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UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
Departamento Académico de Humanidades

Sílabo de Inglés

I.- INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Escuela Profesional : Ingeniería Civil

1.2. Carrera Profesional : Ingeniería Civil
1.3. Asignatura : Inglés
1.4. Código de la Asignatura : HU 200-C
1.5. Semestre Académico : 2020 – I
1.6. Ciclo de Estudios : IV
1.7. Créditos : 03
1.8. Horas Semanales : 06 (00 Teoría; 06 Práctica)
1.9. Duración : 17 semanas
1.10. Docentes : Dra. Susan Fabiola Dejo Aguinaga.

II.- SUMILLA

Conocimiento del nivel técnico básico del idioma Inglés.

III.- RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Comprende y produce textos académicos, considerando las destrezas lingüísticas en el idioma Inglés
a nivel básico para comunicarse adecuadamente en su entorno y otros contextos, fortaleciendo su
autonomía, creatividad, pensamiento crítico, cooperativismo y ética.

IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Comprende y produce textos orales y escritos de complejidad simple, relacionados a información
personal, familiar y amical, respetando las opiniones de los demás.
2. Comprende y produce textos orales y escritos de complejidad simple, relacionados a la
descripción física, habilidades y acciones rutinarias, respetando a la vez las opiniones de los
demás.
3. Comprende y produce textos orales y escritos de complejidad simple, que describen su ciudad,
las áreas y objetos de su casa; así como la ubicación de los mismos, respetando en todo
momento las opiniones de sus compañeros.
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V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
5.1. Unidad I: Who are you?
UNIDAD I: WHO ARE YOU?
Resultado de
Desempeños Semana Fecha Contenidos Actividades de Aprendizaje Evidencias de Aprendizaje
Aprendizaje
 Presentación del sílabo. - Lee sílabo y pregunta sobre
Videoconferencia:
 Saludos, alfabeto, números, algunas dudas que pudiesen
Presentación y discusión del tema a
objetos del salón de clase. tener.
tratar a través de GMeet.
 Pural “s” - Interactúa en la clase,
03-08-20 Foro:
01  Artículo a/an. respondiendo a las actividades
07-08-20 Se presenta a sí mismo en un párrafo de
Reconoce el vocabulario  Adjetivos demostrativos -singular. propuestas a través de GMeet.
no más de 20 palabras y realiza al
relacionado a los objetos del  Países y nacionales. - Da información personal al menos 2 comentario a sus compañeros
salón de clase, países y  Miembros de la familia. presentarse en un párrafo de 20 a través del Campus virtual.
nacionalidades, miembros de palabras.
la familia, colores,  Comandos. - Interactúa en la clase, Videoconferencia:
RA 1. Presentación y discusión del tema a
ocupaciones, hora, días de la  Imperativos. respondiendo a las actividades
Comprende y propuestas a través de GMeet. tratar a través de GMeet.
semana e instrumentos  Colores.
produce textos Tarea:
musicales.  Países y nacionales. - Distingue y utiliza correctamente
orales y escritos Escribe un párrafo de 30 palabras,
 Verbo ser/estar. (Aff.-Neg.- Int.) el vocabulario de la clase.
de complejidad dando información personal de uno de
Identifica información 10-08-20  Ocupaciones. - Participa activamente en los
simple, 02 los miembros de su familia, a través de
relevante de textos escritos y 14-08-20  Pronombres personales. diálogos generados en clase.
relacionados a la sección tarea del campus virtual.
orales. (I/You/We) - Escribe un párrafo de 30
información
personal, familiar  Adjetivos posesivos. palabras, dando información
Desarrolla ejercicios personal de uno de los miembros
y amical,
relacionados a aspectos de su familia, a través de la
respetando las
gramaticales de la unidad. sección tarea del campus virtual.
opiniones de los
demás.  Verbo ser/estar. (preguntas - Interactúa en la clase, Videoconferencia:
Realiza pequeños diálogos abiertas y cerradas) respondiendo a las actividades Presentación y discusión del tema a
relacionados a su información  Pronombres personales. propuestas a través de GMeet. tratar a través de GMeet.
personal, amical y familiar.  Adjetivos posesivos. - Identifica y utiliza correctamente Tarea:
 La hora y días de la semana. los pronombres y adjetivos. Reporte del título y parte inicial del guión
Describe a los miembros de la 17-08-20 - Selecciona debidamente las a presentar en el video, realizado en la
03  Instrumentos musicales.
familia en un video. 21-08-20 palabras al completar los aplicación Google Docs y enviado a la
ejercicios propuestos. sección tarea del campus virtual.
- Elabora el título y parte inicial del
guión a presentar en el video,
presentándose y presentando a
los miembros de su familia en
 3

