,
entusiasmo hacia
4. Capacidad de actuar para desarrollar un clima propicio, el logro de las
despertar motivaciones y hacer que respondan a ellas. metas del grupo.
Los líderes no se colocan detrás del grupo para empujar e impulsar, se colocan delante para
facilitar el progreso e inspirar el logro de las metas organizacionales.
Semana 04- LIDERAZGO
EL LIDERAZGO.- Características Universidad Nacional de
Trujillo
Son muchos los estudios de características, en realidad Recientemente se identificaron las
son modelos de comportamiento. siguientes:
Ralph M. Stogdill encontró que varios investigadores conducción (incluidos logro,
habían identificado algunas características específicas: motivación,
Físicas: Relacionadas con las tareas energía,
• energía, • impulso al logro, ambición,
• aspecto • persistencia e iniciativa iniciativa y tenacidad),
• estatura), aspiración de dirigir,
inteligencia y Sociales honestidad e integridad,
habilidad, • espíritu de cooperación, confianza en sí (estabilidad
• adaptabilidad, • habilidades emocional),
• dinamismo, interpersonales habilidad cognoscitiva y
• entusiasmo y • capacidad administrativa comprensión del negocio.
• confianza en sí,
Semana 04- LIDERAZGO
ESTILOS DE LIDERAZGO Universidad Nacional de
Trujillo
Segùn Daniel Goleman
LIDER COERCITIVO LIDER DEMOCTRATICO O
Ordena y manda a los PARTICIPATIVO
subordinados. Suele provocar Crea acuerdos mediante la
desmotivación participación
LIDER VISIONARIO Y
LIDER EJEMPLAR
ORIENTATIVO
Espera excelencia en la
Moviliza a través de su visión.
autonomía del desempeño. Se
Guía al grupo y contagia a los
pone de ejemplo
demás a alcanzar metas
LIDER AFILIATIVO
LIDER COACH O CAPACITADOR
Construye lazos emocionales.
Busca el desarrollo personal de
Mas importante son las
su equipo y explotar su
personas y las relaciones .
potencial
Tienen buen trato
Semana 04- LIDERAZGO
Universidad
EL LIDERAZGO.- ESTILO EN EL USO DE LA AUTORIDAD Nacional de
Trujillo
Se considera que éstos aplican tres estilos básicos:
el líder autocrático ordena y espera cumplimiento, es dogmático y positivo, y dirige mediante su capacidad para
negar u otorgar recompensas y castigos;
el líder democrático, o participativo, consulta con sus subordinados sobre las acciones y decisiones propuestas
y fomenta su participación. Este tipo de líder va desde la persona que no emprende una acción sin la
concurrencia de los subordinados, hasta el que toma decisiones pero consulta con los subordinados antes de
hacerlo.
El líder liberal utiliza muy poco su poder (si es que lo hace) y otorga a sus subordinados un alto grado de
independencia en sus operaciones. Estos líderes dependen más de sus subordinados para establecer metas y los
medios para lograrlas, y consideran su función como facilitadores de las operaciones de los seguidores al
proporcionarles información y actuar sobre todo como contacto con el ambiente externo del grupo.
En esta clasificación, hay variantes: algunos líderes autocráticos se consideran autócratas benevolentes: aunque escuchan
consideradamente las opiniones, ideas, preocupaciones de sus seguidores antes de tomar una decisión, al final ellos son los
que deciden pero en la toma de decisión pueden ser más autocráticos que benevolentes.
Semana 04- LIDERAZGO
EL LIDERAZGO CARISMATICO Universidad Nacional de
Trujillo
Enfoque en el liderazgo carismático •Es capaz de modificar la escala de valores,
creencias y actitudes de sus seguidores.
•Tiene gran capacidad de convicción.
Robert J. House realizó uno de los primeros estudios
•Es buen motivador.
sobre las características carismáticas, y junto a otros
•Es capaz de asumir riesgos.
autores indica que los líderes carismáticos pueden tener
•Puede llegar a utilizar medios innovadores y
ciertos rasgos, como confianza en sí, convicciones
no convencionales.
fuertes, capacidad de expresar una visión e iniciar el
•Crea admiración.
cambio y comunicar altas expectativas, necesidad de
•Tiene visión de futuro.
influir en los seguidores y apoyarlos, entusiasmo y
• Inspiran
emoción, y estar en contacto con la realidad.
