1
ncia 4 Actividad 2
Creamos secuencias de movimientos corporales con ritmos diversos del Perú
Propósito: Aprender a crear movimientos o pasos al META: Crear una secuencia de
ritmo de la música de un departamento del Perú, y movimientos corporales
expresarás tus emociones y sentimientos, interactuando utilizando los ritmos musicales
con tu familia, para fortalecer tu identidad personal y de un departamento del Perú
nacional
Te invito a observar las siguientes imágenes:
El primer paso para crear y
practicar una secuencia de
movimientos que fortalezcan
tu
identidad es conocer los ritmos
musicales y bailes del Perú.
.Ahora investiga en internet los
A continuación, reflexiona:
¿Qué ritmos y bailes del Perú identificas en las imágenes?
Festejo, marinera, huaino.
¿Qué bailes típicos representa a tu departamento?
Festejo, marinera.
¿Cuál de los ritmos y bailes te gustaría practicar?, ¿por qué?
La danza de la boa, por que esa es la que mas me ah gustado
¿Por qué las prácticas de estas actividades favorecen tu bienestar y fortalece tu identidad?
Mejora mi bienestar, y asi me olvido de algunos problemas
Identificamos actividades rítmicas con música del Perú
Es momento de ampliar tu conocimiento sobre ritmos y bailes típicos del Perú, la tarea es indagar y
registrar los nombres de bailes típicos que sean de tu preferencia.
La marinera. 2. El huayno. 3. El vals peruano.
El Wititi. 5.Danza de las tijeras. 6.Diablada.
7.Danza Macanas. 8 . Danza Amazonas 9. Danza de la Boa
Socializa con tu familia la información recogida sobre algunos ritmos y
bailes del Perú. Y en acuerdo con tu familia eligen que ritmo musical y
baile que van a interpretar. Explica las razones de elección y que
representa
VELLANEDA
1
Creamos secuencias de movimientos corporales con ritmos musicales diversos
Ahora que has elegido la música que vas a interpretar, ya puedes iniciar el proceso de creación de
tu propia secuencia de movimientos corporales. Para ello, sigue estas pautas:
a. Escucha la música varias veces, hasta recordar con facilidad la secuencia y el cambio de ritmos.
b. Escucha la música nuevamente para reconocer las emociones que transmite.
c. Luego, identifica los segmentos de la música que transmiten estas emociones. Ten especial
cuidado en asociarlos con movimientos y gestos corporales que contribuyan con la expresión de
estas emociones.
d. Para el diseño de los movimientos rítmicos, utiliza la información encontrada, como videos,
fotografías, bibliografía y lo que te hayan contado y enseñado tus familiares. Recuerda que
también puedes improvisar.
e. Ensaya la secuencia completa de movimientos hasta que estés en condiciones de practicarla con tu familia
Recuerda realizar ejercicios de ¡Listos y listas!
calentamiento y al concluir ejercicios de
relajación como parte de la rutina. Practica la secuencia
de movimientos
Tarea 3: Al finalizar, reflexionamos sobre nuestra práctica:
¿Qué emociones has sentido al bailar?
Energía y felicidad
¿En qué medida contribuye con la mejora de tu autoestima e identidad personal?
Mejora mucho ya que nos ayuda mucho en la autoestima.
¿Por qué es importante practicar ritmos y movimientos de los bailes de los departamentos del Perú?
Por que asi preservamos nuestras culturas y nos ayuda a nuestro bienestar
¿Cómo te has sentido al desarrollar esta actividad y qué has aprendido?
Me eh sentido emocionado.
A continuación, Anota en tu cuaderno la secuencia de
movimientos creada y las reflexiones. De ser posible, realiza el
registro fotográfico o audiovisual de la secuencia de movimientos
rítmicos practicados en familia con la música de la región
seleccionada.
VELLANEDA