equipos de 3 estudiantes,
realizado en la aplicación Google
Docs
 Palabras interrogativas: What / - Interactúa en la clase, Videoconferencia:
Who. (What’s your favorite? respondiendo a las actividades Presentación y discusión del tema a
Who’s your favorite?) propuestas a través de GMeet. tratar a través de GMeet.
- Utiliza precisamente las WH- Tarea:
questions. Reporte de la segunda parte del guión a
- Responde acertadamente las presentar en el video, realizado en la
24-08-20 preguntas formuladas en clase. aplicación Google Docs y enviado a la
04 sección tarea del campus virtual.
28-08-20 - Elabora la segunda parte del
guión a presentar en el video,
presentándose y presentando a
los miembros de su familia en
equipos de 3 estudiantes,
realizado en la aplicación Google
Docs
 Asignaturas. - Interactúa en la clase, Videoconferencia:
 Revisión de unidad. respondiendo a las actividades Presentación y discusión del tema a
propuestas a través de GMeet. tratar a través de GMeet.
- Realiza actividades de la Tarea:
separata enviada a través del Reporte de la parte final del guión a
aula virtual. presentar en el video realizado en la
31-08-20 aplicación Google Docs y enviado a la
05
04-09-20 - Elabora la parte final del guión a
presentar en el video, sección tarea del campus virtual.
presentándose y presentando a
los miembros de su familia en
equipos de 3 estudiantes,
realizado en la aplicación Google
Docs.
 Presentación de los miembros de - Presenta videos a través del Tarea:
la familia. campus virtual. Video presentándose y presentando a
07-09-20
06 los miembros de su familia en equipos
11-09-20
de 3 estudiantes con una duración total
de 3 minutos a través de Gmeet.
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5.2. Unidad II: It’s my life