Los líderes carismáticos son personas capaces de
Si bien pueden ser características admirables, factores
equilibrar ambientes de trabajo, lo que permite a
como las particularidades de los seguidores y la situación
una organización gozar de “buena salud” y logran
pueden influir en la eficacia del liderazgo, suelen ser
potenciar actitudes similares en otros, lo cual es un
espontáneos, desenvueltos, abiertos al cambio y
efecto positivo y del que las instituciones debieran
transmisores de confianza y optimismo.
aprender.(inspiran esperanza)
Semana 04- LIDERAZGO
Universidad
LIDERAZGO TRANSACCIONAL Nacional de
Trujillo
El liderazgo transaccional es un tipo de Las principales características de este
LIDERAZGO en el cual el líder incentiva el liderazgo son:
desempeño laboral de las tareas, a través •Es eficaz en situaciones de emergencia y
de un sistema de premios y castigos. crisis.
A través de este sistema, el líder premia a •Los empleados conocen las actividades
aquellos empleados que desarrollan sus
actividades de forma correcta y asimismo realizar.
castiga a quienes no cumplen con las • Útiles en proyectos específicos
normas establecidas, • Se premia el esfuerzo del trabajador
•Se castiga al empleado que no sigue las
normas establecidas.
•Se obtienen buenos resultados, (trabajo es objetivo y puntual.)
•Todos obtienen beneficios, (empleados y el líder.)
•El empleado sabe que su esfuerzo es valorado.
•Los resultados obtenidos son rápidos, (aplican a corto plazo.)
Semana 03
Universidad
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL Nacional de
Trujillo
Es un liderazgo pensado para fomentar el cambio y la creatividad.
Proceso que busca influir, guiar y dirigir a los miembros de una empresa para
seguir a su líder de forma voluntaria. La clave radica en el compromiso por
conseguir los objetivos de negocio.
James Mac Gregor Burns, definió como el liderazgo ostentado por aquellos individuos con una
visión y personalidad más fuertes que el resto.
Según Mac Gregor, el liderazgo transformacional se da cuando los líderes y sus seguidores se
ponen de acuerdo para trabajar juntos y avanzar en conjunto a un NIVEL DE MOTIVACION
SUPÈRIOR.
La función del líder es esencial para garantizar la eficacia y el buen funcionamiento de todos los
ámbitos de la empresa. El líder es el guía de todo el equipo hacia una misma dirección para
alcanzar juntos la visión, los objetivos y metas.
Semana 03
Universidad
EL LIDERAZGO TRANSACCIONAL Y TRANSFORMACIONAL Nacional de
Trujillo
Administrar supone dirigir en lo general y liderar en lo particular, así que puede distinguirse entre los líderes
transaccionales y los transformacionales.
Los líderes transaccionales identifican qué necesitan hacer los subordinados para alcanzar los
objetivos, incluye aclarar funciones, tareas, estructura organizacional, recompensar el
desempeño y aportar a las necesidades sociales de sus seguidores. Trabajan duro con
efectividad y eficiencia.
Los líderes transformacionales expresan claramente una visión e inspiran a sus seguidores;
tienen capacidad de motivar, conformar cultura y crear un clima favorable para el cambio
organizacional.
Compañías como IBM y AT&T promueven un liderazgo transformacional para transformar sus organizaciones con
rapidez y responder a los cambios. Hay muchas similitudes entre los líderes transformacionales ( inician la
innovación y el cambio) y los carismáticos (ponen la inspiración al servicio, ejm:Winston Churchill, Martin Luther
King y la Madre Teresa).
Semana 04- LIDERAZGO
EL AUTO LIDERAZGO Universidad Nacional de
Trujillo
Es descubrir y potenciar nuestras fortalezas, pero al
mismo tiempo reconocer nuestras debilidades e
intentar cambiarlas, respetar y escuchar los
mensajes internos, emocionales, corporales,
intelectuales, e intuitivos para la toma de
decisiones.
Es descubrir sus propias respuestas, proponen
alternativas de solución a problemas sin consultar a
otros.
Cuando el líder da las ideas y decisiones el seguidor
solo se limita a ejecutar su trabajo sin mayor
responsabilidad. Pero cuando el líder logra que su
seguidor tome propiedad de las ideas, lo hace y es
responsable
Semana 04- LIDERAZGO
Universidad
LIDERAZGO .- EVOLUCION Nacional de
Trujillo
Líderes autocráticos Líderes democráticos
Este ha sido durante décadas el estilo A diferencia del anterior, este tipo de líder es muy
predominante en el mundo empresarial, sobre apreciado entre su equipo ya que comparte la
todo dentro de aquellas organizaciones donde información que tiene y está abierto a debatir las
había un amplio número de trabajadores con opciones con toda la plantilla.
tareas muy definidas y cerradas. Por lo tanto, todas las decisiones que se toman en
Es decir, funcionaba correctamente en factorías la empresa se eligen mediante democracia, por lo
tradicionales. Aquí el líder es el que ejerce todo que todo el grupo se siente partícipe del rumbo
el poder y toma las decisiones, mientras que el que toma la compañía.
resto de la plantilla debe acatar las órdenes sin
opción a proponer su visión.
