La Investigación Científica

Conducta Responsable en
Investigación
La investigación científica
Conducta Responsable en
Investigación
Conducta Responsable
en Investigación
Mala conducta científica (MCC)

• Reconocer qué es la MCC, haciendo referencia principalmente a

situaciones como la fabricación de datos, la falsificación y el plagio.
• Reconocer las prácticas cuestionables en investigación.
• Presentar algunos casos históricos de MCC.
• Reconocer la frecuencia, los factores de riesgo y las formas de
prevención de casos de MCC.
• Identificar las normas y políticas existentes sobre MCC.
• Mostrar cómo se deben manejar los casos de MCC.
Conducta Responsable
en Investigación
Plagio

• Definir qué es el plagio.

• Identificar los tipos de plagio.
• Mostrar cuándo y de qué modo se debe citar y entrecomillar.
• Dar a conocer las maneras de detectar el plagio.
• Presentar algunas pautas de acción frente a casos de plagio.
Conducta Responsable
en Investigación

Autoría responsable

• Ofrecer pautas para asignar apropiadamente las autorías en

las publicaciones científicas.
• Aprender cómo identificar y evitar los problemas más
frecuentes relacionados con las autorías.
• Conocer algunas experiencias y problemas documentados
relacionados con las autorías en las actividades de
investigación
Conducta Responsable
en Investigación
Publicación responsable

• Reconocer algunas prácticas comunes e inapropiadas en la

publicación científica, especialmente las publicaciones redundantes:
duplicadas, infladas y fragmentadas (estas últimas llamadas también
publicaciones “salami”, por la idea que transmite este término, de un
elemento cortado en varios pedazos).
• Ofrecer algunos conceptos y recomendaciones para mantener una
conducta responsable en la publicación de hallazgos científicos.
Conducta Responsable
en Investigación
Conflicto de intereses

• Definir qué es conflicto de interés.

• Reconocer los diferentes tipos de conflictos de interés.
• Identificar algunas normas existentes sobre conflicto de interés.
• Presentar las formas de manejar los conflictos de interés en el campo de la
investigación.
Conducta Responsable
en Investigación
Mentoría

• Describir los roles de los científicos más experimentados, en relación

con las actividades de quienes inician sus carreras en la investigación.
• Definir qué es un mentor o una mentora.
• Ofrecer algunas pautas para trabajar de manera más eficiente con los
mentores.
• Mostrar formas en que los investigadores jóvenes pueden obtener apoyo
para sus trabajos de investigación, por parte de científicos más
experimentados.
¿Por qué plagian los
estudiantes?
Plagiar

Según el Diccionario de la
Lengua Española (2018), plagiar
es copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias.
¿Por qué no debo plagiar?

▪ Por honestidad intelectual.

▪ El autor de una obra tiene el derecho de
que se le reconozca dicha condición.
 NORMAS
DE CITACIÓN
Las normas de citación son las reglas empleadas en
la presentación de textos académicos con la finalidad
de asegurar el respeto a la obra ajena y evitar el
plagio.
Citar consiste en referir, anotar o mencionar los autores,
textos o lugares que se alegan o discuten en lo que se dice
o se escribe.
Hacia 1929, a Asociación de Psicólogos Americanos (APA)
estableció un conjunto de estándares para las publicaciones que
hicieran sus miembros. A la fecha, se ha convertido en el
principal estilo en los textos relacionados con ciencias
administrativas, psicología, ciencias sociales e ingenierías.
Citas o referencias

El
conocimiento
científico

Se redactan
resultados
Logro de
Cita a otros
muchos
investigadores
investigadores
Citas o referencia
• Referencia: Llamar la atención sobre
otros textos o palabras, con el hecho de
hacerlas presentes, de volver sobre ellas,
con una mera indicación. Pérez y otros
(2015).

• Cita: Señalar o indicar que se están

retomando o repitiendo palabras ajenas,
incorporadas al propio texto, y hacerlo.
Pérez y otros (2015).

▪ Plagio: Utilizar como propias palabras o

ideas de otros investigadores.
 Estilos para
citar

Estilo Estilo
Estilo MLA Estilo APA
Chicago Vancouver
 Tipos de citas

Por su contenido Por su extensión

Cita directa Menos de Más de 40

Cita indirecta
o textual 40 palabras palabras
o paráfrasis
¿Cómo citar?

• Cuando las citas comprendan

menos de 40 palabras, incorpórelas
en el texto entre comillas.
Por su extensión • Si la cita aparece en medio de la
oración, después de cerrar comillas
anote inmediatamente la fuente
entre paréntesis y continúe con la
oración.
 ¿Cómo citar?
Al final de la oración
A mitad de la oración

La confusión de este tema es la Al interpretar estos resultados,

naturaleza superpuesta de los roles Robbins et al. (2003) sugirieron
en el cuidado paliativo, a través del que los “terapeutas en casos de
cual, “quienes se encuentran dentro deserción pueden haber validado,
de las disciplinas médicas satisfacen sin darse cuenta, la negatividad de
las necesidades médicas; cualquier los padres hacia el adolescente y
no responder adecuadamente a las
miembro del equipo puede hacerse
necesidades o preocupaciones de
cargo de las necesidades no médicas” éste” (p. 541), contribuyendo con
(Csikai & Chaitin, 2006, p.112). un clima de absoluta negatividad.
¿Cómo citar?

Por su extensión

• Si la cita comprende 40 o más

palabras, despliéguela en un bloque
independiente del texto y omita las
comillas.
• Comience el bloque de citas en un
nuevo renglón y aplique en el
margen izquierdo una sangría de
aproximadamente 2.54 cm.
¿Cómo citar?

Otros han contradicho esta opinión: La co-presencia no garantiza la

interacción íntima entre todos los miembros del grupo.
Considere las reuniones sociales a gran escala, en donde
cientos y miles de personas se congregan en un lugar para
realizar un ritual o celebrar un acontecimiento. En estos
casos, los participantes pueden apreciar la manifestación
visible del grupo, la congregación física e incluso su habilidad
para hacer conexiones directas e íntimas con aquellos a su
alrededor está limitada por la pura magnitud de la
concurrencia. (Purcell, 1997, pp. 111-112).
¿Cómo citar?

Por su contenido Basu y Jones (2007)

llegaron al extremo de
sugerir la necesidad de un
Paráfrasis
nuevo marco intelectual
• Acredite las citas directas de para considerar la
material en línea indicando naturaleza y forma de la
el autor, año y número de regulación en el
página entre paréntesis. ciberespacio.
Actividad
FIN:

I. Certificado de Conducta Responsable en Investigación

• Revisar el contenido de
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• Tomar el examen de certificación
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Referencias Bibliográfica

• Guerra, M. (2010). Manual de publicaciones de la American

Psychological Association (3a ed). México: El Manual Modern
• McMillan, K. y Weyers, J. (2015). Citar, referenciar y evitar plagio en
la educación. México: Trillas.
• Moreno F., Marthe N., & Rebolledo L.. (2010). Cómo escribir textos
académicos según normas internacionales: APA, IEEE, MLA,
Vancouver e ICONTEC. Barranquilla: Ediciones Uninorte. Recuperado
de goo.gl/zcifmQ
• Rodríguez, C. (2019). Normas APA 7ma Edición. Guía de citación y
referenciación. Universidad de Cienfuegos.