UNIDAD II: IT’S MY LIFE
Resultado de
Desempeños Semana Fecha Contenidos Actividades de Aprendizaje Evidencias de Aprendizaje
Aprendizaje
 Artículos personales. - Interactúa en la clase, Videoconferencia:
14-09-20  Verbo tener. respondiendo a las actividades Presentación y discusión del tema a
07
18-09-20  Prendas de vestir. propuestas a través de GMeet. tratar a través de GMeet.
 Adjetivos demostrativos - plural. - Da información sobre su apariencia Tarea:
 Sustantivos plurales. física. Redacta un párrafo (50 palabras),
Reconoce el vocabulario - Describe a sus pertenencias y las usando el vocabulario referido a sus
relacionados a prendas de 21-09-20  Mascotas.
08 de un miembro de su familia. artículos preferidos y a los de un
vestir, mascotas, apariencia 25-09-20  Pregunta de pertenencia:
(Whose). miembro de su familia, a través del
física, actividades de tiempo Campus virtual.
libre, habilidades, rutinas,  Actividades de tiempo libre (1). - Interactúa en la clase,
RA 2. deportes y labores  Verbo modal: poder. respondiendo a las actividades
Comprende y domésticas. propuestas a través de GMeet.
 Apariencia física.
produce textos - Utiliza correctamente el vocabulario Videoconferencia:
 Conectores: y, pero.
orales y escritos Identifica información de la clase al describir sus Presentación y discusión del tema a
de complejidad relevante de textos escritos y  Revisión.
habilidades. tratar a través de GMeet
simple, orales. 28-09-20 Tarea:
09 - Elabora el título y parte inicial del
relacionados a la 02-10-20 Reporte del título y parte inicial del guión
guión a presentar en el video,
descripción física, Desarrolla ejercicios a presentar en el video. realizado en la
presentando a un familiar,
habilidades y relacionados a aspectos aplicación Google Docs y enviado a la
indicando sus habilidades,
acciones gramaticales de la unidad. sección tarea del campus virtual.
actividades rutinarias y de tiempo
rutinarias,
libre; en equipos de 3 estudiantes,
respetando a la Realiza pequeñas
realizado en la aplicación Google
vez las opiniones presentaciones relacionadas
Docs
de los demás. a los temas desarrollados en
 Actividades rutinarias. - Interactúa en la clase, Videoconferencia:
la unidad.
 Presente simple. (Aff.- Neg. – respondiendo a las actividades Presentación y discusión del tema a
Int.) propuestas a través de GMeet. tratar a través de GMeet.
Realiza video de uno de los
 Preposiciones de tiempo. - Selecciona debidamente las Tarea:
miembros de su familia,
 Deportes. palabras al completar los ejercicios Reporte de la segunda parte del guión a
usando los temas 10 05-10-20
 Actividades de tiempo libre (2). propuestos. presentar en el video, realizado en la
desarrollados en la unidad. 09-10-20
- Pide y da información sobre sus aplicación Google Docs y enviado a la
actividades rutinarias. sección tarea del campus virtual.
- Elabora la segunda parte del guión
a presentar en el video,
presentando a un familiar,
 5

indicando sus habilidades,

actividades rutinarias y de tiempo
libre; en equipos de 3 estudiantes,
realizado en la aplicación Google
Docs
 Presente simple. (Preguntas - Interactúa en la clase, Videoconferencia:
abiertas) respondiendo a las actividades Presentación y discusión del tema a
 Actividades domésticas. propuestas a través de GMeet. tratar a través de GMeet.
 Adverbios de frecuencia. - Utiliza precisamente las WH- Tarea:
 Pasatiempos. questions. Reporte de la parte final del guión a
 Orden de las palabras. - Responde acertadamente las presentar en el video, realizado en la
12-10-20  Revisión de la unidad. preguntas formuladas en clase. aplicación Google Docs y enviado a la
11 sección tarea del campus virtual.
16-10-20 - Elabora la parte final del guión a
presentar en el video, presentando
a un familiar, indicando sus
habilidades, actividades rutinarias y
de tiempo libre; en equipos de 3
estudiantes, realizado en la
aplicación Google Docs
- Interactúa en la clase, Tarea:
 Descripción física, habilidades respondiendo a las actividades Video presentando a un familiar,
y rutinas. propuestas a través de GMeet. indicando sus habilidades, actividades
19-10-20 - Realiza actividades de la separata rutinarias y de tiempo libre; en equipos
12
23-10-20 enviada a través del aula virtual. de 3 estudiantes con una duración total
- Presenta videos a través del de 3 minutos a través de Gmeet y
campus virtual. campus virtual.
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5.3. Unidad III: Where I live