Líder transformador Líderes liberales o “laissez faire”
La cualidad principal de este tipo de líder es
Es el que practica el liderazgo
que deja a su equipo total libertad en la toma de
transformador, es decir, el líder guía al resto decisiones.
del equipo hacia el cambio y la mejora Ejercer este tipo de liderazgo significa también un
continua para adaptarse rápidamente a los fuerte ejercicio de confianza con el equipo que
cambios del entorno. fortalece la relación entre líder y subordinados.
Semana 03
Universidad
EL MENTOR.- Nacional de
Trujillo
Término que procede de Méntor, el
consejero de Telémaco en la Odisea. El concepto mentor se refiere a un consejero o
Este personaje la mitología griega era hijo guía que a través de la experiencia y el
del Álcimo y amigo de Ulises. Por conocimiento ayuda a otra persona a llevar a
extensión, el concepto de mentor refiere a cabo sus objetivos.
quien actúa como guía o consejero de
otra persona. El mentor es alguien experimentado que ofrece la
posibilidad de ayudar a alguien a través de esas
experiencias que ha ido acumulando a lo largo de
La relación entre el mentor y su vida.
el aprendiz o discípulo se conoce
como mentoría. A través de este vínculo, Es una práctica que se lleva a cabo desde hace
el mentor comparte su experiencia y miles de años. Antiguamente se tenía la imagen de
conocimientos con la otra persona para que un señor anciano, sabio, caracterizado con barbas y
ésta pueda desarrollarse con éxito a nivel túnica exponiendo sus conocimientos a los más
profesional, personal, etc. jóvenes de una tribu o sociedad.
Semana 03
Universidad
EL MENTOR.- Nacional de
Trujillo
existen diversos tipos de mentores.
• Gurú, que, en su origen, vino a ser una especie de maestro de tipo espiritual. Es una persona que se considera
importante en algún campo concreto y que se convierte en el consejero perfecto para otros individuos.
• Ancianos sabios, que tomaron protagonismo en la Antigüedad y que se mantienen en determinadas etnias.
Ejemplo entre los gitanos existe la figura del Patriarca, que viene a ser la persona mayor encargada de repartir
justicia, de solventar los problemas de la comunidad y de aconsejar al resto de gitanos que le piden ayuda.
• Maestro. Suele ser una persona mayor que se encarga de enseñar las claves de un oficio a un joven, que recibía el
nombre de aprendiz.
La clave de la mentoría está en la comunicación. Puede ser verbal, práctica, donde se enseñan situaciones concretas;
o una comunicación simbólica (el ejemplo). El aprendiz debe lograr asimilar los conceptos que intenta transmitir el
mentor.
La mentoría se asocia a un proceso informal de enseñanza a diferencia de la relación que se establece entre un
maestro y sus alumnos en el marco de la escuela.
Los deportistas, los músicos y los escritores suelen reconocer como mentores a quienes los apoyaron en los
inicios de sus carreras profesionales.
Semana 03
Universidad
EL MENTORING.- Nacional de
Trujillo
Para que el mentoring sea eficaz,
El mentoring es una práctica por la cual el personal que algunas empresas establecen un
está iniciando su carrera profesional (el ‘mentorizado’)
recibe una orientación por parte de quien ya ha programa con dos vertientes.
acumulado experiencia y valía a lo largo de los años. En la primera, el ‘mentorizado’
realiza un plan de desarrollo
“Este tipo de relaciones se establece siempre entre dos
sujetos: el ‘mentorizado’ debe tener un perfil con iniciativa personal, (lo qué le gustaría
personal y con potencial mientras que el ‘mentor’ tiene la conseguir profesionalmente).
inclinación por compartir lo que ha aprendido durante su
trayectoria.
En el segundo aspecto del
La finalidad de esta estrategia es optimizar los recursos programa, el ‘mentor’ debe
humanos de una empresa poniendo en contacto a dos supervisar el plan concebido por el
profesionales, puesto que uno quiere enseñar lo que sabe
y el otro está dispuesto a aprender. mentorizado. La idea es crear una
relación mutua enriquecedora.
Semana 03
Universidad
EL COACHING.- Nacional de
Trujillo
Los expertos aseguran que el coaching comenzó su andadura en la antigua Grecia y que uno de sus
precursores fue Sócrates a través de su método: promover el diálogo con sus discípulos para llegar al
conocimiento. Es lo que llamó la “mayéutica”.