UNIDAD III: WHERE I LIVE
Resultado de
Desempeños Semana Fecha Contenidos Actividades de Aprendizaje Evidencias de Aprendizaje
Aprendizaje
 Partes de la casa. - Interactúa en la clase, Videoconferencia:
 Números 100 – 1 000, 000 respondiendo a las actividades Presentación y discusión del tema a
 Expresión “Haber” propuestas a través de GMeet. tratar a través de GMeet.
 Mobiliario y electrodomésticos. - Distingue y utiliza correctamente el Tarea:
vocabulario de la clase. Reporte del título del video a presentar
Reconoce el vocabulario - Describe en oraciones la ubicación y parte inicial del guión, realizado en la
relacionados a partes de la de los objetos de una habitación de aplicación Google Docs y enviado a la
casa, muebles y equipos, 26-10-20 la casa. sección tarea del campus virtual.
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ubicación, lugares públicos, 30-10-20 - Elabora el título y parte inicial del
RA 3. obligaciones, deberes y guión a presentar en el video,
Comprende y números ordinales. describiendo sus habilidades y un
produce textos ambiente preferido de la casa e
orales y escritos Identifica información indicando las reglas que debe
de complejidad relevante de textos escritos y obedecer, en equipos de 3
simple, que orales. estudiantes, realizado en la
describen su aplicación Google Docs
ciudad, las áreas y Desarrolla ejercicios  Preposiciones de lugar. - Interactúa en la clase, Videoconferencia:
objetos de su relacionados a aspectos  Articulo definido e indefinido. respondiendo a las actividades Presentación y discusión del tema a
casa; así como la gramaticales de la unidad.  Lugares públicos de la ciudad. propuestas a través de GMeet. tratar a través de GMeet.
ubicación de los  Pronombres objeto. - Identifica y utiliza correctamente las Tarea:
mismos, Realiza pequeñas preposiciones de lugar. Reporte del desarrollo del guión del
respetando en presentaciones relacionadas - Selecciona debidamente las video a presentar, realizado en la
todo momento las a los temas desarrollados en palabras al completar los ejercicios aplicación Google Docs y enviado a la
02-11-20 sección tarea del campus virtual.
opiniones de sus la unidad. 14 propuestos.
06-11-20
compañeros. - Elabora el desarrollo del guión a
Realiza video usando los presentar en el video, describiendo
temas desarrollados en la sus habilidades y un ambiente
unidad y describiendo las preferido de la casa e indicando las
partes de su casa. reglas que debe obedecer, en
equipos de 3 estudiantes, realizado
en la aplicación Google Docs
 Verbo modal: poder (para dar y - Interactúa en la clase, Videoconferencia:
09-11-20
15 pedir permiso y solicitar). respondiendo a las actividades Presentación y discusión del tema a
13-11-20 tratar a través de GMeet.
 Imperativos negativos. propuestas a través de GMeet.
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 Verbo modal: deber (obligación - Utiliza los verbos modales para Tarea:
y prohibición) indicar habilidades, deberes y Reporte de la parte final del guión del
 Números ordinales. obligaciones. video a presentar, realizado en la
- Responde acertadamente las aplicación Google Docs y enviado a la
preguntas formuladas en clase. sección tarea del campus virtual.
- Elabora la parte final del guión a
presentar en el video, describiendo
sus habilidades y un ambiente
preferido de la casa e indicando las
reglas que debe obedecer, en
equipos de 3 estudiantes, realizado
en la aplicación Google Docs
 Revisión de unidad. - Presenta video describiendo sus Videoconferencia:
16-11-20  Descripción de su ciudad, habilidades y un ambiente preferido Presentación del video en equipos de 3
20-11-20 áreas y objetos de la casa. de la casa e indicando las reglas estudiantes con una duración total de 5
16-17
23-11-20 que debe obedecer, en equipos de minutos a través de Gmeet y campus
29-11-20 3 estudiantes, duración aprox. 5 virtual.
min.
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VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Instrumentos de
Resultado de Aprendizaje Desempeños Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
RA1 Foro:
Rúbrica para Evaluar
Comprende y produce textos orales Se presenta a sí mismo en un párrafo de no más de 20 palabras y realiza al
1.1. Reconoce el vocabulario relacionado a los objetos Foro.
y escritos de complejidad simple, menos 2 comentario a sus compañeros a través del Campus virtual.
del salón de clase, países y nacionalidades,
relacionados a información personal, miembros de la familia, colores, ocupaciones, hora, Tarea:
Rúbrica para Evaluar
familiar y amical, respetando las días de la semana e instrumentos musicales. Escribe un párrafo de 30 palabras, dando información personal de uno de los
Tarea Escrita.
opiniones de los demás. 1.2. Identifica información relevante de textos escritos y miembros de su familia, a través de la sección tarea del campus virtual.
orales. Tarea:
1.3. Desarrolla ejercicios relacionados a aspectos Reportes el título y parte inicial, segunda parte y parte final del guión a
gramaticales de la unidad. presentar en el video, realizado en la aplicación Google Docs y enviado a la
1.4. Realiza pequeños diálogos relacionados a su Rúbrica para Evaluar
sección tarea del campus virtual.
información personal, amical y familiar. Vídeo.
1.5. Describe a los miembros de la familia en un video.
Producto Acreditable 1
Video presentándose y presentando a los miembros de su familia en equipos
de 3 estudiantes con una duración total de 3 minutos a través de Gmeet.
RA2 2.1. Reconoce el vocabulario relacionados a prendas de Tarea:
Comprende y produce textos orales Rúbrica para Evaluar
vestir, mascotas, apariencia física, actividades de Redacta un párrafo (50 palabras), usando el vocabulario referido a sus artículos
y escritos de complejidad simple, tiempo libre, habilidades, rutinas, deportes y labores Tarea Escrita.
preferidos y a los de un miembro de su familia, a través del Campus virtual.
relacionados a la descripción física, domésticas.
habilidades y acciones rutinarias, 2.2. Identifica información relevante de textos escritos y Tarea:
respetando a la vez las opiniones de orales. Reportes el título y parte inicial, segunda parte y parte final del guión a presentar
los demás. 2.3. Desarrolla ejercicios relacionados a aspectos en el video realizado en la aplicación Google Docs y enviado a la sección tarea
gramaticales de la unidad. del campus virtual. Rúbrica para Evaluar
2.4. Realiza pequeñas presentaciones relacionadas a Producto Acreditable 2 Vídeo.
los temas desarrollados en la unidad. Video presentando a un familiar, indicando sus habilidades, actividades
2.5. Realiza video de uno de los miembros de su familia, rutinarias y de tiempo libre; en equipos de 3 estudiantes con una duración total
usando los temas desarrollados en la unidad.
de 3 minutos a través de Gmeet y campus virtual.
RA3 3.1. Reconoce el vocabulario relacionados a partes de la Tarea:
Comprende y produce textos orales casa, muebles y equipos, ubicación, lugares Reportes el título y parte inicial, segunda parte y parte final del guión a presentar
y escritos de complejidad simple, públicos, obligaciones, deberes y números en el video realizado en la aplicación Google Docs y enviado a la sección tarea
ordinales.
que describen su ciudad, las áreas y del campus virtual.
3.2. Identifica información relevante de textos escritos y
objetos de su casa; así como la orales. Rúbrica para Evaluar
ubicación de los mismos, 3.3. Desarrolla ejercicios relacionados a aspectos Vídeo.
respetando en todo momento las gramaticales de la unidad. Producto Acreditable 3
opiniones de sus compañeros. 3.4. Realiza pequeñas presentaciones relacionadas a Presentación del video en equipos de 3 estudiantes con una duración total de
los temas desarrollados en la unidad. 5 minutos a través de Gmeet y campus virtual.
3.5. Realiza video usando los temas desarrollados en la
unidad y describiendo las partes de su casa.
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VII. SISTEMA DE CALIFICACIÓN