La segunda aparición en la historia del concepto de coaching , fue a mediados de los años 70
cuando Timothy Gallwey, un coach deportivo, se dio cuenta de que el peor enemigo de un deportista
era su propia mente, y desarrolló una serie de libros para ayudarlo a superar bloqueos y obtener así un
mayor rendimiento. Desde el comienzo el método mostró resultados sorprendentes y comenzaron a
florecer escuelas deportivas bajo la licencia de su obra, llamada Inner Game. Él jugó un papel muy
importante, ya que después de un tiempo se las ingenió para adaptar el procedimiento a las empresas
inglesas y dio origen al coaching empresarial.
No obstante, el modelo de coaching actual se le atribuye a Thomas J. Leonard, quien se encargó de
adaptar el método para hacerlo aplicable a la vida diaria. Su labor consistió en fusionar conceptos
empresariales, psicológicos, filosóficos, deportivos y espirituales, para crear un proceso que apoyara a
la gente en alcanzar sus metas.
Semana 03
Universidad
EL COACHING.- Nacional de
Trujillo
El coaching es una disciplina de El Coaching tiene como principal objetivo motivar
síntesis, un proceso de entrenamiento a sus participantes y sacar lo mejor de ellos en
y aprendizaje, que se sitúa en la esfera el plano individual o profesional.
de la acción y de la aplicación.
A veces se confunde con el psicólogo, este se
Se fundamenta en la relación profesional ocupa de las emociones y de la salud afectiva y
continuada con el coach, que te ayudará mental, a veces incluso desde un enfoque clínico,
a que obtengas resultados en tu vida, busca las causas de los problemas y realiza una
profesión, empresa o negocio. radiografía genérica del estado de las personas.
A través de este proceso, podrás Aunque comparten varias cosas, al coaching sólo
profundizar en tu propio conocimiento, le interesan elementos puntuales de esa
aumentar el rendimiento y mejorar la radiografía, como por ejemplo la autoestima y el
calidad de vida. nivel de motivación, entre otros
Semana 03
Universidad
EL COACH.- Nacional de
Trujillo
El coach se encarga de mostrar el camino a la persona
que tiene delante. Otras de sus principales funciones se •Fomenta el aprendizaje continuo. El
pueden resumir así: coach sabe que todo es un proceso, el
aprendizaje nunca termina, sea del tipo que
•Ayuda a fijar metas individuales o profesionales. El sea.
coach no dice lo que alguien debe hacer o no. •Descubre nuevas habilidades en los
Simplemente, da pistas sobre el camino más adecuado clientes. Cuando la relación entre el coach
a seguir en cada caso. No hay jerarquías ni él es la y el cliente alcanza cierto grado de
autoridad. compenetración, es posible incluso que el
•Proporciona un enfoque claro. Tomando como ejercicio sirva para descubrir una habilidad,
referencia las expectativas de cada persona, ayudará a talento o destreza de la persona que hasta
descubrir el enfoque profesional o individual. el momento había permanecido oculta.
•Hacer de la persona alguien mejor. La motivación es
la herramienta más empleada por un coach para que •Fomenta el aprendizaje continuo. El
sus clientes se fortalezcan como personas y, a partir de coach sabe que todo es un proceso. El
ahí, alcance sus metas en cualquier otro campo. aprendizaje nunca termina, sea del tipo que
sea.
Semana 03
Universidad
EL MENTORING Y EL COACHING.- Nacional de
Trujillo
El mentoring no es formación: La labor de un
mentor consiste en compartir su sabiduría y
experiencia, no en formar al mentorizado (o mentee)
sobre conocimientos técnicos.
El mentor ayudará al mentee a aprender realizando
intercambios, formulando y respondiendo preguntas
y compartiendo.
El mentoring no es coaching: Un coach prepara a
las personas para que evolucionen y no da
consejos sobre sus trayectorias profesionales ni
oportunidades de desarrollo ni les ayuda a que
elaboren su red interna.
Semana 03
EL LIDERAZGO EN LINEA
Universidad
Nacional de
Trujillo
Es aquel que se desarrolla utilizando los adelantos de la
.
tecnología de información de tal manera que se pueda estar en
comunicación en áreas geográficas distantes. Quien lo ejerce
puede adoptar cualquier instrumento de telecomunicaciones.
Este liderazgo es complicado y aumenta cuando sus miembros
están repartidos por el mundo, pues se tiene diferente idioma,
otra cultura, etc.
Son muy frecuentes una serie de problemas:
Exceso de información
Incidencias técnicas en las plataformas de comunicación
Necesidad de atención del líder para mantener productividad
Desconfianza pero la distancia y la virtualidad lo amplifica
Dificultad para la vinculación emocional, por falta de contacto
físico
Semana 03
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Mg. Antonio E. Gordillo Vega
Email:
[email protected] Cel.: 945172979