Evidencias de aprendizaje SIGLA PESO Cronograma

Tareas (Reportes de lectura, informes de clase, trabajo práctico, carteles, etc.) TA 20% Permanente
Foros Académicos FA 20% Hasta la 5ª. Semana
Producto Acreditable 1 PA1 20% Hasta la 6ª. Semana
Producto Acreditable 2 PA2 20% Hasta la 11ª. Semana
Producto Acreditable 3 PA3 20% Hasta la 15ª y 16 ª. Semana
Promedio Final = 20% PA1 + 20% PA2 + 20% PA3 + 20% FA + 20% TA
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VIII. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

 Aplicación de métodos activos que generen un espacio de reflexión y crítica, y propicien en el estudiante su
aprendizaje autónomo, el autodescubrimiento, el trabajo colaborativo, la interacción social y la responsabilidad
compartida.
 Uso de estrategias metodológicas que orienten la enseñanza al aprendizaje autónomo, y sociocultural del
estudiante, a fin de promover un aprendizaje significativo y cooperativo.
 Analiza información que le permite construir su conocimiento, basado en la selección, interpretación e
integración de tareas desde diversos recursos para desarrollar los productos acreditables de unidad como
presentar a su familia, describir físicamente a alguien, indicar sus habilidades y rutina; y describir su ciudad,
áreas y objetos de la casa.
 Promueve la investigación para desarrollar las habilidades comunicativas y favorecer la resolución de
problemas desarrollando el pensamiento crítico y otras habilidades investigativas como la observación,
repetición, descripción y comparación, a partir de los contenidos de la asignatura.

IX. ACTIVIDADES DE TUTORÍA: ÁREA ACADÉMICA

Durante el desarrollo de la asignatura se brindará al estudiante, de manera personalizada, la tutoría académica
correspondiente, respecto a los contenidos tratados en el curso como a los productos exigidos como evidencias
de aprendizaje. Por lo tanto, en lo fundamental, la asesoría se establece a partir de los siguientes aspectos:
 Tareas y Foros (Reportes de lectura, informes de clase, trabajo práctico, carteles, etc.)
 Producto Acreditable 1 (trabajo integrador de unidad)
 Producto Acreditable 2 (Trabajo Integrador de unidad)
 Producto Acreditable 3 (Trabajo Integrador de unidad)

X. REFERENCIAS
I
- Dejo A. S. F. y otros (2020) Handout English 2020-I. Lambayeque – Perú.
- Evans V. (2000) FCE Use of English. (2nd Edition.) London: Express Publishing.
- Evans Virginia & Dooley Jenny (2016) Upload US 1-Student book & Workbook. USA. Express Publishing.
Eighth Edition.
- Evans Virginia & Dooley Jenny (2016) Upload US 1- Teacher’s Edition. Express Publishing. Eighth Edition.
USA
- Harmer, Jeremy (2015). How to teach English. The UK: Cambridge University Press.
- Lethaby, Carol & Gontow, Cris (2014) English ID 1 - Elementary Book. Richmond. UK.
- Glendinning E, Howard R. (2007) Professional English in Use. The UK: Cambridge University Press.
- Mitchell H. Q. and Malkogianni Marileni. (2014) “New Destinations Beginners A1.1” Teacher´s Book. The
UK: MM Publications.
- Mitchell H. Q. and Malkogianni Marileni. (2014) Full Blast! Student’s Book a A.1.1 EU. MM Publications.
- Mitchell H. Q. and Malkogianni Marileni. (2016) Blue Skies Student’s Book A.1. EU. MM Publications.
- Murphy R. (1992) English Grammar in Use. (2''d Edition.) The UK: Cambridge University Press.

Lambayeque, agosto 2020.

__________________________________
Dra. Susan Fabiola Dejo Aguinaga.
Docente
 11

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

RUBRICA PARA EVALUAR FORO

Profesores: Beldad Fenco Periche, Susan Dejo Aguinaga, Ernesto Ventura Bravo.
 12

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

RUBRICA PARA EVALUAR VIDEO

Profesores: Beldad Fenco Periche, Susan Dejo Aguinaga, Ernesto Ventura Bravo.
Asignatura: Ingles.
Estudiante: ____________________________________ Fecha: __________________
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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

RUBRICA PARA EVALUAR TAREA ESCRITA

Profesores: Beldad Fenco Periche, Susan Dejo Aguinaga, Ernesto Ventura Bravo.
Asignatura: Ingles.
Estudiante: ____________________________________ Fecha: __________________